วิชาวัดผลการศึกษา

ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษา

• การวัดผลการศึกษาเป็นกระบวนการที่ใช้ประเมินความรู้ ความสามารถ และทักษะของนักเรียน
• ประเมินผลการศึกษาแบ่งเป็นสเกลที่แตกต่างกัน เช่น ดีมาก ดี ปานกลาง และต้องปรับปรุง
• ความเชื่อถือได้ (Reliability) และความถูกต้อง (Validity) เป็นปัจจัยสำคัญในการออกแบบวิธีวัดผล

การจำแนกระดับพฤติกรรมทางการศึกษา

• พุทธิพิสัย: ความรู้และความเข้าใจที่นักเรียนได้รับจากการเรียนรู้
• จิตพิสัย: ทัศนคติและค่านิยมที่พัฒนาขึ้นจากการศึกษา เช่น ความรับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง
• ทักษะพิสัย: ความสามารถในการทำงานหรือการปฏิบัติตนในสถานการณ์ต่าง ๆ เช่น ทักษะการสื่อสาร การทำงานเป็นทีม

เครื่องมือที่ใช้ในการวัดและประเมินผลการศึกษา

• แบบทดสอบ (Tests): ใช้เพื่อวัดระดับความรู้หรือทักษะในหัวข้อที่เรียน
• การสังเกต (Observations): การประเมินพฤติกรรมในสถานการณ์จริง
• แบบสัมภาษณ์ (Interviews): การเก็บข้อมูลจากนักเรียนเพื่อประเมินทัศนคติหรือประสบการณ์

รูปแบบของคำถามวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

• คำถามแบบปรนัย (Multiple Choice): มีตัวเลือกตอบให้เลือกเพียงหนึ่ง
• คำถามแบบอัตนัย (Open-Ended): นักเรียนต้องเขียนคำตอบของตนเอง
• คำถามแบบความต่อเนื่อง (True or False): ใช้ในการประเมินความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับเนื้อหา

ทำความเข้าใจเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลการศึกษา โดยจะครอบคลุมถึงความรู้พื้นฐาน, การจำแนกรูปแบบพฤติกรรมทางการศึกษา, เครื่องมือที่ใช้ในการวัด และรูปแบบคำถามที่ใช้ในการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สอบถามความเข้าใจในเนื้อหาเหล่านี้อย่างละเอียด.