Seminario I - Primer Parcial 2024 - Modalidades de Graduación (PDF)

**Unidad Nº 1** **INTRODUCCIÓN A LAS MODALIDADES** **DE GRADUACIÓN** **1.1.- Las modalidades de graduación en el Sistema de la Universidad Boliviana: Antecedentes.** Dentro del ordenamiento jurídico universitario, la norma fundamental vigente respecto a las modalidades de graduación es el ***Reg...

**Unidad Nº 1** **INTRODUCCIÓN A LAS MODALIDADES** **DE GRADUACIÓN** **1.1.- Las modalidades de graduación en el Sistema de la Universidad Boliviana: Antecedentes.** Dentro del ordenamiento jurídico universitario, la norma fundamental vigente respecto a las modalidades de graduación es el ***Reglamento General de Tipos y Modalidades de Graduación del CEUB*** (Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana) aprobado como uno de los documentos del XI Congreso Nacional de Universidades llevado a cabo en la ciudad de Oruro en el mes de junio de 2009, de aplicación en todo el Sistema Universitario Nacional. Los estudios del estudiante universitario para obtener el grado académico de licenciatura no culminan con el vencimiento del Plan de Estudios de la carrera respectiva, sino que además debe cumplir obligatoriamente con una modalidad de graduación para acceder a un grado académico. Así, el Art.18 del Reglamento General de Tipos y Modalidades de Graduación, establece: "*Todo estudiante para obtener el Grado Académico, debe cumplir con alguno de los Tipos y/o Modalidades de Graduación apropiado a su nivel académico"* Como noción de las Modalidades de Graduación y tomando como base el art.1 del ya citado Reglamento General de Tipos y Modalidades de Graduación, se tiene que: En el mismo sentido el Art.6 del Reglamento General de Tipos y Modalidades de Graduación, dispone: "*La graduación es la fase terminal de los programas de formación académica para lo cual se evalúa el perfil y la capacidad de desempeño profesional alcanzado por los estudiantes en el proceso de formación universitaria*". **FASES DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN ACADÉMICA.** ---------------------------------------------------- ------------------------------------------- Fase inicial Aprobación del Plan de Estudios Fase Terminal Aprobación de una Modalidad de Graduación De un análisis de este artículo se tiene que existen dos fases en la formación universitaria, la fase inicial constituida por el desarrollo y vencimiento de todas las materias o asignaturas del Plan de Estudios (49 asignaturas, distribuidas en cinco gestiones) y la fase terminal consistente en la aprobación de una modalidad de graduación: Según el Art.5 del Reglamento General de Tipos y Modalidades de Graduación, los tipos y modalidades de graduación que adopta la Universidad Boliviana para el nivel académico de licenciatura, son: - Tesis de Grado - Proyecto de Grado - Examen de Grado - Internado Rotatorio - Trabajo Dirigido - Excelencia Académica +-----------------------------------+-----------------------------------+ | | Modalidad | +===================================+===================================+ | | 1.-Tesis de Grado | | | | | | 2.-Proyecto de Grado | | | | | | 3.-Examen de Grado | | | | | | - - | | | | | | 4.-Internado Rotatorio | | | | | | 5.-Trabajo Dirigido | | | | | | - - | | | | | | 6.- Excelencia Académica | +-----------------------------------+-----------------------------------+ Fuente: Reglamento de tipos y modalidades de graduación del CEUB **[Situación de crisis de las modalidades de graduación a nivel nacional.]** Las modalidades de graduación en el Sistema Universitario Nacional en el área de Sociales, Humanísticas y Jurídicas hasta 1999 eran sólo dos: Tesis de Grado y Exámenes de Grado. En el área de Ciencias de la Salud, se tenía al Internado Rotatorio. No existían otras modalidades y además debían cumplirse otros requisitos, por lo que se generó una crisis académica nacional pues el número de estudiantes egresados no estaba en relación con el número de modalidades de graduación. Ante este estado de cosas, a raíz de las deliberaciones en el VIII (de 1994 a 1995) y IX ( Del 17 al 21 de mayo de 1999) Congreso Nacional de Universidades, se amplió el número de modalidades a seis, las que fueron implementadas en todo el sistema universitario nacional, a partir de la gestión 2000. Aparte de que las modalidades existentes no respondían a las necesidades de los egresados, un otro fundamento expuesto en aquellos congresos, fue que la universidad no estaba haciendo uso de una oportunidad para vincularse con la sociedad, por lo que se recomendó el ejercicio de las nuevas modalidades de titulación, como una forma de interacción social para responder adecuadamente a las necesidades y demandas de la sociedad. Actualmente se considera que, con las Modalidades de Graduación, se efectiviza la labor de investigación e interacción social universitaria, pues a través de estas modalidades la universidad y en nuestro caso, la Carrera de Derecho se vincula con la comunidad, prestando servicios y planteando soluciones como respuesta al encargo social de la sociedad en el área jurídica. En ese sentido, el Estatuto Orgánico de la Universidad establece: Articulo **6.- *"****Las **Funciones** esenciales de la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier son: **la investigación, la formación profesional y la interacción social,** que exigen que la Universidad esté comprometida con el desarrollo constante del conocimiento a través de la actividad investigativa, la formación de cuadros profesionales calificados y actualizados; así como la proyección de sus funciones a la sociedad en todo orden, cooperando en la solución de sus problemas"* **1.2.- Las modalidades de Graduación en la Carrera de Derecho de San Francisco Xavier de Chuquisaca. -** Antes de 1993, en cuanto a las Modalidades de Graduación, la Carrera de Derecho asumía las modalidades que estaban en vigencia en toda la universidad. **1.2.1- El Reglamento de Licenciatura de marzo de 1993.-** El primer Reglamento de Licenciatura de la Carrera de Derecho, fue promulgado en marzo de 1993, en él se dispuso la **vigencia de sólo dos modalidades de graduación:** Los Exámenes de Grado y la Tesis de Grado. Aparte del cumplimiento de una de estas modalidades, el estudiante egresado debía acreditar el cumplimiento de otros dos requisitos: El Año de Corte y la Relación de Expediente. +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Reglamento de Licenciatura de** | | | | | | **marzo de 1993** | | +===================================+===================================+ | **Modalidades previstas** | Tesis de Grado | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | | Exámenes de Grado | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Otros Requisitos** | Año de Corte | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | | Relación de Expediente | +-----------------------------------+-----------------------------------+ **1.2.2.- El Año de Corte y la Relación de Expediente**. **[El Año de Corte]** era una práctica judicial que los estudiantes de derecho cumplían en los tribunales de justicia, durante un año calendario. Este periodo anual fue reglamentado a través de la resolución del Consejo Universitario N° 83/89 de 3 de julio de 1989. La vigencia de este requisito se dio hasta que fue abrogado por el Art.40 de la Resolución del Honorable Consejo Universitario N°109/99 de 23 de agosto de 1999 que puso en vigencia el "Nuevo Reglamento de Licenciatura de la Carrera de Derecho", en el que se ampliaron de dos a seis modalidades de graduación. **[La Relación de Expediente]** consistía en un resumen ordenado y detallado de todo lo obrado (tramitado) en un expediente real que había llegado a la instancia de apelación (en diferentes materias como civil, penal, social, familiar, etc.) que el estudiante sorteaba en la oficina de Archivos de la Corte Superior. Posteriormente, además de hacer la "relación" debía hacer las veces de una vocal relator y redactar un proyecto de Auto de Vista. Esta relación y el proyecto de Auto de Vista debían ser defendidos ante un tribunal constituido por cinco integrantes: Dos docentes de la materia relacionada con el proceso del expediente, un representante de la Corte Superior (actual Tribunal Departamental de Justicia), uno de la Fiscalía de Distrito y otro del Colegio de Abogados. El Examen Teórico Práctico (Relación de Expediente) fue puesto en vigencia en marzo de 1993 y debía ser cumplido por todos los estudiantes que egresaban de la Carrera de Derecho. Fue suprimido por el art. 44 parágrafo I de la Resolución del Honorable Consejo Universitario N°109/99 de 23 de agosto de 1999 que puso en vigencia el "Nuevo Reglamento de Licenciatura de la Carrera de Derecho". **1.3.- Crisis institucional local.** El cumplimiento del Año de Corte dificultaba mucho la titulación de los estudiantes, pues ingresar a practicar en alguno de los juzgados de la Corte Superior significaba en la mayoría de los casos, una larga espera, por la reducida cantidad de plazas en dicho órgano jurisdiccional. Esta situación que imposibilitaba la titulación se puede entender mejor con la exposición de un caso concreto: Se tenían 35 plazas en los tribunales para un promedio de 100 egresados por año; así, si en una promoción egresaban 90 alumnos, sólo podían ingresar 35 y 55 egresados quedaban "pendientes" (rezagados) para las siguientes gestiones y debían sumarse a los nuevos egresados, de tal manera que año que pasaba aumentaba el número de egresados que debían practicar y que pugnaban por obtener una plaza y cumplir con el Año de Corte. Cabe hacer notar que para copar las plazas en tribunales los egresados debían rendir un examen en la Corte Superior de Distrito. Asimismo, el vencimiento del Examen Teórico Práctico o Relación de Expediente, constituía otro freno a la posibilidad de titulación del estudiante, pues era un requisito que debían cumplir todos los egresados de la Carrera de Derecho. Debido a esta situación muchos estudiantes se quedaron en la situación de "egresados" durante mucho tiempo, engrandeciendo la brecha entre el vencimiento del ciclo regular (egresado) y la titulación como abogado(a). Esta situación se fue haciendo insostenible, pues como promedio el estudiante empleaba entre siete a nueve años desde el ingreso a la carrera hasta la titulación, identificándose como el cuello de botella, la vigencia de sólo dos modalidades de graduación y el cumplimiento de los otros dos requisitos: El Año de Corte y la Relación de Expediente. **1.4.- Reglamento de Licenciatura de 1999. Ampliación de dos a seis modalidades de graduación. -** Con la vigencia del Reglamento de Licenciatura de la Carrera de Derecho, mediante Resolución del Honorable Consejo Universitario Nº 109/99, en fecha 23 de agosto de 1999, se ampliaron las modalidades de graduación de dos a seis: Tesis de Grado, Proyecto de Grado, Exámenes de Grado, Internado Rotatorio, la Graduación Directa y el Trabajo Dirigido, medida con las que se descongestionó el proceso de titulación de los egresados, debiendo cumplirse todas estas modalidades al egreso del estudiante. **Reglamento de Licenciatura de 1999** ---------------------------------------------------------- ------------------------ 1.-Tesis de Grado 2.-Exámenes de Grado 3.-Proyecto de Grado 4.-Graduación Directa 5.-Trabajo Dirigido 6.-Internado Rotatorio Todas de cumplimiento al egreso de la Carrera de Derecho **1.5.- Implementación del Programa de Graduación de Antiguos Egresados.** Desde la gestión 1999, el Vicerrectorado de San Francisco Xavier puso en ejecución el Programa de Graduación de Antiguos Egresados (PGAE) que, como su nombre lo indica, estaba destinado a estudiantes egresados que en los años posteriores a su egreso no concluyeron o se habían acogido a alguna de las modalidades de graduación en vigencia, con la característica de ser un programa autofinanciado, que unía un ciclo de actualización con otro de ejecución de un trabajo de investigación. **1.6.- Vigencia de las modalidades de titulación simultánea y las de cumplimiento al egreso del estudiante. Reglamentos individuales para cada modalidad. Septiembre de 2005.** En la gestión 2005, a iniciativa del Dr. Enrique Cortés Romero, Decano de la Facultad de Derecho y después de cumplir las etapas de consideración y aprobación en las instancias académicas de la carrera, facultad y universidad (Comité de Estudios, Consejo Facultativo, Comisión Académica y Consejo Universitario) **se aprobaron reglamentos específicos para cuatro modalidades de graduación:** - Reglamento de Tesis de Grado - Reglamento de Proyecto de Grado. - Reglamento de Trabajo Dirigido - Reglamento de Internado, Que fueron aprobados mediante resolución del Honorable Consejo Universitario el 8 de septiembre de 2005, habiendo quedado en el Reglamento de Licenciatura de 1999, la reglamentación correspondiente a los Exámenes de Grado y la Graduación Directa. **Modalidades que a partir de 2005, tienen sus propios reglamentos.** ----------------------------------------------------------------------- ------------------- 1.- Tesis de Grado 2.- Proyecto de Grado 3.- Trabajo Dirigido 4.- Internado De estas cuatro modalidades que tuvieron su reglamentación específica desde el 2005, tres de ellas pasaron a denominarse como modalidades de titulación simultánea al egreso. El Programa de Graduación de Antiguos Estudiantes No Titulados tiene su propia reglamentación y en la actualidad, está a cargo del Decanato de la Facultad de Derecho y de la Dirección de la Carrera de Derecho. Desde la gestión 2022, se ha implementado una nueva modalidad de graduación, el Diplomado, que se puede cumplir tanto por alumnos de quinto curso, como por egresados de la Carrera de Derecho. En consecuencia las modalidades de graduación [en actual vigencia] son las siguientes ocho +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Modalidades de Graduación en** | | | | | | **actual vigencia** | | +===================================+===================================+ | 1.- | Tesis de Grado. | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | 2.- | Proyecto de Grado | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | 3.- | Trabajo Dirigido | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | 4.- | Internado | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | 5.- | Exámenes de Grado | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | 6.- | Graduación Directa | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | 7.- | PGAENT | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | 8.- | Diplomado (Modalidad especial) | +-----------------------------------+-----------------------------------+ Las que se pueden dividir en [dos grupos en función a la inmediatez en el cumplimiento]: **a).- [Las de graduación simultánea]** se denominan así porque se cumplen simultáneamente al vencimiento del ciclo regular en cuarto curso, quinto curso y culmina después del egreso del estudiante. Estas son La Tesis de Grado, el Proyecto de Grado y el Trabajo Dirigido. El Diplomado, también se considera en este grupo porque se puede desarrollar en quinto curso, mientras se termina el ciclo regular en la carrera. +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Modalidades de graduación | | | simultánea.** | | +===================================+===================================+ | 1.- | Tesis de Grado | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | 2.- | Proyecto de Grado | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | 3.- | Trabajo Dirigido | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | 4.- | Diplomado | | | | | | (cuando se cursa los módulos en | | | quinto curso) | +-----------------------------------+-----------------------------------+ Con estos cambios se ha posibilitado que el estudiante optimice su estadía académica en la carrera, de tal forma que simultáneamente al cumplimiento del cuarto y quinto curso, pueda realizar y cumplir con su modalidad de graduación; así una vez egresado sólo le queda pendiente la sesión de defensa en cualquiera de las tres modalidades, lo que sin duda es un beneficio enorme en cuanto al ahorro de tiempo en el proceso de profesionalización de los estudiantes. b).- Las modalidades de graduación que **[se pueden cumplir al egreso del ciclo regular en la carrera.-]** son: Los Exámenes de Grado, el Internado, la Graduación Directa, el Programa de Graduación de Antiguos Estudiantes no Titulados y el Diplomado. Se considera también al Diplomado porque se puede desarrollar cuando el estudiante ha egresado de la carrera. **Modalidades de cumplimiento al egreso** ------------------------------------------- ------------------------------------------------------ 1.- Exámenes de Grado 2.- Internado 3.- Graduación Directa. 4.- P.G.A.E 5.- Diplomado (cuando se trata de estudiantes egresados) Para acceder a la defensa en cualquiera de las modalidades de graduación, se debe presentar el Certificado de Conclusión de Estudios y el Certificado de Notas. El Certificado de Notas acredita las calificaciones obtenidas en la estadía del estudiante en las diferentes asignaturas en Carrera de Derecho, en cambio el Certificado de Conclusión de Estudios acredita que el estudiante ha concluido con las asignaturas del Plan de Estudios o Malla Curricular. Por ésta razón, en las modalidades de titulación simultánea (Tesis de Grado, Proyecto de Grado, Trabajo Dirigido y Diplomado ) no se puede acceder a la defensa, mientras el estudiante no acredite haber vencido todas las asignaturas del Plan de Estudios, De lo contrario, de aceptarse incluso la defensa hasta finalizar quinto curso, podría darse el caso de que un estudiante pudiera defender su modalidad de titulación, sin haber vencido todas las asignaturas del Plan de Estudios, situación que sería completamente irregular y contraproducente. Las Modalidades de Graduación, son el antecedente académico previo que habilita al estudiante a la obtención del Grado Académico de Licenciatura. En el caso de la Carrera de Derecho, este es el de "Licenciado(a) en Derecho, Ciencias Políticas y Sociales", y con él se puede tramitar el Título en Provisión Nacional de Abogado(a) de acuerdo al Art.92 de la Constitución Política del Estado Plurinacional en actual vigencia. **1.7.- La duración de los estudios de pregrado y la tendencia actual: facilitar los estudios de posgrado.** En la actualidad universitaria, se pretende que el proceso de estudios del pregrado más la modalidad de graduación no pase de los cinco años, incluso se han dado casos de reforma académica que han propugnado que todos los estudios de pregrado duren cuatro años. Por ejemplo, en las universidades privadas, los estudios de pregrado se han bajado a cuatro años, pues según el nuevo Reglamento General de Universidades Privadas (promulgado en marzo de 2012) los estudiantes de estas universidades podrán acceder a la licenciatura al cumplimiento de 4.800 horas académicas, en cambio en el sistema Universitario Nacional Publico se obtiene la licenciatura al cumplimiento de 6.000 horas académicas (Reglamento General de Tipos y Modalidades de Graduación del CEUB). En las carreras de derecho de las Universidades Tomas Frías de Potosí y San Simón de Cochabamba, se tuvieron experiencias de reforma académica en cuanto al tiempo de duración de la carrera, En ambas se han comprimido los contenidos de tal forma que el número de horas académicas se cumplen en cuatro años. La tendencia internacional es que los estudios de pregrado hasta la obtención de la licenciatura, duren lo menos posible, de tal manera que el estudiante pueda acceder mucho antes a los estudios de posgrado, que en la actualidad son necesarios para competir laboralmente ante nuevos desafíos generados por el avance tecnológico y el surgimiento de nuevas necesidades especiales en la sociedad, de tal manera que las especificaciones y requisitos para el ejercicio profesional no quedaron sólo en la licenciatura, sino que se exigen estudios de posgrado específicos para acceder o competir por algunos cargos o puestos laborales. **1.8.- Grados académicos reconocidos por la universidad y el Estado.** El Estatuto Orgánico de la Universidad Boliviana, aprobado por el XI Congreso de Universidades aprobó, los siguientes grados académicos de posgrado: Artículo 85.- Las Universidades del Sistema, de acuerdo a su estructura institucional y educativa, con sujeción a los reglamentos correspondientes, otorgan los siguientes grados académicos: a\) Técnico Universitario Medio. b\) Técnico Universitario Superior. c\) Bachiller Universitario d\) Licenciado. e\) Diplomado. f\) Especialidad. g\) Maestría. h\) Doctorado. En nuestra universidad, el Art.80 del Estatuto Orgánico de la Universidad Mayor de San Francisco Xavier, en vigencia desde el 28 de enero de 2010, establece los siguientes grados académicos: **Grados académicos UMRPSFXCH.** ---------------------------------- ------------------ Pregrado Técnico Medio Técnico Superior Licenciado Fuente: Artículo 80 del Estatuto Orgánico de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca. **Grados académicos UMRPSFXCH.** ---------------------------------- -------------- Posgrado Especialista Magister Doctor Fuente: Artículo 80 del Estatuto Orgánico de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca. Sin embargo, en la Ley de Educación Nº 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez, promulgada el 20 de diciembre de 2010, se establece que los niveles y grados académicos de pre y posgrado reconocidos en el territorio del Estado Plurinacional, son: (Art. 54) **Grados académicos según la Ley de Educación Avelino Siñani y Elizardo Pérez** --------------------------------------------------------------------------------- ------------------ Pregrado Técnico Superior Licenciado Posgrado Diplomado Especialidad Maestría Doctorado Post doctorado **Unidad Nº2** **LAS MODALIDADES SIMULTÁNEAS** **AL CUMPLIMIENTO** **DEL PLAN DE ESTUDIOS** **TESIS DE GRADO, PROYECTO DE GRADO Y TRABAJO DIRIGIDO** **2.- LA TESIS. -** **2.1.- LA TESIS. - ORIGEN ETIMOLÓGICO Y SIGNIFICADO.** La palabra proviene del latín *thesis*, que a su vez procede del griego "*thésis"* que se traduce a "conclusión" El significado más difundido de thésis deriva en "Thitemi" que significa "yo pongo", entendido como "Posición" u "opinión", especialmente de carácter científico, que se mantiene y se intenta demostrar con razonamientos. **2.1.1.- Dialéctica Hegeliana.- Tesis, antítesis y síntesis.** Según la dialéctica hegeliana, en toda búsqueda de la realidad por parte del espíritu humano, se puede presenciar primero el surgimiento de una tesis, luego una negación de la tesis denominada antítesis, para conciliarse en la síntesis y empezar nuevamente con otra tesis. Tesis, antítesis y síntesis son los tres elementos que constituyen el proceso lógico de la dialéctica del filósofo alemán Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831). Actualmente tiene una concepción de utilidad, como un **documento académico** (Informe final de investigación) cuyo propósito se centra en la contribución al conocimiento y/o aportar soluciones innovadoras a problemáticas específicas en una disciplina científica en particular. Es, entonces un trabajo de investigación original que sigue una rigurosidad metodológica, para proponer una solución a un problema determinado. **2.2.- LA TESIS DE GRADO. REGLAMENTACIÓN EN LA CARRERA DE DERECHO.** **2.2.1.-Noción**.- Según el Art.3 del Reglamento de Tesis de Grado de la Carrera de Derecho: "*La Tesis de Grado es un trabajo de investigación en el área jurídica, política o social, que, cumpliendo con las exigencias de la metodología científica y con pertinencia social, da respuesta a un problema de actualidad, planteando soluciones prácticas y /o teóricas".* **2.2.2.- Características**. - - **Es un Trabajo de Investigación.** - **En tres áreas: Jurídica, Política y Social.** Esta característica se puede explicar desde dos visiones: La primera netamente académica establece que el título que se obtiene a la conclusión de los estudios en la Carrera de Derecho, es de Licenciado en Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, aspecto que avala la realización de un trabajo investigativo en estas áreas, además que en el Plan de Estudios vigente, se tienen asignaturas que se hallan comprendidas en estos ámbitos. Otra visión explica que no sólo se debe tomar un sentido "normativista", excesivamente positivista del derecho, sino que desde una perspectiva Integral del derecho, este no sólo abarca las normas propiamente dichas, sino los aspectos políticos y sociales, en una aproximación a la Teoría de la Tridimensionalidad del derecho que asume que el fenómeno jurídico tiene que ver con los hechos, valores y normas. - **Cumple las exigencias de la metodología científica** - **Un problema actual** - **Plantea soluciones teóricas y/o prácticas.** Esta característica hace énfasis en que la investigación no sólo debe quedarse en la descripción y especificación del problema, sino que el investigador debe culminar planteando una solución acorde al problema identificado. En el caso de la Tesis de Grado, la solución tiende a ser más "teórica", es decir que termina planteando construcciones teóricas, no necesariamente prácticas de ejecución, sino aportes más subjetivos, discusión y/o explicación de causas, efectos, procesos, fundamentos jurídicos, etc. **2.2.3.- Áreas temáticas de la Tesis de Grado. -** Para emprender un trabajo de investigación se deben tomar en cuenta las **áreas temáticas** en las cuales se puede realizar esta investigación, por lo que la tesis puede tratar de la: (Art.5 Reglamento de Tesis) - - - - - - - **2.2.4.- Los Criterios para la admisión de los temas de investigación** son los siguientes: a. b. c. d. e. f. g. **2.2.5.- Formato del perfil** Las etapas que se deben desarrollar en el **Perfil de Tesis,** en cuarto curso son: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. Cabe aclarar que este es el formato asumido por el Reglamento de Tesis de la Carrera de Derecho, sin embargo, existen otras etapas o elementos que son considerados en otros formatos y reglamentos de otras carreras o instituciones universitarias, tales como los antecedentes, el objeto de estudio, el campo de acción, la hipótesis, la población y muestra, etc. **2.2.6.-Formato del Informe Final** El Informe Final de la Tesis de Grado (que se desarrolla en quinto curso) está organizado de la siguiente manera: 1. Portada 2. Sección Preliminar 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 3. Introducción 8. Justificación 9. Formulación del Problema 10. Objetivo General 11. Objetivos Específicos. 12. Idea a Defender. 13. Métodos y Técnicas de Investigación 4. Capítulo 1.- Marco Teórico 5. Capítulo 2.- Marco Contextual 6. Capítulo 3.- Diagnóstico 7. Capítulo 4.- Propuesta o Modelo Teórico 8. Conclusiones y Recomendaciones 9. Bibliografía. 10. Anexos. **2.2.7.- Normas básicas de Presentación y redacción.** Las exigencias de la metodología científica se concretan en el caso de la Carrera de Derecho, en los diferentes reglamentos de las modalidades, así en el de Tesis de Grado las normas básicas de presentación del Informe Final de Investigación como del Perfil de Investigación, que se deben cumplir son las siguientes**:** - - - - - **2.2.8.- Procedimiento de elaboración de la Tesis de Grado, simultaneo al cumplimiento del Plan de Estudios.** En el procedimiento que se debe cumplir para la elaboración de la Tesis de Grado, se efectiviza la "simultaneidad" de esta modalidad de graduación, pues de acuerdo al Reglamento de Tesis de Grado para la Carrera de Derecho**,** [en cuarto curso] se inicia el proceso de titulación con la [elaboración del Perfil de Investigación.] **2.2.8.1.- Informe Metodológico e Informe Científico.** Al concluir la redacción del Perfil de Investigación y al finalizar la gestión, el docente de Seminario II, emite el [Informe Metodológico] en el que verifica si el perfil cumple con el formato y las normas básicas de presentación previstas en los Arts.13 y 15 del reglamento. Ya en quinto curso el Perfil de Investigación es enviado al Director de Carrera para que él, como autoridad académica, remita el perfil al docente de la asignatura a la cual esté vinculado el tema de investigación. Este docente en el plazo máximo de 30 días, debe emitir el [Informe Científico] en el que verifique el cumplimiento de los criterios de admisión de los temas de investigación y si el tema se halla comprendido entre las áreas temáticas descritas en el Reglamento de Tesis. En caso de que el informe científico declare el incumplimiento de una de las normas de admisión de los temas de tesis, el perfil será devuelto al estudiante para que realice un nuevo perfil o corrija las observaciones encontradas por lo que absueltas las observaciones deberá presentar nuevamente su perfil para la revisión por el docente afín hasta que él apruebe el proyecto y el estudiante pueda continuar realizando su trabajo de investigación. +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Informes previos a la | | | aprobación del perfil** | | +===================================+===================================+ | Informe Metodológico (Aspectos de | Docente de Seminario II | | forma) | | | | (Cuarto Curso) | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Informe Científico | Docente afín a la asignatura | | | | | (Aspectos de fondo) | (Inicio de quinto curso) | +-----------------------------------+-----------------------------------+ Una vez emitidos los informes metodológico y científico, el perfil es devuelto al docente de Seminario III para su aprobación. **2.2.8.2.- Designación de tutor científico**. - Una vez que el perfil ha sido aprobado, **el estudiante debe pedir la designación de tutor científico**, para que se ocupe del asesoramiento en el desarrollo del informe final de investigación. Se aconseja que sea un docente de la asignatura objeto del tema de investigación o una afín al tema de investigación, por la relación necesaria que debe darse entre el trabajo a realizarse y los conocimientos del tutor científico. Para la designación del tutor científico, el estudiante, debe conversar previamente con el docente que él desea sea su tutor, ante la aceptación oral, el estudiante debe solicitar al Director de Carrera, de manera formal y por escrito la designación al docente del que previamente él ha logrado su aceptación; de manera que se confirme la aceptación verbal expresada por él. **El docente de Seminario III se ocupa del tutoraje metodológico** que consiste en asistir al estudiante en la organización metodológica del informe final de investigación, cuidando que la información y los datos se consignen en los capítulos que correspondan, asimismo debe cuidar que en el desarrollo se respeten todos los aspectos de forma en el desarrollo del trabajo, así como el empleo de un sistema de referenciación bibliográfico a tiempo de redactar las citas en el informe final de investigación. Así en la realización del trabajo se tienen las dos formas de asesoramiento. **Tutores para la realización del Informe Final de Investigación** -------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------- **Tutor Científico** Docente de la asignatura o afín a ella. **Tutor metodológico** Docente de Seminario III **2.2.9.- Elaboración del Informe Final de Investigación. -** Una vez que el Perfil de Investigación ha sido aprobado, [el estudiante simultáneamente a cumplir sus estudios de quinto curso, debe elaborar el cuerpo del trabajo de investigación], es decir, desarrollar el Marco Teórico, Marco Contextual, la Propuesta y las Conclusiones en los respectivos capítulos y presentar el trabajo concluido ante un tribunal para la declaratoria de suficiencia e Insuficiencia. **Capítulos a desarrollar en el Informe Final de Investigación** ------------------------------------------------------------------ ------------------------------------- Capítulo I Marco Teórico Capítulo II Marco Contextual Capítulo III Diagnóstico Capítulo IV Propuesta Teórica o modelo teórico. Conclusiones y Recomendaciones **2.2.10.- Suficiencia de la Tesis**. - Cuando el estudiante ha concluido la redacción del Informe Final del trabajo de investigación, debe solicitar al Director de Carrera la conformación del Tribunal de Revisión de Tesis y el señalamiento de día y hora para la sesión de revisión. A esta solicitud debe acompañar tres ejemplares anillados del Informe Final de Investigación, que se entregarán a los tres miembros del tribunal que designará la Dirección de Carrera. Este Tribunal está conformado por dos docentes de asignaturas correspondientes o afines y relacionadas al tema de investigación y un docente del área de investigación. El día y hora que el Director de Carrera señale, se reunirá el tribunal para el análisis y revisión del Informe Final presentado sobre un puntaje de 100 puntos, y se manifestará sobre la Suficiencia o Insuficiencia, tomando en cuenta los siguientes aspectos: a. b. c. d. La calificación mínima para la declaración de SUFICIENCIA es de 51 puntos. **2.2.11.- Insuficiencia Temporal y Definitiva.** Si el tribunal revisor califica con un puntaje menor a 51 puntos, se declara la **INSUFICIENCIA TEMPORAL**, debiendo fundamentar su decisión en una resolución, señalando específicamente los aspectos considerados erróneos dando el plazo máximo de 30 días para que el estudiante realice las correcciones correspondientes. Es importante hacer notar que el tribunal revisor no puede rechazar totalmente "de entrada" el trabajo de investigación, sino determinar la Insuficiencia Temporal, dando oportunidad al estudiante a que pueda realizar las correcciones pertinentes. Una vez realizadas las correcciones, el estudiante debe solicitar al Director de Carrera, convoque nuevamente al tribunal para que revise nuevamente el trabajo de investigación. En esta nueva revisión, el tribunal puede determinar la Suficiencia o la Insuficiencia Definitiva. Se da la **INSUFICIENCIA DEFINITIVA**, cuando: a\) El estudiante presenta las correcciones, pero el tribunal considera que son insuficientes y no alcanza al puntaje mínimo de suficiencia. b\) También se puede determinar la Insuficiencia Definitiva, cuando pasados los 30 días, el estudiante no presenta las correcciones pedidas por el tribunal. Si el tribunal determina la SUFICIENCIA, el postulante debe preparar el informe final de investigación para la defensa **SUFICIENCIA DE LA TESIS** ----------------------------- ---------------------------------------------------------------------------- **Suficiencia** 51 puntos en la revisión, El Informe Final está habilitado para la defensa **INSUFICIENCIA DE LA TESIS** ------------------------------- ------------------------------------------------------------------------ **Insuficiencia Temporal** Menos de 51 puntos Máximo 30 días para presentar correcciones. **Insuficiencia Definitiva** No presenta las correcciones Presenta correcciones, pero NO alcanza el puntaje mínimo de 51 puntos. **2.2.12.- Defensa de la Tesis de Grado.** Una vez que el estudiante ha egresado de la Carrera de Derecho, sólo queda pendiente la Defensa, procedimiento que se cumple inmediatamente de iniciada la siguiente gestión. El estudiante mediante memorial debe solicitar al Director de Carrera se convoque al mismo tribunal que conoció la revisión del trabajo de investigación, a objeto de que sea el encargado de la defensa, además debe pedir se señale día y hora de defensa. Junto a la solicitud de convocatoria al tribunal revisor, se deben adjuntar los siguientes requisitos: 1.- Certificado de Suficiencia -- ---------------------------------------------------------------------------- 2.- Cinco ejemplares empastados del Informe Final de Investigación 3.- Un Disco Compacto que tenga grabado el Informe Final de Investigación. 4.- Certificado de Conclusión de Estudios 5.- Certificado de Notas 6.- Fotocopia de la Cédula de Identidad 7.- Fotocopia del Carnet Universitario. **Sesión de defensa de la Tesis de Grado**.- El día y hora señalado por el Director de Carrera, se reúne el tribunal presidido por el docente más antiguo, con la asistencia de dos miembros del tribunal ya se tiene "quórum" para deliberar y decidir sobre la aprobación y la calificación. Puede también asistir a la sesión el Docente Tutor, sin embargo, él no tiene derecho a voto, sólo a voz. Una vez que comienza la sesión, esta se desarrolla en cuatro etapas: **Etapas de la sesión de defensa** Las etapas primera, segunda y cuarta son públicas, pudiendo asistir cualquier persona a la exposición del trabajo de investigación. Sólo la tercera etapa es privada y reservada, con la intervención de los miembros del tribunal para otorgar la calificación. Los parámetros de calificación de la defensa y exposición se enmarcan en la siguiente escala: +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **PARAMETROS DE CALIFICACIÓN EN | | | LA DEFENSA DE LA** | | | | | | **TESIS DE GRADO** | | +===================================+===================================+ | **1 -- 50 Puntos** | **Reprobación** | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **51 -- 70 puntos** | **Aprobación** | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **71 -- 85 puntos** | **Aprobación sobresaliente** | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **86 - 100** | **Aprobación con Excelencia** | +-----------------------------------+-----------------------------------+ **2.2.13.- Aspectos positivos y negativos de la Tesis de Grado. Aspectos positivos:** 1. 2. 3. 4. 5. **Aspecto negativo de la Tesis de Grado:** **3.- EL PROYECTO DE GRADO. SU REGLAMENTACIÓN EN LA CARRERA DE DERECHO**. **3.1.- Características y noción. -** El Reglamento de Proyecto de Grado establece que: En consecuencia, se tienen como **características**: - Es un Trabajo de Investigación aplicada - En tres áreas: Jurídicas, Políticas y Sociales - Cumple las exigencias de la metodología científica - Da respuesta a un problema actual - **[Se concreta en la redacción de proyectos normativos]** Como se puede apreciar, son las mismas que de la Tesis de Grado, excepto la última, ya que marca la diferencia entre ambos tipos de investigación. Esta última característica se refiere a la naturaleza propia del proyecto de Grado en el ámbito del derecho, que es la elaboración o proposición de proyectos normativos. **3.2.- ¿Qué son los cuerpos normativos?** Son instrumentos jurídicos que, emitidos por autoridad competente, regulan la conducta de los hombres en sociedad, en los niveles estatutario, reglamentario o legal; pudiendo establecer derechos, obligaciones, formas de organización, procedimientos y el funcionamiento de instituciones o entidades de las que participan. **2.2.2.- Tipos de proyecto normativo** **Son dos los tipos de proyecto** **normativo** que pueden ser presentados: a. **Un [proyecto normativo alternativo] respecto a otro en vigencia.** En este caso, en la propuesta se debe fundamentar las deficiencias o limitaciones de las normas vigentes consideradas insuficientes o caducas, para proponer un nuevo cuerpo normativo sustitutivo. Es alternativo porque implica una otra opción en relación al cuerpo normativo vigente. b. **Un [proyecto normativo propositivo nuevo], con relación a un vacío o laguna normativa existente.** En este caso, tanto en la justificación, en el desarrollo del Informe Final de Investigación, pero ante todo en la exposición de motivos de la propuesta se debe demostrar la falta de regulación normativa respectos a hechos específicos que exijan ser normados, mediante la proposición jurídica de un cuerpo normativo concreto que solucione estos vacíos o lagunas jurídicas. **Tipos de Proyecto de Grado** -------------------------------- ------------------------------------------------------- **Normativo Alternativo** Está vigente una norma y se propone una alternativa **Normativo Propositivo** Existe un vacío jurídico y se propone una norma nueva En ambos casos, estos proyectos normativos deben contemplar los criterios sistemático - jurídicos en cuanto a la exposición de motivos, señalamiento de precedentes legislativos, doctrinales, jurisprudenciales y/o de legislación comparada, que orienten las propuestas formuladas. Asimismo, deben tomarse en cuenta todas las normas aplicables a la Técnica Legislativa que se adopta en nuestro Estado para la elaboración y promulgación de leyes en la Asamblea Legislativa Plurinacional, en la asamblea Legislativa Departamental y en los Consejos Municipales. **3.3.- ¿Cómo surgen las propuestas normativas?** Las conductas humanas y los valores sociales, van cambiando constantemente y por ende, surgen nuevas necesidades de normación (regulación) jurídica. Las normas, el ordenamiento jurídico, deben responder a estas necesidades, de tal manera que puedan regular adecuadamente esa convivencia social. Entonces, esos cambios, generan las posibilidades de proponer normativa que sea acorde a la realidad social, de tal manera que se pueda regular eficientemente esa nueva necesidad de normación jurídica para la convivencia social. Por eso, la posibilidad de encarar proyectos de grado siempre estará vigente, pues la normativa vigente en un país y en una institución siempre será susceptible de adecuación y mejora; Por eso es que conductas que antes no aparecían como delitos o sujetas a regulación, ahora precisan ser contempladas en cuerpos normativos específicos, lo mismo ocurre con algunas conductas o figuras jurídicas que ya no responden a la realidad, al contexto a la necesidad urgente del grupo social, lo que origina nuevas propuestas de actualización de varios códigos o leyes. **3.4.- Áreas Temáticas para el Proyecto de Grado**. El Reglamento de Proyecto de Grado de la Carrera de Derecho, establece las siguientes **ÁREAS TEMÁTICAS** para la realización de un Proyecto de Grado: (Art.5 Reglamento de Proyecto de Grado) a. b. c. d. **3.5.- Formatos del perfil y cuerpo del Proyecto de Grado: Normas básicas de presentación y redacción.** Las etapas comprendidas en el **Perfil de Proyecto de Grado** y que se deben desarrollar en cuarto curso son: a. b. c. d. e. f. g. h. i. **3.6.- El** **Formato general del Proyecto de Grado.** La organización de los capítulos del Informe Final de Proyecto de Grado, que se desarrolla en quinto curso, está constituido por: 1. Portada 2. Sección Preliminar i. Portadilla ii. Página de Evaluación del Tribunal iii. Dedicatoria iv. Agradecimientos v. Índice General vi. Índice de Cuadros e Ilustraciones vii. Extracto o Resumen 3. Introducción viii. Justificación ix. Formulación del Problema x. Objetivo General xi. Objetivos Específicos. xii. Métodos y Técnicas de Investigación 4. Capítulo 1.- Marco Teórico - Contextual 5. Capítulo 2.- Diagnóstico 6. Capítulo 3.- Exposición de motivos y Propuesta normativa 7. Conclusiones y Recomendaciones 8. Bibliografía. 9. Anexos. **3.7.- La importancia de la técnica legislativa en la redacción de las normas** "*La técnica legislativa, constituye el arte de redactar clara y eficazmente las normas jurídicas y que éstas tengan armonía y concordancia con el resto del ordenamiento jurídico*". (Efrain Ibañez) Dentro del bagaje de normativa que se puede desarrollar en todos los ámbitos; reglamentos, estatutos, leyes, códigos, etc., la norma característica es la ley y por eso es importante conocer cuáles son las partes de una ley: Al respecto, antes de la vigencia del régimen autonómico, sólo teníamos al Congreso Nacional en sus dos cámaras para el desarrollo y promulgación de una ley, hoy hace similar tarea la Asamblea Legislativa Plurinacional para la elaboración y producción de las leyes. Pero no sólo se pueden plantear ahora leyes nacionales sino también leyes departamentales y municipales emergentes de la Asamblea Departamental o del Consejo Municipal. En el Departamento de Chuquisaca, desde la gestión 2014 se tiene en vigencia la Ley Departamental de Técnica Legislativa Nº 165/2014, la que establece la estructura y contenido que debe tener ese cuerpo normativo. Así en el artículo 5 , referido a la estructura de una ley, dispone: **Como se puede notar establece un orden de organización de la división temática, que va de una visión general a una particular. Se diferencia con las leyes nacionales pues en alguna de estas aparecen antes las "partes"y "secciones" y luego recién los capítulos.** El artículo 6 en cuanto al contenido de la ley departamental, dispone: ***b) Disposiciones generales;*** ***e) Disposiciones especiales;*** ***d) Disposiciones orgánicas;*** ***e) Disposiciones procedimentales;*** ***f) Disposiciones punitivas; y*** ***g) Parte final de la ley."*** Esto significa que necesariamente se debe tomar en cuenta este orden lógico de contenidos, de tal forma que cualquier proyectista debe considerar necesariamente este orden de prelación. **3.8.- Diferencias con la Tesis de Grado** 1. La [diferencia fundamental con la Tesis de Grado], se da en el tipo de propuesta, pues en el caso del Proyecto de Grado necesariamente debe concluir en una exposición de motivos y el proyecto normativo propiamente dicho ya sea en el orden sustantivo, adjetivo, reglamentario, orgánico o estatutario. En cambio, en la Tesis se trata de una propuesta teórica. +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Diferencias entre | | | | la Tesis y el | | | | Proyecto de Grado** | | | +=======================+=======================+=======================+ | | **TESIS** | **PROYECTO DE GRADO** | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | Idea a Defender | No se plantea Idea a | | | | Defender | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | \- Marco | Marco Teórico y | | | | contextual forman un | | | Teórico | solo capítulo | | | | | | | \- Marco | | | | | | | | Contextual | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | Propuesta Teórica o | Propuesta normativa | | | modelo teórico | alternativa o | | | | propositiva. | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ 2. En el Perfil de Investigación del Proyecto de Grado no se contempla la [Idea a Defender], pues la intención del investigador se expresa claramente en el Objetivo General; en cambio en la Tesis se considera la Idea a Defender en reemplazo de la hipótesis. 3. En cuanto al [desarrollo capitular,] en la tesis, el Marco Teórico y el Marco Contextual son capítulos separados; en cambio en el Proyecto de Grado, ambos marcos están en un solo capítulo. **3.9.- Similitudes con la Tesis de Grado** Si bien existen diferencias fundamentales con la Tesis de Grado, también se pueden identificar muchas similitudes: - - - - - **3.10.- Aspectos positivos y negativos del Proyecto de Grado.** **[Aspectos positivos del Proyecto de Grado:]** 1. 2. 3. [Aspecto negativo:] **4.- EL TRABAJO DIRIGIDO COMO MODALIDAD DE** **INTERACCIÓN SOCIAL.** **4.1.- Características y noción. -** El Reglamento de Trabajo Dirigido define al mismo como: **4.2.- Etapas de desarrollo del Trabajo Dirigido. -** El Trabajo Dirigido comprende tres etapas que son desarrolladas en los siguientes niveles y asignaturas: **4.3.- Estructura del Proyecto de Trabajo Dirigido**. Si en las modalidades de Tesis y Proyecto de Grado se diseña un Perfil de investigación como antecedente al desarrollo del trabajo, en esta modalidad se debe elaborar un **PROYECTO de TRABAJO DIRIGIDO**, como manifestación de la naturaleza de interacción y ejecución propia de este tipo de proyectos. La estructura es la siguiente**:** **Estructura del Proyecto de Trabajo Dirigido** ------------------------------------------------- ---------------------------- a.- Portada b.- Título c.- Antecedentes d.- Justificación e.- Formulación del problema f.- Objeto de estudio g.- Campo de Acción h.- Objetivo General i.- Objetivos Específicos j.- Cronograma de Actividades k.- Referencias Bibliográficas **4.4.- Procedimiento de elaboración simultáneo al cumplimiento del Plan de Estudios.** **4.4.1.- Primera Etapa.** -- **Cuarto Curso** El Proyecto de Trabajo Dirigido se elabora en cuarto curso y se lo redacta de manera individual o colectiva (hasta tres participantes) siempre y cuando así lo justifique la complejidad y amplitud del emprendimiento, aspecto que debe ser determinado por el docente de Seminario II, en coordinación con el docente tutor (Viabilidad del proyecto). Es decir que en cuarto curso se desarrollan las etapas mencionadas anteriormente (portada, título, antecedentes, etc.) que forman parte del proyecto. A la culminación de cuarto curso el docente de Seminario II debe remitir los proyectos terminados y la nota de aprobación ante el Director de Carrera, quien autoriza el registro y seguimiento por la Coordinación de Trabajo Dirigido. **También deben remitirse la carta de Aceptación de la institución**, que se obtiene por las gestiones previas que realiza el estudiante ante la institución que él elige para realizar su trabajo dirigido **y la Carta de Aceptación del tutor**, que también debe buscar el estudiante solicitando dicha tarea a un docente de la carrera, preferiblemente debe tratarse de un docente del área en la que está realizando su trabajo dirigido. **4.4.2.- Segunda Etapa.-** **Quinto Curso.** A objeto de que el docente de Seminario III realice el seguimiento metodológico, en los primeros diez días de iniciada la gestión académica, la Coordinación de Trabajo Dirigido pondrá en conocimiento del docente de Seminario III el proyecto aprobado. Asimismo, convocará al docente tutor para que efectúe el seguimiento científico del trabajo. Normalmente la gestión académica empieza cuando el Curso de Verano ha concluido, pues este curso, aunque se cumpla en el nuevo año, corresponde académicamente a la gestión anterior. Una vez que el proyecto ha sido enviado a la Coordinación de Trabajo Dirigido, el estudiante debe programarse en la asignatura de Seminario III. **Luego, se debe suscribir el [convenio interinstitucional] entre la Institución y la Facultad de Derecho**. Los que intervienen en la suscripción del convenio son el Decano de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, el Coordinador de Trabajo Dirigido, el representante legal de la institución y el o los postulantes admitidos. A objeto de estar debidamente identificados como Pasantes de esta modalidad, se otorga a los estudiantes las credenciales que acreditan su condición de estudiantes de la Carrera de Derecho. Una vez suscrito el convenio interinstitucional, [el estudiante debe empezar la ejecución del proyecto en la institución,] en los horarios acordados entre los estudiantes y los responsables de esta, bajo la orientación del docente tutor designado por la Dirección de Carrera y el docente de Seminario III. De la labor que cumplan en la institución, [cada fin de mes los estudiantes deben presentar informes mensuales al docente de Seminario III,] quien después de revisar los informes y evaluar el desempeño del estudiante para su calificación en la asignatura de Seminario III, remite estos informes a la Coordinación de Trabajo Dirigido para el respectivo registro y seguimiento. El **tiempo de duración** de la ejecución en quinto curso, depende del cumplimiento de los objetivos planteados en el proyecto; sin embargo, **normalmente es de siete u ocho meses** que se cumplen simultáneamente al vencimiento de quinto curso. **Evaluación acumulativa**. - La evaluación en esta modalidad es acumulativa**, 40 puntos de la etapa de ejecución institucional que se realiza en quinto curso y 60 puntos de la defensa del Informe Final** ya como egresado de la carrera. **Evaluación de la ejecución institucional**. - Cumplidas las tareas de ejecución y concluida la gestión académica, se avalúa el trabajo desarrollado por un tribunal constituido por: **Composición del tribunal de evaluación ejecución institucional.** --------------------------------------------------------------------- Docente Coordinador de Trabajo Dirigido Docente de Seminario III Docente tutor Este tribunal es designado por el Director de la Carrera de Derecho y evalúa el trabajo ejecutado **sobre 40 puntos** de acuerdo a los siguientes parámetros: **PARAMETROS DE EVALUACIÓN DE LOS 40 PUNTOS DE EJECUCIÓN INSTITUCIONAL.** --------------------------------------------------------------------------- ----------- Cumplimiento de cronograma de actividades 10 puntos Asistencia y cumplimiento de tareas 10 puntos Elaboración del diagnóstico 10 puntos Pertinencia de la estrategia delineada 10 puntos **4.4.3.- Tercera Etapa. - Presentación del Informe Final y Defensa.** **4.4.3.1.- Formato del Informe Final**.- Una vez egresado el estudiante, sobre la base de la calificación anterior, debe redactar el Informe Final, que tiene la siguiente estructura: **Estructura del Informe Final de Trabajo Dirigido** ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------- a.- Portada b.- Antecedentes (Resumen del proyecto) c.- Referencia contextual (localización física, social y demográfica) d.- Las propuestas de solución debidamente fundamentadas e.- Los resultados y sus alcances f.- Recomendaciones g.- Referencias Bibliográficas h.- Anexos -- Informes parciales -- otros. **4.4.3.2.- Procedimiento para la Defensa del Informe Final de Ejecución Institucional**.- Una vez que el estudiante ha elaborado el Informe Final de acuerdo a la estructura descrita anteriormente, debe presentar a la Coordinación de Trabajo Dirigido **seis ejemplares empastados del Informe Final de Trabajo Dirigido**, además debe adjuntar un disco compacto con el trabajo grabado en dicho soporte. La Coordinación de Trabajo Dirigido enviará estos dos documentos a la Dirección de Carrera, adjuntando el kardex individual de cada estudiante. Simultáneamente a presentar aquellos documentos a la Coordinación de Trabajo Dirigido, el estudiante solicitará a la Dirección de Carrera, se conforme tribunal para la defensa del Informe Final y se señale día y hora para este cometido, debiendo adjuntar a esta solicitud: - - - - - Esta evaluación se hace sobre 60 puntos, que son los restantes de las 40 iniciales, pues sumando ambos puntajes se llega a 100 puntos El tribunal evaluador del Informe Final está compuesto por: +-----------------------------------------------------------------------+ | **Composición del tribunal evaluador del Informe Final de Trabajo | | Dirigido** | +=======================================================================+ | El Docente Coordinador de Trabajo Dirigido | +-----------------------------------------------------------------------+ | Un Docente de asignatura afín a la naturaleza del proyecto. | +-----------------------------------------------------------------------+ | Un Docente de asignatura afín a la naturaleza del proyecto. | +-----------------------------------------------------------------------+ | - Docente tutor (sólo con derecho a voz, no a voto) | +-----------------------------------------------------------------------+ | - Responsable de la Institución (sólo con derecho a voz, no a voto) | +-----------------------------------------------------------------------+ **4.4.3.3.- Sesión de defensa del Informe Final de Trabajo Dirigido. -** Una vez instalada la sesión de defensa, esta se desarrolla en cuatro etapas: Los parámetros de calificación final, hecha la suma con la primera calificación, se enmarcan en la siguiente escala: **Parámetros de calificación final del Trabajo Dirigido** ----------------------------------------------------------- --------------------------- 1 -- 50 Puntos Reprobación 51 -- 60 puntos Aprobación 61 -- 80 puntos Aprobación con mención 86 - 100 Aprobación con Distinción **4.5.- Aspectos positivos y negativos del Trabajo Dirigido** [Aspectos positivos:] 1. 2. 3. 4. 5. [Aspecto negativo:] **Unidad Nº 3** **LAS MODALIDADES DE CUMPLIMIENTO AL EGRESO DEL ESTUDIANTE** **INTERNADO, EXAMENES DE GRADO, GRADUACIÓN DIRECTA Y PROGRAMA DE GRADUACIÓN DE ANTIGUOS ESTUDIANTES NO TITULADOS.** **3.- EL INTERNADO.** **3.1.- EL INTERNADO Y SU REGLAMENTACIÓN EN LA CARRERA DE DERECHO**. **3.1.1.- Antecedentes y noción. -** En el Reglamento de Licenciatura de la Carrera de Derecho aprobado por resolución del Honorable Consejo Universitario el 23 de agosto de 1999, se dispuso que esta modalidad debería entrar en vigencia a partir del año 2000, con una reglamentación especial, la que se efectivizó denominando a esta modalidad INTERNADO ROTATORIO, porque la práctica se realizaba en diferentes instituciones "rotando" de una institución a otra. Actualmente ya no tiene ese carácter pues los estudiantes deben desarrollan su trabajo en una sola institución o en el Consultorio Jurídico. Desde la gestión 2005, esta modalidad de graduación tuvo su propio reglamento el cual fue aprobado mediante resolución del Honorable Consejo Universitario Nº 056/2005, de 8 de septiembre de 2005. El Art.1 del citado reglamento señala como **noción**: **3.1.2.- Proceso de Admisión**. - Los estudiantes interesados en esta modalidad, deben postular a la [convocatoria] emitida por la Dirección de Carrera, debiendo presentar los siguientes requisitos: **Requisitos a presentar a la convocatoria de Internado** ----------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------- 1.- Solicitud de inscripción dirigida al Decano de la Facultad. 2.- Certificado de Conclusión de estudios. 3.- Certificado de notas. 4.- Fotocopia del Diploma de Bachiller. 5.- Fotocopia del Carnet Universitario. 6.- Fotocopia de Cédula de Identidad. 7.- Matrícula de la gestión. **La evaluación para el ingreso se realiza sobre 100 puntos**, de los cuales, 80 puntos se asignan a dos exámenes y 20 puntos se añaden en función al promedio obtenido en los cinco años de estudio. En cuanto a los dos exámenes estos se desarrollan de la siguiente manera: El primero es una [prueba práctica] de manejo de programas procesadores de texto y redacción de documentos, minutas, contratos, ante un tribunal organizado por la Dirección de Carrera, con una evaluación de 30 puntos. El segundo [examen] está referido a los [conocimientos básicos y fundamentales] de derecho sustantivo y derecho adjetivo, cuyos contenidos se publican en la convocatoria, a esta prueba se asigna un valor de 50 puntos. Las pruebas para el examen son elaborados por un tribunal organizado por la Dirección de Carrera con docentes de la asignatura respectiva.(Art.4 Reglamento de Internado) Al puntaje alcanzado en las anteriores pruebas sobre 80 puntos, se debe agregar un número de puntos (10, 15 o 20) de acuerdo al promedio general de notas que el postulante hubiera obtenido en los cinco años de estudios, con el parámetro de que *"a mayor promedio, mayor número de puntos asignados"*, cuya escala es la siguiente: **ESCALA DE ASIGNACIÓN DE PUNTOS EN FUNCIÓN AL PROMEDIO PARA EL INGRESO AL INTERNADO** ---------------------------------------------------------------------------------------- ----------- De 51 a 58 puntos de promedio 10 puntos De 59 a 66 puntos de promedio 15 puntos De 67 a 74 puntos de promedio 20 puntos El puntaje mínimo de aprobación es de 51 puntos y acceden a las plazas los puntajes más altos en forma decreciente hasta concluir con la última plaza. **[Ingreso Directo]**.- Los estudiantes que hayan alcanzado un promedio general en los cinco años, igual o superior a 75 puntos y que no cumplan con los requisitos para la graduación por excelencia, tienen derecho al ingreso directo a la modalidad de Internado, sin participar en los dos exámenes, entran directamente a la siguiente etapa que es el sorteo. **3.1.3.- Desarrollo institucional del trabajo**. - Una vez aprobado y habilitado al ingreso, los estudiantes admitidos proceden al sorteo para cumplir su Internado en el área institucional o en el Consultorio Jurídico: a).- **Institucional**, el interno debe desarrollar su práctica profesional en cualquier institución, por ejemplo Ministerio Público, Defensa Pública, Tribunal Departamental Electoral, etc., de acuerdo a las tareas propias e inherentes a la oficina, desempeñando labores como auxiliar y/o asistente legal. b).- **Consultorio Jurídico** El estudiante tramita causas ante órganos integrantes y coadyuvantes de la administración de justicia, además gestiona trámites administrativos, absuelve consultas de carácter jurídico, así como redacta documentos legales que son pertinentes, todo esto como auxiliar o como asistente. **3.1.4.- Evaluación bimensual y acumulativa.-** En el transcurso del periodo de práctica profesional de los seis meses, se cumplen tres evaluaciones bimensuales sobre 20 puntos, sumando como máximo 60 puntos, de acuerdo a los siguientes criterios: **Criterios para las evaluaciones bimensuales de Internado.** --------------------------------------------------------------- -- ---------- 1.- 3 puntos 2.- 6 puntos 3.- 6 puntos 4.- 5 puntos Al puntaje alcanzado sobre los 60 puntos, debe sumarse la calificación resultante de la Relación de Expediente sobre 40 puntos, haciendo asi un total de 100 puntos. **3.1.5.- Relación de Expediente y defensa oral.** A la conclusión del periodo de práctica se procede a la Defensa de Relación de Expediente, sobre 40 puntos. La Relación de Expediente consiste en una relación detallada de un expediente real en grado de apelación que se sortea previamente en la Oficina de Archivos del Tribunal Departamental de Justicia, de acuerdo a las diferentes materias en las que se haya desempeñado la práctica profesional: Civil, Penal, laboral, etc. culminando con la redacción de un proyecto de Sentencia o Auto de Vista por parte del estudiante. El tribunal evaluador está integrado por tres docentes (un delegado de internado y dos docentes en materia procesal) designados por la Dirección de Carrera. La evaluación de los **40 puntos se realizará en función a los siguientes parámetros:** **Parámetros de evaluación de la Relación de Expediente** ----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- ----------- 1.- Correcta aplicación de las normas jurídicas 15 puntos 2.- Precisión del razonamiento jurídico aplicable al caso 10 puntos 3.- Dominio de la técnica jurídica, referido a la mecánica procesal del expediente sorteado 15 puntos Vencida la Defensa de Relación de Expediente, el egresado está habilitado para proceder a los trámites de colación. **3.1.6.- Aspectos positivos y negativos del Internado.** [Aspectos positivos:] 1. Permite una [práctica efectiva] de los conocimientos adquiridos en las diferentes asignaturas de la Carrera. 2. [El tiempo de realización,] permite la titulación rápida de los egresados al cumplimiento de esta modalidad de Graduación. Como promedio se tiene [un total de ocho meses]; un mes para la convocatoria, seis meses para la práctica profesional y un mes más para el sorteo y defensa de Relación de Expediente. 3. Es una forma efectiva de [interacción social] de la universidad con la sociedad, pues los estudiantes prestar servicios jurídicos concretos. 4. La [calificación que obtiene el estudiante es acumulativa] (60 puntos -- periodo práctico y 40 puntos la Relación de Expediente). 5. Se paga un bono de internado a los estudiantes que hacen su práctica en los seis meses, en realidad es la única modalidad en la que se paga este incentivo económico. [Aspectos negativos:] La realización y defensa de una relación de expediente es impertinente al finalizar este tipo de graduación, pues en el ciclo regular, el estudiante no recibe la suficiente formación en redacción jurídica y técnicas jurídicas para la proyección de un Auto de Vista o Sentencia. **3.2.- GRADUACIÓN DIRECTA o EXCELENCIA ACADÉMICA [ ]** Esta modalidad en el Reglamento de Licenciatura de 1999 se denominó "Graduación Directa" sin embargo cabe hacer notar que en el Reglamento General de Tipos y Modalidades de Graduación del CEUB, se denomina "Excelencia Académica", siendo otra modalidad la Graduación Directa, reservada sólo para obtener el grado académico de Técnico Superior, en todo caso por la naturaleza de la modalidad es mejor denominarla Graduación por Excelencia Académica. Esta modalidad está vigente desde el 23 de agosto de 1999, fecha en que se aprobó el Reglamento de Licenciatura de la Carrera de Derecho. Según el Art.36 de dicho reglamento, la finalidad de la Graduación Directa es: **3.2.1.- Requisitos para acceder a la Excelencia Académica. -** 1. Haber obtenido un **promedio general mayor o igual a 75 puntos** en relación a la totalidad de materias que integran el Plan de Estudios y no haber reprobado en ninguna. 2. Aprobar todas las asignaturas en el examen final del Ciclo Regular, no en "segunda instancia". 3. No haber vencido las asignaturas como "arrastre" en la siguiente gestión posterior a la que le correspondía. Salvo que se hubiere hecho el trámite de diferimiento de programación de materias, con relación a un mismo nivel, en cuyo caso se debe presentar la resolución expresa de la Dirección de Carrera. **3.2.2.- Procedimiento**.- En los 30 días de inicio de la siguiente gestión académica, la Dirección de Carrera a través de la Sección de Kardex, procesa la nómina de los estudiantes candidatos y envía la información relativa al cumplimiento de los requisitos descritos anteriormente. Esta información más los antecedentes es enviada a la reunión Ordinaria del Consejo de Carrera, el que verifica el cumplimiento de los requisitos. Posteriormente el Consejo de Carrera remite los antecedentes más la nómina al Honorable Consejo Facultativo el que mediante resolución expresa declara la Graduación Directa. El informe del Comité de Estudios como la resolución del Consejo Facultativo, son inapelables y causan estado. Los estudiantes favorecidos con las resoluciones deben solicitar un testimonio de la resolución a objeto de efectuar el trámite de obtención del Diploma Académico y consiguiente Colación de Grado. El Consejo de Carrera y el Consejo Facultativo son instancias de cogobierno docente-estudiantil de acuerdo a lo previsto por el art.10 del Estatuto Orgánico de la Universidad. Según los Art.48 y 49 del Estatuto Orgánico de la UMRPSFXCH, el Consejo de Carrera, está constituido por docentes y estudiantes en representación paritaria (tres como mínimo y cinco como máximo por cada estamento), presididos por el Director de Carrera. Según el Art.22 del Estatuto Orgánico de la UMRPSFXCH, el H. Consejo Facultativo está compuesto por el Decano, que será su presidente; por los directores de carrera, por un delegado docente por cada una de ellas y por igual número de representantes estudiantes, excluyendo de la paridad al Decano. **3.2.3.- Aspectos positivos y negativos de la Excelencia Académica** [Aspectos positivos:] - Es la forma más rápida de titulación, como reconocimiento a la excelencia académica. - Permite postular a becas de posgrado que sólo se convocan para titulados por excelencia tanto a nivel internacional como nacional (Vgr. Becas de la Fundación Patiño). [Aspectos negativos.] - Es una modalidad criticada por la escasa puntuación (75 puntos), ya que en otras universidades (Sistema de Universidades del Mercosur) el puntaje es de 85 puntos como mínimo. - Se privilegia sólo la calificación obtenida en el rendimiento académico y no otros aspectos como el aporte al conocimiento o el desarrollo crítico del área jurídica. En otras universidades, se pide que el estudiante además del puntaje presente también un artículo científico, ensayo o monografía. **3.3.- LOS EXÁMENES DE GRADO Y EL REGLAMENTO DE LICENCIATURA EN LA CARRERA DE DERECHO.** **3.3.1.- Antecedentes y noción.** El capítulo III del Reglamento General de Licenciatura de la Carrera de Derecho, aprobado mediante Resolución del H. Consejo Universitario Nº 109/99 de 23 de agosto de 1999, estableció esta modalidad de graduación, cuya noción es: **3.3.2.- Número de exámenes.** Esta modalidad consiste en **aprobar** **TRES EXÁMENES** ORALES O ESCRITOS que se rinden de manera sucesiva, correspondiendo **un examen por grupo**. Los grupos son Civiles, Jurídicas y Sociales. Estos grupos están organizados por la afinidad entre asignaturas por áreas del conocimiento jurídico, la organización interna en cada grupo se hace por categorías. +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **GRUPOS Y CATEGORÍAS PARA LOS | | | EXÁMENES DE GRADO** | | +===================================+===================================+ | **Grupo** | Tres categorías | | | | | **Civiles** | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Grupo Jurídicas** | Cinco categorías | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Grupo Sociales** | Tres categorías. | +-----------------------------------+-----------------------------------+ **3.3.3.-** **Conformación del tribunal. -** Se designa un [tribunal conformado por 3 o 4 docentes], según el número de asignaturas comprendidas en la categoría. Para la conformación del tribunal, no es preciso que sean docentes titulares sino basta que se trate de docentes de la signatura, no importando su condición de docentes extraordinarios o docentes suplentes. El tribunal debe estar presidido por el docente más antiguo. El contenido de cada asignatura es el que corresponde al programa oficial del docente titular de la asignatura, por tanto, el estudiante debe estudiar todo el contenido de dicho programa, no importando si él avanzó o no dichos contenidos cuando aprobó dicha asignatura. **3.3.4.- Procedimiento. - De la presentación al grupo y sorteo de categoría. - Reprobación.** El proceso se inicia con la presentación de un memorial dirigido al Decano(a), [indicando el grupo al que se postula] (Civiles, Jurídicas o Sociales), se lo debe hacer en una de las fechas establecidas en la programación publicada por el Decanato a principio de gestión. Estas fechas generalmente están establecidas para el viernes último de cada mes, desde el mes de febrero a noviembre o desde marzo hasta diciembre, son 10 fechas por gestión. En la semana siguiente, el lunes, a horas 9.00 se procede al [sorteo de categoría] en oficinas del Decanato en un acto público al que asisten el Decano, Una representación de la Célula de Docentes y una del Centro de Estudiantes. Una vez sorteada la categoría (Primera, segunda o tercera; tratándose de los grupos civiles o sociales y primera, segunda, tercera, cuarta o quinta si se trata del grupo Jurídicas), el estudiante ya sabe de qué asignaturas será el examen que rendirá 72 horas más tarde. El jueves, de la misma semana, debe rendir el examen ante el tribunal designado para dicha prueba de acuerdo a las asignaturas sorteadas en el subgrupo. El examen de una categoría exime al estudiante de rendir examen de las restantes categorías del grupo, por eso se sortea sólo una categoría por grupo, quedando descartadas las otras categorías del grupo. Por ejemplo, si el estudiante elige el grupo Sociales, sortea cualquiera de las tres categorías, y le toca la categoría dos, entonces el examen que rendirá, será sólo de las tres asignaturas que forman esta categoría (Derecho Administrativo, Derecho Constitucional, Teoría del Estado) las otras asignaturas que conforman las otras dos categorías quedan descartadas. +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Procedimiento de | | | | los Exámenes de | | | | Grado** | | | +=======================+=======================+=======================+ | **Viernes** | Elección de grupo -- | Civiles Jurídicas | | | Presentación de | Sociales | | | solicitud | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Lunes** | Sorteo de categoría | Primera | | | | | | | | Segunda Tercera | | | | Cuarta(J) | | | | | | | | Quinta(J) | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Jueves** | Examen de Grado. | Oral Escrito | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ **Día y hora del Examen de Grado**. - El día y hora establecido para la recepción del Examen de Grado (jueves), el tribunal es instalado por el docente más antiguo y se procede a la recepción del examen teórico -- práctico, la calificación del examen se da entre 1 y 100 puntos, de acuerdo a la siguiente escala: **Escala de calificación que se da a los Exámenes de Grado** -------------------------------------------------------------- ---------------------------- 01 a 50 puntos Reprobación 51 a 60 puntos Aprobación 61 a 80 puntos Aprobación con mención 81 a 100 puntos Aprobación con distinción. Las decisiones pronunciadas por el tribunal, tienen carácter definitivo y no admiten recurso ulterior alguno ni revisión. **Efectos de la reprobación**. - El estudiante que resulta reprobado ante un tribunal, tiene dos opciones más para repetir su examen, pudiendo presentarse nuevamente a sorteo. Esta reprobación no impide que el postulante rinda exámenes en los grupos restantes. El Decano, tratándose de casos excepcionales puede conceder una oportunidad más para que el estudiante rinda un último examen. Tomando en cuenta estos aspectos, el tiempo mínimo en el que se puede rendir exámenes de grado, es de tres meses, (Un examen por mes), el tiempo promedio que se aprecia normalmente es de nueve meses, asignando a cada examen tres meses de preparación y el plazo máximo es el que el estudiante establezca dentro de los dos años siguientes a su egreso. +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Tiempo promedio de duración de | | | los Exámenes de Grado.** | | +===================================+===================================+ | Tiempo Mínimo | Tres meses | | | | | | (Un examen cada mes consecutivo) | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Tiempo Promedio | Nueve Meses | | | | | | (Tres meses por grupo) | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Tiempo máximo | A criterio del estudiante dentro | | | los dos años, siguientes a su | | | egreso. | +-----------------------------------+-----------------------------------+ Normalmente el grupo que requiere mayor dedicación es el de "jurídicas" debido al número de asignaturas divididas en cinco categorías. En este grupo también se encuentra la categoría más amplia que comprende cuatro asignaturas; se trata de la segunda categoría con Derecho Penal I, Derecho Penal II, Criminología y Medicina legal. **3.3.5.- Aspectos positivos y negativos de los Exámenes de Grado.** [Los aspectos positivos]: - - - [Aspectos negativos]. - 1. En la mayoría de los casos al tratarse de un examen oral o escrito se trata de una repetición memorística y teórica, lo que es contraproducente a la asimilación plena y crítica de los conocimientos obtenidos en la carrera. 2. Se critica la doble evaluación, pues las asignaturas que forman parte de los exámenes de grado, ya fueron aprobadas por el estudiante durante el cumplimiento del Ciclo Reglar, por lo que innecesariamente se hace una nueva evaluación de una materia ya vencida. **G R U P O C I V I L E S** -------------------------------- ----------------------------------------- -------------------------------------------------- **Primera Categoría** Civil I.- Parte general Civil II.- Derechos Reales Civil III.- Obligaciones **Segunda Categoría** Civil IV.- Contratos Civil V.- Sucesiones D.de Familia y del Menor **Tercera Categoría** Ley de Organización Judicial Derecho Procesal Civil II y Procedimiento Civil. Práctica Forense Civil **G R U P O J U R I D I CA S** **Primera Categoría** D. Comercial D. Financiero y Tributario D. del Trabajo y su Procedimiento. **Segunda Categoría** D. Penal I y Penología D. Penal II Criminología Medicina Legal **Tercera Categoría** Práctica Forense Penal D. Procesal Penal Práctica. De Procedimientos. Especiales **Cuarta Categoría** D. Minero y su Procedimiento. D. Agrario y su Pdto. D. de la Energía y su Procedimiento. **Quinta Categoría** D. Internacional Público D. Internacional Privado D. Seguridad Social y Procedimiento. **G R U P O S O C I A L E S** **Primera Categoría** Sociología Gral. y M. Hist. Sociología Boliviana Sociología Jurídica **Segunda Categoría** D. Administrativo y su Procedimiento D. Constitucional Teoría del Estado (Ciencia Política). **Tercera Categoría** Introducción al Derecho Ética y Oratoria Forense Filosofía del Derecho **3.4.- EL PROGRAMA DE GRADUACIÓN DE ANTIGUOS ESTUDIANTES NO TITULADOS (PGAENT)** **3.4.1.- Antecedentes y noción.** El Programa de Graduación de Antiguos Egresados, fue un programa que se puso en vigencia después de la culminación del IX Congreso Nacional de Universidades que se cumplió desde el 17 al 21 de mayo de 1999, ante la situación crítica que se presentó a fines de los años 90, cuando se dio una gran cantidad de estudiantes egresados y no titulados en todas las carreras del sistema universitario. En el caso de la Carrera de Derecho de San Francisco Xavier, esta situación de crisis se generó debido a la existencia de sólo dos modalidades de graduación y el necesario cumplimiento de dos requisitos: El Año de Corte y la Relación de Expediente. Este fue un programa implementado por el Vicerrectorado de la universidad en 1999 y estuvo a su cargo hasta el 2004, desde la gestión 2005 se ha convertido en un programa facultativo y en su ejecución intervienen dos instancias: El Decanato y la Dirección de Carrera. Con este programa se pretendió lograr que los estudiantes que no optaron por ninguna modalidad de graduación en los siguientes dos años posteriores a su egreso, o que se quedaron como egresados después de muchos años, puedan obtener la licenciatura pagando una suma de dinero para acceder al programa. Esta es la intención que hasta la fecha continua vigente. Hasta la gestión 2003, el costo por el programa fue de \$us.2000 (DOS MIL DÓLARES AMERICANOS), sin embargo, desde la gestión 2004 el costo bajó a \$us.1000 (MIL DÓLARES AMERICANOS) por estudiante participante. Actualmente el costo asciende a la suma de Bs.8.000 (OCHO MILBOLIVIANOS), por eso este es un programa autofinanciado. **3.4.2.- FASES DE DESARROLLO DEL PROGRAMA** Actualmente, en la Carrera de Derecho, el Programa de Graduación de Antiguos Estudiantes No Titulados (nombre actual del programa) comprende dos fases: 1.-Curso virtual de actualización de conocimientos. 2.-Desarrollo y defensa de la modalidad de graduación del programa. (Tesis o Proyecto de Grado) **3.4.3.- ANTECEDENTES DE LAS FASES DE DESARROLLO DEL ANTERIOR PGAE.** Antes de la modificación del reglamento de esta modalidad en la gestión 2021, este programa tenía otra conformación. Se tenía dos ciclos: a. Ciclo de Actualización b. Ciclo Práctico. I. Derecho Constitucional, II. Metodología de la Investigación Científica, III. Derecho Procesal Penal, IV. Derecho Procesal Civil V. Procedimientos Especiales Estas asignaturas se pasaban en horario nocturno presencial durante un mes de clases, en horario nocturno de hrs.18.30 a 21.30 y a la culminación se tenía una evaluación sobre 20 puntos. **[El Ciclo Práctico]**, consistía en la elaboración de un trabajo de investigación, una "Tesina" que no tenía el rigor científico de una Tesis, y se podía realizar de manera individual o entre dos integrantes, cuya extensión debía tener 40 páginas. Una vez concluido el trabajo se debía presentar para que un tribunal designado por la Dirección de Carrera pueda determinar la suficiencia sobre 32 puntos y la defensa del trabajo se evaluaba sobre 48 puntos. **3.4.4.- DESARROLLO ACTUAL DEL PROGRAMA DE GRADUACIÓN DE ANTIGUOS ESTUDIANTES NO TITULADOS. PGAENT.** Actualmente el PGAENT se desarrolla a partir de una convocatoria emanada de Decanato para cumplir con las dos fases de que consta: I. Derecho Constitucional, II. Metodología de la Investigación Científica, III. Derecho Procesal Penal, IV. Derecho Procesal Civil El contenido se transmite a los estudiantes a través de la plataforma virtual Moodle, por el periodo de tres meses, a cuya conclusión se evalúa sobre 40 puntos. En realidad, ya en la gestión 2016 se comenzó con la semipresencialidad para después de la pandemia tornarse totalmente virtual. **Asignaturas de la Fase de Actualización de conocimientos** -------------------------------------------------------------- -- 1.- Derecho Constitucional 2.- Metodología de la Investigación 3.- Derecho Procesal Penal 4.- Derecho Procesal Civil **B.- FASE DE DESARROLLO Y DEFENSA DE LA MODALIDAD DE GRADUACIÓN (TESIS O PROYECTO DE GRADO).** En esta fase el estudiante debe realizar un trabajo de investigación, debiendo elegir entre una Tesis o un Proyecto de Grado, Es decir que se debe acoger a toda la normativa vigente para cada una de estas modalidades, vale decir seguir con el procedimiento de la suficiencia y defensa de acuerdo a sus propios reglamentos. En la sesión de defensa el estudiante debe sustentar su investigación sobre 60 puntos, que se deben sumar a los 40 puntos obtenidos en la Fase de Actualización de conocimientos. +-----------------------------------+-----------------------------------+ | **Calificación acumulativa en el | | | PGAENT** | | +===================================+===================================+ | Fase de actualización | 40 puntos | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Fase de desarrollo y defensa de | 60 puntos | | la modalidad | | | | | | TESIS O PROYECTO DE GRADO | | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | TOTAL | 100 puntos | +-----------------------------------+-----------------------------------+ **3.4.5.- ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DEL PGAE.** [Aspectos positivos para los egresados] - La calificación es acumulativa: De la Fase de actualización 40 puntos y de la Fase de Elección y Desarrollo de la Modalidad sobre 60 puntos. - Se posibilita la titulación de la gran cantidad de egresados que por diferentes factores no han podido acceder a ninguna otra modalidad de titulación. - Es la última opción para profesionalizarse en la Carrera de Derecho. - El acceso a través de plataforma virtual es un avance en el desarrollo del curso. - El tiempo de duración del PGAENT es corto. (Seis meses, tres meses para cada una de las fases). [Aspecto negativo] El costo en dinero Bs.8000 (OCHO MIL BOLIVIANOS) que los inscritos a este programa deben cancelar a tiempo de inscribirse y en una sola cuota.