당신의 선생님과 잘 맞는 수업 방식 찾기 테스트!
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당신의 선생님과 잘 맞는 수업 방식 찾기 테스트!

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Questions and Answers

학교에서 '명랑반'과 '문제반'이라는 용어가 사용되는 이유는 무엇인가?

  • 학생들의 학업 성적을 강조하기 위해 사용하기 때문이다.
  • 학생들의 성격에 따라 분류하기 위해 사용하기 때문이다.
  • 교사 - 학생의 관계가 수직적이거나, 성적만을 중요시하는 사회 분위기 때문이다. (correct)
  • 학생들의 학교 생활이 다양하지 못하기 때문이다.
  • 왜 '명랑반'과 '문제반'으로 규정되는 것이 부적절한가?

  • 학생들의 학업 성적을 더욱 강조하기 때문이다.
  • 학생들을 공정하게 분류하지 못하기 때문이다.
  • 학생들이 학교 생활을 다양하게 할 수 없기 때문이다.
  • 학생에 대한 평가가 단순화되어 다양한 학생들의 특성을 반영하지 못하기 때문이다. (correct)
  • 왜 학생들의 학교 생활이 다양하지 못한가?

  • 학생들의 성격에 따라 분류하기 때문이다.
  • 학업 성적만 강조하기 때문이다. (correct)
  • 학생들이 관심을 가지지 않아 다양한 활동을 하지 않기 때문이다.
  • 학교에서 다양한 활동을 제공하지 않기 때문이다.
  • 왜 학생들의 학업 성적만을 강조하는 것이 문제인가?

    <p>학생들의 다양한 특성을 반영하지 못하기 때문이다.</p> Signup and view all the answers

    학교에서 '명랑반'과 '문제반'으로만 규정하는 것이 근원적인 이유가 될 수 있는 것은 무엇인가?

    <p>교사 - 학생의 관계가 수직적이거나, 성적만을 중요시하는 사회 분위기와 같은 사회 구조 문제이다.</p> Signup and view all the answers

    명랑반과 문제반을 규정하는 이유는 무엇일까?

    <p>교사-학생의 관계가 수직적이거나, 성적만을 중요시하는 사회 분위기 때문이다.</p> Signup and view all the answers

    명랑반과 문제반을 규정하는 현상의 근원적인 이유는 무엇일까?

    <p>교사-학생의 관계나 사회 구조 문제 때문이 아닐까?</p> Signup and view all the answers

    학생들의 학교 생활이 다양하지 못한 이유는 무엇일까?

    <p>학업 성적만 강조하기 때문이다.</p> Signup and view all the answers

    명랑반과 문제반으로 학생에 대한 평가가 규정되는 이유는 무엇일까?

    <p>교사-학생의 관계가 수직적이거나, 성적만을 중요시하는 사회 분위기 때문이다.</p> Signup and view all the answers

    학생들의 다양한 활동이 제한되는 이유는 무엇일까?

    <p>학업 성적만 강조하기 때문이다.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    학교에서 '명랑반'과 '문제반'의 사용

    • 학교에서 '명랑반'과 '문제반'이라는 용어가 사용되는 것은 학생들을 편리하게 quản理하고 평가하기 위해 사용되는 언어적 도구이다.
    • 그러나 이 용어는 학생들의 학교 생활을 단순하게 평가하고, 다양한 측면을 무시하는效果를 초래할 수 있다.

    '명랑반'과 '문제반'의 문제점

    • 이 용어는 학생들의 학업 성적만을 강조하고, 다양한 활동과 능력을 무시하는 경향이 있다.
    • 이로 인해 학생들은 학교 생활에 있어 다양한 경험과 발전을 제한당하게 된다.
    • 또한, 이 용어는 학생들에게 편지된 이미지를 tạo성하고, 실제 능력과 가능성을 가리게 된다.

    학교에서 학생들을 평가하는 문제

    • 학교에서 학생들을 평가하는 것은 주로 학업 성적으로 결정된다.
    • 그러나 이 방법은 학생들의 다양한 能力과 발전을 무시하는 결과를 초래할 수 있다.
    • 실제로 학생들의 다양한 활동과 능력은 학교 생활에 있어 중요한 부분을 차지하고 있다.

    학교에서 학생들에게 가지는 태도

    • 학교에서 학생들에게 가지는 태도는 학생들을 편리하게 관리하고, 평가하는 데에 초점을 두고 있다.
    • 그러나 이 태도는 학생들의 다양한 측면과 능력을 무시하는 결과를 초래할 수 있다.
    • 실제로 학생들은 학교 생활에 있어 다양한 경험과 발전을 위해 노력하고 있다.

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