Questions and Answers
在A1座位區，哪位同學位於陳思瑀的下方？
在B3座位區，誰是位於最右邊的同學？
哪位同學不在D10區域內？
哪位同學位於A6座位區的第二排？
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在車位區中，總經理的位置是由哪位學生擔任的？
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在D11座位區，有哪位同學缺席？
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在D2座位區的最後一位同學是誰？
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哪位同學既不在A3也不在B3座位區內？
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編務技術能力鑑定考試的及格標準是什麼？
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哪一項不屬於印刷業務的考量事項？
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關於試卷的評量說明，哪一個選項是正確的？
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在編務技術考試中，何時會有模擬測驗？
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編務相關的項目中，以下哪一項沒有出現在討論內容中？
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哪位講師負責編務技術課程的前導課程？
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編務技術課程中有關於定稿和改稿的部分分配在哪一天的課程中？
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哪一項不是編務技術課程中講師教授的內容？
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編務技術課程中的哪一位講師負責授課內容包括業務需求單處理流程？
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在9/24的編務技術課程中，主要討論的是哪一個主題？
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Study Notes
座位安排
- 李婷婷、王嘉豪、林昱先等人在A1区域就坐。
- 各区域名称包括A、B及D，分别标记为A1至A11和B1至B4、D1至D11。
- 每个区域内包含多位同学的排布，便于组织和管理。
学生名单
- 每个座位都有对应的姓名，如A2区域的楊素華、林文明、廖彥如等。
- 学生们按照姓氏的字母排列，有助于快速查找特定同学。
工读生
- 安排有工读生，显示学校对学生参加校外工作和实习的重视。
- 工读生的身份和角色在整个座位表中也进行了标注。
常务与管理
- 设有总经理职务，由特定学生担任，反映组织结构的责任分配。
- 主要管理人员如王博昶、林耘陞等，配合其他成员做好组织工作。
合作与互动
- 不同区域同学的分布设计，促进了班级内的互动与合作。
- 座位安排的整体布局，有助于同学之间建立联系与团队合作。
特殊标记
- 某些区域如A5、A6、A7等年级段的独立安排，可能更针对特定年级或班级。
- 学生的不同组合方式反映了班级的多样性与活力。
課程概述
- 課程名稱：編務技術能力鑑定
- 目標：提升編輯技術及流程掌握，適應圖書出版需求
課程安排
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9/10 編務技術 1
- 內容：編輯的夢想、定義與分類、必備能力
- 講師：王博昶
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9/24 編務技術 2
- 內容：到稿流程、書號申請、再版書籍規則
- 講師：王詩蕙
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10/1 編務技術 3
- 內容：定稿、改稿流程、書籍送審注意事項
- 講師：余孟玟、陳俊健
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10/8 編務技術 4
- 內容：還稿流程、讀者意見處理、業務需求單
- 講師：楊智博
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10/15 編務技術 5
- 內容：印刷流程、排版注意事項、出版計劃
- 講師：謝儀婷、蘇千寶
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11/07 編務技術 6
- 內容：編務技術導論及模擬測驗
- 講師：王詩帆
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11/12 編務技術 7
- 內容：編務演練，涵蓋到稿、定稿、印刷與行銷
- 講師：王詩帆
評量標準
- 兩張考卷平均成績需達90分及以上
- 考試不及格者需補考
- 通過評鑑後授予合格證書
評量內容
- 編務概論各部分試卷題數與分數分配：
- 到稿：14題，滿分12分
- 定稿：26題，滿分20分
- 還稿：8題，滿分6分
- 印刷概論：5題，滿分4分
- 出版行銷導論：12題，滿分9分
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Description
這是一個座位分配的測驗，將有助於你了解不同座位的安排及其相關規則。考試內容包括如何有效地進行座位分配以及各個座位的特性。通過這次測驗，你可以更好地應對各種社交場合的座位問題。
