Introducción a la Psicología - Contenido Teórico

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Unidad Didáctica 1: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA Psicología Nombre de la asignatura UAX.COM  Unidad 1: Introducción a la psicología Psicología 1. ANTECEDENTES. Los antecedentes de la Psicología los encontramos con los primeros filósofos y el concepto de “ALMA”. Etimológicamente el termino psicología resulta de dos palabras griegas: “psyke”: alma y “logos”: tratado. En un primer momento se habló de dos entes con propiedades independientes el alma y el cuerpo, esta idea la defendía Platon quién consideraba el alma como un elemento sustancial residente en un cuerpo tras el nacimiento, siendo el alma perfecta pues pertenecía al mundo de las ideas (mundo de los conceptos puros) mientras que el cuerpo era la cárcel donde permanecía prisionera. Para Platón el alma tenia una existencia independiente al cuerpo, encontrándose tres tipos de almas, el alma nutritiva propia de las plantas, el alma sensitiva perteneciente a los animales y por ultimo el alma racional que residiría en las personas. Otro autor a destacar es Aristóteles quien tiene un concepto distinto de alma, pues el concepto de alma ya no es rica en conocimientos y perfección si no algo que se forma, para el autor es una tabula rasa que se va enriqueciendo gracias a los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo de la vida por medio del aprendizaje y la experiencia. En la Edad Media Santo Tomás de Aquino rompe con la dualidad cuerpo-alma sustentada hasta entonces y se comienza hablar de unidad, así el cuerpo-alma formarían un todo sustancial (Monismo). Desde entonces hasta nuestros días se ha hablado de las cualidades psíquicas de los individuos desde multitud de conceptos distintos, por ello la psicología actual presenta distintas escuelas para explicar el comportamiento humano , entre las que encontramos al Psicoanálisis ,y a la Escuela Conductista que a derivado últimamente en la Escuela Cognitiva 2. DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA. Etimológicamente el término psicología resulta de dos palabras griegas: “psykhe” = alma y “logos” = tratado. Tradicionalmente, la psicología tenía como objeto el estudio del alma como única fuente de actividad. Actualmente, cada escuela, según los métodos o procedimientos de investigación y su objetivo, definirá la psicología de una forma diferente: Para el psicoanálisis, la psicología estudia fundamentalmente las raíces del comportamiento en el inconsciente personal, o colectivo. Para el conductismo, la psicología estudia solo la conducta observable del hombre. Para la gestalt, la psicología estudia los procesos cognitivos, aprendizaje y la motivación como una totalidad indisoluble. La psicología humanista estudia la persona como un proceso de autodesarrollo.  Unidad 1: Introducción a la psicología Psicología La psicología cognitiva, estudia el comportamiento humano, sobre la base del procesamiento de la información. La psicología cognitiva – emocional introduce el factor emocional, como algo importante para entender el procesamiento de información humana. 3. EL METODO CIENTÍFICO EN PSICOLOGÍA La preocupación por el método científico ha acompañado a los primeros psicólogos que experimentaron la necesidad de construir una psicología que pudiera ocupar un lugar junto a las ciencias. Por ello la psicología es una ciencia independiente que utiliza metodología científica para la elaboración y verificación de las teorías e hipótesis relativas a su objeto de estudio. Los métodos científicos pueden ser experimentales, u observacionales. Se experimenta cuando se reproduce artificialmente un hecho, controlando las variables que lo generan, modificando dichas variables y observando las consecuencias que en cada caso tienen lugar. La observación, registro e interpretación de acontecimientos que suceden al margen de nuestra voluntad también constituye otro procedimiento científico del que se extraen leyes o principios sobre los que se asienta el saber científico psicológico. Los fenómenos que son objeto de estudio de la psicología pueden ser observados directa o indirectamente. La conducta (respuestas musculares o glandulares) es observada directamente por medio de los sentidos externos. La percepción, el pensamiento, los sentimientos y otros procesos psicológicos internos, aunque no pueden ser observados directamente, pueden ser explicados bien sea por el estudio del estímulo o por la respuesta correspondiente. En todo caso, sus consecuencias pueden ser observadas objetivamente, formando por ello, parte legítima del saber científico. Con este método la psicología ayudara a explicar, predecir y modificar una serie de fenómenos psicológicos. 3.1. FASES DEL EXPERIMENTO CIENTÍFICO 1). PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: el experimentador plantea un problema. Ej: ¿existirá alguna relación entre la atención y la ansiedad? 2). FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS, en esta fase el investigador busca información sobre las variables a estudiar y formula una hipótesis. Ej: El grado de ansiedad influye en la atención de los sujetos, de tal forma que estados de ansiedad muy elevados provocan problemas en la atención.  Unidad 1: Introducción a la psicología Psicología 3). RECOGIDA DE DATOS: Diseño metodológico: el número de sujetos del experimento, variables del estudio (la Variable Independiente, que es la variable que manipulamos; y la variable dependiente es aquella que observo) y análisis estadístico. 4). CONFRONTACIÓN DATOS E HIPÓTESIS: Se comparna los datos obtenidos con la hipótesis, y se confirma (correlación entre hipótesis y resultados) o por el contrario se refuta la hipótesis (información contraria a la hipótesis planteada). 5). PREDICCIONES: en este apartado se establecen las conexiones entre los resultados obtenido y otros estudios anteriores. 6). PUBLICACIÓN: la publicación de los datos que se obtengan no es obligatorio, aunque si es ético aportar ideas nuevas en el campo de la investigación. 3.2. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA 1) Historia de casos: de donde se extrae mucha información de uno o pocos sujeto, este tipo de método seria de escasa generalización. 2) Encuestas: la información que se extrae es extensa sobre un grupo de individuos. Pueden ser a través de cuestionarios o entrevistas. 3) Observación natural: se estudia en el ambiente real, se hace un registro meticuloso de la situación, se establece una hipótesis previa. Estos experimentos se desarrollan en un entorno natural y se basan en la observación, con dos supuestos principales la objetividad y la verificación. En este experimento no existe una manipulación de variables, no se da causa- efecto. 4) Experimento: La experimentación se caracteriza por la intervención activa del investigador, que provoca en circunstancias lo más definidas posible los fenómenos o hechos que desea estudiar. Experimentar es tener bajo control todas las condiciones que regulan la aparición de un fenómeno e irlas variando sistemáticamente, una tras otra, mientras se mantienen constantes las demás, de modo que se pueda precisar la influencia que ejerce cada una de ellas en la aparición de ese fenómeno que constituye la variable dependiente en nuestra hipótesis. Es decir, la investigación científica consiste en la manipulación de las variables, con grupos experimentales y comparación. Existen dos tipos de experimentos: - Experimento de laboratorio: puede considerarse como un modelo de una situación real que el investigador reproduce artificialmente con el fin de estudiar el funcionamiento de las variables y sus relaciones. El investigador crea las condiciones necesarias para la aparición de la variable o variables independientes, en lugar de buscar situaciones en las que ésta se da de forma natural. Esto se realiza en una situación totalmente controlada, de modo que no incidan fuentes de variación extrañas en el momento de aplicación del tratamiento o variables(s) independiente(s) que es manipulada por el investigador. Todas las variables extrañas han sido aleatorizadas o controladas por algún procedimiento, y la finalidad perseguida suele ser la de  Unidad 1: Introducción a la psicología Psicología establecer una relación causal, en sentido estricto, entre una o más variables independientes y una o más variables dependientes. - Experimento de campo: es aquel en el que se dan las condiciones señaladas para el método experimental, pero que se realiza en un marco natural. El nivel de explicación logrado con su aplicación es generalmente menor que en el de laboratorio, ya que resulta difícil controlar los factores que inciden sobre la situación experimental. Su principal ventaja sobre el laboratorio radica en el realismo de la situación. 3.3. ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTIFICO a. MUESTRA El grupo de sujetos que utilizamos en el experimento, siempre deben ser una muestra representativa de la población general. Pudiendo ser aleatoria o estratificada. Una muestra aleatoria cuando se elige un grupo de sujetos al azar, mientras que muestra estratificada es aquella que escoge un grupo específico de sujetos para el estudio. b. ASPECTOS ÉTICOS La American Psychological Association (A.P.A)considera como criterios a tener en cuenta en una investigación: Protección de cualquier daño, es decir no someter a ningún sujeto a daño físico o psíquico. Por parte de los sujetos que participen en el experimento debe existir un consentimiento. Debe existir siempre la probabilidad de negarse a ser sujeto de experimentación o retirarse cuando lo crea conveniente. Debe informarse a los participantes en el tipo de investigación a la que se van a someter, nunca dar información engañosa. Debe establecerse un responsable de equipo. El derecho a la intimidad en investigación es fundamental, por ello todos los datos debe ser cuidados y respetando su confidencialidad  Unidad 1: Introducción a la psicología Psicología 4. LA PSICOLOGÍA Y OTRAS CIENCIAS. La Psicología es una ciencia independiente, pero se relaciona con otras ciencias tales como: la sociología, la antropología, la historia, la genética, la biología, la filosofía, etc. La Sociología estudia los grupos, los movimientos colectivos, las comunidades; mientras que la psicología estudiaría el papel que ocupa el individuo dentro de un grupo, la formación de los grupos y el liderazgo, entre otros temas. La Antropología hace un estudio comparativo de las diferentes culturas, mientras que la psicología estudiará la personalidad básica o el modo de ser compartido por los miembros de un grupo o etnia. La Historia estudia el desarrollo de la humanidad, las distintas épocas (Prehistoria, Edad Media, Renacimiento etc.), el modo de vivir del hombre en los diferentes periodos históricos, las diferentes revoluciones, etc. La Genética como ciencia es fundamental para el análisis del comportamiento humano en cuanto al papel de la herencia en este campo. En la actualidad existe una controversia entre los partidarios de la herencia como parte indiscutible en la conducta humana, (de ahí los resultados obtenidos en el estudio de familias, gemelos... y la similitud de carácter encontrada entre padres e hijos) y la postura contrapuesta, que defienden los ambientalistas, que otorgan mayor peso a las influencias del medio. No obstante, existe una postura intermedia que sustenta que la predisposición genética que heredamos de nuestros padres se verá reforzada si son ellos quienes nos crían. La Biología hace referencia al aspecto constitucional como base del comportamiento. La Estadística permite a los psicólogos hacer estudios para cuantificar las habilidades psicológicas, cuyos datos son proporcionados por los tests. 5. AREAS DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA 5.1. LA PSICOLOGÍA COMPARADA Y LA PSICOLOGÍA ANIMAL La psicología comparada observa el comportamiento de los animales, para obtener unas leyes que pretende utilizar para explicar el comportamiento humano. La mayoría de los psicólogos conductistas van a utilizar este procedimiento. Si se investiga con animales es por varios motivos: primero, por la necesidad de obtener resultados inmediatos por ejemplo ¿cómo es el papel de la herencia en los procesos de aprendizaje?, y para obtener datos rápidos necesitamos animales que se reproduzcan rápidamente como las ratas; el segundo motivo, sería por los problemas éticos que nos acarrearía someter a un sujeto, por ejemplo a una descarga eléctrica, para comprobar su reacción ante un estímulo aversivo. La psicología animal estudia el comportamiento animal en sí mismo, los principales temas de estudio son el aprendizaje y la motivación.  Unidad 1: Introducción a la psicología Psicología 5.2. LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA. Estudia el desarrollo y evolución de los procesos psicológicos, sobre todo en las primeras etapas de la vida. Por ejemplo el desarrollo del niño, haciendo una observación sistemática a nivel sensorial, motor y afectivo. 5.3. LA PSICOLOGÍA PATOLÓGICA. En la Edad Media, se consideraba a los enfermos mentales como seres endemoniados; se les privaba de libertad y eran encadenados. Hoy en día, gracias al avance de la psiquiatría y de la psicología patológica, se conoce mucho más sobre las enfermedades mentales, sus causas orgánicas, las influencias socio-familiares que inciden en conductas inapropiadas y otros tipos de condicionamientos etc. Pero, no por ello se puede dejar de investigar, pues aún se desconoce mucho en este terreno. Por ejemplo, la esquizofrenia es una de las enfermedades más estudiadas y todavía es hoy una gran desconocida. 5.4. LA PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA. Estudia cómo toda modificación orgánica incide directa o indirectamente sobre el psiquismo, así por ejemplo, una fractura (desorganización orgánica) genera una sensación de dolor. A veces ocurre lo contrario; un estado psíquico, como, por ejemplo, la depresión o la ansiedad repercuten sobre el tipo de reacción orgánica. Los estudios de la fisiología del sistema nervioso han contribuido enormemente a aclarar muchas cuestiones psicológicas. El futuro de la psicología en gran parte, va a depender del desarrollo de la neurociencia. 5.5. LA PSICOLOGÍA SOCIAL La Psicología Social estudia, e investiga cómo influyen otras personas en el comportamiento de los individuos. Los temas principales son: la formación de grupos, el líder, el rol, actitudes, necesidades del individuo, etc. 6. CONTENIDOS O TEMAS FUNDAMENTALES DE LA PSICOLOGÍA. La psicología estudia: 1. Los procesos psicológicos: percepción, atención, memoria y aprendizaje, pensamiento, motivación y emoción. 2. Aspectos psicosociales del comportamiento humano. 3. Psicopatología y terapia.  Unidad 1: Introducción a la psicología Psicología 7. CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA 7.1. LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA La Psicología Educativa trata los problemas de adaptación, relación y aprendizaje en el ámbito escolar. Por tanto, las funciones del psicólogo educativo serán: - Detectar problemas dentro del aula, por ejemplo, un alumno que no se integra en el grupo. - Medir aptitudes, es decir, capacidades individuales que afectan al rendimiento escolar. - La orientación escolar, es decir, el tipo de motivación específica, propias para cada profesión. - La reeducación. 7.2. LA PSICOLOGÍA CLÍNICA Está dirigida a la prevención terapéutica y al tratamiento de infinidad de problemas psicológicos, que van desde complejos o hábitos inapropiados, tales como morderse las uñas, hasta graves psicopatologías, como la esquizofrenia, pasando por problemas de pareja, estados de ansiedad, trastornos del estado de ánimo etc... En la actualidad al término de Psicología Clínica se le añade un nuevo concepto, así se habla de Psicología Clínica y Salud, debido a su incorporación de esta en toda la rama sanitaria. 7.3. LA PSICOLOGÍA INDUSTRIAL La Psicología Industrial abarca diferentes campos, pero todos están dirigidos a la consecución de un objetivo que es: la obtención del mayor beneficio posible por parte de la empresa y la satisfacción y desarrollo tanto profesional como personal de todos los trabajadores. Campos de intervención de la psicología industrial: - La selección de personal. El psicólogo mide las aptitudes y actitudes de los sujetos que se comparan con el perfil ideal de un puesto de trabajo. - La ergonomía que pretende adaptación de la máquina al hombre. Estudia los ritmos de trabajo, la iluminación, las posturas adecuadas, etc. - La psicología comercial que investiga sobre los gustos y necesidades de los consumidores a la hora de lanzar al mercado un producto nuevo y realizar la publicidad lo más atractiva posible.  Unidad 1: Introducción a la psicología Psicología 7.4. LOS NUEVOS CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA. Uno de los nuevos campos en los que se ha implantado la psicología tiene un carácter social y son los programas de adaptación de colectivos marginales. La Psicología Jurídica, hace un peritaje de la persona implicada en un caso, por ejemplo la custodia de los hijos en padres separados. No hay que confundirlo con los psicólogos mediadores (donde la función es que el divorcio sea lo menos traumático posible para la pareja y para los hijos), ni con el terapeuta de pareja que trata de reconciliar. La Psicología Deportiva, trata de aprovechar el potencial emocional y aptitudinal de la persona, como ser individual o como miembro de un equipo, para hacerle más competitivo. 8. APORTACIONES DE LA PSICOLOGÍA AL ÁMBITO DE LA SALUD En los últimos decenios, el concepto de salud ha sufrido una serie de transformaciones que conllevan profundas implicaciones sociales. Estos cambios no sólo se han desarrollado desde las posiciones científico-académicas y profesionales, sino que también han sido protagonizados por otros agentes sociales (asociaciones de usuarios, determinados grupos sociales, etc.) que tienen una conciencia de lo que es y de lo que implica la salud muy distinta a la que tradicionalmente había prevalecido en nuestra sociedad y que se caracterizaba fundamentalmente por identificar la salud como la simple ausencia de enfermedad. Todo ello es debido al nuevo concepto que propone la OMS al definir actualmente la salud como “el estado completo de bienestar físico, mental y social”. Un cambio fundamental originado por la aplicación de la psicología a las ciencias de la salud lo supone el reemplazar el tradicional modelo biomédico (centrado en aspectos biológicos del enfermo) por el modelo BIO-PSICO-SOCIAL que considera al hombre como un ser complejo donde factores biológicos, psicológicos y sociales influyen en su forma de vida, comportamiento y salud. Ello lleva emparejado un nuevo concepto de salud como unidad bio-psico-social, lo cual implica que: 1. En la etiopatogenia de las enfermedades interactúan, en distintas proporciones, factores biológicos, psicológicos y sociales. 2. La afección de un nivel repercute, de modo necesario, sobre los restantes del bloque biopsicosocial. 3. La única forma racional de planear la profilaxis, diagnóstico y tratamiento y rehabilitación para garantizar el éxito es considerar al hombre en sus tres niveles interactuantes. 4. El profesional de la salud, en sus proyecciones investigadoras, docentes y sociales, debe ser guiado por conceptos integradores.  Unidad 1: Introducción a la psicología Psicología 5. El enfoque integral en Salud, y su consecuencia, la preocupación por formar profesionales integrales, es producto de la evolución histórica de la ciencia médica y de una necesidad social en un medio como el nuestro, donde la salud de la comunidad constituye una meta fundamental. Otro cambio importante lo ha supuesto el hecho de haber ampliado su campo de acción para mantener la salud y prevenir la enfermedad, y no sólo centrarse en el tratamiento. Este nuevo concepto surge del enfoque de Salud Comunitaria, donde el concepto de Salud designa una realidad dinámica y compleja que se asienta sobre un amplio número de factores biopsicosociales. Por consiguiente, la Salud conlleva el trabajo simultáneo de todos los componentes de la comunidad junto con los servicios de salud de la misma en programas diseñados, ejecutados y evaluados conjuntamente. Los objetivos a cubrir han de tener muy en cuenta las peculiaridades de la comunidad a la que van dirigidos. Así, el objetivo esencial se concretaría en incrementar la salud y calidad de vida de la comunidad, así como proteger al individuo de la enfermedad. Derivado de todo ello, las aportaciones de la psicología al ámbito de la salud podrían agruparse en tres grandes apartados: 8.1. Prevención de la enfermedad y promoción de la salud: formación y cambio de actitudes y de hábitos de conducta. En la modificación de comportamientos lesivos para la salud han demostrado su eficacia las estrategias de modificación de actitudes y comportamientos relacionados con la salud como son el modelado y el apoyo social. Este último disminuye el impacto de los eventos negativos, contribuye a una menor incidencia de enfermedades e incluso la mera sensación de contacto físico puede disminuir la intensidad de la respuesta fisiológica del organismo ante ciertos estresores. 8.2. Contribuciones a la etiología y patogénesis: sabemos que un estado de “arousal” crónico y elevado del SN unido a la actividad neuroendocrina resulta determinante para ciertas enfermedades (por ejemplo, las cardiovasculares). Por eso se trabaja para identificar los estresores que provocan tales patrones de activación. 8.3. Contribuciones al tratamiento y a la rehabilitación: - utilidad de la percepción de estados corporales y síntomas: aplicación de técnicas de autorregulación corporal. Las variables de retroalimentación son una técnica efectiva para el tratamiento de una gran gama de trastornos orgánicos y para la rehabilitación neuromuscular. - modificar el patrón de conducta tipo-A: ante determinadas situaciones los sujetos tipo-A producen un patrón de respuestas fisiológicas inapropiadas que los sitúan en riesgo de desarrollar enfermedades.  Unidad 1: Introducción a la psicología Psicología - conocimiento de los factores implicados en la aparición y el manejo del estrés: resulta útil explicar cómo ciertos eventos de la vida van a incidir sobre el organismo provocando patrones de respuestas psicofisiológicas que van a deteriorar el estado de salud, así como entrenar en estilos de afrontamiento del estrés (“coping”) y de los factores en él implicados. - conocer los comportamientos disfuncionales reductores de ansiedad: un estado elevado de “arousal” es generalmente aversivo para el sujeto; por ello cualquier comportamiento que lo disminuya será reforzante. Ej: comer en exceso disminución de la ansiedad. Ello lleva a un mejor conocimiento de los trastornos (obesidad). 8.4. Roles en el proceso salud-enfermedad La perspectiva psico-social de la salud y de la enfermedad enfatiza la importancia en ambas de una correcta relación entre los usuarios y los profesionales del sistema sanitario y el destacado papel que en todo ello tienen las actitudes, los hábitos y la habilidad de unos y otros. Todo ello da lugar a estrategias de atención sanitaria que se están aplicando desde los servicios de salud para adaptarse a una realidad en permanente evolución que requiere constantemente abordajes complejos en los que la psicología, por su amplio ámbito de intervención, tiene mucho que aportar. Todo ello supone una diferencia fundamental respecto al enfoque tradicional en cuanto a la división de roles en el proceso salud-enfermedad:  Unidad 1: Introducción a la psicología Psicología 9. ACTIVIDADES DEL PSICÓLOGO EN EL ÁMBITO DE LA SALUD La enorme expansión multidireccional de la psicología en los últimos años le proporciona un amplio potencial de intervención en los más diversos terrenos y entre ellos, por supuesto la Salud. Las actividades de los Psicólogos de la Salud pueden agruparse en tres grandes núcleos: a) Investigación: diseño, ejecución y evaluación de programas de salud. b) Apoyo asistencial: intervención centrada en el paciente, en los sujetos que se relacionan con él, en las personas que trabajan en el sistema de salud, en los aspectos psicosociales, etc. c) Formación: campañas de educación en salud dirigidas a determinadas comunidades de riesgo, dirigidas a profesionales de la salud, etc. GRACIAS UAX.COM