7. ve 8. Sınıf Sosyal Ağlar ve Dil

Durum çalışması yöntemi hangi tür araştırma yöntemi olarak sınıflandırılır?

Araştırmanın hedef kitlesini kimler oluşturmuştur?

Çalışmada hangi sosyal iletişim ağları incelenmiştir?

Öğrencilerin Türkçenin yanlış kullanımını belirlemek için ne tür bir veri analizi yapılmıştır?

Ve 8. sınıf öğrencilerinin toplam sayısı nedir?

Dilde yozlaşma, hangi durumu tanımlar?

Akkoyunlu ve İsmailov'un araştırmasında ne incelenmiştir?

Yabancı sözcüklerin Türkçeye yerleşmesinin en büyük nedeni nedir?

Yaman ve Erdoğan’ın çalışmasında hangi özellikler üzerinde durulmuştur?

Sosyal ağlarda Türkçede sık rastlanan yanlış kullanım örneklerinden hangisi yoktur?

Purpose: To examine the suggestions of 7th and 8th grade students for solutions to protect the Turkish language online by analyzing their projects on online social networks (Facebook, Youtube, Myspace, Twitter, Blogs).
Method: Qualitative research was used, specifically case study method, involving 7th and 8th grade students who analyzed how Turkish is used online, pinpointed mistakes and suggested solutions. Content analysis of their answers was also conducted.
Themes from student reflections: The analysis produced 3 key themes regarding the process: individual steps, social steps, and institutional steps. Students emphasized individual actions, societal measures, and the roles of institutions.
Language degeneration: The study highlights the impact of the internet, especially online social networking, on language degeneration in Turkish, along with similar concerns in other languages. Increased use led to more foreign words infiltrating and a general nonchalant attitude and slang usage.
Student Assessment: Students assessed online Turkish usage categorized under phonetics, words, sentences and spelling, finding widespread errors in each area.

Summary of the Study

Purpose and Significance: Rapid technological advancements and internet use have significantly influenced the Turkish language, resulting in language deterioration. This study assesses the impact of online social networks on language usage.
Methods: The case study method, a qualitative approach, is employed.
Discussion and Suggestions: Online mistakes are examined, and students' proposed solutions towards language protection are also examined. The findings revealed distinct themes regarding the roles of individuals, society, and institutions in preserving the purity of Turkish.

Bu çalışma, 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin çevrimiçi sosyal ağlar üzerinden Türk diliyle ilgili çözüm önerilerini incelemektedir. Öğrencilerin Türkçenin online kullanımına yönelik yaptıkları analizler, bireysel, toplumsal ve kurumsal adımlar gibi üç ana tema etrafında toplanmıştır. Araştırma, dilin bozulması konusundaki endişeleri de ele almaktadır.