Beekeeping Terminology, Significance, and History PDF

 Beekeeping terminology Apidology: The science of studying of honey bee..‫علم دراسة نحل العسل‬- Apiculture: The management and maintenance of bee especially honey bees for the recreation and economic benefit for human being. ‫تربيه النحل خصوصا نحل العسل وذلك للترفيه كهواية أو لمن...

 Beekeeping terminology Apidology: The science of studying of honey bee..‫علم دراسة نحل العسل‬- Apiculture: The management and maintenance of bee especially honey bees for the recreation and economic benefit for human being. ‫تربيه النحل خصوصا نحل العسل وذلك للترفيه كهواية أو لمنفعة اقتصادية‬- Apiarist: The man who deals with bees..‫النحال‬- Apiary: A place where you keep several hives in one location..‫ المكان إلي بنحط فيه صناديق النحل‬:‫المنحل‬- Hive: The box where you keep the colony of bees.."‫نحل‬+ ‫هو صندوق في كل إشي بالخلية "خلية‬- Colony: Family of bees living together.."‫الجزء الحي في الخلية "مستعمرة النحل‬- Note:.‫ وتعني النحل بالالتيني‬Api ‫ كلمات ببدأوا بـ‬4 ‫أول‬ |Page1  ‫‪Significance of beekeeping‬‬ ‫)أهمية تربية النحل(‬ ‫)من الناحية االقتصادية واالجتماعية( ‪A. From socio-economic point that:‬‬ ‫‪1) It creates part- or full-time rural employment and increase rural‬‬ ‫‪income.‬‬ ‫(تزيد فرص العمل‪ ،‬بكون الدوام كامل أو جزئي‪ ،‬بتزيد الدخل)‪.‬‬ ‫‪2) Minimal investment and imported equipment are required.‬‬ ‫(رأس المال المستخدم فيها قليل ومعداتها قليلة ما بتحتاج بيوت خاصة في الشتاء وال منطقة‬ ‫زراعية خصبة‪ ،‬أما تربية األغنام بحتاجوا لمستلزمات أكثر ومكلفة أكثر)‪.‬‬ ‫‪-‬على الرغم من أنه مستلزماتها قليلة إال أن لتربية النحل ربح ممتاز لصاحب المشروع‪.‬‬ ‫‪3) It has a complementary rather than competitive work.‬‬ ‫(تربية النحل عمل مكمل وليس رئيسي‪ ،‬ألنه ما بحتاج جهد ووقت كبير‪ ،‬فبسمح للناس يشتغلوا فيه‬ ‫باإلضافة ألى مهنهم الخاصة)‪.‬‬ ‫‪4) Products of beekeeping are highly valued.‬‬ ‫ منتجات النحل قيمتها عالية وتنتج ‪ 9‬أشياء وهم‪:‬‬ ‫‪"Honey, pollen grains, bee wax, royal jelly, propolis, bee venom,‬‬ ‫‪workers of honey bees, queens and brood of honey bees".‬‬ ‫(هدول المنتجات كلهم بنباعوا بس مش كلهم بتاكلوا.‬إلهم استخدامات طبية وعالجية‬ ‫وصناعية وكمان بنستخدمهم كأعالف‪.‬وثمنهم عالي وقابلين للتخزين عدة سنوات)‬ ‫‪5) Stimulates community spirit and social contact and helps rural‬‬ ‫‪people to become self- dependent.‬‬ ‫(تحفز روح المجتمع وبتزيد التواصل بين النحالين وبشاركوا المعلومات وبستفيدوا من خبرات‬ ‫بعض‪ ،‬وسكان الريف بصيروا يعتمدوا على بعض)‪.‬‬ ‫)الناحية الصحية( ‪B. From health point of view:‬‬ ‫‪The products of honey beehive (honey, pollen, wax, royal jelly and‬‬ ‫‪propolis) have nutritional and medical applications.‬‬ ‫(من النادر نالقي مادة غذائية "منتج حيواني" يكون غذاء ودواء بنفس الوقت‪ ،‬إال منتجات النحل كانت‬ ‫الغذاء والدواء معًا)‪.‬‬ ‫‪|Page2‬‬ ‫)الناحية البيئية( ‪C. From environmental point of view:‬‬ ‫األثر البيئي إشي غير محسوس ال من النحال وال من الناس الثانيين‪ ،‬وللنحل دور مهم في الغطاء النباتي‪.‬‬ ‫‪ Honey and beeswax can be produced in semi-arid areas that are‬‬ ‫‪unsuitable for any other agricultural use.‬‬ ‫بنقدر نستفيد من أي منطقة غير مزروعة أو صحراوية أو قاحلة لتربية النحل‪ ،‬فهون ما بنحتاج أرض خاصة عشان النحل‪،‬‬ ‫بقدر أي حد بده يبلش مشروع تربية نحل يحط النحل بأماكن منزوية في المزرعة أو تحت األشجار‪.‬‬ ‫‪ The beekeeper does not need to own land in order to keep bees.‬‬ ‫ال يحتاج النحال المتالك أرض لتربية النحل مثل ما حكيني بالنقطة فوق‪.‬‬ ‫‪ It improves the ecology by increasing plant reproduction.‬‬ ‫النحل مسؤول عن عقد الثمار والبذور ويساعد في تلقيح األزهار وإنتاج الثمار"مهم"‪.‬‬ ‫‪ Bees pollinate at least 80 percent of the food crops we rely on‬‬ ‫‪for sustenance, resulting in increasing quantity and quality of the‬‬ ‫‪crops.‬‬ ‫النحل مسؤول عن الغذاء‪ ،‬بنسبة ‪".%80‬مقولة نسبت النشتاين أن إذا اختفى النحل اإلنسان لن يعيش أكثر من ‪ 4/3‬سنوات‪.‬‬ ‫‪ Value of the bees in pollination exceeds by 10-20 times their‬‬ ‫‪value in the production of honey and beeswax.‬‬ ‫لو سألنا‪ ،‬مين أهم؟ إنتاج العسل أو دور النحل في التلقيح؟‬ ‫‪-‬الجواب‪ :‬دورهم في التلقيح وهو أهم بـ ‪ 20-10‬مرة‪.‬‬ ‫سيظل البحث في عالم النحل مستمرا وفي كل يوم سيكشف العلم الحديث‬ ‫أسرارا جديدة في هذا العالم المليء بالعجائب والغرائب التي ال يكاد‬ ‫يصدقها العقل البشري ليرجع سريعا ويقف أمام قوله تعالى "وأوحى ربك‬ ‫" َوأ َ ْو َحى َربُّكَ إِلَى النَّحْ ِل أَ ِن‬ ‫إلى النحل" متأمال وموقنا بأن هذه األسرار إنما هي منحة إلهية في جملة‬ ‫ات َّ ِخذِي ِمنَ ْال ِجبَا ِل بُيُوتا َو ِمنَ‬ ‫عطايا رب البرية للنحل‪ ،‬كما أنه عند مطالعة ما ُكتب وال يزال يُكتب يثير‬ ‫شونَ * ث ُ َّم‬ ‫ش َج ِر َو ِم َّما َي ْع ِر ُ‬‫ال َّ‬ ‫الدهشة والغرابة لهذا االهتمام الكبير من جانب الباحثين‪ ،‬ولكنها تنقطع‬ ‫ت فَا ْسلُ ِكي‬ ‫َّ‬ ‫ُك ِلي ِمن ُك ِل الث َم َرا ِ‬ ‫سريعا عندما نتأمل ختام اآليتين اللتين تكلمتا عن النحل وهو قوله تعالى‬ ‫سبُ َل َربِ ِك ذُلُال يَ ْخ ُر ُج ِمن‬ ‫ُ‬ ‫"إن في ذلك آلية لقوم يتفكرون" وكما يقول أهل اللغة إن الفعل المضارع‬ ‫ف أَ ْل َوانهُُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫طونِ َها ش ََرابٌ ُّمخت ِل ٌ‬ ‫بُ ُ‬ ‫"يتفكرون" يفيد التجدد واالستمرار في ختام اآلية لدليل واضح على أن‬ ‫اس ِإ َّن فِي َذلِكَ‬ ‫فِي ِه ِشفَاء ِللنَّ ِ‬ ‫البحث حول هذه الحشرة العجيبة سيظل مستمرا حتى إن هناك من الباحثين‬ ‫آليَة ِلقَ ْو ٍم يَتَفَ َّك ُرونَ "‬ ‫من أكد بأن فناء هذه الحشرة من الوجود سيتبعه بسنوات فناء البشرية كلها‪.‬‬ ‫‪|Page3‬‬.‫ المتطور وغير المتطور‬:‫حاليا بدنا نحكي عن نظرة العالم والعلماء لموضوع النحل في شقي العالم‬ Beekeeping in the developing world (third word) Most beekeepers in the developing countries are hobbyists and beekeeping is generally considered a minor industry..‫ صناعة ثانوية‬/‫ بدول العالم الثالث عندهم تربية النحل عارة عن هواية‬،‫ما في شركات عمالقة ذو قيمة إنتاجية عالية‬- Beekeeping helps raise the standard of living for the members of the community..‫ وبتزيد الدخل لألفراد‬،‫تساعد على رفع قيمة الحياة لهاي المناطق‬- Beekeeping programs are encouraged by local authorities in some countries to develop the local communities via the introduction of beekeeping packages within social security..‫الدولة بتتدخل لصالح النحال عشان تسهل عملية تربية الدخل على األفراد وبتعطيهم مصدر دخل عشان يبلشوا المشروع‬- Beekeeping in developed countries (industrial world) Beekeeping may generally considered a major economic enterprise in which large capital is invested with a high economic return. ،‫ وما بتكون عندهم بس هواية‬،‫ وبالتالي العائد كبير‬،‫ بتحتاج رأس مال كبير‬،‫ في الدول المتقدمة مشاريع تربية النحل عمالقة‬-.‫بهمهم تلقيح البذور‬ Beekeeping is much more important than the value of the beeswax and honey produced annually, Because of its interrelationship with agriculture and the dependency of fruits and vegetable growers on bees pollination..‫ بيعرفوا دوره بإنتاج الثمار والبذور وجودتهم‬،‫عندهم بيتطلعوا للنحل كأثر بيئي أكثر من العائد المتحصل من النحل كمنتجات‬- |Page4  History of Beekeeping - We can divide the history of HB keeping into three main periods: 1) Beekeeping up to 1500. 2) Beekeeping from 1500 to 1851. )‫(شهدت الثورة الصناعية‬ 3) Beekeeping from 1851 and after. Beekeeping up to 1500  Honeybees distributed long before man appeared on the earth (15 millions year)..‫ مليون سنة‬15 ‫ قدر العلماء وجوده قبل‬،‫النحل موجود قبل وجود اإلنسان‬  Primitive man learned to collect honey by hunting from natural colonies in hollow trees and rocks cervices (Honey hunting)..‫صيد العسل"ينهي حياتها" قتل‬  Beekeeping (domestication of bees) dates back at least 4,000 ago..‫ وأول من تعامل مع النحل هم الفراعنة‬،‫ سنة‬4000 ‫تربية النحل قبل‬/‫ بدأ اإلنسان بتدجين‬-  Beekeeping initiated when man learned how to take care and supervise the hives..‫ بدأوا بتربية النحل بعد ما تعلم اإلنسان كيفية االعتناء واالشراف عليهم‬-  Beekeeping confined until the 16th century on the ancient world. "‫ "الثورة الصناعية‬16 ‫ بقيت التربية الدائية كذلك حتى بداية القرن‬-.‫الحضارات الجديدة ما كان إلهم أي توثيق بتربية النحل‬-.‫ وتكلم في صميم العلم بتربية النحل‬،‫ القرآن الكريم أسند صورة كاملة للنحل‬-  At that period of time HB were confined in the old world Asia Africa and Europe.."‫ أوروبا فقط" العالم القديم‬،‫ إفريقيا‬،‫كانت تربية النحل بهاي الفترة محصورة بـ آسيا‬-  Hives were made from several materials collected from the nature as mud, wood straw and any other available substance..‫ القش أو ما توفر من مواد أخرى لعمل خلية للنحل‬/‫ األخشاب‬/‫ الخلية كانت تصنع من الطين‬-  Honey hunting is still used now by many countries..‫ ما زال موجود ليومنا‬Honey hunting ‫ الـ‬- ❖ Pictures of humans collecting honey from nests of wild bees found in nature such as cavities of trees and rocks, date to 15,000 years ago. |Page5  - Materials used for construction of traditional beehives: :Hive ‫ المواد المستخدمة يف صناعة الـ‬- ▪ Cut tree trunks "‫( اسمها"سكبس‬used in Great forest in Europe) ‫القش‬ ▪ Jars made of pottery (used in the Middle East) ‫نوع من الفخار‬ ▪ Cylindrical tube made of clay (used in Ancient Egypt) ‫من الطي عىل شكل أنانيب‬ ▪ Baskets made of straw (used by farming communities in Asia) ‫القش والفخار‬ Hive made of cut Hive made of straw Hive made of pottery tree trunks Beekeeping between 1500-1851.‫ بدأت بالتامن مع الثورة الصناعية وبدأت كل علوم الحياة تظهر والدراسات العلمية كشفت أرسار الطبيعة‬-  Scientific and technical developments make it easier to understand more about the biology and life cycle of bees..‫تطورات العلم والتقنيات سهلت دراسة بيولوجيا ودورة حياة النحل‬ -  Franz Huber 1750: construct the first hive with one frame. ‫ بهدف دراسة محتوى‬،‫ العالم فرانس صمم أول خلية تتسع رلتواز واحد فقط‬:‫أهم حدث بعلم النحل‬ -.‫ وكان برواز مصنوع من الزجاج‬،‫الت يقوم بها النحل داخ الخلية‬ ‫الخلية والنشاطات ي‬  The spread of honey bees to America and Australia. ‫ر‬.‫ نيوزلندا‬،‫ استاليا‬،‫فانتش يف أمتكا‬ ،‫بدأ النحل بهاي الفتة االنتشار لمناطق خارج عالمه القديم‬ - ❖ period was characterized by three major events including: Discovery of Spread of Developments fundamental honey bees of beekeeping facts about over the techniques. bees. world. |Page6  1. Discovery of fundamental facts about bees..‫ بدأ العلماء اكتشاف الناحية البيولوجية للنحل‬- Bee queen is female, her primary function is reproduction (egg-laying). ‫الخلية فيها ملكة ى‬-.‫أنت مسؤولة عن وضع البيض‬ Worker bees are also female whose reproductive organs do not function and under normal hive conditions do not lay eggs..‫ العامالت كمان إناث لكن ما بضعوا البيض‬- Use a microscope and dissection to draw the morphology of honey bee and to understand its internal biology (anatomy). ‫ ودرسوا التطور للنحلة من بيضة يرقة ررسنقة‬،‫األناتوم للنحل وأشكالهم‬ ‫ي‬ ‫ ادخل الميكروسكوب عشان ندرس‬- ً."‫نحك عنهم الحقا‬ ‫ي‬ ‫ "رح‬.‫ملك‬ ‫ والملكة تظهر ببيضة توضع يف كأس ي‬،‫نحلة‬ Queens are reared from eggs of young larvae that do not turn 3 days age..‫ أيام‬3 ‫بتيج من بيض التقة الصغتة وعمرها أقل من‬ ‫ الملكة ر ي‬- Process of wax production by worker bees was described.. ‫ إنتاج النحل من العامالت كما يف الصورة‬- Honey bees were recognized to collect nectars and pollen grains from plants in the field and to play a role in plant pollination.."‫ يجمع منهم الرحيق وحبوب اللقاح "مقومات الحياة بالنسبة للنحل‬،‫ النحل يتغذى عىل األشجار‬- 2. Developments of beekeeping techniques There were many attempts to devise ways of taking the honey from hives without killing the bees..‫ وبعدين تعلم كيف ياخد جزء ويخيل جزء‬،‫رب النحل وأخد العسل‬ ‫ فاإلنسان ر‬،‫ االكتشافات والتطورات بقيت مستمرة‬- Several colonies were united together in a single hive for overwintering. ‫ وتعلم‬،‫ ويحافظ عليهم بفصل الشتاء‬،‫ تعلم كيف يوحد خليتي ويسكنهم سوا وكيف يرحل خلية من الطبيعة لعنده‬-.‫يصنع الخاليا بأشكال معينة ليعيش النحل فيها دون ما تلتصق األقراص الشمعية‬ In large hives like those made of logs or cork, the lower third of all combs was harvested using knife, the reminder constituted as a permanent brood nest. |Page7  Use of hives made of wooden planks (boards), and collateral hives had boxes at the side for honey storage. Invention of hives with top bars and frames. Production of the first removable-comb hive to be used on a commercial scale..‫ انتاج أول خلية قابلة لالزالة بستخدموها عىل نطاق تجاري‬-."‫الشمع ما بتحرك من مكانه "لسا ما تم اكتشاف جزء متحرك‬ ‫ي‬ ‫ القرص‬:Note - 3. Spread of honey bees over the world. Prior to 1500 there were no honey bees in the New World: (Americas, Australia and ‫ ر‬- New Zealand). - ‫انتش النحل حول العالم "خارج عالمه القديم‬ Honey bee had accompanied man on his major migrations in each part of New World. - ‫ فانتقل مع المكتشفي والمستعمرين‬،‫ رافق النحل اإلنسان يف هجرته‬- - Note: First establishment of honey bees in New World: o North America: in 1638 o Australia: in 1822 o New Zealand: in 1842 Beekeeping from 1851 and after.‫شهدت المرحلة الثالثة تغت كامل وجذري يف موضوع النحل‬  Beekeeping was settled all over the world..‫ استقرت تربية النحل يف جميع أنحاء العالم‬-  Development of modern Langstroth’s hives with movable frame that are currently used widely in many regions of the word. ،‫ قرصي متجاورين‬/‫وه مسافة محصورة بي إطارين‬ ‫ اكتشف المسافة المتية ي‬Longstroth ‫األمريك‬ ‫ي‬ ‫ العالم‬- ‫ وعمل خاليا من بروازين وثالث ر‬3.8 cm ‫المسافة‬ ‫ الخلية مهم‬،)24 – 20(cm ‫ عرف أنه النحل يفضل ارتفاع‬،‫وعشة‬.)‫ طول‬54 ،‫ عرض‬42 ،‫ ارتفاع‬24 ( ‫تكون عىل األبعاد‬ |Page8  ‫‪ Use of movable frames led to the invention of bee wax foundation by Mehring in‬‬ ‫‪Germany in 1857, and ensured that the bees build regular comb in the frames.‬‬ ‫إل واجهت ‪ Longstroth‬يف الخاليا‪ ،‬النحل ما بلتم ‪%100‬‬ ‫األلماب ‪ Mehring‬المشكلة ي‬ ‫ي‬ ‫‪ -‬عام ‪ 1857‬اكتشف العالم‬ ‫سداس ‪ Hexagonal‬عشان يلزم‬ ‫ي‬ ‫شمع " لوائح شمعية عىل شكل‬ ‫ي‬ ‫ببناء األقراص الشمعية يف اإلطارات‪ ،‬فهو وضع أساس‬ ‫النحل ببناء أقراص شمعية فيها‪.‬‬ ‫‪ To extract the honey without destroying the comb, centrifugal honey extractor was‬‬ ‫‪invented in Australia in 1865 by Hruschka.‬‬ ‫ال ‪ Hurchka‬اكتشف "فراز العسل" جهاز بيعمل طرد‬ ‫‪ -‬بدهم ياخدوا العسل دون ما اإلنسان يدخل يده‪ ،‬فالعالم االست ي‬ ‫مركزي بيتطاير العسل منه وبجمعوه‪.‬‬ ‫كهرباب"وممكن يتحرك باليد" بتطاير‬ ‫ي‬ ‫وف محرك‬ ‫‪ -‬الصورة بتبي فراز العسل من الداخل وهو عبارة عن قفص داخل برميل ي‬ ‫التميل وبياخدوه الناس‪.‬‬ ‫ر ي‬ ‫الخارج وبتجمع بقعر ر‬ ‫التميل‬ ‫العسل عىل ر‬ ‫‪ Perfection of the queen excluder in 1965 enabled the beekeeper to keep the queen and‬‬ ‫‪the brood out of the honey chamber.‬‬ ‫معدب يسمح للعامالت بالمرور وال يسمح للملكات والذكور من‬ ‫ي‬ ‫‪ -‬عام ‪ 1965‬اكتشف حاجز الملكات‪ ،‬عبارة عن شبك‬ ‫أكت‪.‬‬ ‫المرور "حسب الحجم" الملكة والذكور ر‬ ‫‪ Karl von Fresh 1972: Got Nobel prize.‬‬ ‫‪ -‬حصل عىل جائزة نوبل الكتشافه لغة الرقص والتفاهم عند النحل‪.‬‬ ‫‪Beekeeping development in Jordan‬‬ ‫‪ -‬تطور علم النحل يف األردن‪ ،‬تأثرت بالفتة الفرعونية من ناحية النحل وحسب أساليبهم‪.‬‬ ‫‪ -‬الصورة تبين خاليا أسطوانية الشكل مصنوعة من الطيب‪ ،‬داخلها النحل في ‪.Fixed frame hive‬‬ ‫‪|Page9‬‬ ‫‪✓ The modern wooden langstroth’ bee hives with movable frames were first‬‬ ‫‪introduced into Jordan in 1976 via “Orient Project” sponsored by USA.‬‬ ‫مشوع ر‬ ‫الشق"‪ ،‬بدأت عملية إحالل الخاليا القديمة‬ ‫مشوع أمريك اسمه ر‬ ‫‪ -‬ادخلت الخاليا ذات اإلطارات المتحركة " ر‬ ‫ي‬ ‫بخاليا حديثة بما يسىم ‪.Modern beehive‬‬ ‫‪✓ Modern beehive gradually replaced all traditional local bee colonies.‬‬ ‫تختف بس حل محلها خاليا ‪Langstroth‬‬ ‫ي‬ ‫‪ -‬الخاليا الحديثة حلت محل القديمة‪ ،‬لكن لغاية اآلن الخاليا البدائية لم‬ ‫بنسبة ‪ %95‬ى‬ ‫وأكت‪.‬‬ ‫‪✓ Despite the increase in beekeeping recently, Jordan is still importing large‬‬ ‫‪quantity of honey (3 times more than local).‬‬ ‫المحىل وما زلنا نستورد ‪ %75‬من العسل من‬ ‫ي‬ ‫‪ -‬النحالي األردنيي لم يستطيعوا دراسة حاجة السوق‬ ‫خارج األردن‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ررسح الجدول‪" :‬مهم جدا"‬ ‫‪ :Modern hive‬تثبت ف آخر سنوات والسبب راجع إل ظروف بيئية‪ ،‬فالحمولة الرعوية ال تسمح بتبية ى‬ ‫أكت من‬ ‫ي‬ ‫ذلك العدد‪.‬سنة ‪ 1975‬ما كان يف خلية حديثة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪ :Primitive hive‬تراجعت بشكل كبت جدا "تقل ما بتيد" اآلن ‪ 500‬خلية يف مناطق نائية‪ ،‬الهدف هون مش بس‬ ‫التية‪.‬‬ ‫تربية بل اصطيادها من ر‬ ‫‪ :Produce‬انتاجنا ما بتناسب مع العدد بل مع كمية األمطار وتوفر األزهار يف الحقل‪ ،‬عنا تذبذب واضح بكمية‬ ‫االنتاج‪.‬‬ ‫‪ :Consumption‬االستهالك بزيد‪ ،‬ولكن ثبت يف آخر سنوات السبب التغت وزيادة عدد السكان بسبب الظروف‬ ‫األردب بأهمية العسل‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ووع المواطن‬ ‫ي‬ ‫السياسية المحيطة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وحاليا ما بتتعدا الـ ‪ %25‬واألردن بستورد ‪ %75‬من‬ ‫‪ :Ratio p/c%‬نسبة االنتاج لالستهالك تتاوح بي (‪)%20 - %23‬‬ ‫الخارج‪.‬‬ ‫‪| P a g e 10‬‬  ‫ً ً‬ ‫هيك بنكون خلصنا تاري ــخ النحل‪ ،‬وحنبلش بالبيولوجيا للنحل " هاي المحاضة مهمة جدا جد باالمتحان وعليها قريب‬ ‫‪ 25/20‬سؤال‪.‬‬ ‫‪Honey bee Biology‬‬ ‫‪Drone‬‬ ‫‪Queen‬‬ ‫‪Worker‬‬ ‫* يف الخلية ملكة وحدة‪ ،‬آالف العامالت‪ ،‬مئات الذكور‪.‬‬ ‫‪Honey bee queen‬‬ ‫‪The mother of the colony and the only well developed female‬‬ ‫وه الفرد الوحيد يإل فيها الجهاز األنثوي تطور كامل‪in the hive..‬‬ ‫‪ -‬الملكة أم الخلية ي‬ ‫‪Length: 20-25 mm, Weight: 0.23 mg,‬‬ ‫‪Age: Lives for 2-5years.‬‬ ‫‪Developmental stages:‬‬ ‫‪Egg----Larvae----Pupae----Adult-----virgin queen -----laying queen‬‬ ‫‪3 days 5 d.‬‬ ‫‪8 d.‬‬ ‫‪16 d.‬‬ ‫‪5 d.‬‬ ‫‪5 days‬‬ ‫‪ -‬مراحل التطور‪ :‬بيضة‪ /3‬يرقة‪ /5‬ررسنقة "تغليف بتضل فيه دون غذاء لـ‪ 8‬أيام‪ /‬ر‬ ‫حشة كاملة ‪ 16‬يوم‪.‬‬ ‫إس وضع البيض ويستمر ‪ 5‬أيام‪.‬‬ ‫ر‬ ‫عنا الـ ‪ Virgin‬أنه بتتاوج النحلة وبتجع مكانها وبكون ‪ 5‬أيام‪ /‬وآخر ي‬ ‫‪Each queen surrounded by a group of workers called the court, their duties are:‬‬ ‫‪1- Cleaning the queen‬‬ ‫‪2- Feeding‬‬ ‫‪3- Surrounded the queen during egg laying‬‬ ‫ر‬ ‫بتمش وحولها مجموعة من الخدم "‪ "Court‬وظيفتهم‪ :‬تنظيف الملكة‪ /‬تغذيتها‪ /‬بساعدوا‬ ‫‪ -‬الملكة‬ ‫ي‬ ‫الملكة أثناء وضع البيض‪.‬‬ ‫‪| P a g e 11‬‬ - What are the functions of the queen? 1- Egg laying 2- Management the colony 3- Queen Pheromone production ‫" بتمنع تطور الجهاز‬Pheromone" ‫ بتنتج رائحة اسمها‬/‫ إدارة الخلية‬/‫ وضع البيض‬:‫ وظيفة الملكة‬-.‫األنثوي عند العامالت تسبب العقم‬ The queen feed on royal jelly and can feed on honey. ‫ وممكن تتغذى عىل العسل‬،‫ وهو غذاء بتنتجه العامالت وبقدموه للملكة بعمر أيام‬Royal jelly ‫ تتغذى النحلة عىل‬-.‫لكن ما بتهضم حبوب اللقاح‬ She has a sting apparatus. ُ.‫ ما بيلسعوا أي كائن آخر‬،‫ فقط للسع ملكات أخريات‬،‫ تمتلك جهاز السع‬- If the colony lost the queen, the workers start to wail until a new queen is reared..‫ حت تتكون ملكة جديدة‬،‫ أيام‬4 ‫ العامالت ببدأوا بالبكاء لـ‬،‫ إذا الخلية فقدت الملكة‬-.‫ بكائهم بكون عن طريق حف األجنحة ببعض‬- After a new queen is emerged in the queenless colony, wailing is converted to dancing. 😊.‫" يف اليوم الخامس‬Dorsal ventral abdominal vibration" ‫ يتحول البكاء إل رقص‬،‫ أول ما تتكون الملكة الجديدة‬- ،‫تمثل الصورة ملكة داخل الخلية‬ ‫اللون والرقم داللة عليها يضعها‬.‫اإلنسان عشان يعرفهم المربي‬ ‫ملك تتطور‬ ‫بيت ي‬.‫فيه الملكة‬ Workers They are not full developed female in the hive..‫إل بتطلقه الملكة‬ ‫الفيتومون ي‬ ‫العامالت ال تمتلك جهاز أنثوي متطور وذلك بفعل ر‬ Length: 12-14 mm Weight: 0.14 gm Age: It depends on the type of the worker bees. Developmental stages: Egg ----- Larvae------ Pupae------- Adult------- Nurse bees or Field bees 3 days 8 d. 10 d. 21 d. 45 days or 6 months.‫ تختلف أعمارهم حسب النوع‬Field bees ‫ الـ‬- Types of Bees: Summer bees: Appear between January and July in Jordan, they live few weeks only (3 weeks). " ‫" حجم صغت وعمر قليل‬ Winter bees: Appear between August and November and they live up to 6 months under Jordanian conditions. " ‫" حجم كبت وعمر كبت‬ | P a g e 12 ‫?‪- What are the functions of the workers‬‬ ‫‪They perform all internal and external activities of the colonies.‬‬ ‫ر‬ ‫إس يتعلق بمتطلبات ونشاطات الحياة الداخلية والخارجية‪.‬‬ ‫‪ -‬كل ي‬ ‫‪The workers feed on honey, pollen grain and bee bread.‬‬ ‫‪ -‬بيتغذوا عىل العسل‪ ،‬وحبوب اللقاح‪ ،‬والـ ‪honey + pollen = bee bread‬‬ ‫‪They have a sting apparatus and a rudimentary reproductive system.‬‬ ‫بداب "مش مكتمل‪ ،‬غت فعال" بسبب الملكة‪.‬‬ ‫‪ -‬لديهم جهاز لسع‪ ،‬وجهاز أنثوي ي‬ ‫‪If the colony lost the queen, the workers could lay eggs at that time‬‬ ‫‪they called laying workers.‬‬ ‫‪ -‬إذا الخلية فقدت الملكة بيتطور الجهاز األنثوي لدى العامالت‪ ،‬وبصتوا يضعوا البيض بس اسمهم امهات كاذبة‬ ‫"‪( "laying workers‬بيض غت مخصب"ألنهم ما بقدروا يتاوجوا‪ ،‬ينتج الذكور)‬ ‫تمثل الصورة مراحل التطور‪ ،‬من الشمال الملكة بتضع البيضة والعاملة‬ ‫تكت‪ ،‬بالصورة الرابعة‬ ‫بتغذي التقة بالصورة التانية‪ ،‬بعدين بتصت ر‬ ‫ً‬ ‫ر ي‬ ‫الخارج بعيدا عن األوكسجي‬ ‫العاملة بتغلق عليها وبتحجبها عن العالم‬ ‫"تشنق" والخاليا تتمايز ويكون كامل أجزاء النحلة وبتحتاج ‪11/10‬‬ ‫ر‬ ‫يوم لتكون كل أجهزتها وبيوم ‪ 21‬تظهر عىل شكل ر‬ ‫حشة كاملة‪.‬‬ ‫** كل هاي المراحل بتعملها النحلة لحالها‪ ،‬ما يف حد بساعدها‪ ،‬قال تعال‪َ ( :‬وأ َ ْو َح ٰى َربُّكَ إِلَى النَّحْ ِل) ي‬ ‫يعت أودع كل ما‬ ‫يحتاجه النحلدون حاجتها للوالدين‪**.‬‬ ‫الصورة عاليمي غذاء التقة "مزي ــج من العسل‪+‬حبوب‬ ‫وف بيضة صغتة جوا عيون سداسية‪.‬‬ ‫اللقاح‪ +‬الماء) ي‬ ‫وف شمع مسكر‬ ‫الوسط يرقات عىل شكل حرف ‪ C‬ي‬ ‫عليهم‪.‬ر‬ ‫"رسنقة"‬ ‫اليسار مقطع من ررسنقة متكون بعض أجزائها‪.‬‬ ‫هاي الصورة عبارة عن نحل متكتل بنشوفها كثت بحياتنا‪ ،‬تكاثر‬ ‫طبيع‪ ،‬الملكة األم إذا صار يف إزدحام داخل الخلية بتاخد مجموعة‬ ‫ي‬ ‫وإل بضلوا بالخلية بربوا‬ ‫عامالت وبتطلع تعمل خلية جديدة‪ ،‬ي‬ ‫ملكات جديدة‪ ،‬بصت كل ملكة تاخد جزء وبعملوا خلية جديدة‪.‬‬ ‫‪| P a g e 13‬‬  ‫‪Drones‬‬ ‫‪They are full developed Male in the hive.‬‬ ‫ر‬ ‫بالحشات الذكور كروموسوماتهم نص األناث‪ ،‬عشان هيك‬ ‫‪ -‬الذكور لديهم ‪ 16‬كروموسوم‪ ،‬الملكة والعامالت ‪،32‬‬ ‫فشلت تجارب مندل عالنحل‪ ،‬فجربــهم عالبازيالء‪".‬ما كان يعرف المعلومة" 😊‬ ‫‪Length: 15-17 mm, Weight: 0.196 gm,‬‬ ‫‪Age: 30-40 days‬‬ ‫‪Developmental stages:‬‬ ‫‪Egg------- Larvae------ Pupae------ Adult------- Full mature male‬‬ ‫‪3 days‬‬ ‫‪8 d.‬‬ ‫‪13 d.‬‬ ‫‪24 d.‬‬ ‫‪14 days‬‬ ‫ر‬ ‫الحشة‪ ،‬بعدين بيطلع‬ ‫‪ -‬الذكر يمر بنفس المراحل‪ ،‬يحتاج ‪ 3‬أيام بمرحلة البيض‪ 8 ،‬أيام يرقة‪ 13 ،‬ررسنقة‪ 24 ،‬يوم يتكون‬ ‫ً‬ ‫تقريب شهر ونصف‪.‬‬ ‫جنش وبعيش‬ ‫للحياة وبيحتاج ‪ 14‬يوم نضوج‬ ‫ي‬ ‫‪▪ They are larger than worker bees and distinguished by‬‬ ‫‪large compound eyes and a dumpy (stout) shape.‬‬ ‫إل بمته شكله مكعبل 😊‬ ‫أكت من العامالت‪ ،‬ي‬ ‫‪ -‬الذكر حجمه ر‬ ‫‪▪ The drones feed on honey, pollen grain and bee bread.‬‬ ‫وخت النحل‪.‬‬ ‫‪ -‬بيتغذوا عىل حبوب اللقاح والعسل ر‬ ‫‪▪ They are needed as fathers but they have no fathers of‬‬ ‫‪their own.‬‬ ‫‪ -‬ليس للذكور آباء وبدونهم ال يوجد أبناء "قاعدة ررسعية يف علم النحل"‬ ‫يعت كل صفاته من األم فقط‪.‬‬ ‫عنهم نصف عدد الكروموسومات وبياخدهم من األم ي‬ ‫?‪- What are the functions of the drones‬‬ ‫‪1- To mate with virgin queens‬‬ ‫‪2- Warming the brood‬‬ ‫‪3- Maturing honey‬‬ ‫‪ -‬وظيفتهم الرئيسية التاوج‪ ،‬إلهم وظائف ثانوية وهم تدفئة الحاضنة ونضج العسل‪.‬‬ ‫‪▪ Drones gather them selves in a special place called congregation‬‬ ‫‪area which is the same place every year, its diameter about 500m.‬‬ ‫عشواب الهم مكان بتجمعوا فيه اسمه "‪ "Congregation area‬عبارة‬ ‫ي‬ ‫‪ -‬بعد ما يطلع الذكر من الخلية‪ ،‬ما بكون بشكل‬ ‫عن أسطوانة يف الهواء‪.‬‬ ‫‪▪ Mating takes place in this area and the drones give not only‬‬ ‫‪sperms but their life for the continuance of the species.‬‬ ‫‪ -‬التاوج بتم بهذه المنطقة‪ ،‬الملكة تتاوج مع ى‬ ‫أكت من ذكر لهيك اسمهم ‪" poly‬عشان هيك ما بكونوا كلهن خوات"‬ ‫‪▪ If the colony has shortage of food, the drones may be killed drone‬‬ ‫)‪massacre (Butcher, slaughter, mass murder….‬‬ ‫تعاب الخلية من نقص يف الغذاء فبصدر دستور بقتل الذكور بنسميه " ‪drone‬‬ ‫‪ -‬بعد ما يخلص التاوج‪ ،‬بتصت ي‬ ‫إل باألقواس اسماء ثانية للمذبحة"‪.‬‬ ‫‪ "massacre‬مذبحة الذكور " ي‬ ‫‪| P a g e 14‬‬  ‫‪ -‬الذكر عيونه كبار‬ ‫ً‬ ‫وما بلسع أبدا‬ ‫ر‬ ‫الحشات الذكر ما بلسع‪.‬‬ ‫يف كل‬ ‫ً ً‬ ‫جدا يف االمتحان‪ ،‬وعليه أسئلة كثتة‪ ،‬ادرسوا منيح وما تراكموا‪...‬‬ ‫الـ‪ Biology‬مهم جدا‬ ‫‪Placing Bees in the Animal Kingdom‬‬ ‫‪ -‬حنتعرف على سالالت النحل بشكل عام‪ ،‬ألنه عنا كثير أصناف وتداخل‪ ،‬وما بنعرف ليه منهم ببني عش عالشجرة ومنهم‬ ‫في تجاويف في الظالم‪.‬‬ ‫المملكة ‪Kingdom: Animalia‬‬ ‫مفصليات األرجل ‪Phylum: Arthropod‬‬ ‫حشات ‪Class: Insecta‬‬‫الصف‪ :‬ر‬ ‫الرتبة‪ :‬غشائية األجنحة ‪Order: Hymenoptera‬‬ ‫العائلة‪ :‬نحل وتحتوى عىل أنواع كثتة )‪Family: Apidae (there are 20,000 bee species‬‬ ‫الجنس‪ :‬نحل العسل" بعتمدوا عىل الرحيق يف الغذاء" )‪Genus: Apis (honey bees‬‬ ‫)‪Species: Several species (there are 11 species and 44 subspecies of honey bee‬‬ ‫يعت العلماء اختلفوا بعددهم‪.‬‬ ‫النوع‪ :‬أنواع كثتة ومش معروف كم ي‬ ‫ر‬ ‫إس بالتفصيل‪.‬‬ ‫نحك عن كل ي‬ ‫ي‬ ‫* الجدول بوضح مواصفات النحل وهو ملخص للمحاضة رح‬ ‫األصىل لمعظم النحل هو ‪ - Asia‬العش منهم ببنوا عش واحد ومنهم متعدد ‪ -‬منهم بكون العش يف الظالم ومنهم عىل جذع الشجرة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫* الموطن‬ ‫‪Races of bees of the world‬‬ ‫‪ -‬يعتمد العلماء يف تصنيفهم عىل شغلتي‪ :‬الشكلية والجينية‬ ‫‪Morphological traits used to determine bee races:‬‬ ‫‪1) size 2) color 3) tongue length 4) wing venation 5) coverage of the body with hairs‬‬ ‫يغط الجسم‪.‬‬ ‫ي‬ ‫الخارج‪ :‬حجم لون طول لسان الجناح والشعر الذي‬ ‫ر ي‬ ‫صفات الشكل‬ ‫‪Genetic traits of bee races:‬‬ ‫‪Temperature tolerance‬‬ ‫‪Handling ease‬‬ ‫‪population of hive‬‬ ‫‪Honey production‬‬ ‫‪Swarming tendency‬‬ ‫‪plant preference‬‬ ‫‪Winter hardiness‬‬ ‫‪Disease resistance‬‬ ‫‪honey and pollen hoarding‬‬ ‫‪Reproductive rate‬‬ ‫‪Cleanliness‬‬ ‫‪whiteness of capping‬‬ ‫الجيت‪ :‬تحملهم للحرارة – انتاج العسل – تحمل الشتاء – اعداد التكاثر وغتهم صفات كثتة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫عنا تقريبا ‪ 27‬صفة وهم مش حفظ ولكن الزم نعرف نصنفهم ‪.Morphological/ Genetic‬‬ ‫ً‬ ‫‪| P a g e 15‬‬.‫أوروب‬ ‫ري‬ ‫أوروب وغت‬ ‫ري‬ : ‫إل قسمي‬ ‫ النحل يقسم ي‬-.‫األكت بآسيا؟ ألنه العلماء نفسهم أجو من أوروبا فاعتمدوا تصنيفهم عليها‬ ‫ر‬ ‫أوروب مش أسيوي كونه انتشاره‬ ‫ري‬ ‫ ليه حكا‬- 1) European Races )‫األوروب‬ ‫ري‬ ‫(النحل‬ They are bred widespread in Africa, Europe and Middle East. They construct their colonies in dark cavities. They build many parallel, vertical wax combs with about 1.25 cm between adjacent ones. ،‫يبت عدد من األقراص الشمعية المتوازية مع بعضها‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ ي‬،‫ بعيش يف تجويف معتم‬،‫ منتش حول أوروبا يف أفريقيا والشق األوسط‬-.‫وببت أقراص شمعية‬ ‫ي‬ ‫األوروب بأنه بعيش بتجاويف‬ ‫ري‬ ‫إل عنا بشتك مع‬ ‫النحل ي‬ Common races of European bees :‫األوروب‬ ‫ري‬ ‫بعض أنواع النحل‬ a) German (dark) bee (Apis mellifera mellifera): ‫يج سؤال اذكر مواصفات المهم نعرف اسمائهم وأنواع كل واحد‬ ‫ما رح ر ي‬ Characteristics: Native to Germany. Very dark in color. Tend to be very defensive (aggressive), making bee management more difficult. Able to survive long, cold winters in northern climates. Lost favor with beekeepers over a century ago due to: 1. their defensive nature (tendency to sting). 2. their susceptibility to many brood diseases (such as American and European foulbrood)..‫ قادرة عىل البقاء يف الشتاء البارد‬،"‫ دفاعية "عدوانية‬،‫ داكن اللون‬،‫األصىل ألمانيا‬ ‫ي‬ ‫ موطنه‬-.‫) حساسيتها لألمراض‬2 "‫) طبيعتها الدفاعية "اللدغ‬1 :‫ اضمحل انتشارها ألسباب منها‬- b) Italian bee (Apis mellifera ligustica): Characteristics: Originated from Italy. Very lightly colored (golden brown). Most commonly distributed honey bee in the word. Less defensive (most peaceful race) and less prone to disease than the German bee. Excellent honey producers. Consumes surplus honey in the hive due to prolonged brood rearing. ً ‫ى‬ ً ‫ر‬ ،‫انتشارا وتربية عىل وجه األرض‬ ‫األكت‬ ‫ه‬ ‫ ي‬،"‫ا"ذهت‬ ‫ري‬ ‫ لونهم فاتح جد‬،‫ومنتش يف جميع أنحاء العالم‬ ‫األصىل إيطاليا‬ ‫ي‬ ‫ موطنه‬-.‫ تنتج العسل وكل مواصفات الجودة موجوده بهذا النوع‬،‫يمتها "الهدوء" وأنها أقل دفاعية ومش عدوانية‬.‫ سلبيتها استهالكها العسل والغذاء بشكل كبت‬- | P a g e 16  c) Carniolan (western) honey bee (Apis mellifera carnica) Characteristics: Native to Yugoslavia. One of the most widely used honey bees today. They are favored by a lot of beekeepers because; they tend to rapidly increase in population and they are extremely docile, but less quite than Italian bees. They are very good builders of wax combs. They tolerate high temperatures better than Italian bees. ‫ بس ما بتحمل‬،‫ يميل للزيادة الشيعة‬،‫مرب النحل‬ ‫ر‬ ‫ يفضله الكثت من ر ي‬،‫ منتش يف جميع أنحاء العالم‬،‫ موطنها يوغوسالفيا‬-.‫تقلبات الطقس كثت‬.‫األيطال أفضل‬ ‫ي‬ ‫اإليطال ببعض الخصائص لكن بشكل عام‬ ‫ي‬ ‫األيطال لكنه أقل جوده منه وبتفوق عىل‬ ‫ي‬ ‫ بشبه النحل‬- 2 ) Oriental races )‫الش يف‬ ‫(النوع الثاب بعد األوروب هو النحل ر‬ ‫ري‬ ‫ي‬ :‫أنواعه‬ A. Apis florea (small bee) Wild honey bees of southern and southeastern Asia. Build single comb nest (15 – 20 cm wide) on branches of shrubs and small trees. Unable to be reared in hive due to darkness. ً ‫ حجمه‬،‫ ال يمكن تربيته أبدا من قبل اإلنسان‬،‫يبت عش واحد عىل أغصان الشجر‬ ‫ ي‬،"‫ أفغانستان‬،‫ يعيش جنوب آسيا "باكستان‬-.‫صغت ويعيش يف العراء‬ B. Apis dorsata (giant bee) Honey bee of southern and southeastern Asia. Nests are mainly built in exposed places far off the ground, on tree limbs and under cliff overhangs, and sometimes on buildings. A defensive bee and has never been domesticated (as it does not use enclosed cavities for nesting). Each colony consists of a single vertical comb (2 m long and 1 m wide), can contain as much as 60 kg of honey. ‫ حجم العش كبت طوله من‬،‫يبت العش يف األماكن المكشوفة يف العراء‬ ‫ر‬ ‫ ي‬،‫ يعيش جنوب وجنوب رسق آسيا‬،‫ نحل متضخم عمالق‬-.‫وعدواب لذا ال يمكن تربيته من قبل اإلنسان‬ ‫ي‬ ‫دفاع‬ ‫ي‬ ‫ وهاد النوع‬،‫ ينتج العسل بكميات كبتة‬،‫مت لمتين‬ ‫ أعشاش بعض أنواع النحل ر‬-..‫الش يف‬.‫مبت عىل األشجار‬ ‫أعىل يمي ي‬.‫أعىل يسار عدد من المستعمرات عىل جذع واحد‬.‫مبت عىل شباك عمارة‬ ‫أسفل يمي ي‬.‫أسفل يسار يف الكهوف عدد أعشاش" تجمع" مستعمرة مستقلة‬ | P a g e 17 3) African bee races (‫االفريف‬ ‫ي‬ ‫)النوع الثالث بعد األوروب ر‬ ‫والش يف هو‬ ‫ري‬ ‫ النوع االفريف معظمها ر‬-.‫منتش يف المنطقة العربية‬ ‫ي‬ 1. 2 1)Apis mellifera capensis (Cape bee) 2)Apis mellifera adansonii (African bee) distributed lately in South America. 3)Apis mellifera intermissa (Tellian bee). 4)Apis mellifera lamarckii (Egyptian bee). 3 4 Bee races settled in Arab world ‫ر‬ ‫المنتشة يف المنطقة العربية‬ ‫السالالت‬ Characterized: ‫صفاتهم‬ ً /‫دفاع‬ very defensive (aggressive). ‫عدواب جدا‬ ‫ي‬ ‫ي‬ build small-sized colony. ‫خلية صغتة الحجم‬ tend to swarm. ‫ تكاثرها بشكل كبت" صفة سيئة يف النحل‬،‫الشب"يعت تكون جماعات‬ ‫ي‬ ‫تميل إل‬ adopted to food shortage. ‫ لوجودها بمناطق صحراوية‬،‫متعودة عىل قلة الغذاء‬ tolerate the drought and high temperatures. ‫تتحمل الجفاف ودرجات الحرارة المرتفعة‬ Most common bee races in Arab countries: (‫)من السالالت العربية الشائعة‬ 1. Yamani bees (Apis mellifera yemenitica) ▪ Small-size bees. ‫نحل صغت الحجم‬ ▪ Yellowish brown in color. ‫بت مصفر‬ ‫لونه ي‬ ▪ Distributed in Arabian Peninsula, Sudan, Chad, Somalia..‫ تشادـ الصومال‬،‫ السودان‬،‫ موزعة يف شبه الجزيرة العربية‬- ▪ Most bee race that is tolerant to heat and scarcity of rain. ‫تتحمل الحرارة وندرة المطر‬ 2. Sudanese bee (Apis mellifera sudanensis) ▪ Similar to Yamani bee in general appearance and behavior, but larger in size..‫أكت‬ ‫ لكن حجمه ر‬،‫اليمت يف المظهر العام والسلوك‬ ‫ي‬ ‫يشبه‬ ▪ Workers is more cylindrical than Yamani bee. ‫اسطواب‬ ‫ي‬ ‫العامالت فيهم شكلهم‬ 3. Syrian bee (Apis mellifera syriaca) ▪ ‫ر‬ Widespread in Levant. ‫منتش يف بالد الشام‬ ▪ Workers are black in color, except the first yellow colored abdominal segment..‫البطت أصفر‬ ‫ي‬ ‫العاملون لونهم أسود ما عاد الجزء‬ ▪ Tend rapidly to swarm. ‫تميل بشعة إل الشب‬ ً ▪ Very defensive. ‫دفاع جدا‬ ‫ي‬ ▪ Adopted to prevailing environmental conditions, particularly high temperatures, ‫يتأقلم مع الحرارة ى‬ natural enemies and scarcity of food in the fields. ‫وكتة األعداء وقلة الغذاء‬.‫كبي‬ ‫األوروب بشكل ر‬ ‫ي‬ ‫ هو لسا موجود ال يمكن اخفاءه ولكن حل محله‬،‫بنحك عن سوريا الطبيعية نسبة لسلسة جبال سوريا‬ ‫ي‬ ،‫النحل السوري مستطون يف األردن وبالد الشام‬ | P a g e 18 4. Egyptian bee (Apis mellifera lamarckii) ▪ Widespread in Egypt. ‫مستوطن يف مص‬ ▪ Silver in color. ‫فض‬ ‫لونه ي‬ ▪ Workers are small in size and defensive. ‫العامالت هون صغتة ودفاعية‬ ▪ Has short tongue, wings and legs. ‫لسان وأرجل وأجنحة قصت‬ ▪ Can’t tolerate low cold weather. ‫ال تتحمل الطقس البارد‬ 5. Desert bee (Apis mellifera sahariensis) ▪ ‫ر‬ Prevalent in the south of Morocco and Algeria. ‫منتش يف جنوب المغرب والجزائر‬ ▪ Workers are yellow colored. ‫لون العامالت أصفر‬ ▪ Sever tendency to swarm. ‫يميل يإل الشب‬ ▪ Produce considerable amount of honey. ‫تنتج كميات كبتة من العسل‬ ▪ Tolerate low temperature in winter and hot weather in summer..‫ تتحمل درجات الحرارة المرتفعة والمنخفضة‬- 6. Tunisian bee (Apis mellifera intermissa) ▪ Spreads in the southern coast of the Mediterranean sea in Tunisia, Algeria and Morocco..‫ والمغرب‬،‫ والجزائر‬،‫ وتونس‬،‫الجنوب للبحر األبيض المتوسط‬ ‫ر‬ ‫ينتش يف الساحل‬ ‫ري‬ ▪ Tolerate heat and drought. ‫تتحمل الجفاف والحرارة‬ ▪ Large in size and violent. ‫حجمها كبت وعنيف‬ ▪ Swarm frequently. ‫رسب بشكل متكرر‬ *5 ‫ أما الداخل فيه نوع رقم‬،6 ‫* تونس والساحل موجود فيه نوع رقم‬ ً.‫فتقريبا كل منطقة فيها ساللة‬ ،‫غت بسالالت النحل‬ ‫العرب ي‬ ‫ري‬ ‫ الوطن‬:note.‫ ولكن مهم نعرف اسم النحل الموجود يف كل منطقة‬،‫*_* المواصفات لكل نوع مش حفظ‬ | P a g e 19  ‫نبدأ بـ بيولوجيا النحل‪ ،‬والتعرف عىل حياة عامالت النحل داخل الخلية‪..‬‬ ‫‪Life span of workers can be divided into the following phases:‬‬ ‫‪1. Nurse Bee (from 1 to 12 days old): workers execute the following activities:‬‬ ‫‪Cleaning the cells from which bees recently emergd.‬‬ ‫‪After 3-5 days of age, she starts to feed larvae of more than 3 days age with a mixture of‬‬ ‫‪honey or nectar and pollen.‬‬ ‫‪At day 6-12 of age, she starts to feed the younger larvae (1-3 days old).‬‬ ‫‪2. House Bee (from 10 to 20 days old): workers perform the following tasks:‬‬ ‫‪Secretion and molding wax secreted from wax glands into cells (building comb and capping‬‬ ‫‪cells), Ripening honey, Climate control, receiving nectar and pollen from foragers returning‬‬ ‫‪from field and storing them in cells, Defense, and Orientation fly.‬‬ ‫‪3. Field Bee (from 21 days until the death):‬‬ ‫‪performed the outdoor duties including collecting nectar, pollen, propolis and water from the field.‬‬ ‫ر‬ ‫*الشح من كالم الدكتور بالريكورد*‬ ‫‪ -‬عامالت النحل تعيش داخل الخلية عىل مراحل معينة‪ ،‬بعد ما تظهر بتضل ‪ 21‬يوم يف الخلية "‪ "Nurse Bee‬وتناط إلها عدة أعمال داخل‬ ‫الخلية‪ ،‬من تنظيف لتغذية التقات‪ ،‬كل ‪ 3‬أيام بتغت الواجب حت توصل عمر الـ ‪.21‬‬ ‫‪ -‬النحلة أول ‪ 3‬أيام بحياتها تنظيف‪ ،‬بعدين ‪ 3‬أيام إعتناء بتقات كبتة السن‪ ،‬بعدين ‪ 3‬أيام إعتناء بتقات صغتة السن"اليوم التاسع وإنتاج‬ ‫الملك" بعدين خلصنا ‪ 10‬أيام‪ ،‬الـ ‪ 10‬الثانيات بنبدأ بإنتاج الشمع من الغدد الشمعية الموجودة يف البطن‪ ،‬وبنسخدمه بصناعة األلواح‬ ‫ي‬ ‫الغذاء‬ ‫وتتيد الخلية وإنضاج‬ ‫الشمعية‪ ،‬ولما تتحول النحلة من يرقة ر‬ ‫لشنقة بنسكره بهاد الشمع‪ ،‬فبنستخدمه يف الـ‪ ،cell capping‬بتبدأ النحلة بتهوية ر‬ ‫الرحيق والتحكم بحرارة الخلية وكل هاد داخل الخلية‪ ،‬هون النحلة ما إلها قدرة عىل الطتان لمسافات بعيدة‪.‬‬ ‫‪ -‬راح من عمر النحلة ‪ 20‬يوم‪ ،‬وبتبدأ هون العمل خارج الخلية‪ ،‬أعمالها‪ :‬جلب الرحيق‪ ،‬حبوب اللقاح‪ ،‬الماء‪ ،‬الغراء "‪ "collection‬ولكن ليس‬ ‫اإلس بصت داخل الخلية عند الـ ‪.nurse bees‬‬‫من واجبها هون تحويل الرحيق لعسل هاد ر‬ ‫ي‬ ‫"يعت المختص بتضل ‪ 21‬يوم داخل الخلية وما بتكون تعرف تطت وبتعمل أعمال معينة وداخل الخلية انقسمت لقسمي نقطة‬ ‫ي‬ ‫‪ 2/1‬لتسهل دراستهم‪ ،‬حيث كل ‪ 3‬أيام بتغت مهمتها‪ ،‬بتبدأ عند نقطة ‪ 2‬الغدد بالنضوج وأهمها الشمعية الموجودة بالبطن"‬ ‫‪ -‬لينك قناة التلجرام‪:‬‬ ‫‪https://t.me/+qpDumQ1TDwgxMWU0‬‬ ‫‪| P a g e 20‬‬ ‫‪Factors affecting honeybee activities:‬‬ ‫‪Internal factors affecting‬‬ ‫‪External factors or causes‬‬ ‫‪the behavior:‬‬ ‫‪of behavior:‬‬ ‫‪1- Sound‬‬ ‫‪1- Stage of development‬‬ ‫‪2- Chemical‬‬ ‫‪2- Hormones‬‬ ‫‪3- Touch‬‬ ‫‪3- Stimuli inside the body‬‬ ‫‪4- Time of the day‬‬ ‫‪4- Genetic composition‬‬ ‫‪5- The light‬‬ ‫إل بتأثر عىل نشاط النحلة‪:‬‬ ‫هون عنا العوامل ي‬ ‫‪ -‬عوامل داخلية‪ :‬مراحل التطور"كل ‪ 3‬أيام بتغير شغلها"‪ ،‬الهرمونات‪ ،‬إثارة داخلية فالنحلة تتحكم بوجود السائل في احوصلة‪ ،‬وراثة‬ ‫بعض الصفات السلوكية " السلوك مش بس متعلم فبعضه متوارث مثل اللسع مثال" منقول جينيا ومسؤول عنه األب‪.‬‬ ‫‪ -‬عوامل خارجية‪ :‬الصوت "ليس لديه اذن‪ ،‬بس بستقبل موجات عبر مستقبالت حسية" تأثيره منه سلبي ومنه إيجابي" السلبي أنه‬ ‫الصوت بمنع الطرق على الخلية‪ ،‬والنحل بصير شرس‪ ،‬أما إيجابي بكون مفيد ليلتموا للخلية"‪ ،‬كيميائية بستشعر الروائح المنيحة إله‬ ‫عن طريق حاسة الشم القوية‪ ،‬وبكره بعض الروائح‪ ،‬اللمس بحب النحل األشياء الملساء‪ ،‬النحل ببلش نشاطه مبكرا وبخف عند‬ ‫الغروب بسبب الضوء‪ ،‬يعمل طول النهار ويرتاح في الليل‪.‬‬ ‫‪1) Orientation flight‬‬ ‫‪- The orientation flights tend to take place on warm windless afternoon during the spring.‬‬ ‫‪The workers start flying around the hive in the first two days keeping their heads toward the hive‬‬ ‫‪entrance.‬‬ ‫‪❖ Honeybees face the task of finding their way on foraging trips that may take them up to‬‬ ‫‪6 km from home. Over such distances, foragers use only visual features of the‬‬ ‫‪environment (such as landmarks and the position of the sun) to guide their movement‬‬ ‫‪between the nest and foraging site.‬‬ ‫‪❖ First orientation flights taken by one week-old bees is short and are confined to then‬‬ ‫‪front and to the immediate vicinity of the hive (turn by 180 degrees facing the hive) that‬‬ ‫‪enable bees to learn the appearance of the hive and surrounding landmarks.‬‬ ‫‪❖ Successive flights are increased in duration and scope.‬‬ ‫رح نحكي عن األنشطة الداخلية‪ ،‬وأول نشاط هو التدرب على مكان وجود الخلية "التوجيه" العامالت ببلغوا سن معين وبصير‬ ‫عندهم نضوج جزئي لعضالت الصدر عشان يعرفوا يطيروا خارج الخلية‪ ،‬العمر حسب بعض المصادر بعد األسبوعين‪ ،‬ألنه قبل‬ ‫هيك ما بقدروا يطيروا برا الخلية‪.‬‬ ‫هدف الطيرات التدرب على الطيران وتحديد مكان الخلية‪ ،‬الرأس باتجاه المدخل والطيران لألمام والخلف‪ ،‬وحول الخلية لتحديد‬ ‫معالمها وموقعها ولونها وشكلها‪ ،‬التدرب مش بس يوم بستمر عدة أيام وممكن باليوم الواحد يصير أكثر من مرة‪ ،‬بكل مرة بصير في‬ ‫زيادة للمسافة المقطوعة‪ ،‬وبتزداد المعلومات المسجلة عن الخلية عند النحلة عشان يعرفوا يرجعوا‪ ،‬وبياخدوا عالمات على هاد‬ ‫‪ ،‬يعني الهدف من الطيران هون بس التعرف عالخلية ما في أي عالقة لجمع الغذاء أبدا‪.‬‬ ‫التدريب‬ ‫‪| P a g e 21‬‬  2) Communication among the members of honeybee colony Honeybees employ two principal modes of social communication: 1- Chemically: the use of pheromones. 2- Mechanically: the use of dance language. Pheromone communication, plays an essential role in regulating the social life of bees: 1) Pheromones produced by queen: These pheromones served as 1. Serve as sex attractants. 2. Assist in stabilizing the colony inside the hive; the workers are aware of the queen's whereabouts by the presence or absence of pheromones. 3. Inhibit the untimely construction of queen cells. 4. Inhibit the development of the workers' ovaries. 5. Exercise a direct influence on swarm stabilization during swarming. ‫ وبي العامالت والتقات‬،‫ بي الملكة والذكور والعامالت‬،‫ االتصال والتفاهم بي أفراد الخلية‬:‫الثاب من األنشطة الداخلية‬ ‫ النشاط ي‬-.‫ ميكانيكية عن طريق لغة الرقص‬2 ‫ كيميائية عن طريق الفورمونات‬1 :‫ بكون عن طريقتي‬،‫والملكة‬..‫ ينتج من العامالت‬2 ‫ ينتج من الملكة‬1 ‫هسا الفرمون بنقسم لقسمي‬ ‫ال بينتج من الملكات يستخدم من الناحية الجنسية مع الذكور إلدارة الخلية ومنع تطور ملكات جداد ومنع تطور الجهاز األنثوي‬‫ ي‬-.‫للعامالتن ويستخدم يف عملية التكاثر‬ 2) Pheromones produced by worker bees: Two types a) Nasonov pheromones which used to; mark the site of a food that has little or no scent in order to assist other foragers in locating the site. indicate the hive location. b) Alarm pheromone. It used to alert other workers..‫ يستخدم يف توجيه العامالت للغذاء ولمكان الخلية‬Nasonoy ‫ األول‬:‫ للتفاهم بينهم‬،‫الثاب مصدره من العامالت‬ ‫ الفرمون ي‬-.‫ فرمون تحذيري بتنتجه لما تخاف وبتحذر بقية أخواتها‬Alarm ‫الثاب‬ ‫ي‬ 3) Dance language Dance performed by worker bees is used: (‫(العامالت هم من يرقصون فقط‬ to attract their nest-mates to the distance and the direction of the food source (dance associated with food). to announce the discovery of a new home site by scouts during swarming. Dance communication associated with food: o A bee which has found a rich source of food will return to the hive and execute a dance on the surface of the comb to tell other foragers where the food is.. o Distance and direction are presented in separate components of the dance..‫ه عبارة عن خلق موجة إلها تردد معي بلتقطها الفرد اآلخر وبحدد شو بده األول منها‬ ‫ه الميكانيكية " لغة الرقص" ي‬ ‫الثاب للتواصل ي‬ ‫ الطريقة ي‬- ‫إل القت أكل بتعود للخلية وبتعمل رقصة بموجات معينة ليعرفوا الباقيي أنها القت أكل وبروحوا كلهم‬ ‫ هون النحلة ي‬،‫ يف رقص مرتبط بالطعام‬-.‫للمكان‬ | P a g e 22 Important basic forms of dance "language" 1. Round dance It is performed by bees that forage less than 100 m from the hive. It communicates distance (close to the hive), but not direction of the food source. Bee does a round dance by running with quick short steps around in narrow circles, suddenly reversing direction to her original course. She may repeat the dance several times at the same location or move to another location on the comb to repeat it. Finally, she moves rapidly toward the entrance and flies out again. Some of the foraging bees in the hive follow the dance, touching the dancer with their antennae. From time to time the dancer stops and, regurgitating a little of the nectar she has collected from the flowers, she feeds the attentive workers. The dance pattern, the taste of the nectar and sometimes the scent of the flowers on the dancer's body enable the workers to find the feeding ground from which the dancer has just returned. ‫ر‬ ‫والمش‬ ‫ وهو عبارة عن االهتاز‬،‫ مت‬100 ‫ الهدف منه جلب المعلومات حول الخلية لمسافة أقل من‬،‫ أول أنواع الرقص هو الرقص الدائري‬- ‫ي‬.‫ ينتج من خالل هذا الرقص موجة يفهمها النحل وهو كل ما هو موجود خارج الخلية‬،‫عشواب‬ ‫ي‬ ‫بشكل‬.‫اتجاه الغذاء‬/‫ هاد النوع ببي البعد وليس طريق‬،‫لو نحلة لقت غذاء بتق رقصة دائرية‬ ‫ وتكرر الحركة هاي عدة مرات‬،‫األصىل‬ ‫ي‬ ‫تقوم النحلة بالرقص جولة دائرية رسيعة ثم تعكس اتجاهها لمسارها‬.‫بنفس المكان أو بمكان آخر‬ ‫تتحرك نحو المدخل وتطت للخارج مرة أخرى وبروحوا معها نحالت ثانيات وبعملوا نفس الحركة عن طريق‬.‫إل جمعته من الزهور‬ ‫وبتعط النحلة رحيق أو يفء من الرحيق ي‬ ‫ي‬ ‫ بتتوقف الرقصة‬،‫االستشعار‬.‫إل اجت منه‬ ‫نمط الرقصة ورائحة الزهور عىل جسد النحلة الراقصة بتمكن العامالت من إيجاد مكان الغذاء ي‬ 2. Waggle dance (wag-tail dance) It is performed by bees foraging at food sources that are more than 100 meters from the hive. A bee performing a waggle dance runs straight ahead for a short distance, returns in a semicircle to the starting point, runs again through the straight course, then makes a semicircle in the opposite direction to complete a full figure 8 circuit. While running the straight-line course of the dance, the bee’s body, especially the abdomen, wags vigorously from side to side. This vibration of the body produces a tail-wagging motion. During the wagging movements a series of sound blips are made at by wing beats at a low audio frequency of 250 - 300 hertz or cycles per second (inaudible to the human ear). ‫ر‬ ‫ى‬ ً ‫إس مثل لما تتحرك كيف بتنقل معلومات‬ ‫ بنعرف من خالله أكت من ي‬،‫ وهو رقص معقد جدا‬،‫الثاب من الرقص هو هز الخص أو هز الذيل‬ ‫ النوع ي‬- )300 – 250(‫ تكملة الدائرة) التدد من‬،‫ عىل القطر‬،‫ مراحل ( نصف محيط دائرة‬3 ‫ هذا الرقص الحركة عىل‬،‫وشو بتعمل ووين كانت وكم مسافتها‬.‫وهاد الرقص غت مسموع لإلنسان‬.‫ مت‬100 ‫أكت من‬‫ يستخدم عندما تجد الغذاء لمسافة ر‬-.‫ تستخدم البطن أثناء هذا الرقص‬- ‫بتمش عنصف الدائرة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫إس‬ ‫ي‬ ‫ بنالحظ أنه أول ي‬،‫الصور توضيحية لهاي الرقصة‬.‫بعدين عالقطر بعدين بتكمل الدائرة كاملة‬.‫ ميالن وعدد االهتازات المنقولة عن هاد النوع من الرقص‬:‫جدا وبنعرف منه‬ً ‫ القطر مهم‬- | P a g e 23 Determining the distance of food source by dance language is indicated by: - Speed with which the dancer completes her dance cycle. - Length (duration) of the straight section within a dance cycle which is proportional to the distance of the flowers from the hive. Determining the direction of food source by dance language by the angle of deflection from the vertical made by the bee's abdomen while in movement, which is equal to the angle formed by the lines between the food source, the hive entrance and the sun. If the line of movement of bee is upward, it signifies that the foragers should fly toward the sun. Conversely, if the food source is located directly away from the sun, the straight run will be performed vertically downward. ‫ عنا زاوية‬،‫ الشمس متحركة‬،‫ مصدر غذاء" مصدر الغذاء والخلية ثابتي‬،‫ خلية‬،‫ هسا إحنا عنا عاألرض "شمس‬،‫الثاب من الرقص‬ ‫ نبدأ بالمعلومات عن النوع ي‬- ‫بتمش عنصف الدائرة وبتهت عالقطر بحيث الزاوية المحصورة بي القطر وخط الجاذبية مساوية للزاوية المحصورة‬ ‫ر‬ ‫النحلة‬ ‫فوق‬ ‫إل‬ ‫ي‬ ‫ فبالرسمة ي‬،‫محصورة بينهم‬ ‫الثاب هو عدد‬ ‫اإلس‬ ً ‫ هسا ر‬،‫تقريبا‬ ‫درجة‬ 45 ‫الخلية‬ ‫عن‬ ‫ملنا‬ ‫كم‬ ‫نحدد‬ ‫ما‬ ‫بعد‬ ،‫االتجاه‬ ‫ه‬ ‫بنتوصللها‬ ‫إس‬‫ فأول ر‬،a ‫بي الغذاء والخلية والشمس وه الزاوية‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ً ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬."6 ‫ فعدد االهتازات مثًل‬600 ‫عكش بي عدد االهتازات والمسافة " لو غذاء ببعد‬ ‫ي‬ ‫االهتازت وعنا تناسب‬ **‫ وكل ما قل البعد زادت عدد الرقصات‬،‫** كل ما زاد البعد قلت عدد الرقصات‬ Determining the quantity of food, is communicated by: a. the number of dancing bees in the hive. b. frequency and intensity of dances. vigorous dance indicating a rich source. slower dance indicating a poorer source. ‫ إذا دا عدد النحالت الراقصة بكون‬،‫ إذا المسافة قصتة بزيد عدد االهتازات‬،‫ وببينلنا اتجاه الرقص داخل الخلية‬،‫ هون ببي إلنا موقع الغذاء والشمس والخلية‬-.‫قيمة الغذاء عالية وعدده كبت‬.‫ تردد موجات الرقص‬b ‫ عدد النحالت الراقصة يف الخلية‬a ‫* هسا تحديد كمية الطعام تتم‬.‫غت‬ ‫يعت مصدر ي‬‫رقصة قوية ي‬.‫يعت مصدر فقت‬ ‫رقصة بطيئة ي‬ What are other information passed by wag tail dance? :‫المعلومات إلي بنعرفها من رقصة الذيل‬ C- Fragrance D- Flavor ‫ النكهة‬،‫عطر الرحيق‬ E- Time of flower opening ‫ كمية الرحيق المتوفرة‬،‫وقت افتتاح الزهرة‬ F- Quantity of nectar available Comb building Bees build the combs for two main purposes; storing food, shelter for workers and rearing brood. The honeycomb is a mass of hexagonal wax cells, because construction of this form requires less wax and can hold more honey. Beeswax is secreted by the worker's wax glands when she is 12-18 days. | P a g e 24 ‫ ‬ ‫‪When worker bees crowd together within a hive, the hive remains at around 30 - 35 ºC, the‬‬ ‫‪temperature necessary to control the texture of the wax.‬‬ ‫ ‬ ‫‪If the honeycomb is too worn out, the wax can be reused by human in making new sheets of‬‬ ‫‪comb foundation.‬‬ ‫وبنحك عن بناء األقراص الشمعية‪ ،‬الهدفي الرئيسي إلهم‪ 1 :‬تخزيي الغذاء ‪ 2‬مالذ للعامالت يف الشتاء ‪ 3‬تربية‬ ‫ي‬ ‫‪ -‬هنا تكملة لألنشطة الداخلية‪،‬‬ ‫الحضنة‪.‬‬ ‫سداس جنب بعض‪ ،‬وهون يف حكمة‬ ‫الشمع شكله‬ ‫حشات ما إلهم حاضنات مثل الطنان‪ ،‬النحل بكون لكل يرقة مكان خاص إلها‪ ،‬القرص‬ ‫‪-‬ف ر‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫سداس وهو كمبة شمع أقل للبناء وحت أعىل وأقوى‪ ،‬األقراص الشمعية تبت من الشمع الذي يفرز من العامالت‪ ،‬بي عمر ‪-12‬‬ ‫ي‬ ‫اختيار‬ ‫من‬ ‫ربانية‬ ‫‪ 18‬يوم‪.‬‬ ‫‪ -‬نتيجة الحرارة الموجودة داخل الخلية ‪ 35-30‬بكون سهل عىل النحل تشكيله‪ ،‬وبعطوه إفرازات لعابية لتسهيل تشكيله كمان‪ ،‬الشمع يفرز‬ ‫أبيض ومع الوقت تتغت األلوان‪ ،‬ناتج لعدة أسباب‪.‬‬ ‫‪Color changes of wax comb‬‬ ‫ ‬ ‫‪Newly built honey comb is white in color regardless the color of food ingested.‬‬ ‫ ‬ ‫‪Wax combs change in color over time as follows:‬‬ ‫‪Honey comb used for food store becomes yellow due to the fat-soluble carotenoids found in pollens.‬‬ ‫‪Combs become dark because of the cocoons, cuticle, propolis and larval excretes embedded in the cells.‬‬ ‫‪✓ Note: honey comb in the "supers" should not be used for brood that stays light colored by‬‬ ‫‪the placement of a queen excluders.‬‬ ‫ر‬ ‫نف بصت يتغت من األبيض‬ ‫‪ -‬تغت لون الشمع له عدة أسباب‪ :‬إما ناتج من األصباغ الموجودة يف العسل وحبوب اللقاح أو ناتج من البيض الش ي‬ ‫ً‬ ‫إل ما وصلته الملكة والتطور لكن صعب تطبيقه باألردن‪.‬‬‫للبت وممكن أحيانا اإلفرازات من النحلة‪ ،‬والمفروض إحنا نستخدم العسل ي‬ ‫ي‬ ‫‪4) Brood Nursing‬‬ ‫▪‬ ‫‪The workers with age 3-6 days feed old larvae and workers of age 6-9 days feed young larvae.‬‬ ‫▪‬ ‫‪Workers do two kinds of visits: Short visits 2- 20 second, just to check that every thing by the‬‬ ‫‪larvae is ok. Long visits 0.5-3 minutes for feeding.‬‬ ‫▪‬ ‫‪During the larval stage, each larva gets 1300 visits / day and during capping gets 10000 visits.‬‬ ‫▪‬ ‫‪The summation of visits in time is 10 hours, 16 minutes and 8 seconds. 2785 bees shared in these‬‬ ‫‪visits.‬‬ ‫▪‬ ‫‪During the 3rd day, less food is provided in advance of need, and a larva in a worker cell receives‬‬ ‫‪food only at intervals.‬‬ ‫‪ -‬االعتناء باألطوار غت الناضجة‪ ،‬تأثت العمر عىل سلوك العامالت‪ ،‬كل فتة بكون عنا وظيفة مثل ما حكينا قبل أول ‪ 3‬أيام تنظيف‬ ‫لثواب بكون يف فحص عام والزيارات الطويلة‬ ‫ي‬ ‫بعدين اعتناء بالتقة الكبتة بعدين الصغتة ‪ ،...‬يف العادة التقات بتاخد زيارات قصتة‬ ‫من نص دقيقة لدقيقة لـ ‪ 3‬دقائق للتغذية‪ ،‬يف الطور الت يف كل يرقة بتتلف ‪ 1300‬زيارة يف اليوم‪ ،‬وخالل مدة التطور بتاخد ‪10000‬‬ ‫ثواب‪ ،‬بشارك فيهم ‪ 2785‬نحلة‪ ،‬يف أول ‪ 3‬أيام من االعتناء يف التقة‬ ‫زيارة‪ ،‬مجموع هدول الزيارات ‪ 10‬ساعات و‪ 16‬دقيقة و‪ 8‬ي‬ ‫بتاخد كمية بتسبح يف الغذاء لكن اليوم الرابع وبعد بتاخد الغذاء عىل شكل وجبات‪.‬‬ ‫‪| P a g e 25‬‬  5) Food Transmission ▪ The main objectives of food sharing are effective feeding and the distribution of queen pheromones between the workers. ▪ Food suppliers are the workers and food receivers are queen, drones and workers. ▪ It starts when member of the colony begging food from worker bees having food which start to offer the food. ‫وإل‬ ‫ ي‬،‫ توزيـ ـع فرمونات الغذاء بي العامالت‬:‫ له عدة أهداف داخل الخلية‬،‫الغذاب‬ ‫إل بوزعوا الغذاء هم العامالت ي‬ ‫ي‬ ‫ التبادل‬-.‫بياخدوه هم الذكور والملكة‬.‫عشواب وإنما من لما تصت العاملة تطلب الغذاء من عاملة أخرى عن طريق مد اللسان‬ ‫ي‬ ‫الغذاء ما بتوزع بشكل‬ Other dances used by bees 3- Alarm dance: The bees run in spirals or irregular zig-zags and vigorously shook their abdomens sidewise. 4- Cleaning dance: cleaning the hive and cleaning workers body (grooming). 5- DVAV dance: performed when optimum conditions prevailed in the hive. 6- Message dance: Passing all weather conditions informations. 7- Hazard dance: opposite wag tail dance. :‫ هون عنا أنواع ثانية للرقص‬-.‫ بمشوا مثل الخايفي‬،‫بمش بشكل متعرج مع هز البطن‬ ‫ ر‬3 ‫ي‬.‫ نوعي تنظيف للجسم وتنظيف للخلية‬4.‫ هز جميع الجسم عند ظهور ملكة جديدة‬5.‫ عبارة عن مد اللسان‬،‫ متعلقة بالمعلومات والظروف الجوية‬6.‫ مع ظهور عالمات التسمم‬،‫ هون بكون عكس هز الذيل‬،‫ متعلق بحاالت التسمم‬7 6) Defense behavior Bees over two weeks old are frequently involved in guarding the hive where their poison glands are in the prime stage of development. About 0.5% of the bees are engaged in guarding the hive. Each guard bee watches or patrols certain area of the flying board. Each examination lasts 1-3 sec. The guard worker bees have the duty of inspecting all incoming foragers by smelling their odor. Having the same odor, returning foragers have no difficulty in passing through the hive entrance, but most foreign intruders, including worker bees from other colonies with a different odor, are repelled by the defending guards. The guard bee is also responsible for watching any crack through which a robber bee or any other intruder might enter the hive. During the brood-rearing season and when very little nectar is available, more guards are stationed at the hive entrance than during the peak of the honey flow. ‫ الخلية إلها مجموعة من العامالت بمرحلة معينة تتول حماية‬،‫أكت أو أصغر منه‬ ‫ سواء ر‬،‫ج إلهم أعداء‬‫ فأي قكائن ي‬،‫ ال