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Presentación Tema 1: Planteamiento General. Características de la Sociedad Actual.

• El tema de la presentación es el planteamiento general y las características de la sociedad actual.
• La profesora es Nuria Andreu Ato.
• La universidad es CEU Cardenal Herrera.

1.1 Planteamiento general. Educación tarea compartida.

• El subtema es el planteamiento general de la educación como tarea compartida.

Características de la Sociedad actual.

• Se muestran imágenes representativas de la sociedad actual, incluyendo personas interconectadas a nivel global, y una imagen con el concepto de multitud.

Rasgos de la Sociedad en el S.XXI

• La sociedad actual se caracteriza por ser tecnológica.
• Es comunicativa.
• Es universal.
• Es social/asociable.
• Es conectada.
• Es global.
• Es emocional.
• Y otros rasgos.

Población Española: Evolución Histórica.

• La población española a 1 de enero de 2021 era de 47.394.223.
• Se presentan pirámides de población de España en el pasado, presente y proyectadas para el futuro (1995, 2021, 2050).
• Se incluyen datos sobre la evolución histórica de la población.

Evolución del número de nacimientos y matrimonios.

• Se presentan datos sobre la evolución del número de nacimientos y matrimonios en España, desde 2012 hasta 2022.
• Muestra una disminución en ambos indicadores.

Población extranjera y nacional de España 2021 y 2022.

• Se ofrecen datos sobre la población extranjera y nacional de España en 2021 y 2022.
• Presenta la cantidad de población Total y Española.
• Incluye la cantidad de Extranjeros.

Sociedad Global

• Ilustra con un mapa conceptual una idea de la globalización.
• Comienza desde una región en concreto.
• Luego amplía el concepto hasta el mundo y el universo.

Jóvenes Estudios.

• Se proporciona información sobre Jóvenes sin terminar el Bachillerato o su equivalente.
• Abarca datos de diferentes Comunidades Autónomas (CCAA) de España de 2021.
• Presenta un análisis de los jóvenes de entre 25 y 34 años que no completan sus estudios de Bachillerato o formación profesional.

Enseñanza Básica Obligatoria, Enseñanza Secundaria, y Universitaria.

• Ilustra un mapa conceptual con una visión de los tipos de educación en España (Básica, Secundaria, y Universitaria).
• Ilustra los objetivos y el proceso desde la edad temprana hasta la universidad.

¿Por qué se educa?

• La presentación incluye reflexiones sobre el propósito de la educación.
• Se mencionan autores y sus trabajos.

Socialización.

• La socialización es un proceso activo que involucra a la persona para que desarrolle valores, normas, conductas, actitudes, etc.
• La escuela tiene un rol clave en la socialización en conjunto con la familia y la sociedad.

Nuestra Felicidad depende de ...

• La presentación argumenta que es importante la integración en proyectos sociales.
• Para la felicidad, la sociabilidad y comunicación son elementos fundamentales.

Dimensión del conocimiento y autoconocimiento.

• Se describe un aspecto importante del proceso educativo que tiene que ver con el conocimiento y autoconocimiento del entorno.

La socialización es uno de los objetivos de la educación...

• La socialización abarca la dimensión de conocimiento y autoconocimiento del entorno; la dimensión de asimilación de valores y normas.

El proceso de socialización puede tener un carácter...

• El proceso de socialización puede ser intencional, voluntario, sistemático, pero también involuntario e inconsciente.

Contexto se ve influido por...

• Presenta tres tipos de sistemas sociales que pueden influir en una persona: Microsistema, Mesosistema, y Macrosistema.

Agentes transmisores de pautas sociales.

• Muestra un diagrama de los agentes (sociedad, familia y escuela) que transmiten pautas sociales.

El reto de aprender... el reto de enseñar.

• Presenta una imagen de una persona dando una conferencia (probablemente a un público) que representa la discusión sobre los desafíos en la educación contemporánea (enseñanza y aprendizaje).

Contexto y características de la Sociedad actual.

• La presentación introduce el contexto social actual y sus características.
• Se incluye su influencia en la educación secundaria.

Educación compartida. Sociedad, Familia y Escuela.

• La educación es un proceso compartido entre la sociedad, la familia y la escuela.
• Se distinguen entre Educación Formal, No Formal e Informal.

Adaptado de Casal. Los Jóvenes se organizarían en:

• Determina intervalos de edad donde los jóvenes se agrupan.

Sociedad con diversidad biológica.

• Identifica características biológicas que diferencian a las personas (edad, sexo, características físicas, características psíquicas).

Diversidad de Sexos / Diversidad Sexual.

• Diferencia las diversidades en base a características de sexos y sexualidad.

Diversidad ligada a factores intra e interpersonales.

• Existen características como las cognitivas, motivacionales, afectivas, y relacionales, que influencian la diversidad intra e interpersonales de las personas.

Diversidad cultural.

• Define la diversidad cultural basada en aspectos sociales, culturales y políticos.

Diversidad social vs Diversidad cultural.

• Las Ocen-Cerí de riesgo social incluyen la pobreza, minorías étnicas, familias inmigrantes y monoparentales, etc.

Tipos de Diversidad. Diversidad funcional.

• Se describe la diversidad en término de capacidades y ritmos de aprendizaje.
• Se distingue la diversidad funcional versus discapacidad.

Tipos de diversidad y Necesidades educativas especiales.

• Explica necesidades educativas especiales (NEE).
• Introduce las necesidades educativas especiales asociadas a trastornos y sobredotación.

El derecho a la educación, vinculación al grupo e igualdad de oportunidades

• La presentación menciona el derecho a la educación, la vinculación al grupo y la igualdad de oportunidades como elementos cruciales para la educación.

Informe Delors, 1996.

• Describe los cuatro pilares de la educación según el Informe Delors: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir.

Aprender a aprender, comunicar, crear y compartir.

• Presenta un diagrama circular que relaciona habilidades para la adquisición de conocimiento y desarrollo personal.

Capacidad para organizarse, trabajar con excelencia, gestión del estrés, autoconfianza, autoaprendizaje, innovación, emprendimiento, liderazgo y orientación a resultados.

• Son habilidades importantes para el desarrollo de la persona.

Rasgos o características definitorias de la educación.

• La presentación introduce rasgos de la educación, tales como perfeccionamiento, socialización, influencia y autorrealización.

Fin, desarrollo de las facultades humanas, comunicación, inclusividad y equidad.

• Reúne valores para la educación y el desarrollo humano (Fin, desarrollo, etc.)

Docente y Alumnado.

• Describe los distintos roles de profesores y alumnos, junto con habilidades y técnicas para la enseñanza y aprendizaje.

Proceso permanente dirigido a la optimización.

• Según la presentación, la educación se define como un proceso permanente para la optimización del ser, el conocer, el hacer y el convivir.

La escuela tiene la función formativa.

• La función de la escuela se basa en la formación, a través de los docentes, en la transmisión de conocimiento y valores al entorno.