Podcast
Questions and Answers
พิจารณาเศษส่วนต่อไปนี้: $a/b$ และ $c/d$ ข้อใดต่อไปนี้อธิบายเงื่อนไขที่จำเป็นในการเปรียบเทียบเศษส่วนเหล่านี้ได้อย่างถูกต้อง โดยไม่ต้องแปลงให้เป็นตัวส่วนร่วม?
พิจารณาเศษส่วนต่อไปนี้: $a/b$ และ $c/d$ ข้อใดต่อไปนี้อธิบายเงื่อนไขที่จำเป็นในการเปรียบเทียบเศษส่วนเหล่านี้ได้อย่างถูกต้อง โดยไม่ต้องแปลงให้เป็นตัวส่วนร่วม?
- เมื่อ $a + b = c + d$, เศษส่วนที่มีตัวเศษน้อยกว่าจะมีค่ามากกว่าเสมอ
- ถ้า $a/b$ และ $c/d$ เป็นเศษส่วนแท้ และ $a > c$ ดังนั้น $a/b > c/d$
- ถ้า $a > c$ และ $b > d$ ดังนั้น $a/b > c/d$
- ถ้ารูปแบบทศนิยมของ $a/b$ มากกว่ารูปแบบทศนิยมของ $c/d$ ดังนั้น $a/b > c/d$. (correct)
ข้อใดคือผลที่ตามมาของการหารทั้งตัวเศษและตัวส่วนของเศษส่วนด้วยตัวหารร่วมมาก (GCF) ของตัวเศษและตัวส่วน?
ข้อใดคือผลที่ตามมาของการหารทั้งตัวเศษและตัวส่วนของเศษส่วนด้วยตัวหารร่วมมาก (GCF) ของตัวเศษและตัวส่วน?
- เศษส่วนจะมีค่ามากขึ้น
- เศษส่วนจะเปลี่ยนเป็นเศษส่วนที่เทียบเท่าซึ่งมีค่าที่แตกต่างกัน
- เศษส่วนจะเปลี่ยนเป็นเศษส่วนไม่แท้
- เศษส่วนจะอยู่ในรูปที่ง่ายที่สุด (correct)
พิจารณาสถานการณ์ที่คุณต้องเปรียบเทียบเศษส่วนจำนวนมากอย่างมีประสิทธิภาพในช่วงการคำนวณขนาดใหญ่ ข้อใดต่อไปนี้ควรเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการเปรียบเทียบเศษส่วนเหล่านี้?
พิจารณาสถานการณ์ที่คุณต้องเปรียบเทียบเศษส่วนจำนวนมากอย่างมีประสิทธิภาพในช่วงการคำนวณขนาดใหญ่ ข้อใดต่อไปนี้ควรเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการเปรียบเทียบเศษส่วนเหล่านี้?
- ค้นหาตัวส่วนร่วมต่ำสุดสำหรับเศษส่วนทั้งหมดและเปรียบเทียบตัวเศษ
- ประมาณค่าของแต่ละเศษส่วนให้เป็นจำนวนเต็มที่ใกล้เคียงที่สุดแล้วเปรียบเทียบ
- แปลงเศษส่วนทั้งหมดเป็นเลขทศนิยมและเปรียบเทียบค่าทศนิยม (correct)
- เปรียบเทียบเศษส่วนทีละคู่โดยใช้การคูณไขว้
สมมติว่าคุณมีหลายเศษส่วนและคุณสังเกตว่าเมื่อคุณเพิ่มตัวเศษและตัวส่วนของแต่ละเศษส่วนตามลำดับ เป็นค่าคงที่ ผลกระทบต่อค่าโดยรวมของเศษส่วนคืออะไร?
สมมติว่าคุณมีหลายเศษส่วนและคุณสังเกตว่าเมื่อคุณเพิ่มตัวเศษและตัวส่วนของแต่ละเศษส่วนตามลำดับ เป็นค่าคงที่ ผลกระทบต่อค่าโดยรวมของเศษส่วนคืออะไร?
เมื่อแปลงเศษส่วนไม่แท้เป็นจำนวนคละ ควรกระทำตามขั้นตอนใดเพื่อให้แน่ใจว่าได้ส่วนที่เป็นเศษส่วนของจำนวนคละในรูปที่ง่ายที่สุด?
เมื่อแปลงเศษส่วนไม่แท้เป็นจำนวนคละ ควรกระทำตามขั้นตอนใดเพื่อให้แน่ใจว่าได้ส่วนที่เป็นเศษส่วนของจำนวนคละในรูปที่ง่ายที่สุด?
เศษส่วน $\frac{16}{32}$ และ $\frac{5}{10}$ มีความสัมพันธ์กันอย่างไร?
เศษส่วน $\frac{16}{32}$ และ $\frac{5}{10}$ มีความสัมพันธ์กันอย่างไร?
พิจารณาข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับเศษส่วน: (1) เศษส่วนใดๆ ที่มีตัวเศษเป็นเลขคู่และตัวส่วนเป็นเลขคี่จะต้องลดความซับซ้อนลงได้ (2) เศษส่วนใดๆ ที่มีตัวส่วนเป็นจำนวนเฉพาะจะต้องอยู่ในรูปแบบที่เรียบง่ายที่สุดเสมอ ข้อความเหล่านี้เป็นจริงหรือไม่?
พิจารณาข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับเศษส่วน: (1) เศษส่วนใดๆ ที่มีตัวเศษเป็นเลขคู่และตัวส่วนเป็นเลขคี่จะต้องลดความซับซ้อนลงได้ (2) เศษส่วนใดๆ ที่มีตัวส่วนเป็นจำนวนเฉพาะจะต้องอยู่ในรูปแบบที่เรียบง่ายที่สุดเสมอ ข้อความเหล่านี้เป็นจริงหรือไม่?
สมมติว่าคุณต้องสร้างแบบจำลองที่ใช้คอมพิวเตอร์เพื่อประมาณค่าที่ได้จากการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ที่มีเศษส่วนจำนวนมาก วิธีใดที่จะเป็นวิธีที่ถูกต้องที่สุดและมีประสิทธิภาพในการแสดงและจัดเก็บเศษส่วนเหล่านี้ในระบบคอมพิวเตอร์เพื่อให้ได้ความแม่นยำในการคำนวณ?
สมมติว่าคุณต้องสร้างแบบจำลองที่ใช้คอมพิวเตอร์เพื่อประมาณค่าที่ได้จากการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ที่มีเศษส่วนจำนวนมาก วิธีใดที่จะเป็นวิธีที่ถูกต้องที่สุดและมีประสิทธิภาพในการแสดงและจัดเก็บเศษส่วนเหล่านี้ในระบบคอมพิวเตอร์เพื่อให้ได้ความแม่นยำในการคำนวณ?
ในการเปรียบเทียบเศษส่วนที่มีตัวส่วนต่างกัน วิธีใดต่อไปนี้ที่ซับซ้อนน้อยที่สุดในการตัดสินว่าเศษส่วนใดมีค่ามากกว่า?
ในการเปรียบเทียบเศษส่วนที่มีตัวส่วนต่างกัน วิธีใดต่อไปนี้ที่ซับซ้อนน้อยที่สุดในการตัดสินว่าเศษส่วนใดมีค่ามากกว่า?
เหตุใดการแปลงจำนวนคละเป็นเศษส่วนเกินก่อนการคูณจึงมีความสำคัญมากกว่าการคูณโดยตรง?
เหตุใดการแปลงจำนวนคละเป็นเศษส่วนเกินก่อนการคูณจึงมีความสำคัญมากกว่าการคูณโดยตรง?
เมื่อหารเศษส่วนด้วยเศษส่วนอื่น แล้วได้ผลลัพธ์เป็น 1 แสดงว่าอะไร?
เมื่อหารเศษส่วนด้วยเศษส่วนอื่น แล้วได้ผลลัพธ์เป็น 1 แสดงว่าอะไร?
ทำไมการจัดตำแหน่งจุดทศนิยมในแนวตั้งจึงเป็นสิ่งสำคัญในการบวกหรือลบทศนิยม?
ทำไมการจัดตำแหน่งจุดทศนิยมในแนวตั้งจึงเป็นสิ่งสำคัญในการบวกหรือลบทศนิยม?
ในการคูณทศนิยม หากผลคูณมีจำนวนตำแหน่งทศนิยมไม่เพียงพอ จะต้องทำอย่างไร?
ในการคูณทศนิยม หากผลคูณมีจำนวนตำแหน่งทศนิยมไม่เพียงพอ จะต้องทำอย่างไร?
ในการหารทศนิยม หากตัวหารเป็นทศนิยม จะต้องเลื่อนจุดทศนิยมไปทางขวาจนกว่าจะเป็นจำนวนเต็ม การทำเช่นนี้ส่งผลต่อตัวตั้งอย่างไร?
ในการหารทศนิยม หากตัวหารเป็นทศนิยม จะต้องเลื่อนจุดทศนิยมไปทางขวาจนกว่าจะเป็นจำนวนเต็ม การทำเช่นนี้ส่งผลต่อตัวตั้งอย่างไร?
ทศนิยมซ้ำคืออะไร และเหตุใดจึงมักใช้สัญลักษณ์พิเศษ (เช่น บาร์เหนือตัวเลข) เพื่อแสดง?
ทศนิยมซ้ำคืออะไร และเหตุใดจึงมักใช้สัญลักษณ์พิเศษ (เช่น บาร์เหนือตัวเลข) เพื่อแสดง?
เหตุใดการทำความเข้าใจค่าประจำหลักของทศนิยมจึงมีความสำคัญในการปัดเศษ?
เหตุใดการทำความเข้าใจค่าประจำหลักของทศนิยมจึงมีความสำคัญในการปัดเศษ?
พิจารณาการเปรียบเทียบ 3.14159 กับ 3.142 หากคุณต้องการปัดเศษทั้งสองจำนวนเป็นทศนิยมสองตำแหน่ง ผลลัพธ์ของการเปรียบเทียบจะเป็นอย่างไร?
พิจารณาการเปรียบเทียบ 3.14159 กับ 3.142 หากคุณต้องการปัดเศษทั้งสองจำนวนเป็นทศนิยมสองตำแหน่ง ผลลัพธ์ของการเปรียบเทียบจะเป็นอย่างไร?
ในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนซึ่งเกี่ยวข้องกับทั้งเศษส่วนและทศนิยม ควรเลือกใช้รูปแบบใดในการคำนวณเพื่อลดโอกาสเกิดข้อผิดพลาด?
ในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนซึ่งเกี่ยวข้องกับทั้งเศษส่วนและทศนิยม ควรเลือกใช้รูปแบบใดในการคำนวณเพื่อลดโอกาสเกิดข้อผิดพลาด?
Flashcards
เศษส่วนคืออะไร
เศษส่วนคืออะไร
การแสดงส่วนหนึ่งของทั้งหมด หรือจำนวนส่วนที่เท่ากัน
ตัวเศษคืออะไร
ตัวเศษคืออะไร
ตัวเลขที่อยู่ด้านบนของเศษส่วน
ตัวส่วนคืออะไร
ตัวส่วนคืออะไร
ตัวเลขที่อยู่ด้านล่างของเศษส่วน
เศษส่วนแท้คืออะไร
เศษส่วนแท้คืออะไร
Signup and view all the flashcards
เศษส่วนเกินคืออะไร
เศษส่วนเกินคืออะไร
Signup and view all the flashcards
จำนวนคละคืออะไร
จำนวนคละคืออะไร
Signup and view all the flashcards
เศษส่วนที่เท่ากันคืออะไร
เศษส่วนที่เท่ากันคืออะไร
Signup and view all the flashcards
การทำเศษส่วนให้เป็นอย่างต่ำคืออะไร
การทำเศษส่วนให้เป็นอย่างต่ำคืออะไร
Signup and view all the flashcards
การบวก/ลบเศษส่วน
การบวก/ลบเศษส่วน
Signup and view all the flashcards
การคูณเศษส่วน
การคูณเศษส่วน
Signup and view all the flashcards
การหารเศษส่วน
การหารเศษส่วน
Signup and view all the flashcards
ทศนิยม
ทศนิยม
Signup and view all the flashcards
ค่าประจำหลักทศนิยม
ค่าประจำหลักทศนิยม
Signup and view all the flashcards
แปลงเศษส่วนเป็นทศนิยม
แปลงเศษส่วนเป็นทศนิยม
Signup and view all the flashcards
แปลงทศนิยมเป็นเศษส่วน
แปลงทศนิยมเป็นเศษส่วน
Signup and view all the flashcards
ทศนิยมรู้จบ
ทศนิยมรู้จบ
Signup and view all the flashcards
ทศนิยมซ้ำ
ทศนิยมซ้ำ
Signup and view all the flashcards
การปัดทศนิยม
การปัดทศนิยม
Signup and view all the flashcards
Study Notes
- เศษส่วนและทศนิยมเป็นสองวิธีที่แตกต่างกันในการแสดงส่วนต่างๆ ของทั้งหมด
- ทั้งสองใช้เพื่อแสดงปริมาณที่น้อยกว่าหนึ่ง
เศษส่วน
- เศษส่วนแสดงถึงส่วนหนึ่งของทั้งหมด หรือโดยทั่วไปคือจำนวนส่วนที่เท่ากัน
- เขียนเป็นตัวเลขสองตัว ตัวหนึ่งอยู่เหนืออีกตัวหนึ่ง โดยคั่นด้วยเส้น
- ตัวเลขด้านบนเรียกว่าตัวเศษ ซึ่งระบุจำนวนส่วนของทั้งหมดที่กำลังพิจารณา
- ตัวเลขด้านล่างเรียกว่าตัวส่วน ซึ่งระบุจำนวนส่วนที่เท่ากันทั้งหมดที่ทั้งหมดถูกแบ่งออกเป็น
- ตัวอย่าง: ในเศษส่วน 3/4, 3 คือตัวเศษ และ 4 คือตัวส่วน
ประเภทของเศษส่วน
- เศษส่วนแท้: ตัวเศษน้อยกว่าตัวส่วน เศษส่วนแสดงถึงค่าที่น้อยกว่า 1 (เช่น 1/2, 2/3, 3/4)
- เศษส่วนเกิน: ตัวเศษมากกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน เศษส่วนแสดงถึงค่าที่มากกว่าหรือเท่ากับ 1 (เช่น 5/4, 7/3, 3/3)
- จำนวนคละ: จำนวนเต็มรวมกับเศษส่วนแท้ (เช่น 1 1/2, 2 1/4)
การแปลงระหว่างเศษส่วนเกินและจำนวนคละ
- ในการแปลงเศษส่วนเกินเป็นจำนวนคละ ให้หารตัวเศษด้วยตัวส่วน ผลหารคือส่วนที่เป็นจำนวนเต็ม เศษที่เหลือคือตัวเศษของส่วนที่เป็นเศษส่วน และตัวส่วนยังคงเหมือนเดิม
- ตัวอย่าง: 7/3 = 2 1/3 (7 หารด้วย 3 ได้ 2 เหลือเศษ 1)
- ในการแปลงจำนวนคละเป็นเศษส่วนเกิน ให้คูณจำนวนเต็มด้วยตัวส่วนแล้วบวกตัวเศษ ผลลัพธ์นี้จะกลายเป็นตัวเศษใหม่ และตัวส่วนยังคงเหมือนเดิม
- ตัวอย่าง: 2 1/3 = (2 * 3 + 1)/3 = 7/3
เศษส่วนที่เท่ากัน
- เศษส่วนที่แสดงค่าเดียวกัน แม้ว่าจะมีตัวเศษและตัวส่วนที่แตกต่างกัน
- ในการหาเศษส่วนที่เท่ากัน ให้คูณหรือหารทั้งตัวเศษและตัวส่วนด้วยตัวเลขที่ไม่ใช่ศูนย์เดียวกัน
- ตัวอย่าง: 1/2 = 2/4 = 3/6 = 4/8 (ทั้งหมดแสดงค่าเดียวกัน)
การทำให้เศษส่วนง่ายขึ้น
- การลดเศษส่วนให้อยู่ในรูปที่ง่ายที่สุดโดยการหารทั้งตัวเศษและตัวส่วนด้วยตัวหารร่วมมาก (GCF)
- เศษส่วนอยู่ในรูปที่ง่ายที่สุดเมื่อตัวเศษและตัวส่วนไม่มีตัวหารร่วมอื่นใดนอกเหนือจาก 1
- ตัวอย่าง: ทำให้ 4/8 ง่ายขึ้น GCF ของ 4 และ 8 คือ 4 หารทั้งคู่ด้วย 4 จะได้ 1/2
การเปรียบเทียบเศษส่วน
- ในการเปรียบเทียบเศษส่วน จะต้องมีตัวส่วนเดียวกัน (ตัวส่วนร่วม)
- หากมีตัวส่วนเดียวกัน เศษส่วนที่มีตัวเศษมากกว่าจะมากกว่า
- ในการหาตัวส่วนร่วม ให้หาตัวคูณร่วมน้อย (LCM) ของตัวส่วน
- ตัวอย่าง: เปรียบเทียบ 1/3 และ 1/4 LCM ของ 3 และ 4 คือ 12 แปลง 1/3 เป็น 4/12 และ 1/4 เป็น 3/12 เนื่องจาก 4/12 > 3/12 ดังนั้น 1/3 > 1/4
การบวกและการลบเศษส่วน
- ในการบวกหรือลบเศษส่วน จะต้องมีตัวส่วนเดียวกัน
- บวกหรือลบตัวเศษ โดยคงตัวส่วนไว้เหมือนเดิม
- ทำให้เศษส่วนที่เป็นผลลัพธ์ง่ายขึ้นหากเป็นไปได้
- ตัวอย่าง: 1/5 + 2/5 = 3/5
- ตัวอย่าง: 1/2 + 1/4 = 2/4 + 1/4 = 3/4
- ในการบวกหรือลบจำนวนคละ ให้บวกหรือลบส่วนที่เป็นจำนวนเต็มและส่วนที่เป็นเศษส่วนแยกกัน หากจำเป็น ให้แปลงเศษส่วนเกินเป็นจำนวนคละในคำตอบสุดท้าย
การคูณเศษส่วน
- คูณตัวเศษเข้าด้วยกันเพื่อให้ได้ตัวเศษใหม่
- คูณตัวส่วนเข้าด้วยกันเพื่อให้ได้ตัวส่วนใหม่
- ทำให้เศษส่วนที่เป็นผลลัพธ์ง่ายขึ้นหากเป็นไปได้
- ตัวอย่าง: 1/2 * 2/3 = (1 * 2) / (2 * 3) = 2/6 = 1/3
- เมื่อคูณจำนวนคละ ให้แปลงเป็นเศษส่วนเกินก่อน
การหารเศษส่วน
- ในการหารเศษส่วน ให้กลับเศษเป็นส่วน (ส่วนกลับ) ของเศษส่วนที่สอง (ตัวหาร) แล้วคูณ
- ตัวอย่าง: 1/2 ÷ 2/3 = 1/2 * 3/2 = (1 * 3) / (2 * 2) = 3/4
- เมื่อหารจำนวนคละ ให้แปลงเป็นเศษส่วนเกินก่อน
ทศนิยม
- ทศนิยมเป็นอีกวิธีหนึ่งในการแสดงส่วนหนึ่งของทั้งหมด
- ทศนิยมใช้ระบบฐาน 10 โดยแต่ละหลักแสดงถึงกำลังของ 10
- ตัวเลขทางด้านขวาของจุดทศนิยมแสดงถึงเศษส่วนที่มีตัวส่วนเป็น 10, 100, 1000 และอื่นๆ
- ตัวอย่าง: 0.1 = 1/10, 0.01 = 1/100, 0.001 = 1/1000
ค่าประจำหลักทศนิยม
- ทางด้านขวาของทศนิยม: หลักส่วนสิบ หลักส่วนร้อย หลักส่วนพัน หลักส่วนหมื่น ฯลฯ
- ตัวอย่าง: ในตัวเลข 3.145, 1 อยู่ในหลักส่วนสิบ, 4 อยู่ในหลักส่วนร้อย และ 5 อยู่ในหลักส่วนพัน
การแปลงเศษส่วนเป็นทศนิยม
- หารตัวเศษด้วยตัวส่วน
- ตัวอย่าง: 1/4 = 1 ÷ 4 = 0.25
การแปลงทศนิยมเป็นเศษส่วน
- เขียนทศนิยมเป็นเศษส่วนโดยมีตัวส่วนตามค่าประจำหลัก (10, 100, 1000 ฯลฯ)
- ทำให้เศษส่วนง่ายขึ้นหากเป็นไปได้
- ตัวอย่าง: 0.75 = 75/100 = 3/4
ประเภทของทศนิยม
- ทศนิยมรู้จบ: ทศนิยมที่มีจำนวนหลักจำกัด (เช่น 0.25, 0.6)
- ทศนิยมซ้ำ: ทศนิยมที่มีตัวเลขหรือกลุ่มของตัวเลขที่ซ้ำกันไม่สิ้นสุด (เช่น 0.333..., 0.142857142857...)
การปัดเศษทศนิยม
- ระบุค่าประจำหลักที่คุณกำลังปัดเศษ
- ดูตัวเลขทางด้านขวาของค่าประจำหลักนั้น
- หากตัวเลขเป็น 5 หรือมากกว่า ให้ปัดขึ้น หากน้อยกว่า 5 ให้ปัดลง
- ตัวอย่าง: ปัดเศษ 3.14159 เป็นหลักส่วนร้อยที่ใกล้ที่สุด ตัวเลขทางด้านขวาของหลักส่วนร้อย (4) คือ 1 ดังนั้นให้ปัดลง ผลลัพธ์คือ 3.14
การเปรียบเทียบทศนิยม
- เปรียบเทียบส่วนที่เป็นจำนวนเต็มก่อน หากแตกต่างกัน ทศนิยมที่มีส่วนที่เป็นจำนวนเต็มมากกว่าจะมากกว่า
- หากส่วนที่เป็นจำนวนเต็มเหมือนกัน ให้เปรียบเทียบตัวเลขในหลักส่วนสิบ จากนั้นหลักส่วนร้อย และอื่นๆ จนกว่าจะพบความแตกต่าง
- ตัวอย่าง: เปรียบเทียบ 0.5 และ 0.45 0.5 มากกว่า 0.45 เพราะ 5 (ในหลักส่วนสิบของ 0.5) มากกว่า 4 (ในหลักส่วนสิบของ 0.45)
การบวกและการลบทศนิยม
- จัดแนวจุดทศนิยมในแนวตั้ง
- บวกหรือลบเหมือนกับที่คุณทำกับจำนวนเต็ม โดยเริ่มจากคอลัมน์ขวาสุด
- ดึงจุดทศนิยมลงในคำตอบ
- ตัวอย่าง: 1.25 + 2.5 = 3.75
การคูณทศนิยม
- คูณตัวเลขเหมือนกับที่คุณทำกับจำนวนเต็ม โดยละเว้นจุดทศนิยม
- นับจำนวนหลักทศนิยมทั้งหมดในตัวประกอบ
- วางจุดทศนิยมในผลคูณเพื่อให้มีจำนวนหลักทศนิยมเท่ากัน
- ตัวอย่าง: 1.5 * 0.2 = 0.30 (1 หลักทศนิยมใน 1.5 และ 1 หลักทศนิยมใน 0.2 ดังนั้นจึงมี 2 หลักทศนิยมในคำตอบ)
การหารทศนิยม
- หากตัวหาร (ตัวเลขที่คุณกำลังหารด้วย) เป็นทศนิยม ให้เลื่อนจุดทศนิยมไปทางขวาจนกว่าจะเป็นจำนวนเต็ม
- เลื่อนจุดทศนิยมในตัวตั้ง (ตัวเลขที่กำลังถูกหาร) ไปทางขวาจำนวนตำแหน่งเท่ากัน
- หารเหมือนกับที่คุณทำกับจำนวนเต็ม
- ดึงจุดทศนิยมขึ้นไปในผลหาร (คำตอบ)
- ตัวอย่าง: 4.5 ÷ 0.5 = 45 ÷ 5 = 9
- ตัวอย่าง: 5 ÷ 0.25 = 500 ÷ 25 = 20
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
เศษส่วนและทศนิยมเป็นสองวิธีที่แตกต่างกันในการแสดงส่วนต่างๆ ของจำนวนเต็ม ทั้งสองใช้เพื่อแสดงปริมาณที่น้อยกว่าหนึ่ง เศษส่วนแสดงถึงส่วนหนึ่งของทั้งหมด หรือโดยทั่วไปคือจำนวนส่วนที่เท่ากัน