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Questions and Answers
《胡孝子傳》中，胡孝子主要表現了哪一項孝道？
《胡孝子傳》中，胡孝子主要表現了哪一項孝道？
- 孝承
- 孝順
- 孝敬 (correct)
- 孝養
文言字詞解釋及語譯是在《老區風景》這部分的內容中包括的。
文言字詞解釋及語譯是在《老區風景》這部分的內容中包括的。
False (B)
《賜蕭瑀》這首詩的作者是誰？
《賜蕭瑀》這首詩的作者是誰？
李世民
《春望》中的詩人杜甫，對於國破的感傷，表現得非常______。
《春望》中的詩人杜甫，對於國破的感傷，表現得非常______。
將以下詩詞與其主要內容相匹配：
將以下詩詞與其主要內容相匹配：
在學習文言文時，常用來表達比喻的修辭手法是：
在學習文言文時，常用來表達比喻的修辭手法是：
成語「易如反掌」表示事情非常困難做。
成語「易如反掌」表示事情非常困難做。
請列舉儒家文化中的四項孝道。
請列舉儒家文化中的四項孝道。
《秋思》的作者是誰？
《秋思》的作者是誰？
「孜孜不倦」的意思是______而不知疲倦。
「孜孜不倦」的意思是______而不知疲倦。
將以下成語與其正確的解釋相匹配：
將以下成語與其正確的解釋相匹配：
《竹枝詞‧其一》主要描寫的是一位姑娘在江邊傾訴對愛情的期待。
《竹枝詞‧其一》主要描寫的是一位姑娘在江邊傾訴對愛情的期待。
《題都城南莊》中，詩人向誰討水喝？
《題都城南莊》中，詩人向誰討水喝？
詩歌中的「妃子笑」指的是______的別稱。
詩歌中的「妃子笑」指的是______的別稱。
將下列詩詞與其主要意義配對：
將下列詩詞與其主要意義配對：
《題都城南莊》中的桃花與什麼相映襯？
《題都城南莊》中的桃花與什麼相映襯？
《秋思》強調的是書信的寄送過程。
《秋思》強調的是書信的寄送過程。
《竹枝詞‧其一》中，姑娘聽到什麼聲音？
《竹枝詞‧其一》中，姑娘聽到什麼聲音？
詩人的情感在《題都城南莊》中表現為______。
詩人的情感在《題都城南莊》中表現為______。
《竹枝詞》使用的主要修辭手法是什麼？
《竹枝詞》使用的主要修辭手法是什麼？
作者在文章中提到，九龍工業學校的外貌如何？
作者在文章中提到，九龍工業學校的外貌如何？
作者感到懷念老區的事物消失。
作者感到懷念老區的事物消失。
據文中，火花有哪幾種顏色？
據文中，火花有哪幾種顏色？
在文章中，工廠大廈與_____一樣，歷史悠久卻毫不起眼。
在文章中，工廠大廈與_____一樣，歷史悠久卻毫不起眼。
將文章中提到的設施或物件與描述相匹配：
將文章中提到的設施或物件與描述相匹配：
哪些描述是關於工廠的環境？
哪些描述是關於工廠的環境？
作者在描述中主要使用了視覺描寫。
作者在描述中主要使用了視覺描寫。
從文章中提到的「軍事」意象，工廠的輪胎被比作什麼？
從文章中提到的「軍事」意象，工廠的輪胎被比作什麼？
「每晨起，為母盥沐、____、進朝食，乃敢出傭。」
「每晨起，為母盥沐、____、進朝食，乃敢出傭。」
在《胡孝子傳》中，孝子為母親做的工作包括：
在《胡孝子傳》中，孝子為母親做的工作包括：
Study Notes
統測範圍
- 讀本：《老區風景》、《胡孝子傳》
- 文言字詞解釋及語譯：《胡孝子傳》
- 文言策略及口訣
- 辨析及評價寫作手法：景物描寫手法（步移法、多感官描寫、定點描寫法）
- 課後練習
- 儒家文化中的四項孝道：孝養/孝敬/孝順/孝承
考核形式
- 填充題
- 問答題
- 評論題
- 多項選擇題
語文知識
- 修辭：明喻、暗喻、借喻、設問、反問、擬人、擬物、疊字、誇張、對偶、排比、層遞等
- 錯別字
成語運用
- 温習範圍：中二級成語 (P.43–48)
- 考核形式：供詞及不供詞填充、應用題、填表題
古詩詞
- 背誦古詩詞及作者
- 理解古詩詞的內容及作者抒發的感受
- 《賜蕭瑀》 唐 李世民（P.111）
- 《春望》 唐 杜甫（P.111）
- 《過華清宮》 唐 杜牧（P.112）
- 《秋思》 唐 張籍（P.115）
- 《竹枝詞‧其一》 唐 劉禹錫 （P.116）
- 《題都城南莊》 唐 崔護（P.117）
挑戰題
- 理解古詩詞的內容及作者抒發的感受。
- 《題都城南莊》 唐 崔護（P.117）
- 《老區風景》課後練習：
- 描寫手法及情感
- 多感官描寫手法描寫景物的特點
- 作者最後走到深水埗碼頭時有什麼感受？
- 文言字詞策略：
- 口訣：「古今不同增換調，上下對句猜字妙，形音詞性線索多，讀通古文不易錯。」
- 《胡孝子傳》字詞解釋
- 違背
- 工作/打工/受僱
- 無 / 沒有
- 親自
- 總是
- 贈送食物
- 交付/交給
- 贈與 / 給予
- 背負
- 前往
- 如同
- 微薄 / 微少
- 破爛骯髒 / 破舊骯髒 /殘破
- 大概
- 侍奉
- 淒慘 / 悲傷
- 死亡 / 逝世
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Description
這是一個針對《老區風景》和《胡孝子傳》的統測範圍的測驗，涵蓋文言字詞解釋、寫作手法分析及四項孝道等內容。還包括成語運用和古詩詞的理解與背誦。準備好挑戰自己在文言文和古詩詞上的知識嗎？
