Podcast
Questions and Answers
การคิดสามารถแบ่งออกเป็นกี่ระดับ?
การคิดสามารถแบ่งออกเป็นกี่ระดับ?
- 2 ระดับ (correct)
- 3 ระดับ
- 4 ระดับ
- 1 ระดับ
การคิดขั้นสูง เป็นการคิดที่มีลักษณะอย่างไร?
การคิดขั้นสูง เป็นการคิดที่มีลักษณะอย่างไร?
- เป็นการคิดเกี่ยวกับความจำ
- เป็นการคิดเกี่ยวกับการทำความเข้าใจ
- เป็นการคิดที่ไม่ซับซ้อน
- เป็นการคิดที่ซับซ้อน (correct)
สมรรถนะการคิดขั้นสูง ย่อมาจากอะไร?
สมรรถนะการคิดขั้นสูง ย่อมาจากอะไร?
Higher Order Thinking Skills: HOTS
สมรรถนะการคิดขั้นสูง ประกอบด้วยกี่องค์ประกอบ?
สมรรถนะการคิดขั้นสูง ประกอบด้วยกี่องค์ประกอบ?
การคิดอย่างมีวิจารณญาณ หมายถึง การคิดพิจารณาไตร่ตรองอย่างมีเหตุผล
การคิดอย่างมีวิจารณญาณ หมายถึง การคิดพิจารณาไตร่ตรองอย่างมีเหตุผล
การคิดเชิงระบบ ย่อมาจากอะไร?
การคิดเชิงระบบ ย่อมาจากอะไร?
การคิดในระดับสถานการณ์ เป็นการคิดอย่างไร?
การคิดในระดับสถานการณ์ เป็นการคิดอย่างไร?
การคิดระดับโครงสร้าง เป็นส่วนหนึ่งของวิธีคิดเชิงระบบ
การคิดระดับโครงสร้าง เป็นส่วนหนึ่งของวิธีคิดเชิงระบบ
ความคิดสร้างสรรค์ หมายถึง การคิดที่หลากหลาย ริเริ่ม ประเมิน ปรับปรุง และพัฒนาต่อยอดความคิด
ความคิดสร้างสรรค์ หมายถึง การคิดที่หลากหลาย ริเริ่ม ประเมิน ปรับปรุง และพัฒนาต่อยอดความคิด
ความคิดสร้างสรรค์ แบ่งออกเป็นกี่ระดับ?
ความคิดสร้างสรรค์ แบ่งออกเป็นกี่ระดับ?
องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ แบ่งออกเป็นกี่ประเภท?
องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ แบ่งออกเป็นกี่ประเภท?
การคิดแก้ปัญหา หมายถึง การกระทำที่มีจุดมุ่งหมาย
การคิดแก้ปัญหา หมายถึง การกระทำที่มีจุดมุ่งหมาย
ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการคิดแก้ปัญหาของแต่ละบุคคล มีกี่ประเภท?
ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการคิดแก้ปัญหาของแต่ละบุคคล มีกี่ประเภท?
แนวทางการพัฒนาการคิดแก้ปัญหา มีกี่ขั้นตอน?
แนวทางการพัฒนาการคิดแก้ปัญหา มีกี่ขั้นตอน?
Flashcards
การคิดขั้นพื้นฐาน
การคิดขั้นพื้นฐาน
การคิดที่เกี่ยวกับความจำ การทำความเข้าใจ และการเรียกใช้ข้อมูลที่มีอยู่แล้ว โดยไม่ซับซ้อน และไม่ต้องใช้เหตุผลมาก
การคิดขั้นสูง
การคิดขั้นสูง
การคิดที่มีกระบวนการซับซ้อน ใช้ทักษะการคิดหลากหลาย เช่น การคิดวิจารณญาณ การคิดเชิงระบบ การคิดสร้างสรรค์ และการแก้ปัญหา
สมรรถนะการคิดขั้นสูง
สมรรถนะการคิดขั้นสูง
ความสามารถในการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ และตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณ ใช้เหตุผล และความเชื่อมโยง โดยมีคุณธรรมกำกับ
การคิดอย่างมีวิจารณญาณ
การคิดอย่างมีวิจารณญาณ
Signup and view all the flashcards
การคิดเชิงระบบ
การคิดเชิงระบบ
Signup and view all the flashcards
การคิดสร้างสรรค์
การคิดสร้างสรรค์
Signup and view all the flashcards
การคิดแก้ปัญหา
การคิดแก้ปัญหา
Signup and view all the flashcards
ระบุปัญหา
ระบุปัญหา
Signup and view all the flashcards
รวบรวมข้อมูล
รวบรวมข้อมูล
Signup and view all the flashcards
จัดระบบข้อมูล
จัดระบบข้อมูล
Signup and view all the flashcards
ตั้งสมมติฐาน
ตั้งสมมติฐาน
Signup and view all the flashcards
สรุป
สรุป
Signup and view all the flashcards
Study Notes
ทักษะการคิด
- การคิดเป็นกระบวนการของสมองที่ซับซ้อน เกิดจากสิ่งเร้าและสภาพแวดล้อมกระตุ้นให้ตัดสินใจ
- การคิดแบ่งเป็น 2 ระดับ:
- การคิดขั้นพื้นฐาน: เกี่ยวกับความจำ, ความเข้าใจ, ใช้ข้อมูลที่มีอยู่แล้ว คิดไม่ซับซ้อน ไม่ต้องใช้เหตุผลมาก
- การคิดขั้นสูง: เป็นกระบวนการคิดที่ซับซ้อน, หลากหลายทักษะ เช่น คิดอย่างมีวิจารณญาณ, คิดเชิงระบบ, สร้างสรรค์ และแก้ปัญหา
- ปัจจัยที่ส่งผลต่อความซับซ้อนของการคิด:
- ปริมาณข้อมูล
- เป้าหมายของการคิด
- ความยากง่ายของการตีความสิ่งเร้า
- ทักษะการคิดที่ใช้
- ข้อจำกัดและเงื่อนไขของการคิด
- ความหลากหลายในการเชื่อมโยง
- ระยะเวลาที่ใช้ในการคิด
- ความยากง่ายในการนำเสนอข้อมูล
สมรรถนะการคิดขั้นสูง (HOTS)
- HOTS คือ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์, สังเคราะห์, และตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณ
- ใช้เหตุผลรอบด้าน, คุณธรรม, และความเชื่อมโยง
- สร้างทางเลือกใหม่เพื่อแก้ปัญหา
- ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ:
1. การคิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critical Thinking)
- เป็นการคิดไตร่ตรองอย่างมีเหตุผล เพื่อตัดสินใจว่าควรเชื่ออะไรหรือกระทำอย่างไร
- ใช้ทักษะและกลยุทธ์ต่างๆ เพื่อเพิ่มความเป็นไปได้ของผลลัพธ์
- เช่น ทักษะการตีความ, ประเมิน, วิเคราะห์, สรุป, อธิบาย,
- ใช้ข้อมูล, ประสบการณ์, เหตุผล, การสะท้อน, และการสื่อสาร
2. การคิดเชิงระบบ (System Thinking)
- มองภาพรวมของระบบและส่วนประกอบที่เชื่อมโยงกัน
- เข้าใจปัญหาอย่างลึกซึ้งไม่ใช่เพียงแค่เหตุการณ์ที่เกิดขึ้น
- มองหาแบบแผนและรากเหง้าของปัญหา
- ทำความเข้าใจระบบและปัจจัยที่เกี่ยวข้องอย่างลึกซึ้ง
3. การคิดสร้างสรรค์ (Creative Thinking)
- คิดหลากหลาย, ริเริ่ม, ประเมิน, ปรับปรุง, และพัฒนาความคิด
- สร้างทางเลือกที่มีประสิทธิภาพ, ความก้าวหน้าทางความรู้, และการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์
- ใช้จินตนาการและทักษะการคิด เช่น คิดริเริ่ม, คิดคล่อง, คิดยืดหยุ่น, คิดละเอียดลออ
4. การคิดแก้ปัญหา (Problem Solving Thinking)
- ระบุ, นิยาม, รวบรวมข้อมูลเพื่อแก้ปัญหา
- ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา, เลือกทางเลือก, และดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพ
- มีเกณฑ์ที่ชัดเจนและครอบคลุม
แนวทางการพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
- สงสัย
- ระบุปัญหา
- รวบรวมข้อมูล
- จัดระบบข้อมูล
- ตั้งสมมติฐาน
- สรุป
- ประเมินผล
แนวทางในการพัฒนาการคิดเชิงระบบ
- ระบุประเด็นปัญหา
- รวบรวมข้อมูลและศึกษาปัจจัยที่เกี่ยวข้อง
- พิจารณาความสัมพันธ์เชิงเหตุและผล
- สร้างสรรค์แผนการแก้ปัญหา
- และพิจารณาความเป็นไปได้
องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์
- ความคิดคล่องตัว (Fluency)
- ความคิดยืดหยุ่น (Flexibility)
- ความคิดริเริ่ม (Originality)
- ความคิดละเอียดลออ (Elaboration)
แนวทางการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
- ขั้นความรู้ความเข้าใจ
- ขั้นหามโนมติ
- ขั้นการค้นพบ
- ขั้นการทบทวนแก้ไข
- ขั้นการสื่อสารและเผยแพร่
การคิดแก้ปัญหา (Problem Solving Thinking)
- เป็นกระบวนการหาทางแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้และประสบการณ์
- มีจุดมุ่งหมาย ลำดับขั้นตอน และทำเป้าหมายย่อยให้สำเร็จ
- ปัจจัยที่เกี่ยวข้อง: ประสบการณ์เดิม, แรงจูงใจ, อารมณ์, ความเชี่ยวชาญ, ความสามารถในการคิดแบบอเนกนัย
แนวทางการพัฒนาการคิดแก้ปัญหา
- ระบุปัญหา
- กำหนดความชัดเจนของปัญหา
- กำหนดกลยุทธ์การแก้ปัญหา
- จัดระบบสารสนเทศ
- จัดสรรทรัพยากร
- กำกับติดตามผล
- ประเมินผลการแก้ปัญหา
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
