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BLOQUE 1: INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA Esther Clavero Mira Grado en Relaciones Internacionales Curso 2023/2024 1.La perspectiva sociológica: la construcción social de la realidad. 2.La sociología como ciencia: objeto y niveles de investigación. 3.Conceptos sociológicos fundamentales. GRADO EN RELACI...

BLOQUE 1: INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA Esther Clavero Mira Grado en Relaciones Internacionales Curso 2023/2024 1.La perspectiva sociológica: la construcción social de la realidad. 2.La sociología como ciencia: objeto y niveles de investigación. 3.Conceptos sociológicos fundamentales. GRADO EN RELACIONES INTERNACIONALES 2 La Sociología como ciencia El ser humano se ha enfrentado a toda una serie de problemas a través de: Animismo  Creencia en poderes impersonales, espíritus o fuerzas (rituales mágicos). Hebe Religión  Creencia en un dios supremo (ceremonias o rituales). Sabiduría popular  Conocimientos que una sociedad acepta como ciertos basándose en la tradición. Ciencia  Conjunto de conocimientos sobre la realidad, aceptados por la comunidad científica, obtenidos mediante el método científico. Ra GRADO EN RELACIONES INTERNACIONALES 3 Saber cotidiano Es el saber o conocimiento que se adquiere en la experiencia cotidiana. Se trata de conocimientos inconexos entre sí, a veces superficiales, constituidos por una yuxtaposición de casos y hechos. Es el modo común, corriente y espontáneo de conocer “que se adquiere en el trato directo con los hombres y con las cosas, es ese saber que llena nuestra vida diaria y que se posee sin haberlo buscado o estudiado, sin aplicar un método y sin haber reflexionado sobre algo”. A. Heller HELLER, Ágnes (1977): Sociología de la vida cotidiana. Barcelona: Península. GRADO EN RELACIONES INTERNACIONALES 4 Saber cotidiano Este saber cotidiano se caracteriza por ser 1. superficial, 2. no sistemático y 3. acrítico. Cuando decimos que es superficial no es en el sentido de frívolo, insustancial o ligero, sino de que se conforma con lo aparente, con lo que comprueba en el simple pasar junto a las cosas. Se expresa en frases como porque me lo dijeron, porque lo miré, porque lo leí, porque todo el mundo lo dice; para este tipo de conocimiento el criterio de evidencia inmediata es suficiente. RELACIONES INTERNACIONALES 5 Saber cotidiano Otra característica que se le atribuye al saber de la vida cotidiana, es la de ser no sistemático, tanto en la forma de adquirir y vincular los conocimientos, como en el modo de establecer cánones de validación. Decíamos que también es acrítico, puesto que apoyado sólo en la evidencia inmediata, sólo percibe la epidermis de la realidad  Los conocimientos del saber vulgar pueden ser verdaderos o no, lo cierto es que la pretensión de serlo no se plantea de una manera crítica o reflexiva. Es un conocimiento que está al nivel de certeza sensorial, o sea, un saber que puede decir acerca de lo que pasa, pero no por qué pasa lo que pasa. RELACIONES INTERNACIONALES 6 Saber científico En su práctica social el ser humano se enfrenta a una serie de problemas que no puede resolver con los conocimientos corrientes, ni por sentido común. Por otro lado, para el ser humano que naturalmente desea saber, como decía ARISTÓTELES, no le basta la captación de lo externo, ni el sentido común, puesto, que existen fenómenos que no se captan en el solo nivel perceptivo  Es preciso superar la inmediatez de la certeza sensorial del conocimiento ordinario  Este salto - que no supone una discontinuidad radical en lo que hace a la naturaleza, pero sí en cuanto al método - conduce al conocimiento científico. RELACIONES INTERNACIONALES Aristóteles 7 Saber cotidiano - Saber científico Saber cotidiano Saber científico Superficial Profundo o sólido Asistemático o desordenado Acrítico Sistemático o metódico Doxa u opinión Episteme o comprobado Crítico o autocorrectivo RELACIONES INTERNACIONALES 8 Universidad en España 9