เอกสารการสอนคณิตศาสตร์ ชั้นประถมปีที่ 2

บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง

• ศึกษาเอกสารเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการบวกและการลบโดยใช้เกม
• แบ่งหัวข้อศึกษาเอกสาร ดังนี้:
  • หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
  • สาระ มาตรฐาน และตัวชี้วัดในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
  • การสอนวิชาคณิตศาสตร์
    • ความหมายและหลักการสอนคณิตศาสตร์ในระดับประถมศึกษา
    • ทฤษฎีการเรียนรู้ที่นำมาใช้ในการสอนคณิตศาสตร์
  • เกมประกอบการสอน
    • ความหมายของเกม
    • ประเภทของเกมคณิตศาสตร์
    • หลักการเลือกเกมมาใช้ในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์
    • หลักการสร้างและออกแบบเกมคณิตศาสตร์
    • ส่วนประกอบต่าง ๆ ของเกม
  • งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

• มุ่งให้เยาวชนเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามศักยภาพ
• กำหนดสาระหลัก: จำนวนและการดำเนินการ, การวัด, เรขาคณิต, พีชคณิต, แบบรูป, การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
• เน้นทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

สาระ มาตรฐาน และตัวชี้วัดในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

• สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ:
  • เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวน
  • เข้าใจผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวนและความสัมพันธ์ระหว่างการดำเนินการต่าง ๆ
  • ตัวชี้วัด: เขียนและอ่านตัวเลข, เปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวน, บวก, ลบ, คูณ, หาร และบวก ลบ คูณ หารระคน ของจำนวนนับไม่เกินหนึ่งพันและศูนย์, วิเคราะห์โจทย์ปัญหา

การสอนวิชาคณิตศาสตร์

• ความมุ่งหมาย:

  • พัฒนาความสามารถทางความคิด
  • ฝึกคิดอย่างมีเหตุผล
  • เชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับชีวิตจริง

• หลักการสอนในระดับประถมศึกษา:

  • ให้นักเรียนนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
  • ให้นักเรียนนำไปใช้ในทางวิทยาศาสตร์
  • ให้นักเรียนมีทักษะในการคิดคำนวณ
  • ให้นักเรียนได้เข้าใจพื้นฐานของคณิตศาสตร์
  • ให้นักเรียนใช้ความคิดริเริ่ม รู้เหตุรู้ผลและรู้โครงสร้างทางคณิตศาสตร์
  • ให้นักเรียนได้แก้ปัญหาต่าง ๆ ที่เป็นปัญหาจริงจากชีวิตประจำวัน
  • ให้นักเรียนสามารถแปลงโจทย์ปัญหาเป็นประโยคคณิตศาสตร์ได้
  • ให้นักเรียนเลือกใช้วิธีที่ดีที่สุดและสามารถนำไปใช้ได้ถูกต้อง

เกมประกอบการสอน

• เกมคือการแข่งขันหรือการเล่นเพื่อความสนุก
• เป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่ใช้ประโยชน์ได้
• ช่วยให้การเรียนสนุกขึ้น ไม่น่าเบื่อ

ความหมายของการบวก

• การนำเอาจำนวนมา รวมกัน จะเป็นจำนวนเท่าใดก็ได้
• ผลลัพธ์อาจมากขึ้นหรือน้อยลงขึ้นอยู่กับโจทย์
• ใช้เครื่องหมาย "+"

ความหมายของการลบ

• การนำจำนวนหนึ่งออกจากอีกจำนวนหนึ่ง
• การเปรียบเทียบจำนวนสองจำนวน
• ใช้เครื่องหมาย "-"

วิธีพัฒนาทักษะการบวกและการลบ

• กำหนดจุดมุ่งหมายและเนื้อหา
• วิเคราะห์เนื้อหาและจุดประสงค์ของกิจกรรม
• ให้นักเรียนทราบจุดประสงค์ของการฝึกทักษะ
• การจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับความสามารถของนักเรียน
• ฝึกฝนทักษะอย่างทั่วถึงและเหมาะสมกับระดับความสามารถ
• จัดกิจกรรมให้ค่อยเป็นค่อยไป
• มีหลายรูปแบบ