Resumen Periodismo Radial PDF

**[RESUMEN PERIODISMO RADIAL]** **[UNIDAD 1:]** [Introducción:] - Radio: - La palabra radio nace como apócope de dos términos: radiofonía y radiodifusión - Es una tecnología mediante la cual se posibilita la transmisión de señales, requiere un medio físico (aire o medio vacío) -...

**[RESUMEN PERIODISMO RADIAL]** **[UNIDAD 1:]** [Introducción:] - Radio: - La palabra radio nace como apócope de dos términos: radiofonía y radiodifusión - Es una tecnología mediante la cual se posibilita la transmisión de señales, requiere un medio físico (aire o medio vacío) - Es uno de los medios de comunicación con mayor cobertura para promover la diversidad, la inclusión y los derechos humanos. [La comunicación en radio: ] - Puede ser: Ambivalente, a distancia, colectiva, directa y efímeras. [Características de la comunicación radiofónica:] - Rapidez, economía, amplitud de cobertura y fugacidad. [Función cultural del medio:] - Recoger hechos históricos, Enriquecer la difusión, Espejo de la cultura contemporánea, Interrelacionar ámbitos, Conocimiento de otros pueblos, Estimular la creación de cultura e Instruir y educar. [Categorías: ] - Se divide en 3: - AM (amplitud modulada (535 - 1705 kHz)) - FM (frecuencia modulada (88-108 Mhz)) - Online [Aspectos diferenciales: ] - Audiencia, Costos, Sonido, Cobertura, Estilos y Antena [Periodismo radiofónico: ] - El periodismo radiofónico es una forma de comunicación social que permite dar a conocer y analizar los hechos de interés público a través de las ondas (tiene múltiples funciones que puede desempeñar: conductor/a, productor/a, cronista, relator/a, comentarista, columnista, etc.). [Se divide en 3 segmentos:] - Son los siguientes: - Temporalidad - Llegada - Rapidez e inmediatez [2 tipos de actualidad radial: ] - Son: - Actualidad puntual o inmediata: es lo que sucede en este mismo momento. - Actualidad permanente o sostenida: un hecho conocido que se aportan los últimos datos sobre este. Lenguaje radial: - Se divide en 4: - Palabra (sistema expresivo por excelencia. considerar timbre, tono, intensidad y ritmo). - Música (funciones: sintáctico-gramatical, programación, descriptivo-ambiental, descriptivo-ubicativa y descriptivo-expresiva). - Efectos (efectos sonoros naturales y artificiales) - Silencios (funciones: anticipadora, reflexiva, rítmica y en off). **[UNIDAD 2:]** [Tiempo y espacio:] - El espacio es el lugar donde ocurren los hechos o acontecimientos (lugar físico o imaginario). - El tiempo es la fecha, hora y duración de estos. [Como hablar en radio: ] - Ser claros y concisos, evitar monotonía (cambio ritmo, tono e intensidad), espontaneidad e hiperrealismo. [Errores comunes gramaticales: ] - Pobreza de vocabulario, usar adjetivos pocos precisos o superficiales, recurrir a términos rebuscados abusar del adverbio "mente" y acudir reiteradamente a las muletillas [Errores comunes actitudinales: ] - Yodismo, Dudas reiteradas (inseguridad), tuteo y familiaridad excesiva (no perder respeto), énfasis excesivo y tono y actitud monocorde [Errores comunes propio trabajo: ] - Pedir disculpas por fallas, alardes o referencias técnicas (internas), referencias incomprensibles y lenguaje académico que el público no va a entender. [Proceso de armado radiofónico: ] - Alcanzar un nivel básico de calidad, La permanencia en el tiempo, Temática- narrativa- poética, Lluvia de ideas, Propuesta propia/del medio, Rol de productor/a, El deseo individual o grupal de hacer radio, vivir la experiencia, Elección de radio- financimiento y Elementos artísticos- técnicos. [Sinopsis: ] - Desarrollo escrito o literario de la idea. Presenta la historia o la idea del programa de forma concisa, señalando sus aspectos más importantes. Se agrega nombre, temática, conformación del equipo, horario de emisión, entre otros datos. [Guion: ] - Se expresa el contenido literario y técnico, previamente coordinado en la reunión de preproducción. Debe ser flexible y contener material extra y sirve para planificar y prever todo el material que se utiliza. [Tipos de guion: ] - Se divide en 3 partes: - Según la información: literario, técnico y técnico-literario. - Según las posibilidades de realizar modificaciones: Abierto y cerrado. - Según la forma en que se presenten: americano y europeo. [Plan de trabajo:] - 2 partes: - A considerar: Directo, en directo con elementos grabados y grabado. - Etapas: Preproducción, programa, postproducción. **[UNIDAD 3:]** [Roles en un programa radial:] - Locución, Columnistas propios/ invitados, Producción, Conducción, Co- Conducción, Editorialista, Operación técnica, Cronista de exteriores, Humorista [Programas de radio (programación radiofónica): ] - Son confeccionadas para que lleguen a la audiencia a una hora y día determinado. - Antes y después de este ciclo van a existir otros programas que en su conjunto van a conformar una programación radiofónica. - Un mismo programa puede funcionar mejor o peor según su ubicación en la grilla. - No debe ser únicamente adecuado para la emisora sino también para su público. - La radio es una fábrica de audiencia (ofrecimiento a las marcas). Programación radiofónica: - Es la previsión de los programas que van a ser emitidos durante un tiempo determinado, a través de una emisora de radio. - Existen tres conceptos a considerar: precisión, finitud y objetivos. - Esto marca una diferencia entre una radio profesional a una amateur o aficionada. - Una emisora puede tener un propósito empresarial o tener una finalidad más de servicio (comunidad). [Tipos de programación: ] - Son 8: - Por su época o temporada (habitual u oportuna). - Por los contenidos (generalista, especializados o radio-fórmula). - Por el horario (prime time). - Por los géneros (infantil, musical, informativa). - Por el destinatario (niños, adolescentes, adultos mayores). - Por su frecuencia (diaria, semanal). - Por su área de alcance (nacional, provincial, local, barrial). - Por su estructura (mosaico, bloque). [Planilla: ] - Son documentos que se realizan mediante una perfecta comunicación interna, considera el nombre del programa, la duración, sus partícipes, el formato y si es un ciclo habitual o temporal. Especifica temáticas de cada programa o del medio en general (nombre del director y más datos relevantes). **[UNIDAD 4:]** [Informativo radial: ] - Se divide en 3 procesos: - Preparación - Materialización - Edición [Intervienen:] - Redactores, movileros, productores, corresponsales y enviados, locutores, operadores, choferes, entre otros. [Clasificación: ] - Se divide en 6: - Relación al objeto de conocimiento: Primarias y secundarias. - Origen de la información: De Origen y Complementarias. - Frecuencia de contacto: Estables y temporales. - Nivel de Acceso: Exclusivas y compartidas. - Grado de institucionalización: Oficiales y No oficiales. - Identificación: Públicas y anónimas. [Distintos informativos:] - Se divide en: - Flash informativo. - Boletín informativo. - Programa. **[UNIDAD 5:]** [Géneros Radiofónicos: ] - Son áreas o categorías generales que existen para ordenar y agrupar la producción radiofónica, como así también es una estrategia comunicativa. La exigencia del periodista varía según el género. [Clasificación: ] - Según el modo de producción de los mensajes: - Dramático - Periodístico - Musical - Según la intención del emisor: - Informativo - Educativo - De entretenimiento - Participativo - Cultural - Religioso - Social - Según la segmentación de los destinatarios: - Infantil - Juvenil - Tercera Edad - Urbano - Rural - Sindical [Alcances y consideraciones de cada género: ] - Intención del emisor, continuidad, personajes, contenido o temáticas, duración, horario y regularidad. [Tipos de género:] - Se divide en 3 géneros: - Dramático (forma teatral, narrativa y combinadas). - Musical. - Informativo (periodismo informativo, de opinión e interpretativo/mixto). [Existen 4 divisiones:] - Noticia. - Crónica. - Comentario (Critico, explicativo. Interpretativo y/o inductivo). - Informe (de precisión y/o investigación). [Entrevista: ] - Es un diálogo entre personas que permite dar a conocer cosas no sabidas, con preguntas y respuestas. Es interesarse por la opinión del entrevistado, único y verdadero protagonista de la charla. [A quien entrevistar: ] - Personaje famoso - Personaje curioso - Es muy representativo de algo - Es clave en una circunstancia o una noticia - Es portador de un saber muy valioso - Por el valor de sus ideas [Clasificación:] - Actualidad: Son cortas y se apunta a información inmediata. - Personajes: Son extensas, se trabaja el clima y la parte intima. - Declaraciones: Interpelaciones al poder, funcionarios públicos o privados. Las respuestas son más calculadas. - Opinión: Coloquio-Mesa redonda-Debate-Encuesta. - Divulgación: Avances científicos, tecnológicos, de salud (revelar algo secreto). [Reportaje: ] - Es un modelo de representación de la realidad que a partir del monólogo radiofónico persigue narrar y describir hechos y acciones de interés para el oyente, proporcionándole un contexto de interpretación amplio en los contenidos. Es el género más completo de profesión periodística y en la radio se puede desarrollar. [Etapas del reportaje: ] - Elección de idea: interés, viabilidad del tema y posibilidades expresivas. - Propósito: para qué. - Enfoque: cómo hacerlo radial. - Investigación - Grabación - Selección- Edición - Presentación [Aspectos a tener en cuenta:] - Variedad en el uso de fuentes - Variedad en el empleo de testimonios - Variedad en el uso de géneros - Variedad en el uso de los elementos del lenguaje radial - Variedad en los testimonios de tiempo y espacio [Límites del reportaje:] - Que todo quede condicionado a la función informativa del reportaje - Que el autor se mantenga siempre en segundo plano Clasificaciones del reportaje: - Según la técnica realización: - En directo - En diferido o grabado - Mixto - Según el grado de profundidad: - **Reportaje elemental** (Poca profundización, se parte de una noticia a la que se le incorporan elementos). - **Reportaje documental** (Trata de darle mayor profundidad al tema y por lo tanto necesita más trabajo, documentación y dinero). - **Reportaje de investigación** (Requiere de un equipo más amplio. Parte de la formulación de hipótesis, se buscan testimonios y fuentes para poder ofrecer conclusiones profundas y ricas).