Período Arcaico y Clásico Griego PDF

Período arcaico y clásico griego. CONFORMACIÓN HISTÓRICA DEL MUNDO. Período arcaico: ▪Se desarrolla entre los años 800 a.C y 500 a.C (VIII a.C – V a.C). ▪Tercer periodo histórico de la antigua Grecia. ▪Muchos de sus avances alcanzaron plenitud en el periodo clásico. ▪Aparición de las polis (ciudad...

Período arcaico y clásico griego. CONFORMACIÓN HISTÓRICA DEL MUNDO. Período arcaico: ▪Se desarrolla entre los años 800 a.C y 500 a.C (VIII a.C – V a.C). ▪Tercer periodo histórico de la antigua Grecia. ▪Muchos de sus avances alcanzaron plenitud en el periodo clásico. ▪Aparición de las polis (ciudad – estado). ▪Florecimiento del arte (escultura, cerámica, arquitectura). ▪Desarrollo del alfabeto, basado en el fenicio. ▪Consolidación de la religión politeísta y antropomórfica. Política y democracia: ▪Oligarquía: gobierno por aristócratas (ricos). ▪Tiranía: gobierno de un solo hombre (similar a una dictadura). ▪Reformas: buscaban quitar poder a los oligarcas. ▪Se crea asamblea popular en Atenas, esta puede elegir magistrados y formar leyes. ▪Se crea sistema mixto en Esparta, combinaba elementos monárquicos, aristocráticos y democráticos. Se basaba en la disciplina militar y la igualdad entre ciudadanos. Ciudadanía: ▪Ciudadanía basada en el origen familiar, riqueza, genero y edad. ▪Los ciudadanos: hombres libres que podían participar en el gobierno. ▪Los no ciudadanos: los grupos excluidos (esclavos, extranjeros, mujeres, niños hasta los 12 años). Aspectos económicos: ▪Agricultura y ganadería: se desarrolla como la principal fuente de subsistencia. ▪El comercio: se expande por el mediterráneo y el mar negro, a través de la construcción naval. ▪La moneda: se introduce como método de pago, adoptan el sistema de los lidios (oro y plata). ▪La artesanía y la minería: se extraen metales como hierro, cobre y plomo, para fabricar herramientas y armas. Los artesanos hacían productos de cerámica, textil y metales. Aspectos culturales: ▪La literatura: se expreso en distintos géneros como la poesía, fábula, lírica e historiografía. ▪El arte: se manifestó la arquitectura, escultura, pintura y cerámica. ▪La filosofía: se destacaron filósofos como Tales de Mileto, Pitágoras y Parménides. Se busco explicar el origen del cosmos a través de la razón y la observación. ▪La religión: basada en la creencia de dioses, se practicaban rituales, sacrificios y festivales. Período clásico: ▪Se desarrolla entre los años 499 a.C y 323 a.C (V a.C – IV a.C). ▪Desarrollo de la literatura, filosofía, democracia y el arte. ▪Expansión territorial y cultural, que conquisto gran parte de Asia y Egipto. ▪Reinado de Alejandro Magno. Política y democracia: ▪La democracia: se origino en Atenas, consistía en el gobierno del pueblo (hombres), a través de asambleas, consejos y magistraturas. ▪La monarquía: se basaba en el gobierno de un individuo que heredo el puesto, como en macedonia. ▪Oligarquía: el gobierno de los ricos y poderosos. ▪La tiranía: gobierno del individuo que se hizo con el poder. ▪Alianzas y conflictos: marcada por conflictos entre las polis, o contra el imperio persa, por el control de territorio y recursos. ▪Sorteo: elección de funcionarios públicos. ▪Ostracismo: consistía en exiliar por 10 años a quien se consideraba amenaza para la democracia o había abusado de su poder. ▪Pericles: líder político que impulso reformas democráticas, fomento el desarrollo cultural y defendió a Atenas frente a sus enemigos. Ciudadanía: ▪Basada en estatus y criterios. ▪Autoctonía en Atenas: es decir, que solo eran ciudadanos los hijos de padres atenienses. ▪Homogeneidad en Esparta: es decir, que solo eran ciudadanos los descendientes de los dorios (tribu antigua de Grecia) que conquistaron la región. ▪Metecos y periecos: forma de llamar a los extranjeros, dependiendo el lugar. Aspectos económicos: ▪La agricultura: limitada por escases de tierras fértiles, debido al relieve montañoso. ▪Exportación: de vino, cerámica, metales, artesanías, cereales, madera, especias, tejidos. Debido a esto aparecieron banqueros y mercados. ▪Artesanías: se concentraba en las ciudades donde existían talleres oficializados en oficios como carpintería, alfarería, textilería y joyería. ▪Hubo afectación económica: el periodo clásico se vio afectado economicamente por guerras y diferencias entre las polis. Aspectos culturales: ▪Hay una influencia por parte de las conquistas: algunas polis se caracterizaron por su innovación y creatividad, otras se basaron en una cultura conservadora y militarizada. Esto debido a las conquistas de Alejandro Magno. ▪Se funda el Liceo y la Academia: escuelas de pensadores. ▪La literatura: alcanzo su máximo esplendor con autores como Homero, Eurípides, Safo de Lesbos, Esquilo y Sófocles. Se cultivaron géneros literarios como la épica, la lírica, la tragedia, la comedia y la historia. ▪La filosofía: aparecen pensadores como Sócrates, Platón, Aristóteles y los Sofistas. Se abordaron temas como la ética, metafísica, política y la lógica. Juegos olímpicos. CONFORMACIÓN HISTÓRICA DEL MUNDO. Nacimiento de los juegos olímpicos: ► Los Juegos Olímpicos se remontan a la antigua Grecia, donde se celebraban juegos rituales en honor a Zeus en la ciudad de Olimpia desde el año 776 a.C. ► Estos juegos eran eventos religiosos que incluían competencias atléticas y formaban parte de una serie de rituales y sacrificios en honor al dios. ► Los juegos de la antigüedad eran panhelénicos, lo que significa que participaban atletas de todas las ciudades-estado griegas, y los conflictos entre ellas se suspendían mientras duraban las competencias. Disciplinas deportivas que se practicaban en los juegos olímpicos antiguos: ► Carrera pedestre (correr a pie). ► Carreras de carros (a caballo). ► Lanzamiento de disco y jabalina. ► Salto de longitud. ► Lucha. Logo de los juegos olímpicos: ► El logo de los Juegos Olímpicos ha evolucionado a lo largo de los años, pero los anillos olímpicos han sido un elemento común en todos ellos. Los cinco anillos de colores fueron creados por el barón Pierre de Coubertin, quien era miembro del Comité Olímpico Internacional, y se presentaron por primera vez en 1912. ► Cada anillo representa un continente: azul para Europa, amarillo para Asia, negro para África, verde para Oceanía y rojo para América. ► El diseño del logotipo hace referencia a la unión de los diferentes países, sus formas de pensar y sus culturas. En este sentido, también expresa el hecho de que los Juegos Olímpicos y Paralímpicos busquen promover la diversidad como plataforma para conectar el mundo. Juegos olímpicos actualmente: ► Los Juegos Olímpicos son un evento deportivo que se celebra cada cuatro años y en el que participan atletas de todo el mundo. ► El programa olímpico incluye una amplia variedad de deportes, desde los más tradicionales como el atletismo y la natación, hasta los más modernos como el skateboarding y la escalada deportiva. ► Actualmente se cuenta con la competencia de 33 deportes distintos y se han realizado los juegos en 23 diferentes países. Civilizaciones antiguas. CONFORMACIÓN HISTÓRICA DEL MUNDO OCCIDENTAL.  ¿Cuáles fueron las civilizaciones antiguas? ❖China. ❖Mesopotamia. ❖Grecia. ❖Roma. ❖Egipto. ❖Fenicia. ❖Asia (continente en el que se desarrollaron civilizaciones).  ¿Qué fueron las civilizaciones antiguas? ❖Cuando hablamos de las civilizaciones antiguas, nos referimos a las diferentes comunidades humanas surgidas en la Edad Antigua. ❖Este período se extiende desde la invención de la escritura, hasta la caída del Imperio Romano de Occidente (6.000 a. C – 476 d. C., aproximadamente). ❖Muchas encontraron su final en grandes guerras y conflictos, absorbidas por otras civilizaciones más fuertes dejando poca evidencia de su paso. Otras crecieron, se desarrollaron y alcanzaron importantes picos culturales, tecnológicos o militares en su momento, antes de decaer y convertirse en algo totalmente distinto e irreconocible con el pasar de los siglos.  La antigua china: ❖Una de las cunas de la humanidad surgió en la cuenca del río Amarillo, en el centro-este de la actual China, hace unos 5.000 a 6.000 años, con el surgimiento de las primeras dinastías locales, las Xia, Shang y Zhou. ❖Según sus mitos, esta civilización fue obra de tres emperadores originarios: Fuxi, Shennong y Huang, de quienes no hay demasiado registro histórico. ❖Se conoce muy bien la historia de esta región debido a que aún perduran documentos de hace 3.500 años, cosa comprensible si consideramos que los chinos estuvieron entre los primeros en inventar la escritura. ❖La civilización china se caracteriza por su rica historia, su arte, su literatura, su filosofía y su arquitectura. ❖El período clásico de la civilización china se extiende desde el siglo XXI a.C. hasta el siglo III a.C. Durante este período, se produjeron importantes avances en la literatura, la filosofía y las artes. ❖La poesía y la prosa china alcanzaron su máximo esplendor durante este período con obras como el “Libro de los Documentos” y el “Libro de los Cantares”. También se desarrollaron importantes corrientes filosóficas, como el confucianismo y el taoísmo. ❖En cuanto a la arquitectura, se construyeron importantes obras como la Gran Muralla China y la Ciudad Prohibida en Beijing. ❖La escultura también alcanzó su máximo esplendor durante este período con obras como los Guerreros de Terracota.  La antigua Mesopotamia: ❖Mesopotamia es una región de Oriente medio entre los ríos Tigris y Éufrates, que ocupa parte de Irak, Turquía y Siria. ❖Esta región es considerada como la cuna de la civilización occidental, ya que allí surgieron las primeras ciudades-estado y se desarrollaron importantes avances en la agricultura, la escritura y la arquitectura. ❖La Antigua Mesopotamia se refiere al período histórico que abarca desde el surgimiento de las primeras ciudades-estado en el IV milenio a.C. hasta la conquista persa en el siglo VI a.C. Durante este período, se desarrollaron importantes civilizaciones como la sumeria, la acadia, la babilónica y la asiria. ❖Finalmente, toda Mesopotamia fue conquistada por el Imperio Aqueménida, es decir, por los persas.  El antiguo Egipto: ❖Es una de las civilizaciones más antiguas y duraderas de la historia, que se desarrolló en el valle del río Nilo, en el noreste de África, desde el 3100 a.C. hasta la conquista romana en el 30 a.C. ❖La civilización egipcia se divide en tres grandes períodos: el Imperio Antiguo (2686-2181 a.C.), el Imperio Medio (2055-1650 a.C.) y el Imperio Nuevo (1550-1070 a.C.). ❖Célebre por sus monumentales obras de ingeniería, como las pirámides y esfinges, tumbas para sus reyes momificados, la civilización egipcia desarrolló una vasta escritura jeroglífica, de la que hay abundantes restos arqueológicos, así como de su religión politeísta, compleja y rica. ❖El Imperio Egipcio controló buena parte del Norte Africano, de Siria y Oriente Próximo, hasta que eventualmente fue decayendo hasta ser blanco fácil para invasiones libias, asirias y persas. ❖Fue conquistado por Alejandro Magno en 332 a. C., y luego incorporado al Imperio Romano en 31 a. C., un año antes de la muerte de la célebre Cleopatra. ❖ Durante el Imperio Antiguo, Egipto experimentó un gran florecimiento cultural y artístico. Se construyeron las grandes pirámides de Guiza, que son consideradas una de las siete maravillas del mundo antiguo. También se desarrolló la escritura jeroglífica y se crearon importantes obras literarias, como el Libro de los Muertos. La religión egipcia se consolidó durante este período, con la creencia en la vida después de la muerte y la práctica de la momificación. ❖ El Imperio Medio se caracterizó por una mayor estabilidad política y económica. Durante este período, se construyeron importantes obras arquitectónicas, como los templos de Karnak y Luxor. ❖ El Imperio Nuevo se caracterizó por una mayor expansión territorial y militar. Durante este período, se construyeron importantes obras arquitectónicas, como los templos de Abu Simbel y el Ramesseum.  La antigua Grecia: ❖La griega es la civilización antigua a la que más debemos nuestra cultura occidental, tanto así que se la ha bautizado como la “Cuna de Occidente”. ❖Su historia antigua de mayor interés inicia en el 1200 a 1100 a. C. fruto del colapso de la civilización micénica que floreció en su territorio durante la Edad de bronce. ❖Los griegos llevaban una vida marítima, con una economía comercial y expansiva, al sur de la actual península de los Balcanes. ❖La civilización griega se enfrentó militarmente a grandes potencias como el Imperio persa y el Imperio egipcio. Eventualmente sucumbió frente al Imperio Romano, luego de haberse debilitado enormemente mediante guerras intestinas. ❖ Sus grandes ciudades: Atenas, Corinto, Esparta, Tebas, etc., aún son testimonio de su grandeza. Su herencia cultural alcanzó regiones tan lejanas como el Oriente Medio, durante su período alejandrino (323 a. C.-146 a. C.), llamado así por el conquistador Alejandro Magno. ❖ Durante este período, se produjeron importantes avances en la literatura, con obras como la poesía épica de Homero, la tragedia de Esquilo, Sófocles y Eurípides, y la comedia de Aristófanes. También se desarrollaron importantes corrientes filosóficas, como el pensamiento de Platón y Aristóteles. ❖ En cuanto al arte, se construyeron importantes obras como el Partenón en Atenas y el Templo de Zeus en Olimpia. La escultura también alcanzó su máximo esplendor durante este período con obras como la Venus de Milo y el Discóbolo. ❖ En cuanto a la política, Grecia fue el lugar donde surgieron las primeras democracias de la historia. Atenas fue una de las ciudades más importantes en este sentido, con una democracia directa que permitía a los ciudadanos participar activamente en la toma de decisiones. ❖ En cuanto a la ciencia, los griegos hicieron importantes avances en matemáticas, astronomía y medicina. Pitágoras desarrolló su famoso teorema, Euclides escribió su “Elementos” y Aristarco de Samos propuso que la Tierra giraba alrededor del Sol.  La antigua Roma: ❖La Antigua Roma es una de las civilizaciones más importantes de la historia, que se desarrolló en la península itálica desde el siglo VIII a.C. hasta el siglo V d.C. ❖Su importancia en la historia occidental es gigantesca. Por un lado, fueron los conquistadores de toda Europa, el norte de África y parte del Oriente Próximo. ❖Fueron los fundadores de una robusta tradición legal, que hoy conocemos como el Derecho romano. ❖Su lengua (el latín) impuesta a sangre y fuego en los territorios colonizados, dio origen a toda una familia de idiomas modernos denominados lenguas romances: italiano, español, portugués, francés, rumano, gallego, catalán, entre otras. ❖Su historia se divide en cuatro etapas: la monarquía, la república, el principado y el dominado. ❖ Mucha de la tradición, filosofía y mitología griegas fueron asimiladas por los romanos, que simplemente procedieron a cambiar los nombres griegos por latinos: Zeus pasó a ser Júpiter, Hermes pasó a ser Mercurio, Heracles pasó a ser Hércules, Afrodita a Venus, Odiseo a Ulises, etc. ❖ En el corazón del Imperio Romano nació el cristianismo. ❖ Sin embargo, fueron las invasiones bárbaras del norte europeo y la previa división del mismo en dos secciones (el Imperio Romano de Occidente y el Imperio Romano de Oriente) en el año 395, los factores que determinaron su caída. ❖ Por otro lado, la sección oriental del Imperio sobrevivió casi 1000 años más, bajo el nombre del Imperio Bizantino.  Los fenicios: ❖La civilización fenicia o fenicio-púnica fue un pueblo semita marítimo, nacido en el levante mediterráneo. ❖Se desarrolló en las costas de las actuales Israel, Siria, Líbano y Palestina, una región llamada antiguamente Canaán, como figura en los textos bíblicos. ❖Aunque se llamaban a sí mismos “canaaneos” (kena’ani), el nombre con el que los conocemos proviene del que les daban los griegos: phoínikes, esto es, “rojos” o “púrpuras”, porque se dedicaban principalmente al comercio de tintes y de vinos. ❖ Los fenicios no dejaron gran evidencia de su paso por el mundo, quizá porque eran una civilización de comerciantes marítimos con poco arraigo excepto por sus barcos. ❖ Fundaron distintos puestos de avanzada a lo largo de la costa mediterránea, como Tangis, Utica y Lixus. Su poderío comercial eventualmente llamó la atención o la envidia de sus Imperios vecinos. ❖ Su alfabeto fue adoptado los griegos para sí mismos, y sirvió de base para las tradiciones latina, árabe y cirílica también. ❖ En cuanto a la religión, los fenicios adoraban a una gran cantidad de dioses y diosas, como Baal, Astarté y Melkart. También practicaban sacrificios humanos en ciertas ocasiones. ALEJANDRO Conformación histórica del mundo MAGNO. occidental. ¿QUIÉN FUE ALEJANDRO MAGNO? Alejandro Magno fue un rey macedonio (Macedonia, región de Grecia) que nació en el 356 a.C. y murió en el 323 a.C Durante siglos, Alejandro Magno ha sido considerado por muchos el estratega más grande de todos los tiempos. Es conocido por ser uno de los más grandes conquistadores de la historia, habiendo extendido su imperio desde Grecia hasta la India. Durante sus apenas 33 años de vida, Alejandro Magno se convirtió en una temida leyenda con todos los ingredientes para acabar siendo un mito. Con una exquisita educación intelectual que corrió a cargo de Aristóteles, accedió al poder tras el asesinato de su padre, Filipo II de Macedonia.  Sus gestas estuvieron a la altura de los militares más audaces de la historia de la humanidad y fue fuente de inspiración de posteriores estadistas y estrategas. Venció al Imperio persa y conquistó un inmenso territorio que se extendía desde su Grecia natal hasta el norte de la India. Difundió la cultura griega que, fusionada con las culturas de las regiones sometidas, impregnó el lenguaje, la política, el arte, la literatura y la religión. Alejandro Magno es también famoso por haber fundado la ciudad de Alejandría, que se convirtió en un importante centro cultural y comercial del mundo antiguo. Durante su reinado, se produjo una fusión de la cultura griega y la cultura asiática, lo que llevó al surgimiento del arte helenístico. El arte helenístico se caracterizó por su énfasis en el realismo y la emoción, así como por su uso de técnicas innovadoras como el mosaico y el relieve.  EL EJERCITO DE ALEJANDRO MAGNO: El ejército de Alejandro Magno fue uno de los más grandes y efectivos de la historia antigua. Estaba compuesto por soldados macedonios, griegos y de otros territorios conquistados por Alejandro Magno. El ejército macedonio estaba organizado en falanges, que eran formaciones de infantería pesada armada con lanzas largas llamadas sarisas. La caballería macedonia también era muy efectiva, y estaba compuesta por jinetes pesados llamados hetairoi. Además de los soldados macedonios, el ejército de Alejandro Magno también incluía contingentes de soldados griegos, que estaban organizados en falanges similares a las macedonias. También había unidades de caballería ligera y arqueros. Durante sus campañas militares, Alejandro Magno también reclutó a soldados de los territorios que conquistó, como Persia e India. Estos soldados eran entrenados en las tácticas macedonias y se integraban en las unidades existentes del ejército ALEJANDRO MAGNO EN EGIPTO: Llegó a Egipto en el 332 a.C. A diferencia de los pueblos del Oriente Próximo, los egipcios nunca aceptaron la dominación persa, por lo que sus dos periodos de invasión (526 – 404 a.C. y 343 – 332 a.C.) se caracterizaron por constantes sublevaciones y una severa represión. Para gran parte de los egipcios, Alejandro aparecía como un libertador. Desde la conquista de Egipto por Cambises en 526 a.C., el dominio persa había provocado gran resentimiento, sobre todo por sus acciones fiscales y su desprecio a las creencias nacionales egipcias. En Menfis, Alejandro se cuidó de mostrar su veneración a los dioses egipcios, rindiendo honores a Apis, el toro sagrado. A cambio fue reconocido como legítimo faraón y entronizado según el rito tradicional con el apoyo del pueblo y de los sacerdotes.  Pero el nuevo faraón no permaneció muchos días en Menfis, recorrió parte de Egipto hasta llegar a la isla de Faros, en la que, contaba la Odisea, habían recalado Menelao y Helena al volver de Troya. En aquella franja de tierra, Alejandro decidió levantar una ciudad que llevaría su nombre y que muy pronto se convertiría en el gran puerto mediterráneo de Egipto y en la mayor metrópolis helenística: Alejandría. Durante su estancia en Egipto, Alejandro Magno visitó el oráculo de Siwa, donde se le reconoció como hijo de Amón-Ra.  ALEJANDRÍA: Alejandría es una ciudad fundada por Alejandro Magno en el 331 a.C. en la costa del Mediterráneo de Egipto. La ciudad fue diseñada por el arquitecto Dinócrates y construida sobre una lengua de tierra que separaba el mar Mediterráneo del lago Mariout. La ciudad contaba con un faro, una biblioteca y un museo. La biblioteca de Alejandría fue una de las más grandes e importantes bibliotecas del mundo antiguo, con una colección estimada entre 40.000 y 400.000 rollos de papiro. CONQUISTA A PERSIA: Alejandro Magno conquistó Persia en el 330 a.C. después de una serie de batallas y enfrentamientos militares. La conquista de Persia fue una de las mayores hazañas militares de la historia, y permitió a Alejandro Magno extender su imperio desde Grecia hasta la India. La conquista de Persia comenzó en el 334 a.C. con la invasión de Asia Menor. Alejandro Magno derrotó al ejército persa en la batalla del río Gránico, y luego avanzó hacia el sur para enfrentarse al rey persa Darío III en la batalla de Issos. A pesar de estar en desventaja numérica, Alejandro Magno logró una victoria decisiva sobre el ejército persa. Después de la batalla de Issos, Alejandro Magno continuó su avance hacia el este, conquistando ciudades y fortalezas persas a lo largo del camino.  LA DESTRUCCIÓN DE PERSÉPOLIS: La destrucción de Persépolis fue un evento histórico que tuvo lugar en el 330 a.C. durante la conquista de Persia por parte de Alejandro Magno. Persépolis era la capital del Imperio persa y una de las ciudades más importantes del mundo antiguo. Aunque no se sabe con certeza por qué Alejandro Magno decidió destruir la ciudad, se cree que fue en represalia por la quema de Atenas por parte de los persas en el 480 a.C.. La ciudad fue saqueada y quemada, y gran parte de su patrimonio cultural y artístico fue destruido. La biblioteca real, que contenía una gran cantidad de manuscritos y obras literarias, también fue incendiada. La destrucción de Persépolis marcó el final del Imperio persa y el comienzo del dominio macedonio en la región. CONQUISTA PARTE DE INDIA. En el pasado, los reyes persas habían tratado de imponer su ley en la parte más próxima de esas tierras: el este de Afganistán, Pakistán y el valle del Indo, pero no pudieron establecer sátrapas (gobernadores) de forma permanente, y muchos pueblos afirmaban haber sido siempre libres y autónomos, como los malios y los oxidracos. Alejandro se propuso llegar hasta donde no lo hicieron los grandes reyes aqueménidas, internándose en tierras que entre los griegos sólo habían recorrido personajes míticos como Dioniso o Heracles. Solo 4 años después de la conquista de Persia, en pocas semanas superó las estribaciones del Hindu Kush (región montañosa), sometió a un pueblo tras otro y tomó decenas de ciudades, no sin antes vencer, eso sí, una dura resistencia.  Tras cruzar el Indo y derrotar al rey indio Poro en la batalla del río Hidaspes (actual Jhelum), Alejandro se encaminó hacia el valle del Ganges, dispuesto a lanzarse a la conquista de todo el subcontinente indio. Pero cuando se hallaba en el río Hífasis (actual Bias), sus soldados, agotados tras ocho años de correrías ininterrumpidas y temerosos de lo que encontrarían más allá, se negaron a seguirle. Alejandro debió renunciar y volvió a Mesopotamia descendiendo por el valle del Indo y por el golfo Pérsico. Etapas de la historia de Roma. CONFORMACIÓN HISTÓRICA DEL MUNDO OCCIDENTAL.  Contexto: ❖La historia de Roma dura más de doce siglos y durante este tiempo conquistó las riberas del Mediterráneo y se convirtió en el Estado más poderoso de su época. ❖Desde el punto de vista político Roma pasó por tres sistemas: la monarquía (753-509 a. C), la república (509-27 a. C.) y el imperio (27 a. C. - 476 d. C.).  La Monarquía (753 - 509 a. C) ❖En un principio el gobierno de Roma se organizó como una monarquía, de cuyos primeros reyes apenas sabemos nada. ❖Los primeros reyes romanos fueron latinos, pero los últimos fueron etruscos, pueblo que había sometido al Lacio (región). ❖El rey era el Sumo Sacerdote y el general en jefe del ejército, estaba auxiliado por el Senado, formado por entre 100 y 300 miembros de las familias patricias más ricas e influyentes. ❖La sociedad romana estaba compuesta en esta época por los patricios, familias descendientes de los primeros pobladores, que controlaban la mayor parte de las tierras y el derecho de ciudadanía y por los plebeyos, que eran campesinos, comerciantes y artesanos que carecían de poder político. ❖Los romanos no aceptaron con agrado la autoridad de los reyes etruscos, y consiguieron deshacerse de ellos en el año 509 a. C. estableciendo una nueva forma de gobierno: la República. Durante este periodo, Roma estuvo gobernada por siete reyes, que eran elegidos por el pueblo y el senado, y que tenían funciones políticas, militares y religiosas, los Reyes fueron: ❖ Rómulo: el fundador y primer rey de Roma, según la leyenda. ❖ Numa Pompilio: el segundo rey, que estableció las instituciones religiosas y el calendario romano. ❖ Tulio Hostilio: el tercer rey, que expandió el territorio romano y destruyó la ciudad de Alba Longa. ❖ Anco Marcio: el cuarto rey, que construyó el puerto de Ostia y fundó varias colonias latinas. ❖ Tarquinio Prisco: el quinto rey, que inició la dinastía etrusca y realizó importantes obras públicas, como el Circo Máximo y el alcantarillado. ❖ Servio Tulio: el sexto rey, que reformó la organización social y militar de Roma, creando las clases censitarias y las centurias. ❖ Tarquinio el Soberbio: el séptimo y último rey, que fue expulsado por su tiranía y su violencia, dando inicio a la república romana.  La República (509 - 27 a. C.) ❖Durante la República se crearon de forma gradual una serie de instituciones de gobierno representativas. ❖En un principio las instituciones estaban monopolizadas por los patricios, pero los plebeyos, que pagaban impuestos y servían en el ejército, fueron exigiendo y consiguiendo derechos políticos y participar en el gobierno de la ciudad. ❖En el siglo V. a. C. lograron que un representante, el tribuno de la plebe, defendiera sus intereses en el Senado y un siglo después los plebeyos podían ser magistrados y senadores. ❖Las instituciones principales fueron: los Comicios, las Magistraturas y el Senado.  Los comicios: Eran asambleas en las que se reunían los ciudadanos romanos para votar las leyes, elegir, los cargos públicos y decidir la guerra o la paz. Estas asambleas populares se reunían siguiendo distintos criterios y con funciones distintas: ❖Comicios de las centurias: elegían los magistrados superiores (cónsules pretores y censores) y declaraban la guerra. ❖Comicios de las tribus: la unidad de voto era la tribu (distrito territorial), eligen a ediles curules y cuestores, y legislaban. ❖Comicios de las curias: administra justicia. ❖Comicios de la plebe: elige el tribuno de la plebe y el edil de la plebe.  Las magistraturas: Eran cargos políticos con funciones específicas y que suponían toda una carrea política. Estos cargos eran: ❖Cónsul: siempre elegidos de dos en dos, y tan importantes que daban nombre al año en el que gobernaban. Jefes máximos del ejército, presidían las sesiones del Senado y se turnaban diariamente en el ejercicio del poder. ❖Pretor: en número de ocho, se encargaban de los tribunales de Roma. ❖Edil: eran elegidos de cuatro en cuatro (dos patricios y dos plebeyos) y se encargaban del gobierno de las ciudades. ❖Cuestor: se encargaban de las arcas y gastos del Estado. ❖ Censores: eran dos y su cargo duraba cinco años. Su trabajo era elaborar las listas de ciudadanos (censos) y dictaminar quién podía pertenecer o no a una clase social. ❖ Tribuno de la plebe. Era una magistratura especial, ocupada siempre por plebeyos. Tenían derecho de veto sobre las decisiones del Senado, de forma que se encargaban de que estas no perjudicaran los derechos de los plebeyos. ❖ Todas las magistraturas eran ordinarias, sólo el cargo de dictador era extraordinario, propio de épocas difíciles; se encargaba así, durante seis meses, de gobernar Roma y su ejército, y su poder estaba por encima del de los cónsules. El dictador tenía, además, un ayudante, el jefe de caballería.  Características para elegir magistraturas: ❖A fin de equilibrar el poder y evitar la corrupción, todos los cargos se compartían con, al menos, otra persona. ❖No se cobraba un sueldo. ❖Cargos anuales, de forma que todos los años había votaciones. ❖Eran electos, excepto el cargo de senador, reservado para los antiguos cónsules y con carácter vitalicio.  El senado: ❖Era la institución más importante de la República. ❖Era un consejo supremo encargado de asesorar a los magistrados. ❖Establecía leyes y dirigía la política exterior. ❖Sus miembros eran vitalicios, unos 300, y eran antiguos cónsules y magistrados, y personas que sobresalían por sus cualidades, su fortuna y su posición social.  La expansión de la República. ❖Durante el periodo de la República, Roma consiguió conquistar muchos territorios, gracias a su bien organizado ejército. ❖Primero, se impuso sobre los pueblos de la península itálica, venciendo a latinos, galos y griegos de la Magna Grecia (siglos IV y III a. C). ❖En el Mediterráneo occidental, los romanos se impusieron tras un largo conflicto que les enfrentó a los cartagineses en las guerras Púnicas (264 a. C - 146 a. C.). En la primera guerra púnica (264 a. C - 241 a. C), Roma se hizo con Sicilia, Córcega y Cerdeña. En la Segunda (219-201 a. C) los romanos extendieron su poder a la Península Ibérica y el Norte de África y en la tercera (149-146 a. C.), Cartago dejó de existir y su territorio pasó a ser una provincia romana. ❖Las guerras púnicas fueron una serie de tres conflictos bélicos (armado) que enfrentaron a Roma y Cartago por el control del Mediterráneo occidental entre el 264 y el 146 a. C. ❖ En el Mediterráneo oriental derrotaron a los macedonios y conquistaron Grecia parte de Asia Menor y Siria. Más tarde se extendieron por Egipto y por todo el Norte de África. ❖ César conquistó la Galia y ya en el Imperio se conquistó Britania (siglo II) y se extendió la frontera a lo largo del Rin y el Danubio.  La crisis de la República. ❖En el siglo I a. C. comenzó un periodo de crisis y luchas internas. ❖Las conquistas habían proporcionado muchas riquezas (botín, esclavos y tierras) y se formaron grandes propiedades agrícolas trabajadas por esclavos, que arruinaron a los pequeños campesinos, que emigraron a las ciudades. Los más beneficiados fueron los patricios y los jefes militares. ❖El aumento de las desigualdades sociales propiciaron las protestas de la plebe (intento de reforma agraria por los hermanos Graco, tribunos de la plebe) y las revueltas de los esclavos (Espartaco). ❖La ruina de los pequeños propietarios agrícolas y su emigración a las ciudades (especialmente a Roma) hizo que el número de personas apto para el ejercito bajó sensiblemente, por lo que fue necesario profesionalizar el ejército (reforma de Mario). Estas legiones profesionales pasaron de ser fieles a Roma a estar muy vinculadas a su jefe militar, que las utilizará para satisfacer su ambición personal y política. ❖ Los conflictos y divisiones internas propiciaron el abandono de los ideales republicanos (división del poder) y la concentración del poder en manos de estos generales, que unas veces se aliaban para compartir el poder (triunviratos) y otras se enfrentaban en entre ellos (Guerras civiles : Sila y Mario, Pompeyo y César y Octavio y Marco Antonio). ❖ La victoria de Octavio sobre Marco Antonio, marcó el final de la República. En el año 27 a. C. el senado concedió a Octavio los máximos poderes (imperator, pontífice máximo...) y así se convirtió en el primer emperador romano.  El imperio romano: ❖El Imperio comienza en el año 27 a. C, cuando el Senado romano, reconoce el poder de Octavio (vencedor en la guerra civil contra Marco Antonio), nombrándolo Augusto (elegido por los dioses) y príncipe (el primer ciudadano); y se suele dar por finalizado en el año 476 d. C. cuando Odoacro (general bárbaro al servicio de Roma) depone al último emperador de occidente Rómulo Augustulo.  El gobierno imperial: ❖Los emperadores concentraron todos los poderes : político, militar, legislativo y religioso. ❖Aunque no desaparecieron ni el Senado, ni otras instituciones republicanas, como las magistraturas y los comicios, estas estaban controladas por el emperador, que ocupaba el cargo de forma vitalicia y nombraba a su sucesor, formándose dinastías. ❖Los emperadores prosiguieron las conquistas y en tiempos del emperador Trajano (98-177 a.C.) alcanzó su máxima extensión. ❖Los territorios conquistados se habían ido organizando en provincias desde la República, pero su administración se perfecciona durante el Imperio. ❖Las provincias se dividieron entre las administradas por el Senado (las más pacificadas) y las imperiales. ❖Los gobernadores, nombrados por el emperador, recaudaban los impuestos, se encargaban del orden público y aseguraban la defensa.  El Alto imperio (la pax romana): ❖Durante los siglo I y II, el imperio gozó de un periodo de relativa tranquilidad, que se le dio el nombre de "pax romana". Durante este tiempo hubo un importante desarrollo de la economía, de la cultura y de la vida ciudadana. ❖Los pueblos conquistados fueron adoptando la lengua (latín) y las formas de vida propias de los romanos, las ciudades se llenaron de grandes construcciones y obras públicas y se extendió el derecho de ciudadanía romana (en 212 el emperador Caracalla lo concedió a todos los hombres libres del imperio), a este proceso se le denomina romanización. ❖El principal vehículo de la romanización fue la extensión de la vida urbana. El Imperio romano fue un mundo de ciudades. Crecieron las ciudades viejas y se crearon otras nuevas. Pero los romanos influyeron de manera diferente en Oriente y Occidente. ❖En la parte oriental del Imperio, los antiguos reinos helenísticos, no pudieron influir mucho, ni siquiera se impuso el latín sobre el griego. Sin embargo, en Occidente, Roma creó la primera red de ciudades, las colonias. Las ciudades indígenas se adaptaron y sus habitantes adoptaron la nueva civilización.  La crisis del siglo III: A partir de finales del siglo II la paz y la prosperidad económica empiezan a desquebrajarse. Durante el siglo III el imperio romano vivió una grave crisis política, militar y económica: ❖Las dificultades hicieron saltar por los aires el ya conflictivo sistema de elección de los emperadores. El ejército y la guardia pretoriana se creían con el derecho a imponer a sus jefes como emperador, lo que ocasionó numerosos conflictos civiles que generaron el caos. ❖Además, las fronteras del Rin y el Danubio fueron objeto de frecuentes ataques de pueblos germánicos que penetraban en el imperio saqueando y destruyendo ciudades poniendo de manifiesto la debilidad militar del mismo. ❖Los problemas políticos y de seguridad, junto con la evidente crisis del sistema esclavista generaron numerosos problemas económicos: inflación y caos monetario (los emperadores acuñaban moneda de mala calidad para hacer frente a los gastos), quiebra del comercio (producido por la inseguridad), mayor presión fiscal y decadencia de las ciudades (que fueron muchas de ellas poco a poco abandonadas, especialmente en occidente).  El bajo Imperio (siglo IV): ❖A finales del siglo III se produce una cierta recuperación. ❖En el 284 a.C. Diocleciano implanta la llamada tetrarquía, intentando contener la desintegración del Imperio. La tetrarquía repartía el imperio entre cuatro gobernantes. Además se fortificaron las ciudades, se fortaleció el ejército (reforma militar, fiscal y monetaria), hubo una reorganización administrativa en diócesis (12) y provincias (unas 100) y se transladó la capital a Nicomedia. ❖La tetrarquía no sobrevivió a Diocleciano. Cuando este dejó el poder, la lucha por el mismo desembocó en una guerra civil que dio la victoria a Constantino. ❖En 323 a.C. Constantino se convirtió en soberano único. En 313 a.C. había reconocido el cristianismo y le había dado una posición de religión dominante. Continuó las reformas de Diocleciano y trasladó la capital a Bizancio (Constantinopla) a orillas del Bósforo. ❖ Teodosio el Grande, de origen hispano, consagró la división del Imperio en dos: el de Occidente, con capital en Roma, y el de Oriente con capital en Constantinopla. Además este emperador convirtió en religión oficial el cristianismo. ❖ La presión de los pueblos bárbaros fue cada vez mayor sobre las fronteras. El empuje de los hunos obligó a los Visigodos y otros pueblos a refugiarse en el imperio. ❖ Los bárbaros dejaron sentir su presencia por todas las provincias, se asentaban, pactaban con la Iglesia, con el ejército y con los propios provinciales. Roma había desaparecido como centro del poder. ❖ En 476 a.C. Odoacro, caudillo germano, depone al último emperador de Occidente, Rómulo Augústulo. El imperio de Oriente resistió a las invasiones y se mantuvo hasta el 453 a.C. (Bizancio). El imperio Bizantino. Conformación histórica del mundo occidental. ¿Qué fue el imperio Bizantino?: ► Se llamó Imperio bizantino al Imperio romano de Oriente que perduró durante 10 siglos luego de la caída del de Occidente. Fue uno de los grandes imperios de la historia. Su nombre, que comenzó a usarse en el siglo XVI, proviene de Bizancio, la antigua ciudad sobre la que fue fundada su capital, Constantinopla. ► El Imperio bizantino se consideró a sí mismo el auténtico continuador del Imperio Romano y, durante su larga permanencia, fue el eje del comercio entre Oriente y Occidente. A partir del siglo XI comenzó un proceso de decadencia que se acentuó a partir de la ocupación de la ciudad por las tropas de la cristiandad romana durante la cuarta Cruzada. El fin del imperio, el 29 de mayo de 1453, cuando la ciudad cayó bajo el ejército del Imperio otomano, se considera generalmente como el fin de la Edad Media. Origen del imperio Bizantino: ► En el 330 d. C., ante el avance de los pueblos germánicos sobre Italia, el emperador Constantino decidió trasladar la capital del Imperio romano y eligió para el nuevo emplazamiento la antigua ciudad de Bizancio, en la margen asiática del Bósforo. Allí construyó una nueva ciudad que, luego de la muerte del emperador, recibió el nombre de Constantinopla y se transformó en el centro del imperio. ► En el año 395, el emperador Teodosio dividió el Imperio romano en dos partes para facilitar su gobierno, Constantinopla pasó a ser la capital del Imperio romano de Oriente. En el 476 d. C, con la caída de Roma en poder de los germanos, el Imperio romano de Occidente se desintegró. ► El sector oriental, el Imperio romano de Oriente, en cambio, perduró hasta 1453.  Ubicación en el mapa del Imperio bizantino: ► Durante la mayor parte de su historia, Imperio bizantino ocupó la península de los Balcanes y Anatolia, aunque tuvo distintas extensiones a medida que se conquistaban o perdían territorios. ► Alcanzó su máxima superficie durante el reinado del emperador Justiniano I (527-565) quién logro recuperar buena parte de los territorios del Imperio romano de Occidente. Características del imperio Bizantino: ► Su economía se basaba en la producción agrícola y el comercio. ► Gran parte de su grandeza fue consecuencia de la producción de riquezas a través de comercio. Su ubicación estratégica en un territorio que vincula el Mar Negro, con el Mar Mediterráneo lo hacía punto de paso obligado en intercambio comercial entre Oriente, especialmente China y la India, con Europa occidental a través de la Ruta de la seda. ► Aunque fue una continuación del Imperio romano de Oriente, y sus habitantes se consideraban romanos, su cultura fue eminentemente griega. El griego también fue su idioma principal. ► Contaba con un poderoso ejército, así como con una flota de guerra que protegía los barcos mercantes del ataque de los piratas. Un arma fundamental fue el llamado «fuego bizantino o griego». Esta arma incendiaria arrojaba un fuego que no se apagaba con agua y consumía los materiales con gran rapidez. ► El centro de la vida social de Constantinopla era el hipódromo, donde se realizaban carreras de carros tirados por caballos. La mayor parte de la población pertenecía a uno de los dos equipos más importantes. Su rivalidad excedía lo deportivo, ya que respondían a tendencias políticas y religiosas opuestas, los azules eran de tendencia política más conservadora y los verdes más reformistas. ► Alcanzó su máximo esplendor durante el reinado de Justiniano I. Este emperador rompió con el papado; redactó el Código justiniano, que actualizó el sistema jurídico romano; alcanzó la máxima expansión territorial y fomentó la producción cultural y artística.  Su gobierno: ► El gobierno bizantino seguía los modelos establecidos en la Roma imperial. ► Aunque el emperador era omnipotente, se esperaba que consultara a instituciones importantes, como el Senado. ► En Constantinopla, a diferencia de Roma, el Senado estaba formado por hombres que habían ascendido en el rango militar, con lo que no existía una clase senatorial como tal. ► Sin elecciones, los senadores, ministros y consejeros locales bizantinos en su mayor parte conseguían su posición mediante el patrocinio imperial o por su estatus como grandes terratenientes.  Su organización social: ► La sociedad bizantina era jerarquizada. El lugar más alto en la sociedad lo ocupaban el emperador, su familia y la aristocracia gobernante. ► Existía también una amplia franja social compuesta por comerciantes, artesanos especializados y profesionales de distintas disciplinas (literatos, médicos, abogados, etcétera), que tenían riquezas y gozaban de comodidades. ► En una escala más baja estaban los pequeños comerciantes y agricultores. ► Finalmente, existían los esclavos que provenían del comercio y de las conquistas territoriales. ► La ciudad de Constantinopla estaba habitada además por colectividades de prósperos comerciantes como los venecianos y los genoveses que ocupaban barrios enteros y solían ejercer también funciones diplomáticas. Su religión: ► La religión del imperio era el cristianismo. ► Los bizantinos pretendían ser los representantes del cristianismo original y mantuvieron conflictos permanentes con el papado instalado en Roma. ► En 1054, en el Cisma de Oriente y Occidente, la Iglesia católica apostólica ortodoxa se separó definitivamente de la Iglesia romana. Su arte: ► El arte bizantino era un vehículo de propaganda política y religiosa. Se manifestó especialmente en la arquitectura y la pintura. La escultura no tuvo gran desarrollo más allá de los relieves sobre piedra y marfil. ► Era un arte lujoso y solemne al mismo tiempo en el que todos los elementos tenían un valor simbólico. ► Al estar al servicio del poder político y religioso, los artistas debían ajustarse a los temas y estilo impuestos por la iglesia. Como consecuencia se desarrollaron formas convencionales y estandarizadas que permanecieron en el tiempo, incluso hasta la actualidad. Su arquitectura: ► Los arquitectos bizantinos siguieron utilizando en sus edificios los órdenes clásicos, recogiendo ideas de Oriente, entre otros sitios. ► Los diseños pasaron a ser más eclécticos que en la antigüedad, especialmente teniendo en cuenta la costumbre de reutilizar, para las nuevas estructuras, materiales procedentes de edificios más antiguos. ► Siguiendo con la construcción de las estructuras romanas por excelencia, tales como acueductos de arcos, anfiteatros, hipódromos, baños y villas, los bizantinos enriquecerían el repertorio con sus iglesias con cúpulas, monasterios amurallados y fortificaciones más sofisticadas. Caída del imperio Bizantino: ► Para mediados del siglo XV el Imperio estaba reducido prácticamente a la ciudad de Constantinopla y sus alrededores. ► Sus constantes disputas con el papado, así como la pérdida de la preeminencia comercial en manos de venecianos y genoveses, sumado al asedio permanente de los árabes y de los turcos otomanos lo habían llevado a una situación de extrema debilidad. ► En abril de 1453, la ciudad fue sitiada por un enorme ejército del Imperio otomano. A pesar de la heroica resistencia de sus habitantes fue ocupada por los turcos el 29 de mayo de ese año. ► La caída de Constantinopla significó el fin del Imperio bizantino, así como el colapso de las rutas comerciales entre Oriente y Occidente. Este evento también es tomado por algunos autores como el final de la Edad Media. El mundo Medieval. CONFORMACIÓN HISTÓRICA DEL MUNDO OCCIDENTAL.  ¿Qué fue la época medieval?: ❖La época medieval, también denominada Edad Media o Medioevo, es uno de los cuatro periodos de la historia de la humanidad. ❖Se encuentra entre la Edad Antigua, que finalizó con la caída del Imperio Romano de Occidente en el siglo V d. C., y la Edad Moderna, que se inició con el descubrimiento de América en 1492 (siglo XV). ❖Tradicionalmente, la época medieval fue considerada una época de ignorancia, superstición y opresión social, a diferencia de la Edad Antigua y la Edad Moderna, que se valoraban por sus desarrollos en las artes y las ciencias. Sin embargo, los estudios históricos matizaron esta visión y demostraron la importancia del periodo en los aspectos políticos, económicos, sociales y culturales. ❖ La época medieval es además un periodo que se refiere especialmente al pasado de las sociedades europeas. ❖ Abarca diferentes tipos de organización social y política, pero comúnmente se la relaciona con el desarrollo del feudalismo, la preeminencia de los caballeros como señores feudales, la imposición del dogma cristiano en toda la sociedad y la sujeción de los campesinos a la tierra. ❖ Durante la época medieval, apareció y se expandió la religión musulmana y la cristiandad se convirtió en un símbolo de unidad e identidad de las diferentes sociedades europeas. ❖ A esta época remiten las leyendas del Rey Arturo y la Mesa Redonda, Robín Hood y Juana de Arco. ❖ La época medieval se divide en dos etapas principales: Alta Edad Media y Baja Edad Media.  Alta Edad Media: ❖Tuvo lugar entre los siglos IX y XI d. C. y se caracterizó por la creación de un régimen feudal como sistema social, comercial y jerárquico. ❖Las figuras del rey, los nobles y el clero conformaban a la clase alta (o también llamados “privilegiados”) y por otro lado, se encontraba la clase baja conformada por campesinos, artesanos y esclavos. ❖Durante la Alta Edad Media, el cristianismo se consolidó en Europa y llegó a pueblos situados fuera del ámbito romano (eslavos, magiares, germanos) a la vez que las regiones donde surgió pasaron al poder de los musulmanes. ❖ En lo político, está marcada por la existencia de dos grandes imperios; el romano de Oriente y el Califato, junto con la aparición en Occidente de los reinos romano-bárbaros y la aparición del efímero Imperio carolingio. ❖ En lo cultural, el imperio de Oriente desarrolla una cultura cristiana de lengua griega, preserva gran parte del saber de la Antigüedad, pero desarrollado de manera propia, el Levante, Egipto, el norte de África y la península ibérica se integran en la naciente cultura árabe islámica y en Occidente los monasterios cumplen el rol de transmitir los restos de la cultura latina mientras se desarrollan las lenguas romances.  Baja Edad Media: ❖Tuvo lugar entre los siglos XII y XV d. C. y se caracterizó por la decadencia de la Iglesia y el poder monárquico, el hambre, las pestes y las cruzadas, que consistieron en ocho campañas militares impulsadas por la Iglesia católica contra Palestina. ❖Muchas de las estructuras intelectuales y políticas de Europa permanecieron intactas, entre los siglos XV y XVI, lograron recobrar la fuerza intelectual y económica y asentaron las bases del movimiento cultural del Renacimiento, que fue un período de transición entre la época medieval y la Edad Moderna. ❖El concepto de Baja Edad Media es un término que a veces produce confusión, pues procede de un equívoco etimológico entre alemán y castellano: baja no significa decadente, sino reciente; por oposición al alta de la Alta Edad Media, que significa antigua (en alemán alt: viejo, antiguo).  Economía de la época medieval: ❖Desde comienzos del siglo IX la tierra se constituyó como la principal fuente de riqueza. Con el surgimiento del feudalismo, en el que la clase alta minoritaria era propietaria de la mayoría de los feudos, se comenzó a explotar la tierra con el trabajo de los campesinos. ❖A fines del siglo XI la producción agrícola se incrementó, debido a las condiciones climáticas que resultaron favorables en las temporadas de siembra y a los avances tecnológicos, como los molinos de agua y la rotación trienal de los cultivos. Como consecuencia, mejoró la alimentación de la población, disminuyeron la hambruna y las pestes y se produjo un gradual crecimiento demográfico. ❖Este aumento de población fomentó el resurgimiento de ciudades. Los nuevos habitantes de los burgos (barrios o nuevos asentamientos poblacionales), se dedicaron a comerciar su producción artesanal por productos agrícolas. Con el tiempo, algunos de estos burgueses se convirtieron exclusivamente en mercaderes y reactivaron el comercio de largo alcance.  Sociedad en la época medieval: ❖En la época medieval la sociedad era jerárquica y desigual. Estaba dividida en diferentes estamentos, es decir, estratos sociales diferenciados por las condiciones económicas y jurídicas. La pertenencia a un estamento se encontraba designada por nacimiento y, por lo general, no existía la movilidad social. ❖La Iglesia cristiana legitimaba la desigualdad estamental y sostenía que el orden social había sido creado por Dios. Desde esta perspectiva, los diferentes grupos sociales cumplían funciones diferenciadas para concretar los designios divinos en la tierra: ❖Clero: Los oratores (en latín, “los que oran”) representaban la defensa espiritual de la sociedad. Los miembros de la Iglesia estaban integrados al sistema feudal. La nobleza eclesiástica (obispos y abades) poseía grandes feudos y vivía de los tributos que debían pagar los campesinos. ❖ Nobleza guerrera: Los bellatores (en latín, los guerreros) se ocupaban de la defensa militar. Los señores feudales laicos se educaban como caballeros que debían atender a la protección de sus tierras, las de su rey (al cual rendían vasallaje) y las de sus propios vasallos. Conformaban una aristocracia cuyos miembros gozaban de privilegios: no trabajaban para su sustento, impartían justicia en sus tierras y no pagaban impuestos. ❖ Campesinado: Los laboratores (en latín, los trabajadores) se dedicaban a trabajar la tierra y generar el sustento para toda la sociedad. Si bien existían campesinos libres dueños de sus propias tierras, la mayoría de la población estaba compuesta por campesinos siervos que estaban sujetos a la tierras que integraban un señorío feudal. ❖ Con el resurgimiento de las ciudades, apareció una nueva clase social urbana llamada burguesía. Los burgueses eran los habitantes de las ciudades y se dedicaban al comercio, a la producción artesanal y a los intercambios monetarios. Con el tiempo, los grandes comerciantes y banqueros enriquecidos conformaron la alta burguesía; en cambio, los artesanos y pequeños comerciantes integraron la baja burguesía. ❖ A diferencia de la sociedad rural, atravesada por el orden social estamental, en las ciudades el lugar que cada individuo ocupaba en la sociedad estaba definido por su fortuna y no por su nacimiento. Esto permitía la movilidad social.  Literatura medieval: ❖Durante mucho tiempo se pensó que el medioevo fue una época oscurantista y prácticamente desprovista de manifestaciones artísticas que no obedecieran al pensamiento religioso dominante. Esto se debería a que la Iglesia como institución se convirtió en protectora del saber europeo, protegiendo libros y obras de arte de las invasiones bárbaras, pero luego controlando el acceso del pueblo a la lectura y a los libros. ❖Estudios posteriores han demostrado que hay mucho más que literatura cristiana, si bien es lo que predomina en los autores de la época.  La Iglesia católica en la época medieval: ❖La mayoría de los habitantes europeos eran cristianos. Todos ellos formaban lo que se conocía como la “cristiandad” y la Iglesia mantenía su unidad. ❖Además del cuerpo de creyentes, la Iglesia estaba integrada por el clero, que incluía al papa, cardenales, arzobispos y obispos, abades, sacerdotes, frailes, monjes y monjas. Se consideraba que el conjunto del clero actuaba como guardián de la fe. El papa se reservaba el derecho de excomunión, es decir, la posibilidad de declarar que alguien quedaba por fuera de la cristiandad y no podía recibir los sacramentos. ❖La Iglesia marginaba y excluía a otras religiones, como el judaísmo, y luchaba abiertamente contra el islam. Desde el siglo XI, el Papa, con apoyo de los señores feudales, emprendió la reconquista de la península ibérica que se encontraba bajo el poder de los musulmanes. Lograron conquistar el total de la península recién en 1492 d. C. y la mayoría de los musulmanes fueron expulsados de las tierras. ❖ Además, entre los siglos XI y XIII, los diferentes papas organizaron “las cruzadas”: expediciones armadas con el fin de reconquistar Jerusalén, en Palestina. Muchos cristianos participaron de las cruzadas motivados por la fe, pero estas campañas también crearon oportunidades para que los caballeros saquearan poblaciones y entraran en guerra. Los cristianos lograron conquistar Jerusalén durante algún tiempo, pero la perdieron de nuevo ante los musulmanes en 1291 y las cruzadas finalizaron. ❖ Además, la Iglesia cristiana perseguía a los que consideraban herejes; es decir, a aquellos que interpretaban la fe religiosa de una manera distinta a la respaldada por la Iglesia. Con tal objetivo, en el siglo XII la Iglesia creó la Inquisición: un tribunal eclesiástico que estaba encargado de detectar y condenar a quienes practicaban la brujería u otras herejías. Las condenas del tribunal de la Inquisición podían ser muy duras: desde torturas hasta muertes en la hoguera.  El arte en la época medieval: ❖Durante la época medieval, surgieron diferentes movimientos artísticos y corrientes de pensamiento que estuvieron especialmente ligadas a la representación religiosa y a las figuras de poder. Los diferentes movimientos artísticos se expresaron especialmente en la arquitectura y la decoración de grandes construcciones: ❖El arte bizantino del Imperio Romano de Oriente combinó el legado romano con las imágenes cristianas y un nuevo uso del espacio: cubiertas abovedadas y cúpulas, y decoraciones de mosaicos geométricos y con representaciones figurativas. La Iglesia de Hagia Sophia, en Constantinopla, fue un ejemplo de la grandeza de las construcciones bizantinas. ❖El arte islámico prosperó en los califatos musulmanes y se manifestó especialmente en la construcción de grandes obras como la Gran Mezquita de Córdoba, la mezquita de Bab al-Mardum en Toledo o el palacio de la Alhambra en Granada. ❖ Del arte románico se destacan las grandes construcciones de edificios como catedrales, castillos, abadías, murallas, entre otras obras, que tienen en común la fortaleza y solidez de sus muros, la baja estatura y el uso de la bóveda. Ejemplos de esta arquitectura son la abadía de Saint Ettiene, la Basílica de San Marcos o el castillo de Carcassonne. ❖ El arte gótico, vinculado con el románico, marcó el cambio de estilo en la búsqueda de la altura, la solidez de muros más ligeros y la coronación con bóvedas de crucería. En las decoraciones de los muros interiores y exteriores, las estatuas y los motivos fueron más expresivos y figurativos que en el arte románico, que le precedió. Algunos ejemplos del arte gótico son la Catedral de Notre Damme, la Abadía de Westminster y el Duomo de Orvieto.  Fin de la época medieval: ❖Los historiadores utilizan diferentes eventos para marcar el fin de la época medieval. Algunos especialistas ven en la Caída del Imperio Romano de Oriente, con la toma de Constantinopla por los turcos otomanos en 1453 d. C., el fin de la Edad Media. ❖Otros resaltan el año 1492 d. C. como final del periodo, ya que fue el año en que se finalizó la Reconquista cristiana de la península ibérica y, a la vez, el año en que Colón llegó a América por primera vez y descubrió, para los europeos, el continente desconocido. ❖Estos sucesos son hitos que resaltan en un entramado más profundo de cambios que se dieron de manera gradual en la sociedad europea. La aparición de la burguesía como una clase social libre y enriquecida, exenta de las relaciones feuda-vasalláticas fue un factor clave para la transición a la Edad Moderna. ❖La crisis económica del siglo XIV y la peste negra generaron un descenso extremo en la cantidad de población y, en consecuencia, se debilitó el poder de los señores feudales ante la necesidad de la mano de obra campesina. LA PESTE Conformación histórica del mundo occidental. NEGRA. ¿QUÉ FUE LA PESTE NEGRA?: Se conoce como “peste negra” o “muerte negra” a la peste bubónica, una enfermedad que se propagó, provocando grandes epidemias entre la población de Europa, parte de Asia y el norte de África especialmente durante los siglos XIV, XV y XVI, aunque hubo brotes importantes incluso hasta el siglo XVIII. Entre 1348 y 1720 se produjeron alrededor de diez brotes pandémicos que causaron la muerte de unos 25 millones de personas. Entre 1348 y 1350, murió entre un cuarto y un tercio de la población europea. La mortalidad más elevada se producía en las ciudades debido al hacinamiento. Las personas más ricas, en general huían hacia sus casas de campo al aparecer los primeros casos pero eso no evitó que en las epidemias más severas, el contagio alcanzara incluso a reyes y nobles. CARACTERÍSTICAS DE LA PESTE NEGRA: En general, la peste ingresaba en Europa desde Asia a través de los puertos de comercio más activos, como los de Venecia y Génova. Se la llamó peste negra por el aspecto de las ampollas o bubones hemorrágicos que producía en la piel. En algunos casos, además, la peste provocaba septicemia, que ennegrecía los miembros de los infectados. Aunque se sabía que las invasiones de ratas propagaban la peste, no se conocía el origen de la enfermedad, a la que se consideraba un castigo divino por los pecados de las personas. Las únicas medicaciones que se prescribían eran la triaca y la tierra sellada, antiguas preparaciones que se realizaban con distintas sustancias y en la mayor parte de los casos era ineficiente para curar la enfermedad. Otros tratamientos consistían en punzar los ganglios inflamados o quemarlos con varillas incandescentes. Los médicos usaban máscaras con forma de pico que se impregnaban con perfumes para protegerse del contagio. En muchos lugares, se expulsaba de las poblaciones a los enfermos y se prohibía la entrada de personas sospechadas de estar contagiadas. CAUSAS: La peste bubónica es causada por la bacteria Yersinia pestis que se transmite a través de las pulgas de las ratas y otros animales. La propagación se veía favorecida por el desconocimiento del mecanismo de propagación de la bacteria, así como por las precarias condiciones de higiene de las ciudades. En la epidemia de 1347, las crisis económicas, así como las fallas en las cosechas en los años previos a causa de factores climáticos habían debilitado a la población. CONSECUENCIAS: El descenso abrupto de la población europea, especialmente la de las ciudades. La peste negra de 1347 provocó la pérdida de alrededor del 30% de la población de Europa. La aparición de áreas despobladas y abandonadas con intensos movimientos demográficos. En un primer momento, al finalizar la peste la población dispuso de una cantidad de recursos mayor de la habitual, pero al escasear la mano de obra, con el tiempo se produjo una retracción de la economía, el comercio y la producción agrícola provocando desabastecimiento. Algunos autores consideran que la epidemia del siglo XIV fue un factor que aceleró el final de la Edad Media, ya que la escasez de mano de obra y la crisis económica favoreció la creatividad e innovación.  COMPLICACIONES DE LA PESTE NEGRA: Muerte: la mayoría de las pacientes que reciben tratamientos con antibióticos sobreviven la peste bubónica. Cuando no se trata, la tasa de mortalidad es elevada. Gangrena: los coágulos que se forman en los pequeños vasos sanguíneos de los dedos de las manos y de los pies pueden provocar la interrupción del flujo sanguíneo y provocar la muerte de esos tejidos. Por esta razón, las partes de las extremidades que murieron deben ser amputadas. Meningitis: la peste puede causar inflamación de las membranas que rodean el cerebro y la médula espinal (meningitis) en raras ocasiones. ORÍGENES DE LA PESTE NEGRA: Se cree que el primer brote de peste bubónica se remonta al Imperio Romano de Oriente (Imperio Bizantino) y fue nombrada como la "Plaga de Justiniano" por el emperador Justiniano I, quien se infectó, pero sobrevivió. Sin embargo, a finales de la Edad Media (1340-1400 d.C.) Europa experimentó el segundo y más mortífero brote, hasta entonces, con la peste negra, la pandemia de la peste bubónica, que azotó Europa en 1347, matando a un tercio de la población humana. Según los registros, la peste negra se originó en Mongolia -donde es enfermedad endémica en la actualidad- o sus alrededores. Desde allí se propagó a Asia menor a través de los comerciantes musulmanes y, desde Venecia, se extendió por Italia y luego a otros países europeos. OTROS BROTES LOCALIZADOS DE MENOR GRAVEDAD: La Peste de San Cristóbal de La Laguna (1582-1583). La Gran Plaga de Milán (1629-1631 d.C.). La Gran Plaga de Sevilla (1647). La Gran Plaga de Londres (1665-1666). La Gran Plaga de Viena (1679). La Gran Peste Báltica (1708-1712). La Gran Peste de Marsella (1720). La Gran Plaga de 1738. La Peste de Caragea (1813-1814).  MOTIVOS POR LOS QUE LA PESTE NEGRA AVANZÓ TAN RÁPIDO: Período de incubación: Su período de incubación era superior a los doce días. Al ser tan elevado, los primeros síntomas tardaban en aparecer y, por tanto, durante este tiempo se podía contagiar con facilidad a otras personas sanas. Es por eso que se propagaba con tanta rapidez. Malnutrición: Las malas cosechas provocaron hambruna en toda Europa y, por tanto, una mala alimentación por parte de la mayoría de la población. Mala higiene: Las ciudades se vieron muy afectadas por la peste, no sólo porque eran lugares en los que se concentraba más gente, sino también debido a que la higiene brillaba por su ausencia.  SÍNTOMAS: Fiebre muy alta. Escalofríos. Náuseas y vómitos Sensación de mucha sed. Sangre al toser y en diversos orificios del cuerpo Cansancio. Bubones negros en las ingles y en las axilas (es decir, inflamaciones de los nódulos linfáticos). Aparición de manchas negras y amoratadas por otras zonas del cuerpo (es por eso que se llama peste negra). ¿PUEDE PRODUCIRSE OTRA PANDEMIA COMO LA QUE AZOTÓ A EUROPA EN EL SIGLO XIV?: La peste bubónica todavía no ha sido erradicada en muchas partes del mundo. En años recientes se han presentado brotes en países como República Democrática del Congo y Madagascar. Aunque la peste causó una gran pandemia que se extendió por amplias zonas del planeta en los tiempos medievales, la mayoría de los brotes que ocurren ahora son pequeños y controlables. CIENCIA O MEDICINA: Por lo que a la ciencia se refiere, realmente no existía como tal. La medicina poseía cierta independencia de la filosofía en cuanto a disciplina impartida en las universidades, pero era más empírica que científica y seguía influida en buena medida por los conocimientos aportados por otros autores griegos y latinos como Galeno de Pérgamo. El supuesto desarrollo se realizaba de una forma reflexiva, partiendo de los textos clásicos, y no científica, basada en la experimentación metodológica. La medicina no consiguió hacer nada y no encontraba una explicación a este hecho, y muchos médicos fueron infectados al atender a sus pacientes. Se tomó como una medida aislar a los pacientes infectados durante un periodo de cuarenta días (de donde proviene el término de cuarentena) y hasta entonces, cuando consideraban que ya no era peligroso, no entraban en contacto con él. Lo mismo hicieron con aquellos barcos donde había algún tripulante enfermo, les dejaban cuarenta días en alta mar y si había algún superviviente le dejaban volver. Imperio Carolingio. CONFORMACIÓN HISTÓRICA DEL MUNDO OCCIDENTAL.  ¿Qué fue el Imperio carolingio?: ► El Imperio carolingio fue un Estado de la Temprana Edad Media, fundado por el rey de los francos Carlomagno, que lo gobernó entre el 768 y el 814. ► Los cimientos de este Imperio fueron puestos por su padre, Pipino el Breve, que en el 751 derrocó al último rey de la dinastía franca de los merovingios. ► El nuevo monarca fue coronado por el papa Esteban II, quien le otorgó el derecho a la sucesión hereditaria. ► Luego de la muerte de Pipino, en el 768, el Papa brindó su apoyo a su hijo, Carlos, que pasó a la historia con el nombre de Carlomagno, que significa Carlos el grande.  Carlomagno: ► Monarca germánico que restauró el Imperio en Europa occidental. Hijo primogénito del rey de los francos, Pipino el Breve, heredó el trono al morir su padre (768) y lo completó con los territorios orientales concedidos a su hermano Carlomán, al morir éste en el año 771. ► Carlomagno es conocido por haber restaurado el Imperio en Europa occidental. ► Reforzó las amistosas relaciones que su padre había mantenido con el papado y se convirtió en su protector tras derrotar a los lombardos en Italia. ► Combatió a los musulmanes que amenazaban sus posesiones en la península ibérica y trató de apoderarse del territorio, aunque tuvo que batirse en retirada y a causa de un ataque de los vascones, perdió a toda su retaguardia. ► En una época caracterizada por el alto grado de violencia y de anarquía que presidía la vida social, el Imperio carolingio fue un gran esfuerzo de organización político-administrativa. ► La religión cristiana constituía un elemento cultural de integración, de estabilidad y de orden social, que el emperador se encargó de cultivar: protegió a los monasterios y procuró extender la fe cristiana hacia el norte (imponiéndola por la fuerza a los sajones). ► Carlomagno falleció el 28 de enero del 814 en la capital de su Imperio, Aquisgrán. Antes de fallecer había ordenado que su hijo Luis el Piadoso, que ejercía funciones como rey de Aquitania, se presentara ante él durante el 813 y lo coronó como emperador conjunto. ► Fue sucedido por su hijo Luis el Piadoso y este fue el único que logró conservar intacto el territorio que Carlomagno había conseguido controlar, puesto que tras la muerte Luis, se produjo la división entre sus descendientes que luego acabó por formar tanto a Francia como a Alemania. Los Francos: ► Los francos eran un pueblo germánico originario del bajo Rin. Se trasladaron a la Galia durante la Era de la Migración, donde establecieron uno de los reinos más grandes y poderosos de Europa tras la caída del Imperio Romano de Occidente. ► Su influencia, que alcanzó su punto máximo con Carlomagno (742-814), ayudó a definir Europa en la Edad Media y posteriormente. ► Las poderosas y duraderas dinastías establecidas por los francos reinaron en una zona que abarca la mayor parte de los actuales países de Francia, Bélgica y Países Bajos, así como la región de Franconia en Alemania.  Características del Imperio Carolingio: ► Su territorio se extendía por gran parte de Europa Occidental, pero su núcleo se encontraba en la actual Francia. ► La máxima autoridad era el emperador, jefe político de la cristiandad, que era coronado por el Papa, su jefe espiritual. ► Su forma de gobierno era la monarquía centralizada. ► El idioma predominante era el fráncico, aunque también se hablaban el galoitaliano, el sajón y otras lenguas germanas. ► La capital era Aquisgrán, la actual Aachen, ubicada en el oeste de la actual Alemania, cerca de la frontera con Bélgica y los Países Bajos. ► Estaba divido en ducados, condados y marcas, a cargo de duques, condes y marqueses, respectivamente. ► Su religión oficial era el cristianismo.  Ubicación del Imperio Carolingio: ► El Imperio carolingio estaba ubicado a través de toda Europa Occidental, pero su núcleo se encontraba en la actual Francia. ► Para poder conquistar el territorio de Europa Occidental, el cual estaba gobernado anteriormente por los merovingios, Carlomagno ganó varias batallas cuyos territorios fueron conformando su Imperio.  Economía del Imperio Carolingio: ► La economía del Imperio carolingio se basaba en la producción agrícola, sobre todo en la cosecha de cereales como el trigo, la cebada y la avena. ► Otras actividades económicas importantes eran la ganadería vacuna y porcina y la producción artesanal de armas y mobiliario. ► La importación y la exportación de productos eran prácticamente inexistentes, por lo que el Imperio se auto abastecía, produciendo lo necesario para alimentar a sus habitantes. Organización social: La sociedad carolingia se encontraba dividida en dos grandes sectores: ► Privilegiados: aquellos que gozaban de privilegios económicos, sociales y territoriales. ❑ Emperador. ❑ Alto clero y alta nobleza. ❑ Baja nobleza y bajo clero. ► No privilegiados: aquellos que no poseían privilegios y que con sus impuestos y el diezmo mantenían a los sectores privilegiados. ❑ Tenderos y pequeños comerciantes. ❑ Artesanos y campesinos. Educación y cultura: ► En la Alta Edad Media, la gran mayoría de las personas eran analfabetas. El propio Carlomagno durante su niñez no había recibido instrucción formal. ► Para revertir esta situación, el emperador impulsó la apertura de escuelas destinadas a la formación de cortesanos, funcionarios y religiosos. ► La principal fue la Escuela Palatina, que funcionaba en Aquisgrán y a la que asistían Carlomagno y seis de sus hijos. Estaba a cargo de Alcuino de York, un sabio de origen anglosajón, que luego fue reemplazado por el godo Teodulfo. ► Otras escuelas funcionaban en abadías, obispados y monasterios y su dirección estaba a cargo de sacerdotes cristianos. ► En los monasterios se conformaron importantes bibliotecas, en las cuales monjes copistas preservaron gran parte de la tradición cultural del mundo greco-romano. ► La labor de escuelas y monasterios transformaron al Imperio carolingio en un centro de resurgimiento cultural denominado «renacimiento carolingio». División del Imperio Carolingio: ► El hijo y sucesor de Carlomagno, Luis el Piadoso, reinó en medio de las incursiones de los vikingos y conflictos con duques, condes y marqueses. Estos querían manejarse con mayor autonomía y dejar en herencia a sus descendientes los territorios que administraban. ► A la muerte de Luis el Piadoso, en 840, sus hijos, Carlos, Luis y Lotario lucharon por el poder. En el año 843, pusieron fin a sus luchas mediante la firma del tratado de Verdún, que dividió el Imperio carolingio de la siguiente manera: ► Reino de Carlos el Calvo o Francia occidental (zona celeste). ► Reino de Lotario I o Lotaringia (zona marrón). ► Reino de Luis el Germánico, Francia oriental o Germania (zona roja). ► Así quedó desintegrado el Estado creado por Carlomagno, que había soñado con una Europa unida bajo un solo rey y una misma fe. Feudalismo. CONFORMACIÓN HISTÓRICA DEL MUNDO. ¿Qué fue el feudalismo?: ► El feudalismo fue un sistema político, económico y social, que predominó en Europa Occidental y Central durante gran parte de la Edad Media, y en Europa Oriental durante la Edad Moderna. ► Se caracterizó por la fragmentación del poder político y por el establecimiento de lazos de dependencia personal que vinculaban a hombres libres de distinta categoría. ► Entre ellos se establecían relaciones feudo-vasalláticas, que determinaban obligaciones tanto para los señores como para sus vasallos. ► La instauración del feudalismo respondió a la inseguridad que provocaron las invasiones de vikingos, eslavos, magiares y sarracenos, en una época, el siglo IX, caracterizada por la desintegración del Imperio carolingio y la debilidad de las instituciones estatales. ¿Qué es el vasallaje?: ► El vasallaje fue una institución del medievo que consistía en el vínculo entre dos partes: el vasallo y el señor feudal. El primero juraba fidelidad al segundo a cambio del derecho de usufructo sobre un determinado terreno. El vasallaje era un contrato entre una persona y su señor feudal. Cada uno asumía distintos compromisos: ► Por un lado, el vasallo estaba obligado a brindar un eventual apoyo político y/o militar si fuera requerido. Además, también le daría a su señor auxilio económico y los consejos que fuesen solicitados. ► Por otro lado, el señor feudal le prometía a su vasallo protección militar y le entregaba el derecho de usufructo de un feudo. Es decir, le permitía administrar y percibir las rentas provenientes de explotar un terreno. ► Para iniciar el vasallaje había una ceremonia de investidura donde el señor le entregaba al vasallo una rama o un puñado de tierra como símbolo de la propiedad que le cedía. ► Es importante diferenciar entre vasallaje y servidumbre. El primero es un vínculo donde ambas partes asumen compromisos. En cambio, el siervo tiene deberes con su señor, pero este no está sujeto a ninguna obligación para con su siervo. ► Se puede entender la servidumbre como una relación más desigual que el vasallaje, porque este último puede darse entre un noble o clérigo y un señor feudal. Sin embargo, un siervo normalmente es un individuo que pertenece al pueblo llano y no cuenta con recursos económicos.  El homenaje y la investidura: ► El homenaje era un ritual por el que un señor concedía un feudo a otro hombre de la clase privilegiada a cambio de algunos servicios y prestaciones, generalmente de orden militar. ► La figura del Homenaje adquiere mayor importancia entre los siglos XI al XIII, destinándose la parte más noble del castillo para ello, la torre, y en el ceremonial participaban dos hombres: el vasallo que, arrodillado, destocado y desarmado frente al señor con las manos unidas en prueba de humildad y sometimiento, espera que este le recoja y lo alce, dándose ambos un reconocimiento mutuo de apoyo y un juramento de fidelidad. ► El señor le entregará el feudo en pago por sus servicios futuros, que generalmente consistía en bienes inmuebles: Grandes extensiones de terreno, casi siempre de labranza. El juramento y el vasallaje será de por vida.  Características del feudalismo: Entre las principales características del feudalismo se pueden destacar las siguientes: ► La autoridad de los reyes de cada Estado era muy limitada y eran los señores locales (duques, condes y marqueses) quiénes ejercían el poder en sus territorios. ► Para asegurarse la lealtad de estos señores, el rey debía entregarles tierras en feudos, a cambio de lo cual los nobles locales juraban fidelidad y se comprometían a proporcionar ayuda militar cuando el monarca se los requiriese. ► El surgimiento de la relación de vasallaje entre un señor feudal y sus vasallos. ► Una sociedad dividida en tres clases sociales diferenciadas: la nobleza, el clero y el Tercer Estado o el estado llano. ► La construcción de castillos amurallados. ► Una economía basada en la agricultura y la ganadería. ► Las guerras frecuentes por la disputa de los territorios. ► El pago de tributos. ► La Iglesia católica como una gran fuente de poder. ► La descentralización del poder político. Causas del feudalismo: Las causas que llevaron al surgimiento del feudalismo fueron las siguientes: ► La incapacidad de los reyes para defender a sus Estados de las invasiones extranjeras del siglo IX, lo que los obligó a encomendar la defensa de los territorios del reino a los poderes locales. ► La importancia que asumieron los funcionarios locales (condes, duques y marqueses), a quiénes los reyes debieron entregarles tierras en feudos para asegurarse su lealtad. ► La pretensión de los señores locales de dejar en herencia a sus descendientes sus títulos y las tierras que administraban. ► La necesidad de protección de las poblaciones de aldeas, campos y ciudades que, ante la debilidad de las instituciones estatales, recurrieron a los poderosos de cada región para protegerse de las incursiones y saqueos. Estructura social del feudalismo: ► La sociedad feudal estaba jerarquizada y dominada por dos estamentos privilegiados que no pagaban impuestos: la nobleza y el clero. El estamento inferior estaba integrado por los campesinos. Los castillos: ► Uno de los rasgos más notables de la Edad Media eran los castillos. Durante los años del feudalismo se construyeron en Europa muchas de estas estructuras fortificadas que solían estar ubicadas en sitios estratégicos, por ejemplo, sobre terreno elevado. ► Los mandaban a construir reyes o señores feudales y tenían una función principalmente defensiva y como base de operaciones militares. ► En caso de ataque enemigo, sus altas murallas de piedra ofrecían protección al señor y su familia, y refugio a los campesinos de su señorío. También garantizaban el abastecimiento en situaciones de asedio. ► Algunas de estas edificaciones se comenzaron a construir durante la época de intermitentes ataques vikingos, magiares y musulmanes en los siglos IX y X. Con el paso del tiempo, las técnicas de construcción se perfeccionaron. ► Frecuentemente eran castillos concéntricos, es decir, que tenían una doble muralla (exterior e interior), y disponían de una o más torres, patios interiores y, a veces, un foso periférico. Además de su función defensiva, los castillos servían como residencia permanente o temporal del señor, quien solía recibir allí a sus vasallos. También lo habitaban hombres de armas y servidores. Economía en el feudalismo: ► La economía feudal era rural y estaba basada en la extensión de la tierra. En este esquema, las principales actividades económicas eran la agricultura y la ganadería. ► Cada feudo se componía de sectores bien definidos: la reserva señorial o dominical, integrada por las tierras del señor; los mansos, es decir las tierras que trabajaban los siervos para obtener su propio sustento y el de sus familias; los alodios, que eran los terrenos que pertenecían a los campesinos libres; y los pastos y bosques comunes, donde pastaba el ganado. ► En los bosques solía haber sectores delimitados, llamados cotos de caza, donde solo podían acceder el señor y sus caballeros. ► Cada feudo era una unidad económica que consumía casi todo lo que producía, ya que solo se separaban las semillas necesarias para la próxima siembra. Al no haber excedente de producción, el comercio era muy limitado (predominaba el trueque) y prácticamente no había circulación monetaria.  Crisis del feudalismo: ► La crisis del feudalismo es el periodo de decadencia por el cual pasa el feudalismo, y se caracteriza por el agotamiento de las tierras de cultivo y la falta de alimentos, lo que por consecuencia produjo hambruna y una gran cantidad de muertos. ► A ello hay que añadir la aparición de graves enfermedades infectocontagiosas o epidémicas, como las pestes. Tal es el caso de la conocida peste negra, que disminuyó notoriamente la población europea. Fin del feudalismo: En Europa Occidental el feudalismo comenzó a resquebrajarse durante el siglo XIV debido a una conjugación de factores, entre ellos: ► El agotamiento de la fertilidad de las tierras, debido a su uso constante y a pesar de la utilización del sistema de rotación de cultivos. ► El repoblamiento de las ciudades, a partir del aumento de población que se produjo desde el siglo XI. ► La extensión de la peste bubónica que, entre 1348 y 1353, mató a un tercio de la población europea. La alta mortandad afectó sobre todo a los campesinos y dejó a muchos feudos sin mano de obra con la cual trabajar la tierra. ► La revitalización del comercio impulsado por las Cruzadas y por las peregrinaciones a lugares santos (Roma, Jerusalén, Santiago de Compostela) ► El ascenso paulatino de un nuevo sector social, la burguesía, que basaba su riqueza en las finanzas, los trabajos artesanales sofisticados (orfebrería, relojería, etc.) y el comercio de larga distancia. ► La burguesía fue presionando paulatinamente para que se redujeran o suprimieran los peajes y se garantizara una igualdad de las normas en los territorios en los desarrollaban su trabajo. LA EDAD MODERNA Y EL Conformación MUNDO MODERNO histórica del mundo occidental. EUROPEO.  ¿QUÉ ES LA MODERNIDAD?: ❖La modernidad es un conjunto de procesos sociales e intelectuales que surgieron en Europa a partir del siglo XV, al comienzo del Renacimiento, y que marcaron el fin de la Edad Media. ❖Junto con el individualismo, el método científico y los cambios en el pensamiento (que priorizaron la racionalidad), se produjeron cambios políticos que modificaron profundamente las instituciones del Estado, así como la delimitación de las fronteras políticas y económicas. ❖Si bien los cambios de la modernidad se produjeron de manera paulatina, afectaron la vida social, el trabajo, el espacio habitado, las relaciones de poder, las experiencias estéticas, etc.  ¿QUÉ FUE LA EDAD MODERNA?: ❖Se llama Edad Moderna a la etapa de la historia europea que va desde mediados del siglo XV hasta finales del siglo XVIII. ❖Los sucesos que marcaron el final de la Edad Media y el comienzo de la Edad Moderna varían según distintos autores, pero en general se consideran la invención de la imprenta en 1440; la toma de Constantinopla por los turcos en 1453, o la llegada de los europeos a América, en 1492. ❖Por otro lado, sí existe consenso para tomar la Revolución francesa de 1789 como fecha de finalización de este período y comienzo de la Edad Contemporánea.  CARACTERÍSTICAS DE LA EDAD MODERNA: ❖Se impuso en Europa un sistema de pensamiento antropocéntrico, concepción que confía en el poder de la razón humana para acceder al conocimiento del mundo, a través de la actividad intelectual y la experiencia. ❖Se profundizó el proceso de exploración ultramarina europea. Especialmente España y Portugal iniciaron aventurados viajes a través del océano Atlántico y luego del Índico y del Pacífico en busca de nuevas rutas comerciales. Estas exploraciones tuvieron como consecuencia que los europeos descubrieran territorios desconocidos para ellos hasta el momento. ❖Entraron en contacto y comenzaron a interactuar sociedades de distintas regiones del mundo que eran desconocidas entre sí. ❖A partir del descubrimiento de nuevas regiones geográficas y sociedades, los europeos comenzaron un proceso de conquista y colonización de amplios territorios de América y Asia. ❖Se inició el comercio de esclavos africanos que eran capturados en África y transportados hacia América para ser vendidos allí. Este comercio permaneció a lo largo de toda la Edad Moderna. ❖La crisis de la iglesia católica que culminó con la Reforma protestante provocó la ruptura de la unidad religiosa de Europa. A partir de la Edad Moderna convivieron, muchas veces con graves conflictos, distintas religiones cristianas. ❖Se desarrollaron y comenzaron a convivir diferentes sistemas de pensamiento y distintas líneas filosóficas, por ejemplo, el racionalismo y el empirismo. Gracias a la invención y difusión de la imprenta, se editaron millones de libros que contribuyeron con la divulgación de las nuevas ideas. ❖Se fortaleció la monarquía como sistema político. Los reyes desarrollaron estrategias que les permitieron concentrar en su persona cada vez más el poder.  PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS DE LA EDAD MODERNA: ❖1453 - El Imperio otomano ocupó la ciudad de Constantinopla culminando la conquista del Imperio bizantino e inició su expansión sobre Europa y el norte de África. ❖1492 - Cristóbal Colón, un navegante genovés al servicio de los reyes de España, inició una expedición marítima que lo llevó a América. ❖Siglo XVI - España, y más tarde otras potencias europeas, conquistaron y ocuparon el continente americano. ❖1517 - En Alemania, Martín Lutero inició la Reforma protestante. ❖1519 - Hernán Cortés conquistó el Imperio azteca. ❖1535 - Francisco Pizarro conquistó el Imperio inca. ❖1545 - La iglesia católica inició profundas reformas en la institución, conocidas como la Contrarreforma católica. ❖1582 - Se instauró el calendario Gregoriano vigente en la actualidad en la mayoría de los países. ❖1642-1688 - Se produjo la Revolución inglesa, una serie de enfrentamientos por el poder político entre la monarquía absoluta y los integrantes del Parlamento. ❖1688-1689 - En Inglaterra, la Revolución Gloriosa puso fin a la monarquía absolutista y consagró la monarquía parlamentaria. ❖1700 - Se iniciaron una serie de Reformas borbónicas para modernizar la monarquía española. ❖1760 - Comenzó la Primera Revolución Industrial en Inglaterra. ❖1776 - Se firmó la Declaración de la Independencia de los Estados Unidos de América de la Corona británica. ❖1789 - Estalló la Revolución francesa, la cual derrocó a la monarquía y cambió las estructuras de poder en Francia.  EL PENSAMIENTO MODERNO: Razón y lógica: ❖La razón como opuesta a la religión es uno de los ejes del pensamiento moderno, elocuentemente expresado en las ideas de la Ilustración. A partir de la Edad Moderna, la religión dejó de ser el único discurso para la explicación del mundo, y la ciencia se instauró como un método para entender los fenómenos naturales y humanos. ❖El mito fue reemplazado por la lógica y ello repercutió no solo en la filosofía y la ciencia sino también en la política y la economía, así como en la formulación de un ideal de progreso que perduró hasta el siglo XX. ❖La subjetividad, base de la razón, se volvió central en el pensamiento moderno. La reflexión individual posibilitaba la crítica y la autorrealización, e impulsaba la responsabilidad personal. Esto influyó en la aparición del pensamiento liberal y en las nuevas formas de organización política que se implementaron a partir de fines del siglo XVIII (especialmente las democracias republicanas).  LA REFORMA PROTESTANTE: ❖La Reforma protestante fue un movimiento religioso cristiano iniciado en Alemania en el siglo XVI por el teólogo Martín Lutero y que tuvo exponentes y variaciones en otros lugares de Europa. ❖La Iglesia católica se vio dividida por las críticas que diversos sacerdotes y pensadores realizaron a la institución, especialmente en oposición a la autoridad absoluta del Papa y a la corrupción vinculada con la venta de indulgencias. ❖Este movimiento proponía un retorno al cristianismo primitivo y postulaba que la salvación dependía exclusivamente de la fe y el arrepentimiento personal. Por esta razón, se cree que contribuyó al proceso de secularización impulsado por el humanismo y el método científico, característicos de la modernidad, centrados en el individuo como un ser crítico y racional.  ARTE Y CONOCIMIENTOS EN LA EDAD MODERNA: ❖La conciencia del poder de la razón humana para acceder al conocimiento favoreció la llamada Revolución científica, una corriente de construcción de conocimiento basada en la observación, la experimentación y la especulación racional, que sentó las bases de la ciencia actual. ❖Se produjeron grandes adelantos técnicos en áreas como la navegación marítima, la medicina, la óptica, la astronomía, la biología y otras áreas de conocimiento. ❖En el siglo XVIII se desarrolló el pensamiento ilustrado. Este movimiento intelectual, filosófico y cultural, conocido también como «iluminismo», consideraba que la razón podía sacar a la humanidad de la ignorancia para construir un mundo mejor. Tuvo gran influencia sobre los procesos sociales y políticos de Europa y América hasta principios del siglo XIX. ❖Los movimientos artísticos vigentes durante la Edad Moderna fueron el Renacimiento, el manierismo, el barroco y el rococó. EL ESTADO MODERNO Conformación Y LA URBANIZACIÓN histórica del mundo occidental. EUROPEA.  ESTADO MODERNO: ❖El Estado Moderno surgió entre los siglos XV y XVI, cuando los reyes aprovecharon la crisis del feudalismo para retomar su poder, y su proceso de surgimiento se aceleró en el Renacimiento, con profundas transformaciones en los mecanismos del gobierno y en el ejercicio del poder. ❖Este proceso estuvo respaldado por la burguesía, clase social que se fue fortaleciendo con este tipo de Estado. El Estado moderno poseía identidad, estaba organizado, estructurado y era formal; era reconocido políticamente por esto y el poder estaba centralizado. Su formación tuvo varias consecuencias a nivel político y económico.  CONSECUENCIAS DE LA FORMACIÓN DEL ESTADO MODERNO: ❖El nacimiento del nacionalismo: Los reyes usaron el nacionalismo como un instrumento para la formación de un estado centralizado al unir al pueblo bajo una misma bandera y un mismo idioma. ❖La creación de los estados liberales. ❖Surgimiento de las monarquías absolutistas y las monarquías parlamentarias. ❖La formación de instituciones estatales. ❖La estatalización del ejército. ❖El uso de nuevos sistemas económicos como el mercantilismo, y posteriormente la fisiocracia y el capitalismo.  ESTADOS-NACIÓN: ❖Desde el comienzo de la Edad Moderna comenzaron a delimitarse en Europa estructuras político-territoriales similares a las que existen actualmente. Un Estado-nación tiene: ❖Un territorio definido. ❖Una población constante (aunque existan fenómenos migratorios). ❖Una burocracia. ❖Un gobierno centralizado.  LA BUROCRACIA: ❖La administración de los Estados modernos pasó a depender crecientemente de una racionalidad sostenida en un numeroso personal. De esta manera surgió la llamada “burocracia”. Quienes la integran trabajan en entidades públicas que se encargan de mantener el funcionamiento diario del Estado. En sus comienzos, la burocracia solía estar integrada por sectores de la burguesía.  LA SOCIEDAD INDUSTRIAL: ❖El cambio de una sociedad rural a una sociedad industrial fue paulatino, pero no por eso menos decisivo. La Revolución industrial (que comenzó a fines del siglo XVIII e inicios del siglo XIX) le dio un impulso a este proceso que modificó en adelante la economía mundial y la fisonomía de las ciudades. LAS MONARQUÍAS MODERNAS TENÍAN LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: ❖Integración territorial: Las monarquías se definieron como Estados que controlaban una porción marcada del territorio, con límites fronterizos establecidos a través de la guerra y de la diplomacia. Las monarquías acuñaron su propia moneda real y eliminaron los peajes dentro del territorio, para fomentar el intercambio comercial y las actividades económicas. ❖Absolutismo: Con la construcción del poder real se difundió la idea de que el rey representaba al conjunto de la sociedad. Además, con el apoyo de la Iglesia se legitimó un orden político que concentraba el poder y la toma de decisiones en la figura real. En este sistema, fueron importantes las instituciones como las cortes, el parlamento o los Estados generales, que permitían la participación y expresión de las necesidades de cada grupo. Sin embargo, las decisiones quedaban exclusivamente en manos de los reyes. ❖Burocracia: La organización estatal estaba integrada por funcionarios que conformaron una burocracia encargada de hacer cumplir las leyes, administrar justicia, cobrar impuestos y otras tareas administrativas para el reino. Los nobles y burgueses eran parte de esta burocracia. ❖Diplomacia: La organización territorial de los Estados modernos llevó a redefinir las fronteras entre los reinos. Si bien muchas veces los límites territoriales se definían como resultado de la guerra, también se establecieron mediante la diplomacia, a través de embajadores que los reyes enviaban a otros reinos. Estos embajadores buscaban mejorar el entendimiento y los vínculos entre reinos y, en muchos casos, lograr alianzas matrimoniales entre las diferentes dinastías reales. ❖Ejército: Las monarquías comenzaron a sustentar ejércitos propios, para no depender de la lealtad personal de los señores y vasallos del rey. A los soldados se les pagaba con dinero real y, de esta manera, se podían utilizar para las guerras entre diferentes reinos o como fuerza armada para controlar las rebeliones internas. ❖Identidad nacional: Los Estados modernos comenzaron a desarrollar símbolos que representaban la unidad cultural de sus territorios. A través de escudos y banderas, simbolizaban la unión en torno a las dinastías reales o a elementos culturales de la monarquía.  CAMBIOS ECONÓMICOS DE LA EDAD MODERNA: ❖Luego de la crisis del siglo XIV, Europa vivió un periodo de recuperación económica y expansión comercial que perduró hasta el siglo XVII. Los elementos principales de este crecimiento fueron los siguientes: ❖Cambios en las relaciones socioeconómicas: Como consecuencia de las pestes y la hambruna del siglo XIV, el despoblamiento del campo generó cambios en la forma de producción rural y en las relaciones entre los campesinos y los señores feudales. ❖Innovaciones técnicas de producción agrícola: La gran disponibilidad de tierras permitió dedicar mayores extensiones a la cría de ganado y, en consecuencia, se introdujo el cultivo de forraje para su alimentación. Además, se introdujeron innovaciones en las herramientas agrícolas, como el arado con vertedera de metal (que permitía abrir surcos más profundos en el suelo). La combinación de estos elementos permitió un mayor rendimiento de la tierra y, por lo tanto, un aumento en la producción agraria. ❖Cambios en la relación productiva entre el campo y la ciudad: La relación entre el campo y las ciudades se dinamizó: la producción rural ofreció más variedad de alimentos en las ciudades y parte de la producción manufacturera de textiles se trasladó al campo. ❖Reactivación del comercio: La recuperación agrícola y manufacturera activó el comercio de corta y larga distancia. Los campesinos enriquecidos se incorporaron a los mercados locales, c