Viajes de Exploración en el Siglo XV PDF

LOS VIAJES DE EXPLORACIÓN. LA EXPANSIÓN EUROPEA EN EL SIGLO XV. *LOS VIAJES DE EXPLORACIÓN. En esta categoría debemos mencionar los Viajes de Marco Polo en el siglo XIII. “Los viajes de Marco Polo, conocido también como El libro de las maravillas o El libro del millón, es el título con el que suele...

LOS VIAJES DE EXPLORACIÓN. LA EXPANSIÓN EUROPEA EN EL SIGLO XV. *LOS VIAJES DE EXPLORACIÓN. En esta categoría debemos mencionar los Viajes de Marco Polo en el siglo XIII. “Los viajes de Marco Polo, conocido también como El libro de las maravillas o El libro del millón, es el título con el que suele traducirse al español el libro de viajes del mercader veneciano Marco Polo, conocido en italiano como Il Milione (El millón). El libro relata los viajes de Marco Polo a China, a la que él llama Catay (norte de China) y Mangi (sur de China). Polo supuestamente dictó su obra a…, Rustichello de Pisa, quien fue su auténtico autor,…mientras estuvo preso en Génova en 1298 y 1299 (Siglo XIII) (…)” (1) (1) Los Viajes de Marco Polo. En línea. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Los_viajes_de_Marco_Polo. (Consulta: domingo 7 feb. 2021). “Marco Polo tenía diecisiete años cuando, en 1271, salió de Venecia y emprendió el viaje a Extremo Oriente en compañía de su padre, Nicolás, y de su tío Mateo. Allí vivió en la corte del emperador Kublai Khan, presenció batallas de elefantes, habló con astrólogos chinos y magos y lamas tibetanos, habitó en palacios de reyes y tiendas de nómadas, participó en cacerías con tigres amaestrados, fue embajador, gobernador y espía del emperador. Sus ojos vieron razas y paisajes maravillosos, y su descripción asombraría al mundo occidental. En 1295, Marco Polo regresó a Venecia y se vio envuelto en el conflicto que su ciudad mantenía con Génova por la hegemonía mercantil. Al parecer, cuando en 1298 tomaba parte, como sopracomite al mando de una galera, en el combate naval de Curzola, fue apresado por los genoveses. Así fue a parar a una prisión, donde conoció al escritor Rustichello de Pisa, a quien narró su asombroso viaje a Extremo Oriente. Su relato, escrito en las postrimerías del siglo XIII, es el viaje más apasionante jamás narrado”. (2) (2) Marco Polo. En: Biografías y Vidas. La Enciclopedia Biográfica en línea. Disponible en: https://www.biografiasyvidas.com/monografia/marco_polo/viajes.htm. (Consulta: domingo 7 feb. 2021). Ruta de la seda: / Génova tendrá el predominio o monopolio), salen de Génova, pasan por Constantinopla, Mar Negro, Asia central, hasta llegar a la China, donde se encontraba la seda y el gusano que la produce. Ruta de las Especies: (El monopolio lo va a tener Venecia), salen de Venecia, mar Mediterráneo, Alejandría, mar Rojo, océano Indico hasta la India y las islas del sur de China, Llamadas islas de las especies, para obtener esos productos tan codiciados en Europa. Ruta de la seda: 1. Génova tendrá el predominio o monopolio), salen de Génova, pasan por… 2. Constantinopla, 3. Mar Negro, 4. Asia central, hasta llegar a la… 5. China, donde se encontraba la seda y el gusano que la produce. Ruta de las Especies: 1. Venecia (El monopolio lo va a tener Venecia), salen de Venecia. 2. Mar Mediterráneo, 3. Alejandría, 4. Mar Rojo, 5. Océano Indico hasta la… 6. India y las islas del sur de China, 7. Islas de las especies (Llamadas islas de las especies), para obtener esos productos tan codiciados en Europa. CRISTÓBAL COLÓN Y SU PROYECTO - EXPEDICIONES ESPAÑOLAS: Cristóbal Colón nació en Génova, Italia. Sus padres fueron Doménico Colón y Susana Fontanarrosa. Cuando joven trabajó como cardador de lana, como tejedor y como comerciante de vinos. Su afición por la navegación nació por sus contactos con gente de mar en el puerto de Génova. Colón viajó a Portugal y vivió un tiempo en Lisboa, donde se casó con Felipa Muñoz de Peréstrelo, quien tuvo un hijo, pocos años después fallece. Colón se hizo experto en el trazado de mapas, mantuvo contacto con Toscanelli, además se hizo defensor de tres principios básicos teóricos: * la esfericidad de la tierra, * la unicidad de los océanos * y la posibilidad de atravesar loa océanos navegando hacia el Occidente. Basado en sus teorías y lecturas, Colón pensaba que iniciando el viaje desde las islas Canarias, la distancia se reduciría pues desde allí hasta Cipango (Japón), calculaba una distancia equivalente de 4.450 km, cuando en realidad son 19.600 km; hasta Cathay (China), calculaba 6.575 km. Colón presentó su proyecto ante el rey de Portugal, quien no lo aceptó. En 1845, Colón fue a España para tratar de conseguir apoyo en los Reyes Católicos, presentando el proyecto ante la reina Isabel y el rey Fernando, quienes inicialmente no le dieron importancia, ya que se encontraban en el proceso de reconquista para recuperar el reino de Granada, último bastión de los moros en Europa. Pasados 6 años, Colón vuelve a presentar su proyecto y lo hizo llegar a la reina con la ayuda de fray Juan Pérez y Luis de Santángel, amigos de los reyes, la reina finalmente lo aprobó, además se logró el apoyo de un grupo de ricos comerciantes. En el año 1492 se firmaron las Capitulaciones de Santa Fe, mediante las cuales se le otorgaron a Colón poderes políticos y militares sobre las tierras que descubriera, nombrándolo almirante, virrey y capitán general. Además se le otorgaba la décima parte de las ganancias o del oro encontrado. “Las capitulaciones son contratos de carácter público por los cuales la Corona de Castilla le encomienda a un caudillo la realización de un determinado servicio público, sea descubrir (en forma naval o terrestre), poblar o rescatar”. (3) (3)- Capitulaciones, definición. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Capitulaciones(Consulta: domingo 7 feb. 2021). PRIMER VIAJE DE CRISTÓBAL COLÓN: Este viaje zarpó del Puerto de Palos, el 3 de agosto de 1492, con una tripulación de unos 100 a 120 hombres en tres carabelas, llamadas La Pinta, La Niña y La Santa María. Las 3 embarcaciones se dirigieron a las islas Canarias y luego continuaron rumbo al Oeste. Acompañaron a Colón los hermanos Martín Alonso y Vicente Yánez Pinzón, expertos navegantes. Después de navegar durante 33 días llegaron, el 12 de octubre de 1492, a una isla del archipiélago de Las Bahamas, que los habitantes nativos llamaban Guanahaní y luego Colón llamó San Salvador. Luego de explorar el archipiélago, Colón se dirigió hacia el sur y tomó posesión de Cuba, a la que llamó Juana, así como de otra isla que llamó La Española, actualmente territorio compartido entre Haití y República Dominicana. En la isla La Española, Colón fundó el primer asentamiento europeo en América, al que llamó “Fuerte Navidad” (por haber llegado en la noche de navidad), donde dejó a 39 hombres, porque habían perdido una de las carabelas (Santa María). Finalmente regresó con sólo dos naves, a España con muestras de oro, plantas y animales, además de varios indígenas cautivados de las islas que había visitado. Nota: 2. Islas Canarias, Océano Atlántico – Faltó, debe decirlo en la leyenda. OJO. PRIMER VIAJE DE COLÓN - LEYENDA CORRECTA PARA EL MAPA: 1. España (Puerto de Palos) – 3 de agosto de 1492. 2. Islas Canarias, Océano Atlántico. (Cruzó por primera vez este océano) 3. Guanahaní (San Salvador) en las Bahamas. 4. Cuba (Juana). 5. Isla La Española. 6. España. SEGUNDO VIAJE DE COLÓN: Luego del impacto causado por el primer viaje, en septiembre del año 1493, los Reyes Católicos organizaron una segunda expedición, que salió de Barcelona, con 17 embarcaciones y 1500 hombres. En este segundo viaje, Colón siguió una ruta distinta. Antes de llegar a La Española, la expedición pasó por las Islas Dominica, Guadalupe, Monserrat, Antigua, San Martín, Santa Cruz, Islas Vírgenes y Puerto Rico (llamada Borinquén por los indígenas). Finalmente llegaron el 22 de noviembre del mismo año a La Española y encontraron que el Fuerte Navidad había sido destruido por los indígenas. Colón creó un nuevo asentamiento al que llamó La Isabela, en honor a la reina, luego continuo navegando en busca de las islas orientales; recorrió las costas de Cuba y encontró la isla de Jamaica. En el 2do viaje, los españoles llevaron a La Española plantas originales de Asia, Europa y África, tales como uvas, naranjas, cambures, caña de azúcar; y animales domésticos como caballos, burros, mulas, vacas, cerdos y perros. Colón entregó el gobierno de La Española a su hermano Bartolomé Colón y regresó a España, con indígenas para llevarlos como esclavos a España. TERCER VIAJE DE COLÓN: Partió del puerto de San Lúcar de Barrameda con seis carabelas, el 30 de mayo de 1498. Hizo escala en las islas de Cabo Verde y navegó hacia el suroeste y en julio encontró la isla que llamó Trinidad. El 1ero de agosto, entró en el Golfo de Paria por la boca de Serpientes, donde notó la existencia de agua dulce y supuso la presencia de un gran río que debía venir de un continente. Se trataba de la desembocadura del Orinoco. Luego divisó tierras “hermosas y muy pobladas”, a las que llamó Tierra de Gracia, y desembarcó en el sitio denominado Macuro, en el Golfo de Paria (tierra firme, en lo que hoy es Venezuela, en la parte norte continental de América del Sur). Colón tuvo contacto con los nativos, luego prosiguió su viaje y bordeó la península de Paria y se dirigió a Boca de Dragos, navegó frente a la costa norte de la península, avistó la isla de Margarita (Paraguachoa) y continuó a La Española, desde donde regresó a España. Aunque todos los viajes de exploración fueron importantes para Europa, el 3er viaje de Colón produjo cambios en el orden político, económico, social tanto en Europa como en América. También condujo a la organización de nuevos viajes de exploración y explotación de recursos. Venezuela fue el primer territorio continental de donde se obtuvieron esclavos para trabajar en las minas y plantaciones de caña de azúcar de La Española y en la pesquería de perlas de Cubagua. RUTA CORRECTA DEL 3ER VIAJE DE COLÓN PARA EL MAPA – LEYENDA: 1. España (Puerto de San Lúcar de Barrameda) – 30 mayo 1498. 2. Islas Cabo Verde – Océano Atlántico. 3. Isla de Trinidad. 4. Delta del Orinoco ( Bocas del Orinoco) 5. Bocas de Serpiente. 6. Golfo de Paria. 7. Playa Macuro (Península de Paria) 8. Boca de Drago o de Dragón. 9. Paraguachoa (Margarita) 10.Isla La Española. 11.Océano Atlántico. 12.España. CUARTO VIAJE DE COLÓN: Colón, acompañado de su hermano Bartolomé y su hijo Fernando, penetró en el Caribe por las Antillas Menores, exploró el Sur de La Española, Jamaica y Cuba. Desde allí se dirigió a tierra firme, al norte de Honduras, y recorrió las costas de Centroamérica, hasta el Golfo de Darién. De este viaje Colón regresó enfermo a España y 2 años después, en 1506, muere en Valladolid, España, el 20 de mayo de 1506. (4) FRANCESCHI, Napoleón. Historia de Venezuela (7mo grado). Caracas, ediciones COBO, 1989. Pp. 42-51. VIAJE DE ALONSO DE OJEDA, JUAN DE LA COSA Y AMÉRICO VESPUCIO: Pedro Alonso Niño y Cristóbal Guerra, vinieron juntos y consiguieron para España, el botín de perlas más grande de toda la historia de América y Venezuela (5) FRANCESCHI, Napoleón. Historia de Venezuela (7mo grado). Caracas, ediciones COBO, 1989. Pp. 42-51. RUTA DEL VIAJE DE OJEDA, DE LA COSA Y VESPUCIO – LEYENDA: 1-España – Puerto de San Lúcar de Barrameda. 2-Océano Atlántico. 3-Boca de Serpiente. 4-Golfo de Paria. 5-Playa Macuro (Puerto Colón – Península de Paria) 6-Boca de Drago o de Dragón. 7-Paraguachoa (Margarita) 8-Cabo Codera. 9-Chichiriviche. 10-Isla de Curazao. 11-Costas de Coro. 12-Cabo San Román – Península de Paraguaná. 13-Golfo de Coquivacoa (Golfo de Venezuela) 14-Lago de Coquivacoa (Lago de Maracaibo) 15- Cabo de la Vela (La Guajira). 16-Océano Atlántico. 17-España. LOS VIAJES DE EXPLORACIÓN. LA EXPANSIÓN EUROPEA EN EL SIGLO XV CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS VIAJES DE EXPLORACIÓN EUROPEOS. El feudalismo como clase social dominante para los inicios de la Edad Moderna (S XV – Renacimiento) fue desapareciendo, dándole paso a una nueva clase social integrada por comerciantes, banqueros, artesanos y dueños de manufacturas, llamada posteriormente burguesía. Feudalismo, viene de Feudo (tierra), allí tenían sus castillos, sus tierras, vasallos, ejércitos y poderío los señores feudales, eso les daba poder político, económico y social. Pero esto se va perdiendo a finales de la Edad Media e inicios del Renacimiento (Poco a poco – lentamente) Gracias a la invención de la Imprenta por Gutenberg, en 1440 – 1450, se va a dar una causa cultural, se va a imprimir el manuscrito que Rostícelo de Piza hizo de las aventuras de Marco Polo cuando eran compañeros de prisión y se convierte, para el siglo XV en un libro muy famoso, “Las Maravillas de Marco Polo”, el cual cae en las manos de Colón. Su lectura va ser de gran motivación para realizar sus viajes, por una nueva ruta, por el occidente para llegar al oriente y encontrar la India de Marco Polo, obteniendo así las sedas, especies y todas esas maravillas descritas en su libro. Lo anterior es una Causa económica, la más importante de todas, la necesidad de buscar una nueva ruta para llegar a la China o a la India de Marco Polo y conseguir seda y especies. (1) (1) Imagen disponible en: https://www.slideshare.net/henechen/rosa-de los-vientos-7994781/3. (Consulta: domingo 1 de dic de 2019) “La brújula es un invento chino que tiene unos 1800 años de antigüedad. (…)Las agujas magnetizadas que hoy usamos aparecieron en China entre el año 850 y el 1050, y pronto se extendió su uso entre los navegantes, que complementaban con la brújula su orientación mediante las estrellas. Pero la primera persona que se sabe que haya usado una brújula fue Zheng He, un navegante de la provincia china de Yunnan que realizó numerosos viajes oceánicos entre los años 1405 y 1433. Curiosamente las brújulas chinas siempre apuntan al Sur, mientras que las Europeas apuntan al Norte, por lo que algunos investigadores piensan que la brújula europea es un invento independiente de la china. Los árabes probablemente si tomaron el invento chino, pues sus mapas y brújulas también apuntan al Sur en vez de al Norte. ¿Cómo funciona la brújula? La Tierra posee un enorme campo magnético que la rodea. Es grande pero no demasiado fuerte, razón por la cual la brújula utiliza ligerísimas agujas muy sensibles al movimiento. Esta aguja de la brújula tiene normalmente dos partes, una policromada en rojo y la otra en negro o blanco. La parte roja de la aguja de la brújula siempre apunta al Norte magnético de la Tierra. Pero hay que tener en cuenta que el Norte magnético es diferente para cada zona de la Tierra, y distinto del Norte geográfico, que se encuentra en el Polo Norte. La brújula no se puede usar ni en el Polo Norte ni en el Polo Sur, debido a que la convergencia de las líneas de fuerza del campo magnético terrestre anula su funcionalidad y es incapaz de alinearse ni señalar correctamente el Norte. ¿Por qué se llama brújula? Cuando la brújula llegó a Europa durante el Renacimiento (siglo XIV) los europeos pensaron que funcionaba por brujería, y la llamaron brújula, que es un diminutivo de bruja.” (2) (2) La brújula: qué es y cómo funciona - La Brújula Verde. Disponible en la Web en: https://www.labrujulaverde.com › la-brujula-que-es-y-como-funciona. (Consulta: domingo 1 de dic de 2019) (3) CÓMO USAR LA BRÚJULA. Disponible en: http://mundotrekking.com/manual_trekking/orientacion_2_como_usar_ la_brujula_puntos_cardinales_direcciones_compas.htm. (Consulta: domingo 1 dic 2019). ¿Qué es un Sextante? “Un sextante es un instrumento óptico de navegación que se utiliza para establecer la posición mediante la medida de la altura de las estrellas desde el horizonte. Sirve para medir la distancia angular entre dos objetos, tales como dos puntos de la costa o un astro y el horizonte” (4). (4) El sextante y la navegación astronómica. Disponible en: https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/3656/el-sextante-y-la-navegacion astronomica. (Consulta: domingo 1 dic 2019). ¿Cómo usar un sextante? “El sextante es un instrumento de navegación hecho de madera o metal, formado por un pequeño telescopio, espejos, un brazo móvil y, acoplado a este, un arco de 60º (la sexta parte de un círculo, de donde proviene el nombre del aparato). Puedes usar un sextante para determinar la posición en el cielo (denominada “tiro”) del sol, la luna y otros cuerpos celestiales, así como la longitud en la que te encuentras. Aunque su diseño parece complicado, entendiendo su funcionamiento y practicando con él, podrás usarlo sin problemas para determinar tu posición en la Tierra” (5) (5) Cómo usar un sextante: 13 pasos (con fotos) – wikiHow. Disponible en: https://es.wikihow.com › usar-un-sextante. (Consulta: domingo 1 dic 2019). ¿Qué es un Astrolabio? “Para saber qué es un astrolabio y cómo funciona tenemos que retroceder en el tiempo. Estamos ante un instrumento antiguo, usado en la astrología, para determinar la altura de las estrellas, así como su posición sobre el cielo. La palabra, proviene del griego y significa literalmente, buscador de estrellas. Ha sido usado tradicionalmente, por científicos y navegantes, para orientarse en el mar y localizar astros en el firmamento” (…Técnicamente, podríamos definir al astrolabio, como un buscador de astros, siguiendo esa tradición helena y de otras civilizaciones anteriores, de fascinación por lo que se veía en el cielo Hiparco, nacido en Asia Menor, actual Turquía, avanzó bastante en la proyección del astrolabio, y trabajó bastante al respecto, en Rodas, en torno al 180 antes de Cristo”. (6) (6) EL ASTROLABIO: QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA. Disponible en: https://sobrehistoria.com/que-es-el-astrolabio/. (Consulta: domingo 1 dic 2019). Estos estos inventos mencionados anteriormente son una causa técnica de los viajes de exploración, ya que van a permitir su éxito, al igual que la pólvora, el mosquete, el telescopio, las carabelas y el timón central. La Teoría del derecho Divino de Reyes y Papas establecida desde la edad media, tuvo su mayor auge durante la Edad Moderna. Por medio de ella se le inculcaba al pueblo que el poder y la autoridad de los Reyes y de los papas provenía directamente de Dios, por lo tanto eran sus sucesores inmediatos, luego de su hijo Jesucristo, por lo tanto no se les podía desobedecer, ni mirar a la cara, ni contradecir porque eso era pecado mortal y el castigo era la muerte, ya que eran como una especie de semi dioses. TIPS BÁSICOS PARA EL ANÁLISIS DE FUENTES HISTÓRICAS: LAS FUENTES HISTÓRICAS Y SU CLASIFICACIÓN. (Guía de apoyo teórico) Tipo de Fuente y su manifestación: Determinar el tipo de fuente Histórica: Primaria o secundaria, directa o indirecta e historiográficas y su manifestación: Oral, escrita, física, visual, auditiva, etc. - Tipo de fuente histórica: Fuente histórica, primaria (realizada por uno/s de los implicados) y directa (fechada en el momento en el que se produce). Fuente historiográfica, secundaria (realizada por personas que no tuvieron protagonismo en los hechos) e indirecta (posterior a los hechos). Las fuentes históricas son: cualquier testimonio (escrito, oral, material) que permite la reconstrucción, el análisis y la interpretación de los acontecimientos históricos. Las fuentes históricas constituyen la materia prima de la Historia. Por su origen, las fuentes históricas se clasifican en: fuentes primarias o directas y fuentes secundarias, indirectas o historiográficas. Directa: corresponde a un escrito o relato de un testigo presencial, o de un actor de los sucesos, protagonista del fenómeno histórico que se investiga. Indirecta: datos basados en informaciones no testimoniales, llamados también de ‘segunda mano. Fuentes históricas Primarias: Testimonio propio de la época que se está investigando. Las FUENTES PRIMARIAS: Son testimonios de primera mano contemporáneos a los hechos: leyes, tratados, memorias, censos de población, artículos de prensa, imágenes, objetos de la vida cotidiana… Fuentes históricas Secundaria: Referencias descriptivas, interpretativas, sobre ese mismo hecho, elaboradas por historiadores y divulgadores, entre otros. Las FUENTES SECUNDARIAS han sido elaboradas con posterioridad al período que se está estudiando y son obra de los historiadores. Fundamentalmente son los libros de texto, los manuales, los estudios científicos y artículos de revistas especializadas... También son fuentes secundarias los gráficos y los mapas temáticos realizados con datos primarios. Clasificación de las fuentes según el soporte en el que se presenta. Las fuentes históricas pueden clasificarse según el soporte en: Fuentes ESCRITAS o TEXTUALES: Son las fuentes más habituales y pueden ser primarias o secundarias. Las primarias son los documentos jurídicos (leyes y testamentos) y textos oficiales, las memorias, crónicas, censos y registros parroquiales, cartas, diarios privados, prensa y ensayos de la época, textos literarios del momento... Las secundarias son los libros de historia y otros trabajos de los historiadores. Fuentes GRÁFICAS Y ESTADÍSTICAS: Normalmente son fuentes secundarias en las cuales se muestran datos numéricos sobre determinados temas de carácter económico, demográfico, climático, etc. Son fuentes de información cuantitativa y se representan habitualmente en forma de tabla de datos o gráficos. Fuentes ICONOGRÁFICAS: Son fuentes primarias e incluyen cualquier tipo de imágenes: la pintura, las fotografías, los grabados, les ilustraciones y los carteles, las caricaturas, los cómics, etc. Fuentes CARTOGRÁFICAS: Son los mapas. Raramente son fuentes primarias. Los mapas tienen un lenguaje específico que es necesario poder interpretar, para ello deben presentar una leyenda con el significado de los símbolos y colores utilizados en su realización. Fuentes MATERIALES (restos materiales y construcciones, objetos personales, herramientas, monedas, armas, objetos decorativos, etc.): Son fuentes primarias y proporcionan información sobre diversos aspectos, como el poder, la riqueza, la sociedad, la vida cotidiana y las costumbres, los gustos y las modas. Fuentes ORALES: Pueden ser testimonios directos o grabaciones en diferentes soportes. La entrevista es la fuente más habitual, pero también se incluyen los discursos, los programas de radio, las canciones, los cuentos... Son fuentes primarias. Clasificación de las fuentes según su naturaleza o temática: teniendo en cuenta que las fuentes históricas tratan y nos dan información sobre alguno o diversos aspectos (política, economía, sociedad, ciencia y técnica, religión, cultura, arte), pueden ser: fuentes políticas, económicas, técnicas y científicas, sociales, religiosas, militares... Las leyes son fuentes jurídicas, en cualquiera de sus formas (pragmática, decreto, constitución...) son fuentes jurídicas o legislativas. Texto jurídico (leyes, constituciones, decretos, tratados, etc.). Texto histórico-literario (memorias, autobiografías, cartas, obras literarias y de pensamiento, artículos de prensa, etc.). Texto circunstancial-histórico (discursos políticos, proclamas, manifiestos políticos, etc.): Son textos que se hacen en una circunstancia en la que se encuentra el autor. Textos económicos. (Si detalla o hace referencias económicas) Textos historiográficos: son textos de un autor posterior a los hechos, los cuales trata con una finalidad investigadora, es decir, textos escritos por historiadores. Finalmente, clasificación según su intencionalidad: aunque la mayor parte de las fuentes históricas son exclusivamente informativas, en algunas, como las caricaturas, discursos políticos, o algunos artículos de prensa, se observa una clara intencionalidad crítica, satírica o panegírica (de elogio a alguien) que si resulta muy evidente es conveniente destacar. Por su parte, las fuentes jurídicas o legislativas tienen una intencionalidad (y función) normativa y reguladora.