阅读理解 第1单元
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阅读理解 第1单元

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Questions and Answers

文章的主题是什么？

  • 欢乐的回忆
  • 新校园的感受
  • 中学生的allenges
  • 成长的体验 (correct)

    • 新校园的环境对作者的改变产生了影响。

    True

    作者在新校园最喜欢的人是谁？

    我的新同桌

    在成长过程中，每个人都会有______，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……

    <p>欢笑</p> Signup and view all the answers

    Match the following phrases with their corresponding emotions:

    <p>欢笑 = happy 泪水 = sad 悲伤 = sad 感动 = touching</p> Signup and view all the answers

    在写作回忆成长经历时，首先应该做什么？

    <p>与同学交流</p> Signup and view all the answers

    写作回忆成长经历时，需要交代清楚事情的结果。

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    写作回忆成长经历时，需要写出什么几个要素？

    <p>时间、地点、人物等</p> Signup and view all the answers

    写作回忆成长经历时，我们需要从中选择 ______________ 一件事落笔。

    <p>一</p> Signup and view all the answers

    匹配以下写作回忆成长经历的步骤：

    <p>与同学交流 = 选择一件事 交代清楚事情的几个要素 = 描述事情的背景 写出事情的起因 = 事情的发展 选择一件事落笔 = 开始写作</p> Signup and view all the answers

    这段描写景物有什么特点？

    <p>近景、远景、静态、动态、视觉、听觉、味觉描写</p> Signup and view all the answers

    鲁迅喜欢百草园的每一件事情。

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    “不必说……也不必说……单是……”中强调的重点是什么？

    <p>单是……</p> Signup and view all the answers

    这一段景物描写有近景、远景、___________、动态、视觉、听觉、味觉描写。

    <p>静态</p> Signup and view all the answers

    Match the following phrases with their corresponding functions:

    <p>不必说…… = 减弱前面的描述 也不必说…… = 减弱前面的描述 单是…… = 强调最后的描述</p> Signup and view all the answers

    哪一种修辞手法可以赋予物以人的动作或感情？

    <p>比拟</p> Signup and view all the answers

    《雨的四季》一文中，作者描绘了哪四季的雨？

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中，杨花落尽子规啼是什么季节？

    <p>秋天</p> Signup and view all the answers

    “观沧海”是一首 ______________ 古诗。

    <p>四言</p> Signup and view all the answers

    Match the following poem titles with their authors:

    <p>观沧海 = 曹操 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 = 李白 次北固山下 = 王湾 天净沙·秋思 = 马致远</p> Signup and view all the answers

    《雨的四季》一文中，作者描绘的雨的特点是什么？

    <p>冬天的雨是温柔且特殊的</p> Signup and view all the answers

    《次北固山下》诗中，王湾描绘的景象是什么？

    <p>客路青山外，行舟绿水前</p> Signup and view all the answers

    《观沧海》诗中，曹操描绘了沧海的景象。

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    《天净沙·秋思》诗中，诗人描绘了 ______________ 景象。

    <p>枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马</p> Signup and view all the answers

    哪一种诗歌的风格是质朴刚健、音调铿锵的？

    <p>曹操的诗</p> Signup and view all the answers

    在《陈太丘与友期行》中，“尊君”与“家君”的区别是什么？

    <p>前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲</p> Signup and view all the answers

    记事能力是最基本的写作能力。

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    写清楚是一种记事的基本要求，需要写出事情的什么？

    <p>起因、经过和结果</p> Signup and view all the answers

    《秋天的______》是一篇回忆了几件与母亲有关的事的文章，字里行间渗透着对母亲的挚爱和_。

    <p>怀念</p> Signup and view all the answers

    Match the following ancient Chinese honorifics and humble language with their meanings:

    <p>令 = 尊称父母 惠 = 尊称长辈 家 = 谦称自己的父亲 贤 = 尊称兄长</p> Signup and view all the answers

    下面哪个选项是不够充实的记事?

    <p>那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。</p> Signup and view all the answers

    写作记事文章时，不需要忠实于自己的感受。

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    《陈太丘与友期行》是一篇什么样的文章？

    <p>记事</p> Signup and view all the answers

    培养记事能力需要反复地______________和训练。

    <p>学习</p> Signup and view all the answers

    写作记事文章时，需要_________。

    <p>添枝加叶</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Here are the study notes for the text:

    • 雨的四季*
    • 文章描述了四季的雨的不同特点和情致
    • 春雨洗涤万物，带来新生和美丽
    • 夏雨热烈、激情，带来生机和蓬勃
    • 秋雨柔和、宁静，带来感伤和温柔
    • 冬雨宁静、温柔，带来温暖和关爱
    • 语言特点*
    • 文章使用诗化语言，-rich in imagery and emotion
    • 使用拟人化， 比如说雨“遣去了孩子们的欢乐”
    • 使用排比句， 比如说“春天，夏天，秋天，冬天”
    • 使用喻体， 比如说“雨是生命的催化剂”
    • 描写手法*
    • 使用视觉描写， 比如说“绿的海洋”、“银色的桥”等
    • 使用听觉描写， 比如说“雨声”、“溪声”等
    • 使用嗅觉描写， 比如说“肥沃的泥土”等
    • 使用触觉描写， 比如说“温暖的雨”等
    • 情感诉求*
    • 文章的情感诉求是感动和温暖
    • 文章让读者感受到雨带来的温暖和关爱
    • 文章也让读者感受到生命的美丽和多样性
    • 文学手法*
    • 文章使用比喻， 比如说“雨是生命的催化剂”
    • 文章使用排比， 比如说“春天，夏天，秋天，冬天”
    • 文章使用反复， 比如说“雨，雨，雨”
    • 文学意境*
    • 文章创造了一个温暖、温柔、感人的文学意境
    • 文章让读者感受到生命的美丽和多样性
    • 文章也让读者感受到雨带来的温暖和关爱

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    本单元考察学生阅读理解和写作能力，包括对课文内容的分析和冬天景物的描述。

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