การประเมินผลการศึกษา
23 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Assessment ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ใด?

  • การจัดอันดับผู้เรียน
  • การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (correct)
  • การตรวจสอบความถูกต้องในการสอบ
  • การตัดสินผลการเรียน

ช่วงเวลาใดที่ไม่ใช่ประเภทของการประเมินผลตามช่วงเวลา?

  • Diagnostic Assessment
  • Formative Assessment
  • Experimental Assessment (correct)
  • Summative Assessment

การประเมินผลแบบใดที่ใช้เพื่อตรวจสอบความก้าวหน้าระหว่างการเรียนการสอน?

  • Preliminary Assessment
  • Diagnostic Assessment
  • Summative Assessment
  • Formative Assessment (correct)

Evaluation มีจุดประสงค์หลักคืออะไร?

<p>ตัดสินคุณภาพของการเรียนรู้ (A)</p> Signup and view all the answers

ประเภทใดไม่ถือว่าเป็นการประเมินการเรียนรู้ (Learning Assessment)?

<p>Assessment against Learning (D)</p> Signup and view all the answers

Formative Assessment มักใช้สำหรับอะไร?

<p>การให้ข้อมูลกลับเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอน (D)</p> Signup and view all the answers

ประเภทการประเมินไหนที่ใช้ก่อนการเรียนการสอนเพื่อวินิจฉัยความพร้อมของผู้เรียน?

<p>Diagnostic Assessment (C)</p> Signup and view all the answers

วัตถุประสงค์หลักของ Summative Assessment คืออะไร?

<p>การตัดสินผลและจัดลำดับผู้เรียน (A)</p> Signup and view all the answers

Assessment for learning จะเน้นที่อะไร?

<p>การใช้ผลการประเมินเพื่อพัฒนา (A)</p> Signup and view all the answers

การประเมินประเภทใดที่ถูกใช้เพื่อวินิจฉัยและพัฒนาการเรียนการสอน?

<p>Assessment for Learning (C)</p> Signup and view all the answers

ข้อใดที่ไม่ใช่ประเภทของ Feedback?

<p>Feedback เกี่ยวกับการวิจารณ์ (C)</p> Signup and view all the answers

Feedback ที่มีคุณภาพต้องมีลักษณะอย่างไร?

<p>มีคำอธิบายรายละเอียดประกอบ (D)</p> Signup and view all the answers

เพื่อสร้างบรรยากาศที่ดีในการให้ Feedback ควรมีการทำอะไร?

<p>สร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างผู้สอนและผู้เรียน (A)</p> Signup and view all the answers

ขั้นตอนแรกในกระบวนการให้ข้อมูลป้อนกลับที่มีประสิทธิภาพคืออะไร?

<p>Feed up (A)</p> Signup and view all the answers

การให้ Feedback ควรหลีกเลี่ยงการทำอะไร?

<p>วิพากษ์จุดอ่อนมากเกินไป (A)</p> Signup and view all the answers

ในกระบวนการ Feedback อะไรที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาการเรียนรู้?

<p>การให้ Feedback อย่างสม่ำเสมอ (C)</p> Signup and view all the answers

การประเมินแบบใดที่ช่วยกระตุ้นผู้เรียนให้เกิด Metacognition?

<p>Assessment as Learning (C)</p> Signup and view all the answers

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของ Feedback?

<p>บอกจุดอ่อนโดยไม่มีการปรับปรุง (B)</p> Signup and view all the answers

กระบวนการให้ Feedback ที่มีประสิทธิภาพในขั้นตอนที่ 2 ต้องทำอะไร?

<p>ตรวจสอบความเข้าใจ (D)</p> Signup and view all the answers

ลักษณะของ Feedback ที่ดีควรเป็นอย่างไร?

<p>มีการชื่นชม (A)</p> Signup and view all the answers

การให้ Feedback ทันทีมีข้อดีอย่างไร?

<p>ทำให้เกิดการเรียนรู้ต่อเนื่อง (C)</p> Signup and view all the answers

ในกระบวนการ Feedback ผู้สอนควรหลีกเลี่ยงการทำอะไร?

<p>ให้ Feedback ที่คลุมเครือ (D)</p> Signup and view all the answers

Feedback ประเภทใดที่เน้นการประเมินการรับผิดชอบของผู้เรียน?

<p>Feedback เกี่ยวกับการกำกับตนเอง (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

การประเมินผล

การวัดคุณลักษณะและความสามารถของบุคคลจากผลการตอบคำถามเพื่อแสดงคุณค่าเชิงปริมาณหรือตัวเลขที่วัดได้

การประเมินเพื่อวินิจฉัย (Diagnostic Assessment)

เป็นการประเมินที่ใช้ในการวินิจฉัยจุดแข็ง จุดอ่อน ความรู้ และทักษะของผู้เรียน เพื่อประเมินความพร้อมของผู้เรียนก่อนการเรียนการสอน

การประเมินความก้าวหน้า (Formative Assessment)

เป็นการประเมินผลขณะที่รายวิชาหรือหลักสูตรนั้นยังคงมีการดำเนินหรือยังไม่สิ้นสุด เป็นการประเมินความก้าวหน้าของผู้เรียน เพื่อชี้จุดดี จุดด้อยของผู้เรียนด้วยการให้ Feedback หรือข้อมูลป้อนกลับ และการนำข้อมูลมาพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน

การประเมินเพื่อตัดสินผล (Summative Assessment)

เป็นการประเมินเมื่อรายวิชาหรือหลักสูตรสิ้นสุดลง เพื่อจัดลำดับ เลื่อนชั้นเรียน และเป็นข้อมูลเพื่อใช้พัฒนาปรับปรุงการเรียนการสอนในครั้งต่อไป

Signup and view all the flashcards

Assessment for Learning (AfL)

การประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน

Signup and view all the flashcards

Assessment of Learning (AoL)

การประเมินเพื่อตัดสิน

Signup and view all the flashcards

การแบ่งประเภทการประเมิน

การประเมินผลสามารถแบ่งได้เป็น 2 ลักษณะ

Signup and view all the flashcards

Evaluation

การใช้ข้อมูลหรือคะแนนที่ได้จากการวัดมาใช้เพื่อตัดสินการเรียนรู้ของผู้เรียน

Signup and view all the flashcards

Assessment

การใช้คะแนนหรือข้อมูลมาใช้ในการพัฒนาผู้เรียน

Signup and view all the flashcards

การวัดผล

การวัดผลนอกจากการใช้แบบทดสอบแล้วยังรวมถึงการใช้เครื่องมืออื่น ๆ เพื่อรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณหรือเชิงคุณภาพด้วย

Signup and view all the flashcards

การประเมินเพื่อการเรียนรู้ (Assessment for Learning)

การประเมินเพื่อติดตามความก้าวหน้าของผู้เรียน และนำข้อมูลไปปรับปรุงการเรียนรู้ เช่น การให้แบบทดสอบระหว่างเรียน

Signup and view all the flashcards

การประเมินผลการเรียนรู้ (Assessment of Learning)

การประเมินเพื่อจัดอันดับ เช่น การสอบปลายภาค

Signup and view all the flashcards

การประเมินที่เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ (Assessment as Learning)

การประเมินที่ช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิด metacognition (ความตระหนักรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้)

Signup and view all the flashcards

Feedback

การให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อช่วยให้ผู้เรียนรู้จุดแข็ง จุดอ่อน และแนวทางในการพัฒนา

Signup and view all the flashcards

Feedback เกี่ยวกับผลงาน

การให้ข้อมูลป้อนกลับเกี่ยวกับผลงาน

Signup and view all the flashcards

Feedback เกี่ยวกับกระบวนการ

การให้ข้อมูลป้อนกลับเกี่ยวกับกระบวนการที่ใช้ในการทำงาน

Signup and view all the flashcards

Feedback เกี่ยวกับการกำกับตนเอง

การให้ข้อมูลป้อนกลับเกี่ยวกับการจัดการตนเองในการเรียน

Signup and view all the flashcards

Feedback เกี่ยวกับการประเมินตนเอง

การให้ข้อมูลงลับเกี่ยวกับการประเมินผลงานของตนเอง

Signup and view all the flashcards

Feed up

ขั้นตอนแรกของกระบวนการให้ข้อมูลป้อนกลับ

Signup and view all the flashcards

Checking for understanding

ขั้นตอนที่สองของกระบวนการให้ข้อมูลป้อนกลับ

Signup and view all the flashcards

Feedback

ขั้นตอนที่สามของกระบวนการให้ข้อมูลป้อนกลับ

Signup and view all the flashcards

สร้างความสัมพันธ์ที่ดี

การสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูและนักเรียน

Signup and view all the flashcards

ให้ Feedback ทันทีและสม่ำเสมอ

การให้ Feedback ทันทีและสม่ำเสมอ

Signup and view all the flashcards

ให้ Feedback ที่มีคุณภาพ

การให้ Feedback ที่มีคุณภาพ

Signup and view all the flashcards

ให้ Feedback โดยตรง

การให้ Feedback โดยตรงกับผู้เรียน

Signup and view all the flashcards

Study Notes

การประเมินผล

  • การประเมินผล คือ การวัดคุณลักษณะและความสามารถของบุคคลจากการตอบคำถาม เพื่อประเมินคุณค่าเชิงปริมาณ
  • ใช้เครื่องมือหลากหลาย เช่น แบบทดสอบ การสังเกตพฤติกรรม การสัมภาษณ์ ตรวจผลงาน
  • คำศัพท์ในภาษาอังกฤษ ได้แก่ Evaluation และ Assessment
  • Evaluation ใช้สำหรับตัดสินผลการเรียน เช่น ผ่าน/ไม่ผ่าน หรือเกรด
  • Assessment ใช้สำหรับพัฒนาผู้เรียน
  • วัตถุประสงค์ของ Evaluation คือ การตัดสินคุณภาพ
  • วัตถุประสงค์ของ Assessment คือ การเพิ่มคุณภาพ
  • ความถูกต้องของการประเมินขึ้นอยู่กับความถูกต้องของการวัดผล

ประเภทของการประเมินผล

  • แบ่งตามช่วงเวลา: Diagnostic, Formative, และ Summative Assessment

  • Diagnostic Assessment: วินิจฉัยจุดแข็ง จุดอ่อน ความรู้ ทักษะ ของผู้เรียน ก่อนเรียน

  • Formative Assessment: ประเมินความก้าวหน้าระหว่างเรียน เพื่อให้ Feedback และพัฒนาการเรียนการสอน

  • Summative Assessment: ประเมินเมื่อสิ้นสุดรายวิชา เพื่อจัดลำดับ/เลื่อนชั้น และพัฒนาการเรียนการสอนครั้งต่อๆ ไป

  • แบ่งตามการนำผลไปใช้: Assessment of Learning (AoL), Assessment for learning (AfL), Assessment as learning (AaL)

  • Assessment of Learning (AoL): จัดลำดับ/เลื่อนชั้น/สรุปผลการเรียน (เช่น เกรด)

  • Assessment for Learning (AfL): วินิจฉัย/ติดตาม/ประเมินผล เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนและผู้เรียน

  • Assessment as Learning (AaL): กระตุ้น Metacognition ช่วยให้ผู้เรียนตระหนัก/พัฒนาตนเอง

การให้ Feedback

  • Feedback สำคัญต่อการพัฒนาผู้เรียน
  • Feedback มีหลากหลายรูปแบบ เช่น ข้อความ เสียง รูปภาพ
  • ผู้เรียนรู้จุดเด่น จุดด้อย เพื่อแก้ไขและพัฒนา
  • Feedback ที่ดีกระตุ้นความรู้ ความกระตือรือร้น ความมุ่งมั่น
  • แบ่ง Feedback ได้ 4 ประเภท:
    • เกี่ยวกับผลงาน
    • เกี่ยวกับกระบวนการ
    • เกี่ยวกับการกำกับตนเอง
    • เกี่ยวกับการประเมินตนเอง
  • ข้อแนะนำในการให้ Feedback:
    • กำหนดเงื่อนไข/ข้อตกลง
    • สร้างความสัมพันธ์ที่ดี
    • Feedback ทันทีและสม่ำเสมอ
    • Feedback ที่มีคุณภาพ
    • Feedback ที่เข้าใจง่าย/ตรงประเด็น
    • Feedback ที่บอกทั้งจุดเด่นและจุดด้อย
    • Positive Feedback

กระบวนการให้ข้อมูลป้อนกลับที่มีประสิทธิภาพ (Nancy Frey and Douglas Fisher)

  • 4 ขั้นตอน
    • Feed up: กระตุ้นแรงจูงใจ แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ ชัดเจน
    • Checking for understanding: ตรวจสอบความเข้าใจตลอดการเรียนการสอน
    • Feedback: ให้ข้อมูลเกี่ยวกับความสำเร็จ สิ่งที่ต้องปรับปรุง

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Description

การประเมินผลการศึกษาเป็นเครื่องมือที่ใช้วัดคุณลักษณะและความสามารถของนักเรียน ผ่านวิธีการต่างๆ เช่น การทดสอบและการสัมภาษณ์ เพื่อให้ข้อมูลที่ช่วยในการพัฒนาการเรียนรู้ วัตถุประสงค์สำคัญคือการตัดสินคุณภาพและเพิ่มคุณภาพตามลำดับ.

More Like This

Assessment and Evaluation Types
10 questions

Assessment and Evaluation Types

ArticulateSpessartine avatar
ArticulateSpessartine
Assessment Types and Features Quiz
40 questions
Evaluation Methods in Education
58 questions
أنواع أسئلة الكويزات
9 questions
Use Quizgecko on...
Browser
Browser