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Questions and Answers
「みます」という動詞は、第一グループの動詞ですか、それともスペシャル2グループの動詞ですか?
「みます」という動詞は、第一グループの動詞ですか、それともスペシャル2グループの動詞ですか?
「みます」はスペシャル2グループの動詞です。
第一グループの動詞は、どのような特徴がありますか?
第一グループの動詞は、どのような特徴がありますか?
第一グループの動詞は、語幹が規則的に変化します。
「たべる」は、第一グループの動詞ですか、それともスペシャル2グループの動詞ですか?
「たべる」は、第一グループの動詞ですか、それともスペシャル2グループの動詞ですか?
「たべる」は第一グループの動詞です。
「いきます」の「行く」は、第一グループの動詞ですか、それともスペシャル2グループの動詞ですか?
「いきます」の「行く」は、第一グループの動詞ですか、それともスペシャル2グループの動詞ですか?
「みます」と「みる」の違いを説明してください。
「みます」と「みる」の違いを説明してください。
動詞「みます」の「て」形は何ですか?
動詞「みます」の「て」形は何ですか?
「たべる」の「た」形は何ですか?
「たべる」の「た」形は何ですか?
動詞「します」は、第一グループの動詞ですか、それともスペシャル2グループの動詞ですか?
動詞「します」は、第一グループの動詞ですか、それともスペシャル2グループの動詞ですか?
「いきます」と「行きます」の違いを説明してください。
「いきます」と「行きます」の違いを説明してください。
「みます」と「みる」は、どちらも「見る」という意味を表しますが、どのような違いがありますか?
「みます」と「みる」は、どちらも「見る」という意味を表しますが、どのような違いがありますか?
スペシャル2グループの動詞は、第一グループの動詞と比べて、どのような点で特殊ですか?
スペシャル2グループの動詞は、第一グループの動詞と比べて、どのような点で特殊ですか?
「みます」の「た」形は、どのような形ですか?
「みます」の「た」形は、どのような形ですか?
動詞「いきます」の「い」は、第一グループの動詞の特徴である「い」と一致していますか?
動詞「いきます」の「い」は、第一グループの動詞の特徴である「い」と一致していますか?
「おきます」の「お」は第一グループの動詞ではどのような役割を果たしていますか?
「おきます」の「お」は第一グループの動詞ではどのような役割を果たしていますか?
「たべます」と「たべる」は、どちらも「食べる」という意味を表しますが、どのような違いがありますか?
「たべます」と「たべる」は、どちらも「食べる」という意味を表しますが、どのような違いがありますか?
動詞「かきます」の「か」は何を表していますか?
動詞「かきます」の「か」は何を表していますか?
「わかります」の「わかる」の「る」は何を表していますか?
「わかります」の「わかる」の「る」は何を表していますか?
「します」の「し」は何を表していますか?
「します」の「し」は何を表していますか?
「いきます」の「い」は、第一グループの動詞の特徴である「い」と一致していますか?
「いきます」の「い」は、第一グループの動詞の特徴である「い」と一致していますか?
「あるきます」の「あるく」の「く」は何を表していますか?
「あるきます」の「あるく」の「く」は何を表していますか?
「はなします」の「はなす」の「す」は何を表していますか?
「はなします」の「はなす」の「す」は何を表していますか?
「ぞんじます」の「ぞんじる」の「る」は何を表していますか?
「ぞんじます」の「ぞんじる」の「る」は何を表していますか?
「すぎます」の「すぎ」は何を表していますか?
「すぎます」の「すぎ」は何を表していますか?
「できます」の「できる」の「る」は何を表していますか?
「できます」の「できる」の「る」は何を表していますか?
「飲みます」の「む」は、何の音便ですか?
「飲みます」の「む」は、何の音便ですか?
「します」の「し」は、何の音便ですか?
「します」の「し」は、何の音便ですか?
「あるきます」の「あるく」の「く」は、何の音便ですか?
「あるきます」の「あるく」の「く」は、何の音便ですか?
「はなします」の「はなす」の「す」は、何の音便ですか?
「はなします」の「はなす」の「す」は、何の音便ですか?
「ぞんじます」の「ぞんじる」の「る」は、何の音便ですか?
「ぞんじます」の「ぞんじる」の「る」は、何の音便ですか?
"みます"は"見る"のどのような形ですか?
"みます"は"見る"のどのような形ですか?
"みます"の"み"は、何の音便ですか?
"みます"の"み"は、何の音便ですか?
「すぎます」の「すぎ」は、何の音便ですか?
「すぎます」の「すぎ」は、何の音便ですか?
「できます」の「できる」の「る」は、何の音便ですか?
「できます」の「できる」の「る」は、何の音便ですか?
「みます」の「み」は、「見る」のどのような形ですか?
「みます」の「み」は、「見る」のどのような形ですか?
「いきます」という動詞は、文末に置く場合、どのような形になりますか?
「いきます」という動詞は、文末に置く場合、どのような形になりますか?
「いきます」と「行きます」は、どちらも「行く」という意味を表しますが、どのような違いがありますか?
「いきます」と「行きます」は、どちらも「行く」という意味を表しますが、どのような違いがありますか?
What is the meaning of the verb 'masu' in the context of the chart? Describe its role in the Japanese language.
What is the meaning of the verb 'masu' in the context of the chart? Describe its role in the Japanese language.
Explain the distinction between 'みます' and 'みる' in the chart. When would you use each form?
Explain the distinction between 'みます' and 'みる' in the chart. When would you use each form?
How does the 'tai' form of a verb differ from the 'masu' form? Provide an example from the chart to illustrate your explanation.
How does the 'tai' form of a verb differ from the 'masu' form? Provide an example from the chart to illustrate your explanation.
What is the significance of special Group 2 verbs in the context of the chart?
What is the significance of special Group 2 verbs in the context of the chart?
What are some key characteristics that distinguish verbs of the 'Special 2 Group' from the 'Group 1' verbs in the chart?
What are some key characteristics that distinguish verbs of the 'Special 2 Group' from the 'Group 1' verbs in the chart?
Choose any two verbs from the chart and explain what each of their 'nai' forms signifies.
Choose any two verbs from the chart and explain what each of their 'nai' forms signifies.
Using verbs from the chart, explain the distinction between the 'potential' form and the 'oo' form.
Using verbs from the chart, explain the distinction between the 'potential' form and the 'oo' form.
Based on the chart, explain the difference between the 'te' form and the 'ta' form of verbs?
Based on the chart, explain the difference between the 'te' form and the 'ta' form of verbs?
Which two verbs in the chart demonstrate the unique conjugation patterns of special Group 2 verbs? Why are they considered special?
Which two verbs in the chart demonstrate the unique conjugation patterns of special Group 2 verbs? Why are they considered special?
What is the grammatical significance of the 'bari' form of a verb in the chart?
What is the grammatical significance of the 'bari' form of a verb in the chart?
What is the meaning of the column labeled 'NAI form' in the chart?
What is the meaning of the column labeled 'NAI form' in the chart?
Explain the difference in meanings between 'nakatta' form and 'nai' form, providing examples from the chart.
Explain the difference in meanings between 'nakatta' form and 'nai' form, providing examples from the chart.
Compare and contrast the 'te' forms of 'taberu' and 'imasu' from the chart, emphasizing the difference.
Compare and contrast the 'te' forms of 'taberu' and 'imasu' from the chart, emphasizing the difference.
Looking at the chart, how are 'BA' form and 'Neg BA form' of verbs different?
Looking at the chart, how are 'BA' form and 'Neg BA form' of verbs different?
Choose two verbs from the chart and explain how each form of 'potential form' would be used in a sentence.
Choose two verbs from the chart and explain how each form of 'potential form' would be used in a sentence.
How do the 'TARI' form and the 'TAI form' differ in terms of meaning and usage?
How do the 'TARI' form and the 'TAI form' differ in terms of meaning and usage?
What is the grammatical function of the 'TARA form'? Explain its usage with an example.
What is the grammatical function of the 'TARA form'? Explain its usage with an example.
Flashcards
のみます
のみます
飲むのMASU形、意味は「飲む」。
よみます
よみます
読むのMASU形、意味は「読む」。
やすみます
やすみます
休むのMASU形、意味は「休む」。
しにます
しにます
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あそびます
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あいます
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かちます
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わかります
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かえります
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あります
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ききます
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かきます
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できます
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おきます
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しります
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きこえます
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ねます
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はなします
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たべられる
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しねる
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あそべる
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おきられる
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おりられる
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きをつける
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やすめる
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かりられる
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とれる
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なれる
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すぎる
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できる
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しる
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きく
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ねる
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あそぶ
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Study Notes
Japanese Verb Conjugation
- Group 1 Verbs: Show verb stems, masu-form, meaning, dictionary form, te-form, ta-form, tari-form, tara-form, tai-form, nai-form, nakatta-form, potential form, formal suggestion, oo-form, ba-form, neg ba-form.
- Group 2 Verbs: Show masu-form, meaning, dictionary form, te-form, ta-form, tai-form, nai-form, nakatta-form, potential form, formal suggestion, oo-form, ba-form, neg ba-form, tari-form, tara-form.
- Special 2 Group Verbs: Indicate verbs that fall into this specific conjugation category. These verbs have unique conjugation patterns. The text mentions these verbs are related to "upper-class conjugation" (国文法の上一段活用の動詞, koku bunpō no ue ichidan katsū no dōshi). These verbs are a specific type of Japanese verb conjugation. This group of verbs are specifically identified as special (スペシャル2グループ).
Special Note (Page 2)
- Special 2 Group Verbs: This is a category of Japanese verbs with unique conjugation patterns. The text indicates these verbs are in a specific group (スペシャル2グループ) related to Japanese grammar and verb conjugation. These are specifically verbs with upper-class conjugation (上一段活用, ue ichidan katsū).
- Specific Conjugation Type: The Special 2 group verbs are related to the upper-class conjugation type of verbs in Japanese grammar. The text explicitly states this group is related to upper-class verbs (国文法の上一段活用の動詞).
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