教育定义与隐喻分析

教育定义

• 定义是事物本质特征或概念内涵和外延的简明说明。
• 教育定义旨在阐明教育本质特征，清晰解释内涵和外延，帮助理解“教育是什么”。
• 教育哲学家谢弗勒认为教育定义包括描述性、纲领性和规定性定义。

教育隐喻

• 教育隐喻分为狭义和广义。
• 狭义指运用隐喻解释教育事实、描绘教育理想的认知活动和语言现象。
• 广义指所有教育活动中隐喻认知和隐喻语言的使用。
• 谢弗勒认为教育隐喻运用比较、类比阐释问题，缺乏规范和标准表达形式，没有系统性。
• 教育隐喻介于教育定义和教育口号之间，源于感性认识，受理性约束，试图抽象概括但缺乏合适的表达方式。

教育口号

• 教育口号是政府、机构、个人在特定社会环境下提出的简明、易懂的公共语言，反映教育目的和理念，具宣传和鼓励作用。
• 教育口号表达利益诉求或思想理念，旨在实现特定时期教育目的或理想。
• 教育口号通常是非系统化的，朗朗上口，具有传播优势，简洁、情境性和导向性。