История древнего мира 6 класс PDF

скачано с сайта www.idum.uz  скачано с сайта www.idum.uz СОДЕРЖАНИЕ Введение..........................................................................5 РАЗДЕЛ I От первобытного строя к цивилизации §...

скачано с сайта www.idum.uz  скачано с сайта www.idum.uz СОДЕРЖАНИЕ Введение..........................................................................5 РАЗДЕЛ I От первобытного строя к цивилизации § 1. Древняя история – начало цивилизации.................8 § 2. Ранние этапы развития древнейшего человека.....14 § 3. Родовое общество....................................................18 § 4. Культура эпохи энеолита и бронзового века.........22 § 5. Средняя Азия при переходе к железному веку.....25 Р А З Д Е Л II Древний Восток и Средняя Азия § 6. Долина Нила и её обитатели..................................28 § 7. Древний Египет и соседние народы.......................32 § 8. Религия Древнего Египта........................................34 § 9. Пирамиды и гробницы.............................................37 § 10. Культура Древнего Египта.....................................40 § 11. Древние цивилизации Месопотамии....................43 § 12. Вавилонское царство............................................49 § 13. Государства Передней Азии.................................53 § 14. Ахеменидская держава.........................................57 § 15. Древнейшие цивилизации Индии.........................61 § 16. Древняя Индия в 1 тысячелетии до н.э...............65 § 17. Древнейшие цивилизации Китая..........................69 § 18. Древний Китай в III в. до н.э. – II в. н.э................72 § 19. Ранние государства на территории Узбекистана 75 § 20. Зороастризм...........................................................80 Р А З Д Е Л III Древняя Греция § 21. Начало античной истории......................................84 § 22. Расцвет Древней Греции........................................86 § 23. Греческая колонизация..........................................91 § 24. Демократия в Афинах............................................93 § 25. Греко-персидские войны..........................................97 § 26. Завоевание Древней Греции Македонией............101 3  скачано с сайта www.idum.uz § 27. Воспитание граждан в Древней Греции................104 § 28. Культура Древней Греции......................................106 § 29. Учёные и мыслители Древней Греции..................111 § 30. Мифы Древней Греции...........................................114 Р А З Д Е Л IV Средняя Азия в VI в. до н.э. – III в. н.э. § 31. Завоевательные походы Ахеменидов в Среднюю Азию..............................................................118 § 32. Борьба населения Средней Азии против греко-македонских завоевателей....................................123 § 33. Государство Селевкидов и Греко-Бактрийское царство.............................................................................129 § 34. Древний Хорезм, Кангха и Давань.......................132 § 35. Кушанское царство.................................................137 § 36. Великий шёлковый путь.........................................142 РАЗДЕЛ V Древний Рим § 37. Древняя Италия и её жители.................................145 § Римская республика...............................................148 38. § Жизнь населения Римской республики................152 39. § Борьба Рима за господство в Средиземном море...........155 40. § Рабы и гладиаторы.................................................159 41. § Падение республики в Риме..................................163 42. § Упадок и гибель Римской империи.......................167 43. § Культура Древнего Рима........................................171 44. § Заключение.............................................................177 45. Приложение История Древнего мира в исторических терминах...179 Итоговое повторение....................................................182 История Древнего мира в географических и исторических названиях..............................................183 Имена в истории Древнего мира..................................184 История Древнего мира в датах..................................186 4  скачано с сайта www.idum.uz Введение Уважаемые шестиклассники! В пятом классе вы познако- мились с рассказами по истории и уже знаете о том, зачем изучают историю и как узнают о далёком прошлом. В шестом классе мы с вами продолжим путешествие в далёкие эпохи и познакомимся с историей древнейших госу- дарств и народов, их культурой и обычаями. Тысячи лет прошли со времени, когда на Земле появи- лись первые города и государства. Однако многое из соз- данного людьми в древности и сегодня используется нами в повседневной жизни. Это орудия труда, гончарная посуда, колесо, водопровод, ткани, письменность и многое другое. Произведения древних авторов до сих пор учат и воспиты- вают людей. История Древнего мира начинается со времени появле- ния человека на Земле и завершается распадом Западной Римской империи в 476 году. Она изучается на основе раз- личных археологических и письменных источников – сочине- ний древних историков и географов. Учёные приложили немало усилий, чтобы восстановить события, которые когда-то происходили на Земле. Они наш- ли и раскопали древние города, прочитали загадочные пись- мена на камне, глиняных табличках и монетах. Вы уже знае- те, о чём рассказывают археологические находки. Изучением древних надписей занимается наука эпиграфика, а изуче- нием монет – нумизматика. Человечество прошло долгий путь развития от изготовления первых орудий труда до создания шедевров ремесла, от строительства простейших жилищ до создания древних городов. Время возникновения и развития го- родов, письменности и государств учё- ные называют ранней цивилизацией. Первые цивилизации возникли на Древ- Образец древней письменности 5  скачано с сайта www.idum.uz нем Востоке, а затем на острове Крит в Древней Греции. Древние цивилизации возникали во многих областях мира, в том числе и на территории Средней Азии. История древнего мира отражена в различных летопи- сях и хрониках (перечень событий по годам), сборниках за- конов, биографиях правителей древних государств Востока, Греции и Рима. В них рассказывается о военных походах, строительстве храмов, дворцов и крепостей, ремёслах и земледелии, о древних науках и искусстве. В истории Древнего мира ещё осталось немало тайн. Воз- можно, кому-нибудь из вас предстоит раскрыть их. История нас многому учит. Недаром её называют «вели- ким учителем». Поэтому каждый из нас должен знать исто- рию своей Родины и уважительно относиться к истории и культуре народов других стран. Для того чтобы ничего не мешало вам получить новые знания, во время урока необходимо слушать и слышать друг друга, не перебивать того, кто отвечает на заданный вопрос, всем участвовать в работе над темой урока, относиться с уважением друг к другу. При просмотре фильмов необходимо помнить, что худо- жественный фильм основан на творческой фантазии автора и может во многом отличаться от документального фильма, основанного на исторических фактах. При чтении учебника вы встретите мно- Работа с текстом го исторических терминов, которые на- учебника до будет понять и запомнить. Внимательно прочитайте наши советы. Они помогут вам усвоить изучаемый материал. Древние монеты 6  скачано с сайта www.idum.uz При подготовке домашнего задания соблюдайте следую- щую последовательность: 1. Перечитайте свои записи, сделанные в тетради на уроке. 2. Прежде чем читать текст, вдумайтесь в заголовок параграфа, вспомните о том, что говорилось на уроке. 3. Прочитайте вопросы в конце параграфа. Из них вы узнаете, на что следует обратить внимание при чтении и в какой последовательности готовить рассказ о прочи- танном. 4. Мысленно разделите текст на части и перескажи- те своими словами основное содержание каждой из них, а затем и весь параграф. Если не сможете это сделать, прочитайте ещё раз трудные места или весь текст. Пе- рескажите его. Заучивать текст учебника наизусть не следует. 5. Читая текст, найдите рисунки и схемы, упомянутые в нём, рассмотрите их, прочитайте подписи к ним, найди- те на карте названия городов и государств, о которых идёт речь. 6. Ответьте на вопросы и выполните задания, поме- щённые в конце параграфа. Если вы решите изучать историю по опорным конспектам, помещённым в конце каждого параграфа, вам необходимо сделать следующее: 1. Прочитайте параграф учебника, сопоставляя его текст с опорными словами конспекта. 2. Пользуясь конспектом, перескажите параграф дваж- ды. 3. Попробуйте воспроизвести опорные сигналы по па- мяти (заучивать можно только после глубокого осмысле- ния). 4. Через несколько часов ещё раз воспроизведите текст опорного конспекта. Мы, авторы учебника, поможем вам совершить путе- шествие в далёкое прошлое, познакомиться с памятниками культуры и изучить историю Древнего мира. 7  скачано с сайта www.idum.uz Раздел I ОТ ПЕРВОБЫТНОГО СТРОЯ К ЦИВИЛИЗАЦИИ § 1. Древняя история – начало цивилизации Вы уже знаете, что над Изучение изучением древнейшей древнейшей истории человечества ра- истории ботают учёные разных специальностей. Археологи проводят раскопки перво- бытных стоянок, захоронений и поселе- ний, где жили люди в древности. Антропологи тщательно изучают ос- Руины танки (скелеты и черепа) древнейших древнего людей, стремясь восстановить их внеш- города ний облик. Этнографы исследуют ныне суще- ствующие племена и народы, сохранив- шие многие обычаи, хозяйственные и культурные традиции, которые помогают представить, как жили люди в древние времена. Проверьте себя! Археологи – это... Антропологи – это... Этнографы – это... Остатки Источники Откуда же мы знаем о древ- древней по древней ней истории нашего края? рукописи истории Самым распространённым источником по истории края древнего пе- риода являются материалы, добытые при 8 раскопках археологами. Такие источники, как мы уже знаем, называют веществен- ными. С появлением письменных источников учёным становится намного легче восста- навливать события прошедших тысячеле- тий. Древнейшим письменным источником по истории Средней Азии является свя- Страница щенная книга зороастрийцев «Авеста», в рукописи которой рассказывается о культуре населе- «Авесты» ния Древней Бактрии, Согдианы, Хорезма и других областей. Другим источником является Бехистун- ская надпись, высеченная на скале Бехи- стун, около современного города Керман- шаха в Иране. По приказу персидского царя Дария I в ней перечисляются завоёванные им страны и народы, в том числе упомина- ются также Согдиана, Бактрия и Хорезм. В V в. до н. э. древнегреческий историк Геродот, путешествуя по разным странам, написал книгу под названием «История», в Геродот – которой также имеются сведения по исто- древнегречес- рии Узбекистана. кий историк В конце I в. до н. э. древнегреческий историк и географ Страбон написал труд под названием «География». В нём содер- жатся данные о древних народах, населяв- ших территорию современного Узбекиста- на. В I в. н. э. древнеримский историк Квинт Курций Руф создал труд «История Алек- сандра Македонского». Сведения о завое- Глиняная вательных походах Александра Македон- табличка. ского в Среднюю Азию дополнил во II в. н. э. Клинопись 9  древнегреческий историк Арриан в книге «Поход Александра» («Анабасис Александ- ра»). Благодаря этим источникам, а также другим работам, созданным в более позд- нее время, учёным удалось восстановить древнейшую историю нашего края. Проверьте себя! Геродот – это... Арриан – это... Страбон – это... Бехистунская надпись – это... Горы Узбекистан Узбекистан занимает ог­ Средней Азии и мировая ромную территорию. Меж­ цивилизация дуречье Амударьи и Сыр­ дарьи, долины Ферганы, Зарафшана и Сурхандарьи, благодаря своему плодоро- дию и тёплому климату были заселены уже в глубокой древности. Занимая выгодное географическое по- ложение, территория Узбекистана объеди- Первобытные няла страны Востока и Запада. Большую охотники роль при этом сыграл знаменитый Великий шёлковый путь, который проходил через крупные города Cредней Азии и связывал их с городами Передней Азии. На протяжении многих тысячелетий в нашем крае формировалась самобытная культура. В долинах рек проходили важные торго- вые пути. В глубокой древности население нашего края имело тесные культурные свя- зи с различными областями Древнего Вос- После удачной тока. При раскопках древних поселений ар- охоты хеологи находят керамику, металлические 10 изделия и ювелирные украшения, изготов- ленные ремесленниками Индии, Ирана и Двуречья. Периодизация Древнейшую стадию исто- первобытного рии прошли все народы строя мира. Пер­вым эта­пом в раз­ви­тии че­ло­ве­че­ст­ва бы­ло объе­ди­не­ние Полноводная в пер­во­бытное ста­до – большой кол­лек­ река тив древ­нейших лю­дей. Амударья Пер­во­быт­ное ста­до – это кол­лек­ тив древ­нейших лю­дей, объе­ди­нён­ный Запомните! общ­но­стью жиз­ни и тру­да. В глубокой древности Пос­те­пен­но пер­во­быт­ное ста­до ста­ло население рас­па­даться на от­дельные группы людей, Средней Азии состоящие из ро­д­ст­вен­ни­ков. имело тесные культурные Род – это кол­лек­тив ро­д­ст­вен­ни­­ков, связи с раз- ко­то­рый жил и тру­дил­ся сооб­ща, имел личными об­щие ору­дия тру­да и ору­жие. областями Несколько родов составляли ро­до­вую Древнего об­щи­ну. Пер­вые ро­до­вые об­щи­ны объе­ди­ Востока. ня­лись вок­руг жен­щи­ны-ма­те­ри. Этот этап в ис­то­рии че­ло­ве­че­ст­ва на­зы­вает­ся пе­рио­ дом ма­те­ри­нс­ко­го ро­да – мат­риар­ха­том. Зна­чи­тельно поз­же, с усо­вер­ше­н­ст­во­ва­ нием ору­дий тру­да и фо­рм хо­зяйст­ва, гла­ ве­нс­ т­вую­щая роль в об­ще­ст­ве пе­ре­хо­дит к муж­чи­не, и те­перь он на­чи­нает во­зг­лав­лять род. Этот пе­риод в ис­то­рии че­ло­ве­че­ст­ва, ко­то­рый за­вер­шает пер­во­быт­но-об­щин­ный Занятия ст­рой, учёные наз­ва­ли пат­риар­ха­том,. древних Больши­нс ­ т­во пер­вых ору­дий тру­да из­ людей го­тав­ли­ва­лось пер­во­быт­ным че­ло­ве­ком из 11  кам­ня. Поэтому на­ча­ло ис­то­рии че­ло­ве­ка ар­хео­ло­ги наз­ва­ли ка­мен­ным ве­ком. Это был очень дли­тельный период, который по­ де­ли­ли на сле­дую­щие этапы: – древ­не­ка­мен­ный век – па­лео­лит (от гре­чес­ких слов «па­леос» – «древ­ний» и «ли­тос» – «ка­мень»); – сред­не­ка­мен­ный век – ме­зо­лит (от греческого слова «ме­зос» – «сред­ний»); – но­во­ка­мен­ный век – нео­лит (от латин- ского слова «неос» – «но­вый»); – мед­но­ка­мен­ный век – энео­лит (от ла­ ти­нс­ко­го сло­ва «энеус» – «медь» и гре­чес­ Каменные ко­го «ли­тос» – «ка­мень»). орудия труда ранний → 1 млн – 100 тыс. лет до н. э. Палеолит сред­ний → 100 – 40 тыс. лет до н. э. по­зд­ний → 40 – 12 тыс. лет до н. э. Охота на диких животных методом загона 12  Опорный конспект орудия труда вещественные украшения ↑ оружие исторические источники ↓ письменные «Авеста» Бехистунская надпись → археологи Геродот → антропологи Страбон Стоянка чело- Квинт Курций Руф века позднего → этнографы Арриан, Плутарх палеолита → палеолит → мезолит → неолит → → энеолит → матриархат → патриархат Запомните! Вопросы и задания Этапы 1. В какую эпоху орудия труда были общи- каменного ми и все люди трудились сообща? века: 2. Пе­ре­чис­ли­те этапы ка­мен­но­го ве­ка. По­ – палеолит; че­му они так наз­ва­ны? – мезолит; 3. Пе­ре­чис­ли­те ис­точ­ни­ки, по ко­то­рым учё­ – неолит; ные вос­ста­нав­ли­вают ис­то­рию. – энеолит. 4. Ка­кие вы знае­те ве­ще­ст­вен­ные ис­точ­ни­ ки, по ко­то­рым изу­чают ис­то­рию? 5. Что изучают ар­хео­ло­ги, ант­ро­по­ло­ги и эт­ног­ра­фы? 13  § 2. Ранние этапы развития древнейшего человека Первые С древних времён существу- люди ют различные предания и на Земле религиозные представления о происхождении людей на Земле. В на- уке эта тема изучается на основе данных антропологии и археологии. Древнейшие люди были прямоходящими, умели изго- тавливать и использовать орудия труда, что выделяло их из животного мира. Учёные обнаружили останки костей древнейшего человека, который умел из- Охота готавливать простейшие каменные орудия на медведя труда: австрало­питека – в Южной Афри- ке, зинджантропа – в Восточной Африке, питекантропа – на острове Ява (Индоне- зия), синантропа – на территории Китая, неандертальца – в Германии и крома- ньонца, человека современного типа – во Франции. Когда климат на Земле был тёплым, Запомните! стоянки человека располагались на возвы- шенностях у небольших рек или ручьёв. В В последние последние периоды раннего палеолита на- периоды чалось Великое оледенение – наступление раннего ледника. палеолита На долю первобытного человека выпа- началось ли суровые испытания. Это заставило лю- Великое дей приспосабливаться к новым условиям оледенение – жизни. При этом выживали сильнейшие. наступление Занятия Стоянки первобытного че- ледника. древнейших ловека обнаружены во мно- людей гих областях Африки, Азии и Европы. В Средней Азии древнейшие ка- менные орудия труда найдены на стоянках 14 Селенгур (в долине Ферганы) и Кульбулак (в Ташкентской области). Эти грубые галеч- ные орудия, заостренные с одной стороны, получили название чопперы. Ору­дия тру­да бы­ли необ­хо­ди­мы лю­ дям, что­бы до­бы­вать пи­щу. Пер­вые ору­ дия тру­да бы­ли очень прос­ты­ми. Че­ло­век, воо­ру­жён­ный зао­ст­рен­ны­ми кам­ня­ми и ду­ бин­кой, охо­тил­ся на жи­вот­ных, с по­мощью пал­ки-ко­пал­ки он вы­ка­пы­вал съе­доб­ные кор­ни и клуб­ни рас­те­ний. Проверьте себя! Чопперы Чопперы – это... Присваивающее хозяйство – это... Та­ким об­ра­зом, че­ло­век брал то, что да­ ва­ла ему при­ро­да, поэ­то­му древ­нейшие за­ ня­тия лю­дей – со­би­ра­тельст­во и охо­та – на­зы­вают­ся прис­ваи­ваю­щим хо­зяйст­вом. Капова Все­мир­но из­ве­ст­ным па­мят­ни­ком пери- пещера ода среднего палеолита яв­ляет­ся пе­ще­ра Те­шик­таш, расположенная в горах Байсуна. В ней об­на­ру­же­ны ка­мен­ные ору­дия тру­ Селенгур да и ог­ром­ное ко­ли­че­ст­во кос­тей жи­вот­ных – гор­но­го коз­ла, оле­ня, ди­кой ло­ша­ди, лео­ пар­да, зайца, мел­ких гры­зу­нов, а так­же птиц. Тешикташ Са­мой из­ве­ст­ной на­ход­кой в Те­шик­та­ ше яви­лись ос­тан­ки неандертальца. Это был первобытный мальчи­к 8 – 9 лет. Тело умершего мальчика поместили в Стоянки специально вырытую в глубине пещеры древнейших яму, а вокруг неё воткнули в землю рога людей горных козлов. Эти рога, по представлению древних людей, должны были защищать погребённого в другом мире. 15  За­рождение ре­ли­гиоз­ных Зарождение религиозных ве­ро­ва­ний и древ­нейшие верований за­хо­ро­не­ния умер­ших по- яв­ляют­ся в сред­нем па­лео­ ли­те. На­коп­ле­ние зна­ний об ок­ру­жаю­щем ми­ре изменило мыш­ле­ние че­ло­ве­ка. Люди на­блюдали множество не­по­нят­ ных им яв­ле­ний природы: сме­ну дня и но­чи, Мальчик- вре­мён го­да, из­вер­же­ния вул­ка­на и зем­ неандерталец. лет­ря­се­ния, вызывающие у них страх. Тешикташ Люди считали природу живой и приписы- вали ей человеческие свойства. Вера в существование тесной связи меж- ду родовой общиной и каким-либо живот- ным, реже растением или явлением приро- ды, получила в науке название тотемизм. Вера в наличие в окружающем человека мире сверхъестественных существ (духи, Магический души), по­лу­чи­ла в нау­ке наз­ва­ние ани­миз­м. ритуал Проверьте себя! Тотемизм – это... Анимизм – это... В Тешикташе обнаружили... Древние люди также верили в то, что ка- кие-либо предметы могут принести удачу или отвести беду. Эта вера получила название фетишизм. О существова­нии ранних ре­ли­ гиоз­ных ве­ро­ва­ний у лю­дей рассказывают ри­сун­ки на стенах пещер, ко­то­рые от­но­сят­ Древний ся к по­зд­не­му па­лео­ли­ту. Са­мые древ­ние художник из них об­на­ру­же­ны в пе­ще­рах Альта­мира 16 – в Ис­па­нии, Ласко – во Франции и Ка­по­вой пе­ще­ре – в Баш­ки­рии (Россия). Лю­ди ве­ри­ли, что ри­сун­ки по­мо­гут им в пре­д­­­с­тоя­щей охо­те и поэтому перед ним ис­пол­ня­ли тан­цы, под­ра­жая дви­же­ниям жи­ вот­ных, пре­дс­тав­ля­ли сце­ны охо­ты, упраж- няясь в ме­та­нии копья. Древ­ние ри­сун­ки по­мо­гают по­нять, о чём ду­мал че­ло­век, как он пре­дс­тав­лял се­бе ок­ру­жаю­щий мир, на ка­ких жи­вот­ных охо­ тил­ся, ка­ки­ми ору­дия­ми тру­да и ору­жием пользо­вал­ся. Они пос­лу­жи­ли ос­но­вой для раз­ви­тия пер­во­быт­но­го изоб­ра­зи­тельно­го ис­кус­ст­ва. Сцена охоты с луками Опорный конспект и стрелами. австралопитек Петроглифы ранний → палеолит зинджантроп, питекантроп и синантроп средний → → неандерталец→Тешикташ палеолит поздний → кроманьонец → палеолит Альтамира древнейшие Ласко → рисунки Капова пещера → религиозные верования Вопросы и задания 1. Ка­кие стоян­ки ран­не­го па­лео­ли­та вы знае­те? 2. Перечислите занятия древнейшего чело- века. Древние 3. На­зо­ви­те при­чи­ны воз­ник­но­ве­ния рели- петроглифы гиозных верований. 4. Расскажите о первых художниках. 2 – История Древнего мира, 6 кл. 17  § 3. Ро­до­вое об­ще­ст­во Эпоха В эпоху позднего палеолита позднего (40 –12 тыс. лет до н.э.) из- палеолита меняются техника обработ- ки камня и способы изготов- ления орудий труда. Меняется и внешний облик человека. В это время появился че- ловек современного типа – кроманьонец. Стоян­ки че­л о­ве­к а по­зд­не­го па­лео­ли­ та об­на­ру­же­ны на территории Самаркан- да, в местности Кульбу­лак в до­ли­не ре­ки Наступление Анг­рен (Таш­к е­н­тс­к ая об­лас­ть), а так­же в зимы Фер­га­нс­к ой до­ли­не. В этот период лю­ди ста­ли соз­да­вать бо­лее со­вер­шен­ные ре­жу­щие, пи­ля­щие и про­ка­лы­ваю­щие ору­дия тру­да. Че­ло­век уже мас­те­рил и ук­ра­ше­ния – бу­сы, аму­ле­ ты и кольца. В по­зд­нем па­лео­ли­те лю­ди раз­де­ли­лись на ро­до­вые об­щи­ны и стали жи­ть в од­ной ме­ст­нос­ти, сос­тав­ля­я пле­мя. Важ­нейшим изоб­ре­те­нием лю­дей эпо­хи по­зд­не­го па­лео­ли­та ста­ло ст­рои­тельст­ Кроманьонец во жи­лищ. Для из­го­тов­ле­ния одеж­ды ис­ пользо­ва­лись шку­ры жи­вот­ных. В это вре- мя человек научился добывать огонь. Эпоха Пе­риод ме­зо­ли­та (сред­не­ка­ мезолита мен­ный век) про­дол­жал­ся при­ мер­но с 12 по 7 ты­ся­че­ле­ тие до н.э. В начале мезолита закончился ледниковый период, и на Земле наступило значительное потепление. Че­ло­век в эпо­ху ме­зо­ли­та нау­чил­ся из­ Пещерный лев го­тав­ли­вать лук со ст­ре­ла­ми. С их изоб­ре­ те­нием у него поя­ви­лась воз­мож­но­сть охо­ титься на бы­ст­ро­но­гих жи­вот­ных и птиц. 18  Бусы из разноцвет- ных камешков Родовая община В кон­це эпо­хи ме­зо­ли­та че­ло­век на­чи­ нает при­ру­чать жи­вот­ных. Охот­ни­ки при­ ру­ча­ли со­бак, с ни­ми охо­та шла ус­пеш­нее, чем раньше. Пойман­ных жи­вот­ных (яг­нят, коз­лят, по­ро­сят) лю­ди пе­рес­та­ли уби­вать, ос­тав­ляя их воз­ле се­бя в ка­че­ст­ве за­па­са Жилище пи­щи. из костей В кон­це эпо­хи ме­зо­ли­та в Перед­ней Азии мамонта. воз­ни­кают но­вые от­рас­ли хо­зяйст­ва – пер­ Реконструкция во­быт­ное мо­тыж­ное зем­ле­де­лие и пер­во­ быт­ное ско­то­во­д­ст­во. Стоя­нки эпо­хи ме­зо­ли­та открыты в Фер­ га­нс­кой до­ли­не, Ташкентском оазисе и на юге Уз­бе­кис­та­на. Археологами изучены стоянки Обишир, Кушилиш и Мачай, а так- же наскальные рисунки в ущелье Зараут- сай в Сурхандарьинской области. В период неолита в раз- Развитие личных областях Древне- Процесс земледелия и добывания скотоводства го Востока происходил пе­ ре­хо­д от прис­ваи­ваю­ще­го огня 19  хо­зяйст­ва, ког­да че­ло­век брал го­то­вое у при­ро­ды, к произ­во­дя­ще­му – зем­ле­де­лию и ско­то­во­д­ст­ву. В Сред­ней Азии эпо­ха нео­ ли­та да­ти­рует­ся 6 – 4 ты­ся­че­ле­тия­ми до н.э. На­ча­лом нео­ли­та при­ня­то счи­тать вре­ мя, ког­да развивалось зем­ле­де­лие и бы­ла изоб­ре­те­на гли­ня­ная по­су­да. В эпо­ху нео­ли­та че­ло­век из­го­тав­ли­вал мел­кие ору­дия тру­да из кам­ня – мик­ро­ли­ ты, изобретённые в мезолите, научился Изготовление при­ме­нять ра­нее неиз­ве­ст­ные способы об­ орудий труда ра­бот­ки кам­ня: шли­фо­ва­ние, по­ли­ро­ва­ ние и свер­ле­ние от­ве­рс­тий. В эпо­ху нео­ли­та больши­нс ­ т­во пле­мён Запомните! пе­ре­хо­дит к осед­ло­му об­ра­зу жиз­ни и на­чи­ Произ­во­дя­ нает ст­роить пос­тоян­ные жи­ли­ща. За­рож­ щее хо­зяйст­ дает­ся ст­рои­тельст­во жи­лищ из гли­ня­ных во – это бло­ков. Пос­те­пен­но фор­ми­руют­ся осед­лые зем­ле­де­лие по­се­ле­ния ро­до­вых об­щин. Осед­лый об­раз и ско­то­во­д- жиз­ни и бо­лее со­вер­шен­ные ору­дия тру­да ст­во. де­лают воз­мож­ным пе­ре­ход об­щин к зем­ ле­де­лию и ско­то­вод­ст­ву. Пе­ре­ход к осед­ лос­ти пос­лу­жил так­же ос­но­вой для раз­ви­ тия ре­мёсел. Проверьте себя! Производящее хозяйство – это... Микролиты – это... Каменные Важ­ны­ми отк­ры­тия­ми эпо­хи нео­ли­та орудия труда бы­ли из­го­тов­ле­ние по­су­ды из обожжённой – микролиты глины – керамики (гончарное ремесло) и одеж­ды из во­лок­на и ше­рс­ти – тка­че­ст­во. 20  Опорный конспект Поздний палеолит (40 – 12 тыс. до н.э.) кроманьонец научился добывать огонь Самарканд, Ферганская долина, Кульбулак (Ташкентская обл.) родовые общины украшения, строительство жилищ изготовление режущих, пилящих и прокалывающих орудий труда Посуда Мезолит (12 – 7 тыс. до н.э.) из обожжённой глины лук, стрелы, приручение животных Обишир, Кушилиш, Мачай, Зараутсай мотыжное земледелие и скотоводство (Передняя Азия) Неолит (6 – 4 тыс. до н.э.) производящее хозяйство микролиты, керамика, ткачество оседлый образ жизни – строительство постоянных жилищ Вопросы и задания 1. Опи­ши­те внеш­но­сть че­ло­ве­ка по­зд­не­го па­лео­ли­та. 2. На­зо­ви­те важ­нейшее изоб­ре­те­ние по­зд­ Изготовление не­го па­лео­ли­та. керамической 3. Представьте археологические раскопки посуды поселения эпохи неолита. Что вы могли бы найти на этом поселении? 4. Чем эпо­ха ме­зо­ли­та от­ли­ча­лась от эпо­хи па­лео­ли­та? 5. Пе­ре­чис­ли­те изоб­ре­те­ния человека эпо­ хи нео­ли­та. 21  § 4. Культура эпохи энео­ли­та и брон­зо­во­го ве­ка Основные В кон­це эпо­хи нео­ли­та че- черты эпохи ловеком бы­ло со­вер­ше­но металла ещё од­но ве­ли­чайшее от- к­ры­тие: ис­пользо­ва­ние ме­ди – пер­во­го ме­ Гончарная тал­ла, из ко­то­ро­го люди ста­ли из­го­тав­ли­ посуда вать ору­дия тру­да и ору­жие. Пе­риод ра­сп­ро­ст­ра­не­ния мед­ных ору­ дий тру­да, на­ря­ду с ка­мен­ны­ми, на­зы­ вается энео­ли­том – меднокаменным ве- ком (4 – середина 3 ты­сячелетия до н.э.). Раз­ви­тие ме­тал­лур­гии ока­за­ло боль- шое влия­ние на ма­те­риальную и ду­хов­ную культу­ру лю­дей. В 4 ты­ся­че­ле­тии до н. э. Наконечники на Древ­нем Вос­то­ке воз­ни­кают пер­вые го­ стрел ро­да и го­су­да­рс ­ т­ва. На юге Сред­ней Азии за­рож­дает­ся по­­ ливное (ир­ри­га­ционное) зем­ле­де­лие, появ­ ляют­ся мно­го­ком­нат­ные до­ма, по­ст­роен­ ные из сыр­цо­во­го кир­пи­ча, а так­же гон­чар­ные пе­чи для об­жига глиняной посуды. Ке­ра­ми­ка ук­ра­шает­ся изображения­ми зве­рей, птиц и рас­ти­тельным ор­на­мен­том (ли­стья, цве­ты). Лю­ди нау­чи­лись сп­лав­лять медь с оло­ вом, свин­цом или цин­ком и по­лу­чать брон­зу. Пос­кольку брон­за бы­ла зна­чи­тельно твёр­ же ме­ди, пос­те­пен­но с се­ре­ди­ны 3 ты­ся­ че­ле­тия до н.э. она ста­но­вит­ся ос­нов­ным Бронзовые ма­те­риа­лом для из­го­тов­ле­ния ору­дий тру­ булавки да, ору­жия и ук­ра­ше­ний. и каменные Имея ору­дия тру­да из брон­зы, лю­ди бусы. мог­ли го­раз­до луч­ше об­ра­ба­ты­вать по­ля XVII в. до н.э. и уве­ли­чи­вать по­сев­ные пло­ща­ди, в ре­ зульта­те че­го у них ста­ли появ­ляться из­ лиш­ки про­дук­тов питания. 22  С появлением плужного Начало земледелия, скотоводства патриархата и ремесленного производ- ства главная роль в жизни общества пе- реходит к мужчине. За женщиной сохра- няется работа по домашнему хозяйству. Главенствующее положение в семье зани- мает мужчина, и при создании семьи жена переходит в род мужа. Родство признаётся Каменные по отцовской линии. Нас­ту­пает эпо­ха пат­ змеи. Амулет. риар­ха­та. 2 тыс. до н.э. Пе­ре­ход к пат­риар­хально­му ро­ду соп­ро­ Долина вож­дал­ся фор­ми­ро­ва­нием пат­риар­хальной Ферганы. семьи. Та­кая семья сос­тоя­ла из нес­кольких по­ко­ле­ний бли­жайших ро­дс ­ т­вен­ни­ков по от­ цо­вс­кой ли­нии. Поселения Од­но из древ­нейших по­се­ древних ле­ний зем­ле­дельцев и ско- земледельцев товодов ар­хео­ло­ги об­­на­ру­ Браслет. бронзового жи­ли у озе­ра За­ман­ба­ба в Бронза. века низовьях реки Зарафшан. XII в. до н.э. Древние поселе­ния земле­дельческо-ско­ товодческих пле­мён найдены также в Хо- Запомните! резмском оазисе. За­ман­ба­ба – В долине Сурхандарьи археологами бы­ древ­нее по- ло об­на­ру­же­но по­се­ле­ние древ­них зем­ле­ селение зем­ дельцев – Са­пал­ли­те­па (Музрабадский ле­дельцев в район, конец 3 – начало 2 тыс. до н.э.). Каракульском Здесь раскопаны постройки из сырцо- районе Бу­ вого кирпича – жи­лые и хо­зяйст­вен­ные ха­рс­кого ви- по­ме­ще­ния, масте­рс­кие, в которых из­ лоята (конец го­тав­ли­ва­лись ке­ра­ми­чес­кие из­де­лия, ору­дия тру­да, ору­жие и ук­ра­ше­ния из 3 – начало 2 ты­ся­че­ле­тия брон­зы. В поселении нашли так­же зёр­на до н.э.). пше­ни­цы и яч­ме­ня, хра­нив­шие­ся в круп­ ных со­су­дах – ху­мах. 23  Другое поселение земледельцев – Джар- кутан возникло недалеко от современного города Шерабада. В его пла­ни­ров­ке уже прос­ле­жи­вают­ся пер­вые приз­на­ки го­ро­ да. На Джаркутане раскопано свя­ти­ли­ще (ран­ний храм). Жи­те­ли по­се­ле­ний эпо­хи брон­зы до- с­тиг­ли больших ус­пе­хов в раз­ви­тии раз­ лич­ных ре­мё­сел, тка­че­ст­ва, гон­чар­но­го Раскопки произ­во­д­ст­ва, из­го­тов­ле­ния юве­лир­ных поселения из­де­лий, ст­рои­тельст­ва. В эпо­ху брон­зы Джаркутан лю­ди изоб­ре­ли гончарный круг и ко­ле­со. Поя­ви­лись сре­д­ст­ва пе­ред­ви­же­ния. Опорный конспект Энеолит (4 – середина 3 тыс. до н.э.) → орудия труда из меди → поливное земледелие → излишки продукции, многокомнатные дома → на Востоке – первые государства и города Бронзовый век Керамическая (середина 3 – 2 тыс. до н.э.) посуда → патриархат → Заманбаба, Сапаллитепа, Джаркутан → гончарный круг, колесо → храм-святилище Вопросы и задания 1. На­зо­ви­те ос­нов­ные достижения эпо­хи энео­ли­та и бронзы. 2. По­че­му прои­зо­шёл пе­ре­ход от мат­риар­ ха­та к пат­риар­ха­ту? Медные 3. Расскажите о поселении земледельцев зеркала, бронзового века – Саппалитепа. обнаруженные 4. Совершите путешествие в бронзовый на поселении век. Расскажите, как жили люди в это Заманбаба время. 24  § 5. Сред­няя Азия при пе­ре­хо­де к же­лез­но­му ве­ку Изготовление Прош­ло мно­го ве­ков с тех орудий труда пор, как лю­ди нау­чи­лись из железа из­го­тав­ли­вать ору­дия тру­ да из ме­ди и брон­зы. Со временем начина- ют из­го­тав­ли­вать ору­дия тру­да из же­ле­за. Этот про­це­сс был тру­доём­ким, так как же­ ле­зо пла­вит­ся при бо­лее вы­со­кой тем­пе­ра­ ту­ре (1500°С), чем медь. Но же­ле­зо име­ло гро­мад­ные преи­му­ще­ст­ва по срав­не­нию с медью и брон­зой: но­вый ма­те­риал был го­ Древние раз­до твёр­же их. Впер­вые же­лез­ны­ми из­ металлурги де­лия­ми на­ча­ли пользо­ваться хет­ты в Ма­ лой Азии (ХIV – ХIII вв. до н.э.), а за­тем и на­ро­ды со­сед­них областей – Дву­речья, Ирана, За­кав­казья. Запомните! Распространение железных изделий Впер­вые происходило медленно. Первоначально из же­лез­ными железа изготавливались главным образом из­де­лиями украшения, так как оно было редким и до- на­ча­ли рогим материалом. Такие украшения были пользо­ваться найдены в гробнице египетского фараона хет­ты Тутанхамона. в Ма­лой Азии (ХIV – ХIII вв. до н.э.), а за­ тем и на­ро­ды со­сед­них об- ластей – Дву­ речья, Ирана, За­кав­казья. Керамика 25  Ис­пользо­ва­ние же­ле­за для из­го­тов­ле­ ния ору­дий тру­да преж­де все­го ска­за­л ось на раз­ви­тии зем­ле­дельчес­к ой тех­ни­ки. Поя­ви­лись плу­ги с же­лез­ны­ми на­к о­неч­ ни­к а­ми, же­лез­ные то­по­ры и мо­ты­ги. Эти ору­дия тру­да спо­с о­б­ст­во­ва­ли раз­ви­тию зем­ле­де­лия на больших пло­ща­дях. Са- Котёл. мые ранние железные орудия, обнару- Бронза. женные, например, в Средней Азии, да- VI – V вв. до н.э. тируются IX – VIII вв. до н.э. Запомните! Ра­сп­ро­ст­ра­не­ние же­лез­ Общественное ных ору­дий по­вы­си­ло Военная устройство демократия – про­из­во­ди­тель­но­сть тру­ это такая фор- да. Это соз­да­ло пред­по­сыл­ки для пе­ре­хо­да ма правления, к бо­лее развитому спо­со­бу произ­во­дс ­ т­ва. при которой во Влияние вождей племён постепенно главе племени возрастало. Особенно укреплялась власть стояли воен- военных предводителей, которые избира- ные предводи- лись советом племени. В условиях посто- тели – вожди, янных военных столкновений возникают избранные союзы родственных племён, и общество народным собранием. начинает жить по правилам военной демо- кратии. В на­ча­ле железного века население Сред­ней Азии уже де­ли­лось на че­ты­ре груп­пы: жре­цов, вои­нов, зем­ле­дельцев и ре­мес­лен­ни­­ков. Из «Авес­ты» мы уз­наём, что ос­но­вой об­ ще­ст­ва Сред­ней Азии бы­ла большая пат­ риар­хальная семья, ко­то­рая на­зы­ва­лась Железные «нма­на». Несколько семей составляли ро- наконечники довую общину – «вис». Соседская община стрел называлась «варзана», племя – «занту», 26 а союз племён – «дахью». Таким было Запомните! устройство общества на территории Сред- Эволюция ней Азии при переходе к железному веку. общественно- го устройства: Опорный конспект первобытное → XIV – XIII вв. до н.э. – хетты (Малая Азия) стадо → род впервые изготовили железные орудия → племя → труда и украшения → союзы → IX – VIII вв. до н.э. – изготовление племён. первых железных орудий труда в Средней Азии → родовая община → соседская община → переход к военной демократии → Авеста: нмана, вис, варзана, занту, дахью. Железный нож. VII-VI вв. до н.э. Вопросы и задания 1. Как происходило распространение ору- дий труда из железа? 2. К ка­ким из­ме­не­ниям в об­ще­ст­ве при­ве­ло на­ча­ло из­го­тов­ле­ния ору­дий тру­да из же­ ле­за? 3. В каких условиях возникли союзы пле- мён? 4. На какие группы делилось население Средней Азии в начале железного века? 5. Как назывались патриархальная семья, Кинжал родовая община и племя в «Авесте»? и ножны для его хранения. Железо. I тыс. до н.э. 27  Раздел II ДРЕВНИЙ ВОСТОК И СРЕДНЯЯ АЗИЯ § 6. Долина Нила и её обитатели Великая река Нил на северо- Египет – востоке Африки послужила «дар Нила» зарождению цивилизации в Египте вдоль нижнего её течения. Нил не- сколькими ответвлениями впадает в Сре- диземное море. Устье Нила древние греки назвали дельтой, так как своими очерта- ниями оно напоминало греческую букву «дельта», похожую на треугольник. Длина Нила составляет более 6 тыс. ки- Река Нил лометров. Низовья реки – это плодородная долина шириной от 3 до 22 километров. За поля, чернеющие плодородной землёй, египтяне даже называли свою страну «Чёр- ная земля» или «дар Нила». В древности долина Нила была покрыта болотами, заросшими непроходимыми за- рослями тростника – папируса, в воде оби- тало множество крокодилов, по берегам реки бродили дикие животные, а на болотах жили ядовитые змеи. Со временем климат менялся, воды становилось всё меньше и меньше, и Се- верная Африка превращалась в пустыню. Люди стали осваивать дельту и долину На берегу Нила. Главным занятием населения стало Нила земледелие. В начале 4 тысячелетия до н.э. люди начали осваивать берега Нила. 28  В те годы, когда Нил широко Занятия разливался, затопляя поля, египтян урожай у египетских земле- дельцев был богатым. Они сеяли пшеницу и ячмень, а также лён, из которого изготавливали ткани. В до- лине Нила выращивали много фруктов и овощей – виноград, дыни, гранаты, фини- ки, лук, огурцы, фасоль. Землю обрабатывали бороной, вручную Долина реки засевали, а затем прогоняли скот, чтобы Нил утоптать зерно в землю. С усовершенство- ванием орудий труда стали применять плуг о. Кипр Кадеш и силу животных. Разводили коров, быков, Библ овец, коз, свиней. Быки обычно использо- ина Средиземное вались для работы в поле. са алест море Tир У земледельцев Египта посадка и сбор м П урожая проходили в необычное время. В ли июле-сентябре они отдыхали, готовили се- ру Ие мена к посеву, так как в это время все поля были под водой. В октябре засевали поля. Зимой начи- ЕГ ПУСТЫНЯ И Кр оре нался сбор урожая. Зерно срезали медны- П ас ЕТ м ми серпами, а затем свозили его в специ- но Сиена е альные места, где по снопам пшеницы или ячменя гоняли скот. Обмолоченное таким образом зерно держали в глиняных сосу- Египет при Тутмо- дах. Это спасало урожай от многочислен- се II и Тутмосе III. ных грызунов. Походы египет- В Древнем Египте насчиты- ских фараонов. Развитие валось более 30 профессий ремесла ремесленников. Медники вы- Основные районы земле- плавляли медь, а кузнецы ковали из неё делия. орудия труда. Гончары лепили из глины посуду и для прочности обжигали её в пе- Египетское чах. Строители возводили дворцы, храмы и царство 29  дома. Жилища простых египтян строились из стволов папируса, обмазанных глиной, а дома знатных людей – из высушенных на солнце кирпичей, состоящих из глины, пе- ремешанной с соломой. Дворцы царей и храмы сооружались из камня. Плотники и столяры изготавливали окна и двери, а также различную домаш- нюю мебель. Корабельщики строили лодки из тростника и корабли из дерева. Образование Разрозненные поселения государства объединялись в небольшие Египет государства – номы. Их правители называ- лись номархами. Со временем они стано- вились царями и правили государством Сцена при помощи старейшин общин, царского торговли судьи и чиновников. Это начальник дворца, хранитель печати, писари, начальник каз- ны. Чиновники составляли окружение царя и носили почётные звания. В Египте правили два царя: один в Ниж- нем (в низовьях Нила – Северном), а дру- гой – в Верхнем (Южном) Египте. В 3000 году до н.э. между ними нача- лась война, в которой победил правитель Верхнего Египта – Менес. Он становится первым правителем – фараоном объеди- Короны нённого Египта. Для единого государства фараонов была построена новая столица – город Египта Мемфис. С течением времени правители номов увеличили своё состояние, и Египет рас- пался на отдельные небольшие государ- ства. Новое объединение страны началось 30 с возвышения правителя города Фивы. Этот город становится столицей Египта. Учёные делят историю Древнего Егип- та на Раннее, Древнее, Среднее, Новое и Позднее царства. Проверьте себя! Номы – это... Мемфис и Фивы – это... Менес – это... Фараон – это... Обработка поля Опорный конспект Запомните! → начало 4 тыс. до н.э. – заселение Учёные де- людьми Египта лят историю → Нил → длина 6 тыс. км. дельта → Древнего Средиземное море Египта на Раннее, «Чёрная земля» – долина ширина от 3 Древнее, → до 22 км., земледелие, скотоводство Среднее, → папирус – строительство домов Новое и Позднее → государства – номы → номарх царства. → 3000 г. до н. э. – единый Египет Вопросы и задания 1. Почему египтяне называли свою страну «даром Нила»? 2. Какие природные условия Древнего Егип- та были благоприятны для земледелия? 3. Найдите на карте Древний Египет. По- кажите дельту Нила, Нижний и Верхний Полив полей Египет. с помощью 4. Представьте себя земледельцем Древ- каналов него Египта и расскажите о своём труде. и арыков 31  § 7. Древний Египет и соседние народы Соседи На юге Египет граничил с Нубией древних (Северный Судан). К западу от египтян Египта, в Ливийской пустыне, располагалась Ливия. Её жители были кочевниками-скотоводами. Через город Мемфис в Нижнем Египте шла дорога к Си- найскому полуострову, где добывали медь. К северу от Синайского полуострова нахо- дилась Палестина, рядом с ней – Сирия. Из Палестины и Сирии египтяне также вы- Трон возили изделия ремесленников и драго- фараона ценные камни. Тутанхамона В период Древнего царства Завоевания фараонами был завоёван фараонов Синайский полуостров, и Запомните! местные племена стали платить дань Егип- Египет грани- ту. Фараоны также совершали походы в Ну- чил с Нуби- бию и Ливию, грабя города и захватывая ей, Ливией, пленных. Фараонам Среднего царства уда- Сирией и лось завоевать земли Южной Палестины и Палестиной. север Нубии. В конце XVIII в. до н.э. на Египет напа- ли кочевые племена гиксосов. В отличие от пешего войска египтян, главной силой гик- сосов были лёгкие повозки – запряжённые лошадьми колесницы. Один воин управлял лошадьми, а другой стрелял во врагов из лука. Гиксосы захватили часть Египта, гра- бя населения и угоняя людей в плен. В это время Среднее царство было раз- Древне­ дроблено на множество мелких номов, ко- египетские торые стали платить дань гиксосам. Только воины. правители города Фивы не покорились за- Керамика воевателям. 32  Стремясь освободиться от власти гиксо- сов, правители номов стали объединяться вокруг города Фивы. В нескольких сраже- ниях фараон Яхмос разгромил гиксосов и изгнал их из Египта. Подчинив себе непо- корных правителей номов, Яхмос стал ос- нователем новой династии фараонов, с ко- торой начинается период Нового царства. Результаты Правители Нового царства походов продолжили борьбу с сосед- фараонов ними государствами, теперь уже как завоеватели. Они начали наступ- ление на Нубию и государства Передней Войско Азии. Крупные завоевательные походы со- Тутмоса III вершил фараон Тутмос II. Началось поко- штурмует рение Палестины, Финикии и Сирии. город Фараон Тутмос III продолжил завоева- тельные походы и покорил страны Перед- ней Азии. Войны истощили силы Египта, государ- Запомните! ство ослабло, и Новое царство вновь рас- Фараон палось на отдельные номы. Яхмос раз- В VII в. до н.э. Египет снова объединяет- громил гиксо- ся в единое государство, начинается подъ- сов и изгнал ём экономики и культуры. Но вскоре в стра- их из Египта. ну вторгается новый враг. Яхмос стал В 525 г. до н.э., собрав огромное вой- основателем ско, древнеперсидский царь Камбиз II (сын новой динас- Кира II) завоевал Египет. тии фарао- нов, с которой Проверьте себя! начинается период Гиксосы – это... Яхмос – это... Нового Тутмос III – это... Камбиз II – это... царства. 3 – История Древнего мира, 6 кл. 33  Опорный конспект → граница Египта – Нубия, Ливия, Палестина, Сирия → завоевание Египтом соседних стран → XVIII в. до н.э. – захват Нижнего Египта гиксосами Древнеперсид- → Яхмос → изгнание гиксосов → Новое ский царь царство Камбиз II, 525 г. до н.э. – завоевание Египта древне- → захвативший персидским царём Камбизом II в плен египтян Вопросы и задания Запомните! 1. Перечислите и покажите на карте сосед- В 525 г. до ние с Древним Египтом государства. н.э. древне- 2. Какие государства были завоёваны фа- персидский раонами Древнего Египта? царь 3. Почему кочевники-гиксосы стали гроз- Камбиз II ным противником для Египта? (сын Кира II), 4. При каком правителе и почему удалось завоевал изгнать гиксосов из страны? Египет. 5. Какие соседние страны вы смогли бы по- сетить, если бы жили в Древнем Египте? 6. Когда и кем был завоёван Египет? § 8. Религия Древнего Египта Боги египтян Для жителей Египта ре- лигия была неотделима от повседневной жизни. Они считали, что боги живут среди людей, принимая вид жи- Апис – земное вотных – кошки, барана, быка, льва, коро- обличие бога вы. Египтяне верили, что у богов несколь- г. Мемфиса – ко душ: одна из них обитала в животном, Птаха а другая – в статуе бога. Считалось, что 34 жрецы в храмах являются слугами, кото- рые кормят богов тем, что приносят им в дар верующие. У столицы Древнего царства Египта – Мемфиса был собственный бог – Птах, которого нельзя было видеть в его насто- ящем облике. Поэтому земным обличием бога Птаха считался Апис – чёрный бык с белыми отметинами на лбу и спине. Главным божеством и покровителем фа- раонов было Солнце – бог Амон-Ра. Сна- Бог Солнца – чала было два бога: Амон – покровитель Амон-Ра города Фивы и Ра – бог Солнца, затем они как бы соединились в единое божество. Считалось, что фараоны являются сы- новьями бога Солнца и делают всё по ве- лению своего небесного отца. Хапи – египетский бог Нила – считал- ся первоисточником и хранителем жизни в Египте. Осирис – бог подземного царства. По легенде, Осирис был одним из первых царей Египта, научившим свой народ зем- леделию. Его брат Сет убил Осириса. Но жена Осириса Исида мумифициро- Исида – жена вала его и воскресила к жизни. С того вре- Осириса мени всех умерших стали мумифицировать для того, чтобы душе было куда вернуться. Посредниками между богами Жрецы и храмы и людьми были жрецы. Они знали обряды, совершали жертвоприношения. И в повседневной жизни было невоз- можно обойтись без жрецов. Они точно знали время разлива Нила, начала сева и Тот – бог Луны сбора урожая. мудрости Во всех номах были храмы, которым фа- и врачевания раоны дарили большие ценности и земли. 35  Для египтян храм был земным домом богов и богинь. В храмах стояли статуи божества, через которые дух бога или богини обра- щался к людям. Право находиться внутри храмов имели только жрецы. Анубис – бог Проверьте себя! мёртвых и бальзамиро- Птах – это... Хатхор – это... вания Апис – это... Исида – это... Амон-Ра – это... Маат – это... Тот – это... Осирис – это... Опорный конспект → египтяне считали, что боги живут среди людей → Амон-Ра → Птах → Апис Маат – богиня правды, Хапи, Осирис, Хатхор, Маат, Анубис, → справедли­ Тот, Сет, Исида вости и право­ → храмы → жрецы → жертвоприношения судия Вопросы и задания 1. Расскажите о почитании египтянами богов- животных. 2. Кто считался сыновьями бога Солнца в Древнем Египте? 3. Какой бог, согласно легенде, научил египтян земледелию? 4. В чём сходство религии древних египтян с верованиями первобытных людей? Хатхор – 5. Перечислите богов Древнего Египта. богиня музыки, 6. В чём причина могущества египетских красоты жрецов? и любви 36  § 9. Пирамиды и гробницы «Всё боится В периоды Древнего и времени, а Среднего царств египтяне время боится сооружали огромные пира- пирамид» миды, служившие гробни- цами фараонов. За прошедшие тысячеле- тия исчезли многие города и государства, превратились в руины храмы и дворцы, и Строительство только пирамиды не боятся времени и поч- пирамид ти в неизменном виде стоят более четырёх тысяч лет. Самые известные пирамиды построе- ны около г. Мемфиса для трёх фараонов – Хуфу, Хафра и Менкаура. Они являются од- ним из семи чудес света и единственным из них, сохранившимся до наших дней. Самая большая пирамида была построена для фараона Хуфу (греки называли его Хеопс) около 2600 года до н.э. Её высота состав- ляла 147 метров. Так выглядела Пирамида возведена из двух с полови- Долина ной миллионов каменных блоков, каждый пирамид из которых весит более двух тонн. Строи- в древности тельный материал привозили с гор, кото- рые находились на правом берегу Нила, недалеко от Мемфиса. Внутри пирамиды расположены отдель- ные помещения, соединённые коридорами. В одном из них находился саркофаг с му- мией фараона. Туда же помещали предме- ты, которыми он пользовался при этой жиз- ни и которые, как считали египтяне, могли пригодиться ему в другой. Сфинкс, Изнутри гробницу покрывали надпися- охраняющий ми, представлявшими песни и заклинания, пирамиду 37  которые должны были защитить фараона и помочь ему при переходе в другую жизнь Считалось, что охранял пирамиду сфинкс – огромная каменная статуя мифи- ческого существа с телом льва и головой человека. Её высота достигает 20 метров. Сфинкс вместе с пирамидой должен был внушать мысль о величии и мощи фарао- нов. В эпоху Нового царства пирамиды пе- рестали строить. Фараонов хоронили в Золотая маска вырубленных в горах склепах. Вход в них из гробн?