Kisi-Kisi Biologi Kelas 10 Kurikulum Merdeka 2024 PDF

Kisi-Kisi Biologi Kelas 10 Kurikulum Merdeka 2024 Your Name: 1. Apa peran dekomposer dalam ekosistem? A. Menguraikan bahan organik menjadi zat yang dapat diserap B. Membantu fotosintesis pada tumbuhan C. Menyimpan cadangan makanan dalam tanah D. Menghasilkan energi melalui respirasi 2...

Kisi-Kisi Biologi Kelas 10 Kurikulum Merdeka 2024 Your Name: 1. Apa peran dekomposer dalam ekosistem? A. Menguraikan bahan organik menjadi zat yang dapat diserap B. Membantu fotosintesis pada tumbuhan C. Menyimpan cadangan makanan dalam tanah D. Menghasilkan energi melalui respirasi 2. Mikroorganisme mana yang termasuk dalam kingdom Eubacteria? A. Bakteri gram positif B. Fungi C. Archaebacteria D. Cyanobacteria 3. Apa yang terjadi pada fase siklus litik virus? A. Virus memasukkan DNA ke dalam sel inang B. Virus melakukan replikasi tanpa merusak sel inang C. Virus bergabung dengan kromosom sel inang D. Virus menyebabkan sel inang pecah dan melepaskan virus baru 4. Manakah yang merupakan ciri khas dari virus Coronavirinidae? A. Berkapsul ganda B. Bersifat anaerob C. Mengandung RNA dan berukuran besar D. Bersifat uniseluler 5. Apa tujuan utama dari pengawetan makanan yang menggunakan sifat bakteri? A. Menambah nutrisi pada makanan B. Meningkatkan rasa makanan C. Menghancurkan semua bakteri dalam makanan D. Memperpanjang umur simpan makanan 6. Apa yang dimaksud dengan reproduksi paraseksual pada bakteri? A. Proses di mana sel inang mati B. Proses reproduksi yang menghasilkan keturunan identik C. Proses pembelahan sel yang sederhana D. Proses reproduksi dengan melibatkan pertukaran materi genetik 7. Virus yang menginfeksi bakteri disebut dengan? A. Fagositosis B. Virulensi C. Antivirus D. Bacteriofag 8. Apa karakteristik utama dari cyanobacteria? A. Berkelompok dalam koloni besar B. Berstruktur fungi C. Tidak memiliki dinding sel D. Mampu melakukan fotosintesis 9. Apa yang dimaksud dengan garis pemisah dalam konteks persebaran flora dan fauna di Indonesia? A. Batas antara dua fenomena cuaca yang berbeda. B. Garis yang menunjukkan batas negara. C. Garis yang menggambarkan jenis tanah. D. Batas yang memisahkan jenis flora dan fauna. 10. Mengapa penting untuk menganalisis keanekaragaman hayati di Indonesia? A. Untuk memahami pola migrasi hewan. B. Untuk menemukan obat-obatan baru. C. Untuk menjaga keseimbangan ekosistem. D. Untuk meningkatkan jumlah spesies yang ada. 11. Apa yang dimaksud dengan penulisan nama latin yang benar? A. Menggunakan dua kata dengan aturan tertentu. B. Nama genus ditulis dengan huruf kecil dan spesies dengan huruf besar. C. Menuliskan nama spesies terlebih dahulu, diikuti genus. D. Menggunakan huruf kapital di semua huruf. 12. Apa yang dapat dihasilkan dari menganalisis pola pelestarian sumber daya alam? A. Sistem pembelajaran khusus di sekolah. B. Strategi untuk meningkatkan populasi flora. C. Memahami dampak manusia terhadap alam. D. Daftar spesies yang dilindungi. 13. Apa yang harus dilakukan untuk memahami kekerabatan antara berbagai spesies? A. Menganalisis nama latin dari spesies tersebut. B. Mempelajari kebiasaan makan mereka. C. Membandingkan ukuran tubuh setiap spesies. D. Menghitung jumlah individu dalam spesies tersebut. 14. Apa saja yang perlu dianalisis dalam keanekaragaman hayati di suatu daerah? A. Keterkaitan antara spesies dan habitatnya. B. Hanya jenis flora yang ada. C. Ketersediaan air dan sumber daya lainnya. D. Jumlah pengunjung ke taman nasional. 15. Apa tujuan dari menciptakan solusi atas permasalahan keanekaragaman hayati? A. Memperbanyak jumlah spesies yang ada. B. Mengurangi dampak negatif dari aktivitas manusia. C. Menemukan spesies baru. D. Menyusun daftar flora dan fauna. 16. Apa yang dimaksud dengan individu-bioma dalam ekosistem? A. Keseluruhan lingkungan hidup termasuk faktor biotik dan abiotik. B. Komunitas spesies dalam suatu habitat tertentu. C. Kumpulan dari semua spesies di bumi. D. Satuan terkecil dalam ekosistem yang berdiri sendiri. 17. Apa yang harus ditentukan untuk mengklasifikasikan bakteri berdasarkan bentuknya? A. Morfologi dan koloni B. Kebutuhan oksigen C. Flagel D. Reproduksi vegetatif 18. Mengapa penting untuk mengetahui hubungan antara bakteri dan makanan dalam pembuatan makanan? A. Karena tidak ada bakteri yang terlibat dalam pembuatan makanan B. Karena bakteri dapat membantu proses pencernaan C. Karena dapat meningkatkan ketahanan pangan D. Karena semua bakteri berbahaya bagi makanan 19. Apa yang menjadi dasar klasifikasi dari Archaebacteria? A. Reproduksinya B. Ciri morfologinya C. Kebutuhan oksigennya D. Struktur genetik dan lingkungan hidup 20. Manakah dari pernyataan berikut yang benar mengenai Eubacteria dan Archaebacteria? A. Archaebacteria memiliki struktur genetik yang berbeda dari Eubacteria B. Keduanya memiliki dinding sel yang sama C. Eubacteria lebih kompleks dibandingkan Archaebacteria D. Eubacteria dapat hidup di lingkungan ekstrem seperti Archaebacteria 21. Apa yang harus dilakukan untuk menentukan reproduksi vegetatif bakteri? A. Mempelajari cara bakteri berkoloni B. Menentukan jenis penyakit yang disebabkan C. Mengamati penggunaan oksigen D. Mempelajari struktur dinding sel 22. Apakah peran utama bakteri halofilik dalam pengawetan makanan? A. Menguraikan zat organik B. Membunuh bakteri patogen C. Membantu proses fermentasi D. Menghasilkan gas berbahaya 23. Apa peran Archaebacteria dalam saluran pencernaan ruminansia? A. Membantu pencernaan lignoselulosa B. Mendukung pertumbuhan bakteri patogen C. Menetralkan racun dari makanan D. Menghasilkan energi tanpa oksigen 24. Apa yang menentukan ciri utama bentuk koloni bakteri? A. Morfologi dan pertumbuhannya B. Kondisi lingkungan C. Jenis reproduksinya D. Ketersediaan nutrisi 25. Berdasarkan pewarnaan Gram, bakteri dapat diklasifikasikan menjadi dua kelompok. Apa yang membedakan keduanya? A. Jenis metabolisme B. Kadar oksigen diperlukan C. Ukuran sel D. Warna sel setelah diperiksa 26. Penyakit yang disebabkan oleh bakteri dapat dibedakan berdasarkan? A. Morfologi sel bakteri B. Umur penderita C. Jenis makanan D. Tanda dan gejala 27. Apa perbedaan yang paling mencolok antara Eubacteria dan Cyanobacteria? A. Cyanobacteria dapat melakukan fotosintesis B. Cyanobacteria tidak dapat bertahan di lingkungan ekstrem C. Eubacteria selalu berukuran lebih besar D. Eubacteria memiliki klorofil 28. Jika ditunjukkan gambar Anabaena sp., bagian tubuh manakah yang biasanya menunjukkan fungsi fotosintesis? A. Heterokista B. Fikosianin C. Sitosol D. Kloroplas 29. Mana yang merupakan manfaat Cyanobacteria dalam kehidupan sehari-hari? A. Meningkatkan polusi B. Pembuat pupuk alami C. Menghasilkan racun D. Menjadi penyebab penyakit 30. Apa ciri-ciri utama dari makhluk hidup yang termasuk dalam kingdom Protista? A. Seluk dan memiliki inti sel B. Sel prokariotik dan tidak bersel tunggal C. Seluk dan berfotosintesis D. Membutuhkan oksigen untuk kehidupan 31. Apa dasar utama klasifikasi Protista berdasarkan kemiripannya? A. Alat gerak B. Warna tubuh C. Warisan genetik D. Habitat 32. Dalam siklus hidup Plasmodium, bagian mana yang bertanggung jawab untuk infeksi pada manusia? A. Zigot B. Sporozoit C. Trofosoit D. Gametosit