املا دوم مجوز PDF

‫ﺑﺴﻢ اﻟﻠّﻪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﯿﻢ‬ ‫ﻗﺎﺻﺪك ﻃﻼﯾﯽ‬ ‫دوم دﺑﺴﺘﺎن‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﯿﻦ ‪ :‬اﻟﻬﻪ اﻣﺮاﻟﻠﻬﯽ ‪ ،‬ﻓﺎﻃﻤﻪ دﻫﻘﺎن‬  ‫‪۳۵۸۹۷۸۰‬‬ ‫‪:‬‬ ‫قاصدک طالیی دوم دبستان‬...

‫ﺑﺴﻢ اﻟﻠّﻪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﯿﻢ‬ ‫ﻗﺎﺻﺪك ﻃﻼﯾﯽ‬ ‫دوم دﺑﺴﺘﺎن‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﯿﻦ ‪ :‬اﻟﻬﻪ اﻣﺮاﻟﻠﻬﯽ ‪ ،‬ﻓﺎﻃﻤﻪ دﻫﻘﺎن‬  ‫‪۳۵۸۹۷۸۰‬‬ ‫‪:‬‬ ‫قاصدک طالیی دوم دبستان‬ ‫عنوان کتاب‪:‬‬ ‫الهه امرالهی و فاطمه دهقان‬ ‫مؤلفان‪:‬‬ ‫انتشارات تیک‬ ‫ناشر‪:‬‬ ‫‪ 1۰۰‬جلد‬ ‫شمارگان‪:‬‬ ‫‪978-622-5400-84-9‬‬ ‫شابک‬ ‫اول‬ ‫نوبت چاپ‪:‬‬ ‫قیمت‪:‬‬ ‫امرالهی ‪۰۹1۳۳۵4۹۷۹۰‬‬ ‫مرکز پخش‪:‬‬ ‫‪WWW.TICKPUB.IR‬‬ ‫پایگاه اینترنتی‪:‬‬ ‫* مخاطب گرامی‪ ،‬جهت اطالع از آخرین اخبار و اطالعات کتابهای منتشر شده‪ ،‬پایه تحصیلی خود‬ ‫را به شماره ‪ 50001717003034‬پیامک کنید‪.‬‬ ‫کلیه حقوق مادی و معنوی این اثر برای انتشارات تیک محفوظ است‪.‬هیچ شخص حقیقی و حقوقی حق‬ ‫چاپ و تکثیر این اثر را به هر شکل و صورت اعم از فتوکپی‪ ،‬چاپ کتاب و‪...‬را ندارد متخلفین به موجب‬ ‫بند ‪ ۵‬ماده قانون حمایت از ناشرین تحت پیگرد قانونی قرار میگیرند‪.‬‬  ‫ﻣﻘﺪّﻣﻪ‬ ‫ﺑﺴﻤﻪ ﺗﻌﺎﻟﯽ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده از روش ﻫﺎي ﺑﺮﺗﺮ ﺗﺪرﯾﺲ و ﺑﮑﺎرﮔﯿﺮي ﻣﺘﺪوﻟﻮژي ﻋﻠﻤﯽ ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎي آﺧﺮﯾﻦ ﺗﺠﺮﺑﯿﺎت و دﺳﺘﺎوردﻫﺎي‬ ‫آﻣﻮزﺷﯽ ‪ ،‬ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ و رواﻧﺸﻨﺎﺧﺘﯽ ‪ ،‬ﻧﻘﺸﯽ ﻣﺆﺛﺮ در ارﺗﻘﺎي ﺳﻄﺢ ﮐﯿﻔﯽ ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ در ﻣﺪارس داﺷﺘﻪ و ﻣﺴﯿﺮ‬ ‫رﺷﺪ و ﺷﮑﻮﻓﺎﯾﯽ اﺳﺘﻌﺪادﻫﺎي داﻧﺶ آﻣﻮزان را ﺑﯿﺶ از ﭘﯿﺶ ﻫﻤﻮار ﻣﯿﺴﺎزد‪.‬‬ ‫ﮐﺘﺎب ﺣﺎﺿﺮ ﺣﺎﺻﻞ ﺗﺠﺎرب ﭼﻨﺪﯾﻦ ﺳﺎﻟﻪ ﺗﺪرﯾﺲ در ﭘﺎﯾﻪ دوم ﻣﺪارس ﻣﻤﺘﺎز اﺳﺘﺎن ﯾﺰد ﺑﻮده و در ﭼﻨﺪﯾﻦ ﻧﻮﺑﺖ‬ ‫زﯾﺮ ﻧﻈﺮ اﺳﺎﺗﯿﺪ و ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن ﺷﻬﺮه و ﺧﺒﺮه اﺳﺘﺎن وﯾﺮاﯾﺶ و ﺑﺎزﻧﮕﺮي ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬در اﯾﻦ ﻧﻮﺷﺘﺎر ﺳﻌﯽ ﺷﺪه اﺳﺖ‬ ‫ﺿﻤﻦ رﻓﻊ ﻣﺸﮑﻼت اﻣﻼﯾﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺗﻘﻮﯾﺖ ﺻﺤﯿﺢ ﻧﻮﯾﺴﯽ ﺷﺎﻣﻞ ﺑﺮﺧﯽ از ﻣﺸﮑﻼت اﻣﻼ ﻧﻮﯾﺴﯽ‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ از ‪ :‬از ﺟﺎ اﻧﺪاﺧﺘﻦ ﮐﻠﻤﺎت ‪ ،‬واروﻧﻪ ﻧﻮﯾﺴﯽ و ﻏﻠﻂ ﻧﻮﯾﺴﯽ ﺣﺮوف ‪ ،‬اﺿﺎﻓﻪ ﻧﻮﯾﺴﯽ و ﺟﺎ اﻧﺪاﺧﺘﻦ ﺣﺮوف ‪،‬‬ ‫اﺷﺘﺒﺎه در ﻧﻮﺷﺘﻦ ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎي ﺧﺎص اﺳﺘﺜﻨﺎ ﻣﺎﻧﻨﺪ )ﻫﻤﺰه – ﺧﻮا – و ‪-‬ئ ( ‪ ،‬ﻧﻨﻮﺷﺘﻦ ﺗﺸﺪﯾﺪ ‪ ،‬اﺷﺘﺒﺎه ﺷﻨﯿﺪاري و‬ ‫ﮔﻔﺘﺎري ‪ ،‬ﮐﻢ و زﯾﺎد ﮔﺬاﺷﺘﻦ دﻧﺪاﻧﻪ ‪ ،‬ﺳﺮﮐﺞ ‪ ،‬ﻧﻘﻄﻪ و ‪ ،.......‬اﺷﺘﺒﺎه ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺷﮑﻞ ﻇﺎﻫﺮي ﺣﺮوف ‪ ،‬اﺷﺘﺒﺎه در رﺳﻢ‬ ‫اﻟﺨﻂّ ) ﺟﺪاﻧﻮﯾﺴﯽ و ﻧﺘﺼﻞ ﻧﻮﯾﺴﯽ ﮐﻠﻤﺎت ( ‪ ،‬ﻗﺮار دادن »ه« در آﺧﺮ ﺑﺮﺧﯽ از ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎ و ‪.....‬ﮐﻪ ﻋﻠّﺖ اﺻﻠﯽ اﯾﻦ‬ ‫ﻣﺸﮑﻼت ﺿﻌﻒ در ﯾﺎدﮔﯿﺮي و ﻋﺪم ﺗﮑﺮار و ﺗﻤﺮﯾﻦ و ﺗﺜﺒﯿﺖ ﻧﺸﺪن واژﮔﺎن در ﺣﺎﻓﻈﻪ ي دﯾﺪاري داﻧﺶ آﻣﻮز اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻌﺮﻓﯽ اﻧﻮاع روش ﻫﺎ و راه ﮐﺎرﻫﺎي ﻣﻔﯿﺪ و ﺑﺎ ﻧﺸﺎط ﭘﺮداﺧﺘﻪ و ﺑﺎ ﻫﺪف ﺗﺜﺒﯿﺖ ﯾﺎدﮔﯿﺮي و ﺑﻬﺒﻮد ﺣﺎﻓﻈﻪ دﯾﺪاري‬ ‫داﻧﺶ آﻣﻮز ‪ ،‬ﻓﻀﺎﯾﯽ ﺟﺬاب و دل اﻧﮕﯿﺰ را در ﻣﺤﯿﻂ آﻣﻮزش اﻣﻼء ﺧﻠﻖ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫در ﭘﺎﯾﺎن ﺑﺮ ﺧﻮد ﻓﺮض ﻣﯿﺪاﻧﻢ از ﻫﻤﮑﺎري و زﺣﻤﺎت ﺑﯽ ﺷﺎﺋﺒﻪ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ارﺟﻤﻨﺪ و ﮔﺮاﻧﻘﺪر ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ آﻣﻮزﺷﯽ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺳﻤﺎ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻣﺴﺎﻋﺪت و راﻫﻨﻤﺎﯾﯽ ﻫﺎي ارزﺷﻤﻨﺪ ﺧﻮد ﺑﺮ ﻏﻨﺎي اﯾﻦ ﮐﺘﺎب اﻓﺰودﻧﺪ ﮐﻤﺎل ﺗﻘﺪﯾﺮ و ﺗﺸﮑﺮ را‬ ‫داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻢ‪.‬‬ ‫ﺻﻤﯿﻤﺎﻧﻪ و ﺑﺎ اﻓﺘﺨﺎر در اﻧﺘﻈﺎر ﭘﯿﺸﻨﻬﺎدات ارزﻧﺪه و اﻧﺘﻘﺎدات ﺳﺎزﻧﺪه ﺷﻤﺎ ﻣﻌﻠﻤﯿﻦ ﻋﺰﯾﺰ و اوﻟﯿﺎي ﮔﺮاﻣﯽ ﻫﺴﺘﻢ‪.‬‬ ‫و ﻣﻦ اﷲ اﻟﺘﻮﻓﯿﻖ‬ ‫اﻟﻒ‬  ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬ ‫ﻓﺼﻞ اول ‪ ) :‬ﻧﻬﺎد ﻫﺎ (‬ ‫درس اول ‪»:‬ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ي ﮐﻼس ﻣﺎ« ‪1....................................................................................‬‬ ‫درس دوم ‪» :‬ﻣﺴﺠﺪ ﻣﺤﻠﻪ ي ﻣﺎ« ‪5...................................................................................‬‬ ‫ﻓﺼﻞ دوم ‪) :‬ﺑﻬﺪاﺷﺖ(‬ ‫درس ﺳﻮم ‪» :‬ﺧﺮس ﮐﻮﭼﻮﻟﻮ« ‪10.......................................................................................‬‬ ‫درس ﭼﻬﺎرم ‪» :‬ﻣﺪرﺳﻪ ي ﺧﺮﮔﻮش ﻫﺎ« ‪14.............................................................................‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺳﻮم ‪ ) :‬اﺧﻼق ﻓﺮدي و اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ (‬ ‫درس ﭘﻨﺠﻢ ‪» :‬ﭼﻮﭘﺎن درﺳﺖ ﮐﺎر« ‪18....................................................................................‬‬ ‫درس ﺷﺸﻢ ‪» :‬ﮐﻮﺷﺎ و ﻧﻮﺷﺎ« ‪23........................................................................................‬‬ ‫درس ﻫﻔﺘﻢ ‪» :‬دوﺳﺘﺎن ﻣﺎ« ‪27.........................................................................................‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ﭼﻬﺎرم )راه زﻧﺪﮔﯽ(‬ ‫درس ﻫﺸﺘﻢ ‪» :‬از ﻫﻤﻪ ﻣﻬﺮﺑﺎن ﺗﺮ« ‪31..................................................................................‬‬ ‫درس ﻧﻬﻢ ‪ » :‬زﯾﺎرت « ‪35..............................................................................................‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ﭘﻨﺠﻢ ‪) :‬ﻫﻨﺮ و ادب(‬ ‫درس دﻫﻢ ‪ :‬ﻫﻨﺮﻣﻨﺪ ‪39................................................................................................‬‬ ‫درس دوازدﻫﻢ ‪ :‬ﻓﺮدوﺳﯽ ‪43...........................................................................................‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺷﺸﻢ ‪) :‬اﯾﺮان ﻣﻦ(‬ ‫درس ﺳﯿﺰدﻫﻢ ‪» :‬اﯾﺮان زﯾﺒﺎ« ‪47........................................................................................‬‬ ‫درس ﭼﻬﺎردﻫﻢ ‪» :‬ﭘﺮﭼﻢ« ‪51..........................................................................................‬‬ ‫درس ﭘﺎﻧﺰدﻫﻢ ‪» :‬ﻧﻮروز« ‪55.............................................................................................‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ﻫﻔﺘﻢ ‪) :‬ﻃﺒﯿﻌﺖ(‬ ‫درس ﺷﺎﻧﺰدﻫﻢ ‪» :‬ﭘﺮواز ﻗﻄﺮه« ‪59......................................................................................‬‬ ‫درس ﻫﻔﺪﻫﻢ ‪» :‬ﻣﺜﻞ داﻧﺸﻤﻨﺪان« ‪62..................................................................................‬‬ ‫ب‬  ‫ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪي ﮐﻼس ﻣﺎ‬ ‫درس اول‬ ‫‪ -1‬ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از اﯾﻦ ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎ ‪ ،‬ﺟﺎﻫﺎي ﺧﺎﻟﯽ را ﭘﺮﮐﻦ‪.‬‬ ‫ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد – ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ي – ﻣﺎه ﻣﻬﺮ – ﻣﻔﯿﺪ – ﺑﺎ ﻧﻈﻢ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﯽ – وﯾﮋه ي – اﺷﺎره – ﻣﺎﻧﻨﺪ – اﺣﻮال ﭘﺮﺳﯽ‬ ‫در ﯾﮑﯽ از روزﻫﺎي ‪......................‬داﻧﺶ آﻣﻮزان ‪،‬آرام و ‪..............‬وارد ﮐﻼس ﺷﺪﻧﺪ‪.‬آﻣﻮزﮔﺎر ﭘﺲ از ﺳﻼم و ‪.............‬از‬ ‫ﺑﭽّﻪ ﻫﺎ ﺧﻮاﺳﺖ در ﮔﺮوه ﺧﻮد ﻗﺮار ﺑﮕﯿﺮﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﭽّﻪ ﻫﺎ ‪................‬ﺧﻮد را روي ﺑﺮﮔﻪ ﻫﺎﯾﯽ ﻧﻮﺷﺘﻨﺪ و ‪...............‬ﻫﺮ ﮔﺮوه آن را ﺑﻠﻨﺪ ﺧﻮاﻧﺪ ‪.‬ﮔﺮوه ﻫﺎ ﺑﻪ راﯾﺎﻧﻪ ‪ ،‬ﮐﺘﺎب ﻫﺎ‬ ‫وﻣﺠﻠﻪ ﻫﺎ و اﻓﺮاد داﻧﺎ ‪.............‬ﮐﺮده ﺑﻮدﻧﺪ‪.‬آﻣﻮزﮔﺎر از داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺗﺸﮑﺮ ﮐﺮد و ﮔﻔﺖ ‪":‬آﯾﺎ ﻫﻤﻪ ي ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻫﺎ ﺑﺮاي ﺷﻤﺎ‬ ‫‪............‬اﺳﺖ ؟"‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ﮔﺮوه اول ﮔﻔﺖ ‪":‬ﺧﯿﺮ‪ ،‬ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ ﮐﺘﺎب ﻫﺎ و ﻣﺠﻠّﻪ ﻫﺎي ‪...............‬ﺧﻮدﻣﺎن را ﺑﺨﻮاﻧﯿﻢ ‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎﯾﻨﺪه ي ﮔﺮوه دﯾﮕﺮ ﮔﻔﺖ ‪ ":‬آﺧﺮ ﮐﺘﺎب ﻓﺎرﺳﯽ ‪ ،‬ﻧﺎم ﮐﺘﺎب ﻫﺎي ‪...................‬ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺎ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﻢ آن ﻫﺎ را‬ ‫ﺑﺨﻮاﻧﯿﻢ ‪.‬‬ ‫آﻣﻮزﮔﺎر ﮔﻔﺖ ‪":‬ﮐﺘﺎبِ ﺧﻮب ‪.................‬دوﺳﺖِ ﺧﻮب اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﻣﺎ ﺧﯿﻠﯽ ﮐﻤﮏ ﮐﻨﺪ ‪".‬‬ ‫‪ -2‬ﻋﺰﯾﺰم ﻣﺘﻦ ﮐﺘﺎب را ﯾﮏ ﺑﺎر ﺑﺎ دﻗﺖ ﺑﺨﻮان و ﺑﻌﺪ ﮐﺘﺎب را ﺑﺒﻨﺪ و ‪ 20‬ﮐﻠﻤﻪ از درس را ﮐﻪ ﺑﻪ ﯾﺎد داري ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫‪....................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪1‬‬  ‫‪ -3‬ﺑﺎ ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎي در ﻫﻢ رﯾﺨﺘﻪ ﮐﻠﻤﻪ ﺑﺴﺎز و ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫كّ‬ ‫ش‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫م‬ ‫لّ‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ج‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫ژ‬ ‫ي‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪ -4‬ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎي داده ﺷﺪه ‪ 4 ،‬ﮐﻠﻤﻪ ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫ش–ك–ه–و‬ ‫‪..................‬‬ ‫ي–ح–ت‪-‬ر‪-‬ذ‬ ‫‪..................‬‬ ‫د–ع‪-‬ص‪-‬ز‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪2‬‬  ‫‪ -5‬از " درس ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ي ﮐﻼس ﻣﺎ " ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎﯾﯽ را ﺑﻨﻮﯾﺲ ﮐﻪ ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎي زﯾﺮ را داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫) ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎ ﺗﮑﺮاري ﻧﺒﺎﺷﺪ‪(.‬‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫ﻣﻬﺎرت زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫اﮔﺮ ﺧﻮاﺳﺘﻪ ﺑﺎﺷﯽ از اﻓﺮاد زﯾﺮ ﺗﺸﮑﺮ ﮐﻨﯽ ‪ ،‬دﻟﯿﻞ آن را در ﯾﮏ ﺟﻤﻠﻪ ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ﭘﺪر ﯾﺎ ﻣﺎدر‬ ‫‪...................................................................................................................‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫‪...................................................................................................................‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ﺧﺪا‬ ‫‪...................................................................................................................‬‬ ‫‪3‬‬  ‫ﻋﺰﯾﺰم ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺘﻦ درس اﻣﻼ ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................‬‬ ‫‪4‬‬  ‫ﻣﺴﺠﺪ ﻣﺤـﻠّﻪي ﻣﺎ‬ ‫درس دوم‬ ‫‪ -1‬ﻣﺘﻦ زﯾﺮ را ﺑﺎ دﻗﺖ ﺑﺨﻮان و دور ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ اﻫﻤﯿﺖ اﻣﻼﯾﯽ دارﻧﺪ ﺧﻂ ﺑﮑﺶ ‪.‬‬ ‫ﻣﺮدم ﻣﺤﻠّﻪ ي ﻣﺎ ﺧﻮﺷﺤﺎل ﺑﻮدﻧﺪ‪.‬ﮐﺎر ﺑﻨّﺎﯾﯽ ﻣﺴﺠﺪ ‪ ،‬ﺗﺎزه ﺗﻤﺎم ﺷﺪه ﺑﻮد‪.‬ﻣﺮدم ﻣﯽ ﺧﻮاﺳﺘﻨﺪ ﺑﺮاي اوّﻟﯿﻦ ﺑﺎر ‪ ،‬ﻧﻤﺎز را ﺑﻪ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺖ در اﯾﻦ ﻣﺴﺠﺪ ﺑﺨﻮاﻧﻨﺪ ‪.‬ﺑﻌﺪ از ﻧﻤﺎز ‪ ،‬اﻣﺎم ﺟﻤﺎﻋﺖ از ﻫﻤﻪ ي ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ در ﺳﺎﺧﺘﻦ ﻣﺴﺠﺪ ‪ ،‬ﮐﻤﮏ و ﻫﻤﮑﺎري‬ ‫ﮐﺮده ﺑﻮدﻧﺪ ‪ ،‬ﺗﺸﮑّﺮ ﮐﺮد وﮔﻔﺖ ‪ ":‬ﻣﺴﺠﺪ ﺧﺎﻧﻪ ي ﺧﺪاﺳﺖ ‪ ،‬وﻗﺘﯽ ﺑﺮاي ﺧﻮاﻧﺪن ﻧﻤﺎزﺑﻪ ﻣﺴﺠﺪ ﻣﯽ آﯾﯿﻢ ‪ ،‬از ﺣﺎل ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ‬ ‫ﺑﺎﺧﺒﺮ ﻣﯽ ﺷﻮﯾﻢ و ﺑﺎ ﻫﻢ ﻓﮑﺮي ‪ ،‬ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯿﻢ ﮐﺎرﻫﺎي ﺧﻮب و ﺑﺰرگ اﻧﺠﺎم ﺑﺪﻫﯿﻢ‪".‬‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺎ دﻗّﺖ ﺑﻪ ﺣﺮف ﻫﺎي ﭘﯿﺶ ﻧﻤﺎز ﮔﻮش دادم ‪.‬ﺳﺨﻨﺎن او ﺟﺎﻟﺐ ﺑﻮد ‪.‬ﻣﻦ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﻓﮑﺮ ﻣﯽ ﮐﺮدم ﻣﺮدم ﺑﺮاي ﻧﻤﺎز ﺧﻮاﻧﺪن‬ ‫ﺑﻪ ﻣﺴﺠﺪ ﻣﯽ آﯾﻨﺪ‪ ،‬ﻧﻤﯽ داﻧﺴﺘﻢ ﮐﻪ ﻣﺴﺠﺪ ﻣﺤﻠّﻪ ﻣﺎ ﮐﻼس ﻫﺎي آﻣﻮزش ﻗﺮآن ‪ ،‬ﻧﻘّﺎﺷﯽ ‪ ،‬راﯾﺎﻧﻪ و ﻋﮑّﺎﺳﯽ دارد ‪.‬د ر آن ﺟﺎ‬ ‫ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ي ﺧﻮﺑﯽ ﺑﺮاي ﮐﻮدﮐﺎن وﺟﻮد دارد ‪.‬ﻣﻦ ﻫﻢ دﻟﻢ ﻣﯽ ﺧﻮاﻫﺪ در ﯾﮑﯽ از اﯾﻦ ﮐﻼس ﻫﺎ ﺷﺮﮐﺖ ﮐﻨﻢ و از ﮐﺘﺎب ﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ي آن ﺟﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﻢ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺑﺮاي ﻫﺮ ﮐﺪام از ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎي زﯾﺮ ﮐﻪ ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﺗﺸﺪﯾﺪ دارد ‪ ،‬ﻋﻼﻣﺖ ‪ ّ-‬ﺑﮕﺬار‪.‬‬ ‫اول‬ ‫ﻋﮑﺎﺳﯽ‬ ‫ﻧﻤﺎز‬ ‫ﻣﺤﻠﻪ‬ ‫ﺷﯿﺮﯾﻨﯽ‬ ‫ﺳﺨﻨﺎن‬ ‫ﺑﻨﺎﯾﯽ‬ ‫ﻟﺒﺨﻨﺪ‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﺗﺸﮑﺮ‬ ‫ﺑﺎ دﻗﺖ‬ ‫‪5‬‬  ‫‪ -3‬ﺑﺎ ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎي در ﻫﻢ رﯾﺨﺘﻪ ‪ ،‬ﮐﻠﻤﻪ ي ﺟﺪﯾﺪ ﺑﺴﺎز و ﻗﻔﻞ را ﺑﺎز ﮐﻦ‪.‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫ص– ت – ب– ح‬ ‫‪....................‬‬ ‫م – م – د‪ -‬ر‬ ‫‪....................‬‬ ‫ش – ز – ا– ي – ن ‪-‬پ‪-‬م‬ ‫‪....................‬‬ ‫ج – ب – ا– ل‬ ‫‪-4‬ﺑﺎ ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎي آﺧﺮ ﻫﺮ ﮐﻠﻤﻪ ‪ ،‬ﯾﮏ ﮐﻠﻤﻪ ي دﯾﮕﺮ از درس " ﻣﺴﺠﺪ ﻣﺤﻠّﻪ" ﭘﯿﺪا ﮐﻦ و ﺑﻨﻮﯾﺲ‪ ".‬ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎ ﺗﮑﺮاري ﻧﺒﺎﺷﺪ‪".‬‬ ‫ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫دﻗﺖ‬ ‫‪6‬‬  ‫‪ -4‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺻﺪاي ﻧﺸﺎﻧﻪ ي "و" ﻫﺮ ﮐﻠﻤﻪ را در ﺟﺎي ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺧﻮد ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫ﮔﻔﺖ وﮔﻮ – ﺧﻮاﻫﺶ – ﺧﻮرﺷﯿﺪ – ﺻﻮرت – روان – ﭘﺪر و ﻣﺎدر – ﺧﻮاﻧﺪن – ﺧﻮاﻫﺮ– آﻣﻮزﮔﺎر– ورزش– ﻣﻮرﭼﻪ – وارد‬ ‫ﺧﻮاب‬ ‫ﺧﻮش ﺣﺎل‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫ﺻﺎﺑﻮن‬ ‫دوم‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪7‬‬  ‫‪ -5‬ﺟﺪول زﯾﺮ را ﺑﺎ ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ در درس " ﻣﺴﺠﺪ ﻣﺤﻠّﻪ" آﻣﺪه اﺳﺖ را ﮐﺎﻣﻞ ﮐﻦ ‪.‬‬ ‫ﺗـ‬ ‫ﺟـ‬ ‫ﻣـ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﮐـ‬ ‫ر‬ ‫ﻣﻬﺎرت زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫در ﻣﻮرد ﮐﺎرﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﺷﻤﺎ در ﻣﻮرد ﻫﻤﺴﺎﯾﻪ ﺑﺎﯾﺪ رﻋﺎﯾﺖ ﮐﻨﯿﺪ و ﻫﻤﺴﺎﯾﻪ ﻫﺎ در ﻣﻮرد ﺷﻤﺎ ) در ﭘﺎرﮐﯿﻨﮓ ‪ ،‬ﺣﯿﺎط ‪ ،‬ﺳﺎﺧﺘﻤﺎن(‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ رﻋﺎﯾﺖ ﮐﻨﯿﺪ ‪ ،‬از واﻟﺪﯾﻦ ﺧﻮد ﮐﻤﮏ ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ و ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ‪.‬‬ ‫‪............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪8‬‬  ‫ﻋﺰﯾﺰم ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺘﻦ درس اﻣﻼ ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................................‬‬ ‫‪9‬‬  ‫ﺧﺮس ﮐﻮﭼﻮﻟﻮ‬ ‫درس ﺳﻮم‬ ‫‪-1‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ درس ﺧﺮس ﮐﻮﭼﻮﻟﻮ‪ ،‬ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎي ﻧﺎدرﺳﺖ را ﭘﯿﺪا ﮐﻦ و درﺳﺖ آن را در ﺑﺎﻻي آن ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫ﺧﺮس ﮐﻮﭼﻮﻟﻮ ‪ ،‬ﺑﺎرﻫﺎ ﺷﻨﯿﺪه ﺑﻮد ﮐﻪ "ﻣﯿﮑﺮب" ﻣﺠﻮدات ﺧﺘﺮﻧﺎﮐﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ‪.‬ﺑﻪ ﻫﻤﯿﻦ دﻟﯿﻞ ﺗﺴﻤﯿﻢ ﮔﺮﻓﺖ ﺑﺎ ان ﻫﺎ ﺑﺠﻨﮕﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﺮس ﮐﻮﭼﻠﻮ ﮐﻪ از ﺣﺮف ﻫﺎي ﺑﭽّﻪ ﻓﯿﻞ ﻫﻢ ﭼﯿﺰي ﻧﻔﻬﻤﯿﺪه ﺑﻮد‪ ،‬ﻧﺎراﻫﺖ و ﺑﯽ ﺣﻮﺳﻠﻪ ﺑﻪ راه اﻓﺘﺎد‪.‬ﮐﻤﯽ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﺧﺴﺘﻪ و ﮔﺮﺻﻨﻪ‬ ‫زﯾﺮ درﺧﺘﯽ ﻧﺸﺴﺖ ﺗﺎ اﺳﺘﺮاﺣﺖ ﮐﻨﺪ ‪.‬ﺑﺎﻻي درﺧﺖ ﯾﮏ ﮐﻨﺪوي ﻋﺼﻞ ﺑﻮد ‪.‬ﺧﺮس ﮐﻮﭼﻮﻟﻮ ﺗﺎ ﭼﺸﻤﺶ ﺑﻪ ﮐﻨﺪو اﻓﺘﺎد‬ ‫‪،‬ﺧﻮﺷﺤﺎل ﺷﺪ و از درﺧﺖ ﺑﺎﻻ رﻓﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﺮاي ﺟﻨﮕﯿﺪن ﺑﺎ ﻣﯿﮑﺮب ﻫﺎ ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺧﻮد را ﭘﺎﮐﯿﺰه ﻧﮕﻪ داري و دﺳﺖ ﻫﺎﯾﺖ را ﻗﺒﻞ از ﻗﺬا ﺧﻮردن ﺑﺸﻮﯾﯽ ‪.‬‬ ‫‪ -2‬از اﯾﻦ ﮐﻨﺪوي ﻋﺴﻞ ‪ ،‬ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎﯾﯽ را ﮐﻪ در درس " ﺧﺮس ﮐﻮﭼﻮﻟﻮ " آﻣﺪه اﺳﺖ ‪ ،‬ﭘﯿﺪا ﮐﻦ و ﺑﻨﻮﯾﺲ ‪.‬‬ ‫خ‬ ‫ـﻪ‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫‪..................‬‬ ‫ﻗـ‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫و‬ ‫‪.‬‬ ‫ـﻪ‬ ‫ﺑـ‬ ‫ـﻪ‬ ‫ي‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ـﻪ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ﯾـ‬ ‫ك‬ ‫د‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ﻫـ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ـﻪ‬ ‫ش‬ ‫ح‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫گ‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬  ‫‪ -3‬ﺟﺪول ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎي زﯾﺮ را ﺑﺮ اﺳﺎس وﯾﮋﮔﯽ ﺗﻘﺎرن ‪ ،‬ﮐﺎﻣﻞ ﮐﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﺰﯾﺰم‬ ‫ﮐﺜﯿﻒ‬ ‫ﻋﺴﻞ‬ ‫ﺑﺠﻨﮕﺪ‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﮐﻮﭼﻮﻟﻮ‬ ‫ﻣﯿﮑﺮوب‬ ‫ﮔﻨﺠﺸﮏ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺣﺖ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫ﺧﻄﺮﻧﺎك‬ ‫ﻧﺎراﺣﺖ‬ ‫ﺷﺎداب‬ ‫ﺑﯽ ﺣﻮﺻﻠﻪ‬ ‫ﺧﺮس‬ ‫دﺳﺖ ﻫﺎﯾﺖ‬ ‫ﺧﺴﺘﻪ‬ ‫ﮐﻨﺪو‬ ‫ﻧﮕﻪ داري‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدات‬ ‫ﺧﻮش ﺣﺎل‬ ‫زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫ﻧﻔﻬﻤﯿﺪه‬ ‫ﭘﺎﮐﯿﺰه‬ ‫ﺧﻮب‬ ‫ﮔﺮﺳﻨﻪ‬ ‫ﻧﺪﯾﺪه اي‬ ‫ﺑﭽّﻪ‬ ‫ﻣﯽ آﯾﻢ‬ ‫ﺻﺒﺢ‬ ‫ﻣﯽ ﺧﻮاﻫﻢ‬ ‫ﭼﻪ ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺑﻘﯿّﻪ‬ ‫ﺧﻮب‬ ‫دﺳﺖ ﻫﺎﯾﺖ‬ ‫ﻣﯿﮑﺮوب‬ ‫‪-4‬در ﻫﺮ ردﯾﻒ ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎ را ﺑﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺣﺮوف اﻟﻔﺒﺎ ﻣﺮﺗﺐ ﮐﻦ‪.‬‬ ‫‪.......................................................................‬‬ ‫ﻣﻌﻠّﻢ ‪-‬ﮔﻮش ‪-‬ﺧﯿﻠﯽ‪ -‬ﺻﺪا ﻫﺎ‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫ﻫﻮﯾﺞ ‪-‬ﺷﻐﺎل – ﭘﺮﻧﺪه ‪ -‬دﻗﯿﻘﻪ‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫ﻟﺬّت – ﻣﻬﻢ – ﮐﻼس ‪ -‬ﺟﻮاب‬ ‫‪11‬‬  ‫‪ -5‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﮔﻞ ﻫﺎ ‪ ،‬ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎﯾﯽ از درس " ﺧﺮس ﮐﻮﭼﻮﻟﻮ " ﭘﯿﺪا ﮐﻦ و داﺧﻞ ﮐﺒﻮﺗﺮ ﻫﺎ ﺑﻨﻮﯾﺲ ‪.‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫ﺳـ س‬ ‫اِ ‪ ِ-‬ـﻪ ه‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫ﻣﻬﺎرت زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫روز ﺟﻤﻌﻪ ‪ ،‬ﻋﻠﯽ ﺑﺎ ﺧﺎﻧﻮاده اش ﺑﺮاي ﺗﻔﺮﯾﺢ و ﺑﺎزي ﺑﻪ ﭘﺎرك ﻣﺤﻠﻪ رﻓﺘﻨﺪ‪.‬آﻧﻬﺎ ﺑﺮاي آﻣﺎده ﮐﺮدن ﻧﺎﻫﺎر ﻣﯽ ﺧﻮاﺳﺘﻨﺪ ﮐﻪ‬ ‫آﺗﺶ روﺷﻦ ﮐﻨﻨﺪ‪.‬اﻣﺎ ﻋﻠﯽ ﺑﺎ روﺷﻦ ﮐﺮدن آﺗﺶ در ﭘﺎرك ﻣﻮاﻓﻖ ﻧﺒﻮد‪.‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ ﭼﺮا ﻋﻠﯽ ﻣﻮاﻓﻖ ﻧﺒﻮد؟‬ ‫‪............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪12‬‬  ‫ﻋﺰﯾﺰم ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺘﻦ درس اﻣﻼ ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪....................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................‬‬ ‫‪13‬‬  ‫ﻣﺪرﺳﻪ ﺧﺮﮔﻮش ﻫﺎ‬ ‫درس ﭼﻬﺎرم‬ ‫‪-1‬ﻧﺎزﻧﯿﻨﻢ ﺑﻪ ﺧﺮﮔﻮش ﮐﻮﭼﻮﻟﻮ ﮐﻤﮏ ﮐﻦ ﺗﺎ ﻧﻘﻄﻪ ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎ را ﺑﮕﺬارد‪.‬‬ ‫ﺑﭽﻪ ﺧﺮﮔﻮش ﻫﺎ ‪ ،‬ﻣﻨﺘﻈﺮ ﻣﻌﻠﻢ ﺑﻮدﻧﺪ ‪.‬ﻣﻌﻠﻢ ﺑﺎ ﺳﺒﺪ ﻫﻮﯾﺞ وارد ﺷﺪ‪.‬ﺳﻼم ﮐﺮد و ﭘﺮﺳﯿﺪ ‪ :‬ﺑﭽﻪ ﻫﺎ ‪ ،‬ﻓﮑﺮ‬ ‫ﻣﯽ ﮐﻨﯿﺪ ﭼﺮا ﺧﺬا ﺑﻪ ﻣﺎ ﮔﻮش داده اﺳﺖ ؟‬ ‫ﺑﭽﻪ ﻫﺎ در ﺳﮑﻮت ‪ ،‬ﻣﻨﺘﻈﺮ ﭘﺮﺳﺶ ﺑﻌﺪي ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ ﭼﺸﻢ ﻗﺮﻣﺰي ﭘﺮﺳﯿﺪ ‪ :‬اﮔﺮ ﺻﺪا ﻫﺎ را ﻧﻤﯽ ﺷﻨﯿﺪﯾﻢ ‪ ،‬ﭼﻪ اﺗﻔﺎﻗﯽ‬ ‫ﺑﺮاي ﻣﺎ ﻣﯽ اﻓﺘﺎد ؟‬ ‫اﯾﻦ ﺑﺎر ‪ ،‬ﺧﺎﮐﺴﺘﺮي ﺟﻮاب داد ‪ :‬ﺧﻄﺮﻫﺎﯾﯽ ﺑﺮاي ﻣﺎ ﭘﯿﺶ ﻣﯽ آﻣﺪ ﻣﺜﻼً ﺻﺪاي روﺑﺎه ﻫﺎ و ﺷﻐﺎل ﻫﺎ را‬ ‫ﻧﻤﯽ ﺷﻨﯿﺪم‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻓﯽ اداﻣﻪ داد ‪ :‬ﺑﺎﯾﺪ از آن ﻫﺎ ﺧﻮب ﻣﻮاﻇﺒﺖ ﮐﻨﯿﻢ و ﻫﻤﯿﺸﻪ آن ﻫﺎ را ﺗﻤﯿﺰ ﻧﮕﻪ دارﯾﻢ‪.‬‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫زﻧﮓ ﻣﺪرﺳﻪ ﺑﻪ ﺻﺪا درآﻣﺪ ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻢ ﮔﻔﺖ ‪ :‬ﺑﭽﻪ ﻫﺎ ‪ ،‬اﯾﻦ ﻫﻮﯾﺞ ﻫﺎ ﺟﺎﯾﺰهي ﺷﻤﺎﺳﺖ ﮐﻪ ﻓﮑﺮ ﮐﺮدﯾﺪ و‬ ‫ﻫﺎي ﺧﻮﺑﯽ دادﯾﺪ‪.‬‬ ‫ﭼﻨﺪ دﻗﯿﻘﻪ ﺑﻌﺪ ‪ ،‬ﺧﺮﮔﻮش ﻫﺎ ﻫﻮﯾﺞ در دﺳﺖ ‪ ،‬ﺑﺎ ﺧﻮش ﺣﺎﻟﯽ از ﮐﻼس ﺑﯿﺮون رﻓﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎ را ﺑﺨﻮان و ﺑﻪ ﻫﺮ ﮐﺪام ﮐﻪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯽ " اً " اﺿﺎﻓﻪ ﮐﻦ و داﺧﻞ ﻫﻮﯾﺞ ﻫﺎ ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫ﺧﻄﺮ ‪-‬ﻣﻌﻤﻮل – اﺗّﻔﺎق – ﺑﻌﺪ – ﮔﻮش‬ ‫ﻗﺒﻞ – اوّل ‪ -‬ﺻﺪا – ﺷﺎﯾﺪ ‪ -‬ﻣﺨﺼﻮص‬ ‫‪14‬‬  ‫‪ -3‬ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎي در ﻫﻢ رﯾﺨﺘﻪ ي زﯾﺮ را ﻃﻮري ﮐﻨﺎر ﻫﻢ ﺑﮕﺬار ﮐﻪ ﯾﮑﯽ ﮐﻠﻤﻪ ي ﻣﻌﻨﯽ دار ﺳﺎﺧﺘﻪ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ظ‬ ‫م‬ ‫ﻫـ‬ ‫ي‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫‪..................‬‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫‪..................‬‬ ‫غ‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫‪ -4‬از ﺟﺪول زﯾﺮ ﺷﺶ ﮐﻠﻤﻪ ﭘﯿﺪا ﮐﻦ و در ﺟﺎي ﺧﺎﻟﯽ ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫ه‬ ‫ز‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ه‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ذ‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫گ‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ظ‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ت‬ ‫ﺑـ‬ ‫د‬ ‫غ‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ط‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ﺗـ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫ص‬ ‫ق‬ ‫ﺛـ‬ ‫ذ‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ﺛـ‬ ‫ك‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪15‬‬  ‫‪ -5‬دﻟﺒﻨﺪم ﯾﮏ ﺑﺎر از روي درس ﺑﺨﻮان و ﻫﻮﯾﺞ ﻫﺎي ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ درس را رﻧﮓ ﺑﺰن‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﺧﺮﮔﻮش ﭼﻪ ﺗﻌﺪاد از ﻫﻮﯾﺞ ﻫﺎ را ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎ ﺧﻮد ﺑﻪ ﻣﺪرﺳﻪ ﺑﺒﺮد ؟‬ ‫ﻣﻬﺎرت زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫ﺣﺴﺎم و ﻣﺤﯿﺎ در اﻧﺠﺎم ﺗﮑﺎﻟﯿﻔﯽ ﻣﺪرﺳﻪ ﺑﻮدﻧﺪ‪.‬آﻧﻬﺎ ﻣﯽ داﻧﻨﺪ ﮐﻪ ﺗﮑﺎﻟﯿﻔﯽ ﮐﻪ ﻣﻌﻠﻢ ﮔﻔﺘﻪ را ﺑﺎﯾﺪ ﮐﺎﻣﻞ و ﺑﺎ دﻗﺖ ﭘﺎﺳﺦ دﻫﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﺎﮔﻬﺎن ﺻﺪاي آژﯾﺮ ﺧﻄﺮ از ﺧﯿﺎﺑﺎن آﻣﺪ‪.‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ آﻧﻬﺎ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﺘﻮﺟﻪ اﯾﻦ ﺻﺪاي ﺧﻄﺮ ﺷﺪﻧﺪ؟ اﯾﻦ ﺻﺪا ﺑﺮاي ﭼﻪ ﺧﻮدرو‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽ ﺷﻮد؟‬ ‫‪..................................................................................................................................‬‬ ‫‪..................................................................................................................................‬‬ ‫‪16‬‬  ‫ﻋﺰﯾﺰم ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺘﻦ درس اﻣﻼ ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................‬‬ ‫‪17‬‬  ‫ﭼﻮﭘﺎن درﺳﺘـﮑﺎر‬ ‫درس ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫‪ -1‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺘﻦ درس ‪ ،‬ﭘﺎﺳﺦ ﺑﺪه‪.‬‬ ‫ﻣﺮدي ﺑﻮد ﮐﻪ ) ﮔﻮﺳﻔﻨﺪ – ﮔﻮﺳﻔﻨﺪان ( زﯾﺎدي داﺷﺖ ‪.‬او آدم درﺳﺖ ﮐﺎري )ﺑﻮد ‪ ،‬ﻧﺒﻮد (اﻣّﺎ ﭼﻮﭘﺎﻧﯽ‬ ‫داﺷﺖ ﮐﻪ از ﮔﻮﺳﻔﻨﺪﻫﺎي او )ﻧﮕﻪ داري – ﻣﺮاﻗﺒﺖ ( ﻣﯽ ﮐﺮد و ﻣﺮد درﺳﺖ ﮐﺎر و راﺳﺖ ﮔﻮﯾﯽ ﺑﻮد‪.‬‬ ‫ﭼﻮﭘﺎن ﻫﺮ روز ﺷﯿﺮ ﮔﻮﺳﻔﻨﺪان را ﻣﯽ دوﺷﯿﺪ و ﺑﻪ ﺧﺎﻧﻪ ي ) ﺳﺎﺣﺐ – ﺻﺎﺣﺐ (ﮔﻮﺳﻔﻨﺪ ﻫﺎ ﻣﯽ ﺑﺮد‪.‬ﭼﻮﭘﺎن ﻫﺮ ﺑﺎر او را‬ ‫) ﻧﺴﯿﺤﺖ ‪،‬ﻧﺼﯿﺤﺖ (ﻣﯽ ﮐﺮد و ﻣﯽ ﮔﻔﺖ ‪":‬اﯾﻦ ﮐﺎر )درﺳﺖ ‪،‬درﺻﺖ ( ﻧﯿﺴﺖ" اﻣّﺎ او ﺑﻪ ﺣﺮف ﻫﺎي ﭼﻮﭘﺎن ﮔﻮش ﻧﻤﯽ داد‬ ‫و ﻟﺒﺨﻨﺪي ﻣﯽ زد و ﻣﯽ ﮔﻔﺖ ‪ ":‬ﺗﻮ )ﭼﻮﭘﺎﻧﯽ ات ‪ ،‬ﭼﻮﭘﺎﻧﯽ ت( را ﺑﮑﻦ و ﻣﺰدت را ﺑﮕﯿﺮ!"‬ ‫ﯾﮏ روز ﮐﻪ ﭼﻮﭘﺎن ‪،‬ﮔﻮﺳﻔﻨﺪان را ﺑﻪ ) ﭼﺮا‪،‬ﭼﺮاه( ﺑﺮد ‪ ،‬ﺑﺎران ﺷﺪﯾﺪي )ﺷﺮوه ‪،‬ﺷﺮوع ( ﺑﻪ ﺑﺎرﯾﺪن ﮐﺮد و )ﺳﯿﻞ ‪ ،‬ﺻﯿﻞ (‬ ‫ﺑﺰرﮔﯽ ﺑﻪ راه اﻓﺘﺎد‪.‬‬ ‫ﭼﻮﭘﺎن ﮔﻔﺖ ‪ :‬ﺷﻨﯿﺪه اي ﮐﻪ ﻣﯽ ﮔﻮﯾﻨﺪ ‪) ":‬ﻗﺘﺮه ‪ ،‬ﻗﻄﺮه( ﻗﻄﺮه ﺟﻤﻊ ﮔﺮدد ‪ ) ،‬واﻧﮕﻬﯽ ‪ ،‬واﻧﮕﻌﯽ( درﯾﺎ ﺷﻮد‪".‬‬ ‫‪ -2‬در ﻫﺮ ردﯾﻒ ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎ را ﺑﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺣﺮوف اﻟﻔﺒﺎ ﻣﺮﺗﺐ ﮐﻦ‪.‬‬ ‫ﻗﻄﺮه – آب – ﺻﺎﺣﺐ – ﭼﻮﭘﺎن ‪-‬ﺷﺮوع‬ ‫‪.....................................................................................‬‬ ‫ﮔﻮﺳﻔﻨﺪ – ﺷﯿﺮ – ﻧﺼﯿﺤﺖ ‪ -‬ﻓﮑﺮ‬ ‫‪.....................................................................................‬‬ ‫واﻧﮕﻬﯽ – درﯾﺎ – ﻟﺒﺨﻨﺪ ‪ -‬ﺳﯿﻞ‬ ‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪ -3‬ﻣﻮش ﮐﻮﭼﻮﻟﻮ ﮔﺮﺳﻨﻪ اﺳﺖ ﺑﺎ دﻧﺒﺎل ﮐﺮدن ﮐﻠﻤﺎﺗﯽ ﮐﻪ در درس "ﭼﻮﭘﺎن درﺳﺘﮑﺎر " آﻣﺪه ﺑﻪ او ﮐﻤﮏ ﮐﻦ ﺗﺎ ﺑﻪ ﭘﻨﯿﺮ‬ ‫ﺑﺮﺳﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﺼﯿﺤﺖ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺖ‬ ‫واﻧﮕﻬﯽ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﺷﺮﺑﺖ‬ ‫ﻣﺎدر‬ ‫ﮐﻤﮏ‬ ‫ﻧﺎﮔﻬﺎن‬ ‫ﺑﺎور‬ ‫ﻫﻮﯾﺞ‬ ‫ﻣﺴﺠﺪ‬ ‫ﻣﻌﻠّﻢ‬ ‫ﺣﻮض‬ ‫ﻧﺎم‬ ‫ﻧﺘﻮاﻧﺴﺖ‬ ‫ﺑﻨّﺎﯾﯽ‬ ‫ﺷﺮوع‬ ‫ﻣﯽ ﻓﺮوﺧﺖ‬ ‫ﺻﺪاﯾﯽ‬ ‫ﺷﺪﯾﺪي‬ ‫روزﮔﺎري‬ ‫ﺷﻨﯿﺪن‬ ‫درﺳﺖ ﮐﺎر‬ ‫ﺷﻐﺎل‬ ‫ﻟﺒﺨﻨﺪي‬ ‫ﻣﺸﻮرت‬ ‫ﻟﺬت‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﺟﺎﯾﺰه‬ ‫ﻣﻮاﻇﺒﺖ‬ ‫ﺗﻤﯿﺰ‬ ‫آدم‬ ‫دﻗﯿﻘﻪ‬ ‫ﻫﻤﯿﺸﻪ‬ ‫‪19‬‬  ‫‪ -4‬ﺑﺎ ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎي در ﻫﻢ رﯾﺨﺘﻪ ﮐﻠﻤﻪ ﺑﺴﺎز‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫ط ق‬ ‫ر ا ا‬ ‫ا‬ ‫ه ر‬ ‫چن‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ر ع‬ ‫گن ا‬ ‫ا ت‬ ‫و ش‬ ‫ه ي‬ ‫ج‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ -5‬ﻫﺮ ﮐﻠﻤﻪ اي را ﮐﻪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﯽ ‪ ،‬ﺑﺎ "ﻫﺎ "ﺟﻤﻊ ﮐﻦ و ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫ﻫﻮا ‪-‬درﺧﺖ – ﻫﻤﻪ – ﮔﻮﺳﻔﻨﺪ – ﮔﻞ ‪ -‬ﺳﯿﻞ – او ‪ -‬ﺑﭽﻪ‪ -‬ﻧﺎراﺣﺖ – ﮐﻮﭼﻪ‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫‪20‬‬  ‫‪ -6‬ﻋﺰﯾﺰم ‪ ،‬ﻧﻘﻄﻪ ﻫﺎي ﻫﺮ ﮐﻠﻤﻪ را ﺟﺪاﮔﺎﻧﻪ ﺑﺸﻤﺎر و در ﺟﺎي ﺧﺎﻟﯽ ﺟﻤﻊ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﮔﻮﺳﻔﻨﺪان‬ ‫‪+‬‬ ‫ﻧﺼﯿﺤﺖ‬ ‫‪........‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪........‬‬ ‫=‬ ‫‪........‬‬ ‫ﻧﺎﭼﺎر‬ ‫ﻣﯽ ﻓﺮوﺧﺘﯽ‬ ‫‪+‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪........‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪........‬‬ ‫=‬ ‫‪........‬‬ ‫روزﮔﺎري‬ ‫‪+‬‬ ‫ﺷﺪﯾﺪي‬ ‫‪........‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪........‬‬ ‫=‬ ‫‪........‬‬ ‫ﭼﻮﭘﺎن‬ ‫‪+‬‬ ‫ﻟﺒﺨﻨﺪي‬ ‫‪........‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪........‬‬ ‫=‬ ‫‪........‬‬ ‫ﻣﻬﺎرت زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫رﯾﺤﺎﻧﻪ دﺧﺘﺮي ﺑﺎ ادب و ﻣﻬﺮﺑﺎﻧﯽ اﺳﺖ‪.‬اﻣﺮوز وﻗﺘﯽ ﻣﯽ ﺧﻮاﺳﺖ ﺷﺮوع ﺑﻪ ﻧﻮﺷﺘﻦ ﺗﮑﺎﻟﯿﻔﺶ ﮐﻨﺪ‪.‬ﻧﺎﮔﻬﺎن در ﺟﺎﻣﺪادي‬ ‫ﭘﺎك ﮐﻦ ﺻﻮرﺗﯽ ﮐﻪ ﺧﯿﻠﯽ دوﺳﺘﺶ داﺷﺖ ‪ ،‬دﯾﺪ‪.‬اﻣﺎ ﯾﺎدش آﻣﺪ ﮐﻪ اﯾﻦ ﭘﺎك ﮐﻦ ﺑﺮاي دوﺳﺘﺶ رﻫﺎ اﺳﺖ‪.‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﮐﺎري ﮐﻪ رﯾﺤﺎﻧﻪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ اﻧﺠﺎم ﺑﺪﻫﺪ ‪ ،‬ﺑﻨﻮﯾﺴﯿﺪ؟‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫‪21‬‬  ‫ﻋﺰﯾﺰم ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺘﻦ درس اﻣﻼ ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫‪..................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫‪.........................................................................................................................................‬‬ ‫‪............................................................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪22‬‬  ‫ﮐﻮﺷﺎ و ﻧﻮﺷﺎ‬ ‫درس ﺷﺸﻢ‬ ‫‪-1‬ﻣﺘﻦ زﯾﺮ را ﺑﺎ دﻗﺖ ﺑﺨﻮان و دور ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ اﻫﻤﯿﺖ اﻣﻼﯾﯽ دارﻧﺪ ‪ ،‬ﺧﻂ ﺑﮑﺶ‪.‬‬ ‫ﮐﻮﺷﺎ و ﻧﻮﺷﺎ در ﺟﻨﮕﻠﯽ زﻧﺪﮔﯽ ﻣﯽ ﮐﺮدﻧﺪ‪.‬آﻧﻬﺎ ﺷﺒﯿﻪ ﻫﻢ ﺑﻮدﻧﺪ و ﻫﻤﯿﺸﻪ ﺑﺎ ﻫﻢ ﭘﺮواز ﻣﯽ ﮐﺮدﻧﺪ‪.‬روزي ﭘﺪر و‬ ‫ﻣﺎدرﺷﺎن ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﮔﻔﺘﻨﺪ ‪ »:‬ﺷﻤﺎ ﻏﯿﺮ از ﺑﺎزي ﮐﺮدن ﺑﺎﯾﺪ ﭼﯿﺰﻫﺎي دﯾﮕﺮي ﻫﻢ ﯾﺎد ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ‪ «.‬ﮐﻮﺷﺎ و ﻧﻮﺷﺎ ﭘﺮوازﮐﻨﺎن‬ ‫ﻻﻧﻪ ﺷﺎن را ﺗﺮك ﮐﺮدﻧﺪ‪.‬‬ ‫آﻧﻬﺎ دراﮐﻮب را ﮐﻪ ﭘﺮﻧﺪهي داﻧﺎي ﺟﻨﮕﻞ ﺑﻮد‪ ،‬دﯾﺪﻧﺪ‪.‬از او ﺧﻮاﺳﺘﻨﺪ ﮐﻤﯽ ﻋﻠﻢ و داﻧﺎﯾﯽ ﺧﻮد را ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﺑﯿﺎﻣﻮزد‪.‬‬ ‫دو ﺳﺎل ﮔﺬﺷﺖ‪.‬ﻧﻮﺷﺎ از آﻣﻮﺧﺘﻦ ﺧﺴﺘﻪ ﺷﺪ‪.‬او دﻟﺶ ﻣﯽ ﺧﻮاﺳﺖ آزاد ﺑﺎﺷﺪ‪.‬ﭘﺮواز ﮐﺮد و آﻧﺠﺎ رﻓﺖ و ﺑﻪ ﻫﺪﻫﺪي رﺳﯿﺪ‬ ‫ﮐﻪ ﭘﺎﮐﯿﺰه راﺳﺖ ﮔﻮ و اﻣﺎﻧﺖ دار ﺑﻮد از او ﺧﻮاﺳﺖ ﺗﺎ ﭼﯿﺰﻫﺎﯾﯽ ﺑﻪ او ﯾﺎد ﺑﺪﻫﺪ‪.‬دوﺳﺎل ﻧﮕﺬﺷﺘﻪ ﺑﻮد ﮐﻪ از ﭘﯿﺶ ﻫﺪﻫﺪ رﻓﺖ‪.‬‬ ‫اﯾﻦ ﺑﺎر از ﻃﻮﻃﯽ ﺳﺨﻦ ﮔﻮ ﺧﻮاﺳﺖ ﺧﻮب ﺣﺮف زدن را ﺑﻪ او ﯾﺎد ﺑﺪﻫﺪ‪.‬ﻫﻨﻮز ﯾﮑﺴﺎل ﻧﮕﺬﺷﺘﻪ ﺑﻮد ﮐﻪ از آﻣﻮﺧﺘﻦ ﺧﺴﺘﻪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫او ﺗﺼﻤﯿﻢ ﮔﺮﻓﺖ ﭘﯿﺶ ﭘﺪر و ﻣﺎدر ﭘﯿﺮش ﺑﺮﮔﺮد‪.‬ﺳﺮاﻧﺠﺎم ‪ ،‬ﻧﻮﺷﺎ ﺑﻪ ﻻﻧﻪ ﺑﺮﮔﺸﺖ و دﯾﺪ ﻫﻤﻪ از ﺧﻮﺑﯽ و داﻧﺎﯾﯽ ﮐﻮﺷﺎ ﺣﺮف‬ ‫ﻣﯽ زﻧﻨﺪ‪.‬ﺳﭙﺲ ﭘﺪرش اﯾﻦ ﺷﻌﺮ ﻓﺮدوﺳﯽ را ﺑﺮاﯾﺶ ﺧﻮاﻧﺪ‪.‬‬ ‫ز داﻧﺶ دل ﭘﯿﺮ ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎ ﺑﻮد‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎ ﺑﻮد ﻫﺮﮐﻪ داﻧﺎ ﺑﻮد‬ ‫‪ -2‬از درس " ﮐﻮﺷﺎ و ﻧﻮﺷﺎ " ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎي ﺧﻮاﺳﺘﻪ ﺷﺪه را ‪ ،‬ﺑﺪون اﯾﻦ ﮐﻪ ﺗﮑﺮار ﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫ﺻﺪاي آﺧﺮ اِ ‪ ِ-‬ـﻪ ه‬ ‫ﮐﻠﻤﻪ ﭼﻬﺎر ﻧﻘﻄﻪ اي‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ ﻧﺪارد‬ ‫‪23‬‬  ‫‪ -3‬ﺟﻤﻠﻪ ﻫﺎي در ﻫﻢ رﯾﺨﺘﻪ ي زﯾﺮ را ﻣﺮﺗﺐ ﮐﻦ و در ﭘﺎﯾﺎن ﻫﺮ ﺟﻤﻠﻪ ﻋﻼﻣﺖ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﮕﺬارﯾﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﻮﺷﺎ – ﺷﺒﯿﻪ ﻫﻢ – آﯾﺎ – ﭘﺎﯾﺎن – ﺑﻮدﻧﺪ – ﮐﻮﺷﺎ – داﺳﺘﺎن – در – و‬ ‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫ﺳﺎل – ﮐﻪ – دو – ﻫﻢ ‪ -‬ﺑﻮد – ﮐﺎر – ﻧﻮﺷﺎ ‪-‬اﯾﻦ – ﺧﺴﺘﻪ – ﻧﮕﺬﺷﺘﻪ – از – ﺷﺪ‪.‬‬ ‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫داﻧﺎي – دارﮐﻮب – ﺑﻮد – ﺟﻨﮕﻞ ‪-‬ﭘﺮﻧﺪه ي‬ ‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫‪-4‬از داﺧﻞ ﻫﺮ دﺳﺘﻪ از ﺣﺮوف داده ﺷﺪه ‪ ،‬ﺳﻪ ﮐﻠﻤﻪ ﭘﯿﺪا ﮐﻦ و ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ب‬ ‫ش ه‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫پ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ص‬ ‫ز‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫پ‬ ‫ع‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫خ‬ ‫ش‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫‪24‬‬  ‫‪ -5‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد ﺣﺮوف ﮐﻠﻤﻪ و ﺗﻌﺪاد ﻧﻘﻄﻪ آن ‪ ،‬ﺑﺮاي ﻫﺮ ﮐﻠﻤﻪ ﺟﻤﻊ ﺑﻨﻮﯾﺲ و ﻣﺤﻮر ﺷﮑﻞ رﺳﻢ ﮐﻨﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﺷﮑﻞ‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫ﮐﻠﻤﻪ‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻧﮕﺬﺷﺘﻪ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﭘﺮﻧﺪه ي‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻣﺎﻧﺖ دار‬ ‫‪3‬‬ ‫دروازه ﺑﺎن‬ ‫‪4‬‬ ‫ﮔﺮدش ﻋﻠﻤﯽ‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺷﺠﺎع‬ ‫‪6‬‬ ‫اﺷﻐﺎﻟﮕﺮان‬ ‫‪7‬‬ ‫ﻣﻬﺎرت زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺮاي ﺳﺎل ﺟﺪﯾﺪ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ داﻧﺶ آﻣﻮز ﮐﻼس دوم ﺷﻮد‪.‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ ﭼﻪ ﮐﺎرﻫﺎﯾﯽ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ اﻧﺠﺎم‬ ‫دﻫﯿﺪ؟‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫‪25‬‬  ‫ﻋﺰﯾﺰم ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺘﻦ درس اﻣﻼ ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫‪............................................‬‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪...................................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫‪........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................................................................................................................‬‬ ‫‪26‬‬  ‫دوﺳﺘﺎن ﻣﺎ‬ ‫درس ﻫﻔﺘﻢ‬ ‫‪-1‬از درس » دوﺳﺘﺎن ﻣﺎ « ‪ 2‬ﺷﻐﻠﯽ را ﮐﻪ دوﺳﺖ داري ‪ ،‬اﻧﺘﺨﺎب ﮐﻦ و از روي آن ﺑﺎ ﺧﻂ زﯾﺒﺎ ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫‪.....................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -2‬ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎي ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻫﻢ را ﺑﺎ ﺧﻂ ﺑﻪ ﻫﻢ وﺻﻞ ﮐﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻮاﻇﺒﺖ‬ ‫اﯾﻦ ﮐﺘﺎب‬ ‫ﻫﻤﺎن ﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ﮐﻮﺷﺎ‬ ‫آن‬ ‫ﭘﺮورش‬ ‫ﭘﺮﺗﻼش‬ ‫آن ﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ﻫﻤﯿﻦ ﮐﺘﺎب‬ ‫اﺷﺎره ﺑﻪ دور‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫ﭘﺎرﭼﻪ ﻓﺮوش‬ ‫ﺑﺰاز‬ ‫ﻃﻼ ﻓﺮوش‬ ‫زرﮔﺮ‬ ‫اﺷﺎره ﺑﻪ ﻧﺰدﯾﮏ‬ ‫‪27‬‬  ‫‪ -3‬ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎي داﺧﻞ ﺳﺎﻋﺖ را ﺑﺨﻮان ‪ ،‬ﺳﭙﺲ ﺗﺮﮐﯿﺒﯽ را ﮐﻪ ﺑﺎ زﻣﺎن داده ﺷﺪه‪ ،‬ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻣﯽ ﺷﻮد را ﺑﻨﻮﯾﺲ‬ ‫‪8 : 20‬‬ ‫‪5 : 30‬‬ ‫ﮐﻮﺷﺎ‬ ‫‪1 : 50‬‬ ‫‪9 : 15‬‬ ‫ﺧﯿﺎﺑﺎن ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺎﮐﯿﺰه اي‬ ‫‪7 : 00‬‬ ‫ﺳﺤﺮﺧﯿﺰ‬ ‫‪11 : 10‬‬ ‫‪ -4‬ﻋﺰﯾﺰم ‪ ،‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ درس ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﺗﺎ ﮐﻨﻮن ﺧﻮاﻧﺪهاي‪ ،‬ﺟﺪول را ﮐﺎﻣﻞ ﮐﻦ‪.‬‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ﻣـ‬ ‫م‬ ‫ﻣـ‬ ‫ﻣـ‬ ‫ﻣـ‬ ‫‪28‬‬  ‫‪-5‬ﺑﺎ ﻧﺸﺎﻧﻪ ي آﺧﺮ ﻫﺮ ﮐﻠﻤﻪ ﺑﻪ ﺗﻌﺪادي ﮐﻪ ﺧﻮاﺳﺘﻪ ﺷﺪه ﮐﻠﻤﻪ ي ﺟﺪﯾﺪ ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫ﻧﺎﻧﻮا‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫دوﺳﺘﺎن‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪ -6‬ﺑﺎ دﻧﺒﺎل ﮐﺮدن ﺟﻬﺖ ﻧﻤﺎ ‪ ،‬ﮐﻠﻤﻪ را ﭘﯿﺪا ﮐﻦ و ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫ﺣـ‬ ‫و‬ ‫ﮐـ‬ ‫ز‬ ‫ﺣـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﺷـ‬ ‫ﻣـ‬ ‫ر‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ﺧـ‬ ‫ﯾـ‬ ‫ﮐـ‬ ‫ﯾـ‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫ز‬ ‫ﻣﻬﺎرت زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫داﻧﺶ آﻣﻮز ﻋﺰﯾﺰم ‪ ،‬در آﯾﻨﺪه ﭼﻪ ﺷﻐﻠﯽ را دوﺳﺖ داري ‪ ،‬اﻧﺘﺨﺎب ﮐﻨﯽ؟‬ ‫ﺑﺮاي اﯾﻦ ﮐﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ آرزو ﺑﺮﺳﯽ ‪ ،‬ﭼﻪ ﮐﺎرﻫﺎﯾﯽ ﺑﺎﯾﺪ اﻧﺠﺎم ﺑﺪﻫﯽ؟‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫‪29‬‬  ‫ﻋﺰﯾﺰم ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺘﻦ درس اﻣﻼ ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪30‬‬  ‫از ﻫﻤﻪ ﻣﻬﺮﺑﺎن ﺗﺮ‬ ‫درس ﻫﺸﺘﻢ‬ ‫‪ -1‬ﻋﺰﯾﺰم ‪ ،‬ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎي داﺧﻞ ﮐﺎدر ‪ ،‬ﻣﺘﻦ را ﮐﺎﻣﻞ ﮐﻦ ‪.‬‬ ‫ﯾﺎري – ﺗﺼﻤﯿﻢ – ﺣﺮف زدن – دﻋﺎ – ﻣﺤﺒﺖ – ﻣﻬﺮﺑﺎﻧﯽ – ﺻﺪاي – ﺣﺮف ‪ -‬اﺗﺎق‬ ‫روزي ﻣﺤﻤﺪ در ﺣﺎل ﺑﺎزي ﮐﺮدن ﺑﻮد ﮐﻪ ‪.................‬ﻣﺎدرش را ﺷﻨﯿﺪ ﮐﻪ آﻫﺴﺘﻪ ﺣﺮف ﻣﯽ زﻧﺪ ﺑﻪ داﺧﻞ ‪.............‬رﻓﺖ‪.‬‬ ‫ﻣﺎدرش را در ﺣﺎل ﺧﻮاﻧﺪن دﻋﺎ دﯾﺪ‪.‬از ﻣﺎدر ﭘﺮﺳﯿﺪ ‪..................... » :‬ﯾﻌﻨﯽ ﭼﻪ ؟ « ﻣﺎدر ﺟﻮاب داد‪.‬دﻋﺎ ﯾﻌﻨﯽ ‪...............‬‬ ‫ﺑﺎ ﺧﺪا‪.‬در ﻣﻮﻗﻊ دﻋﺎ ﺑﺎ ﺧﺪا ‪.....................‬ﻣﯽ ﮔﻮﯾﯿﻢ و از او ﯾﺎري ﻣﯽ ﺧﻮاﻫﯿﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﮔﻔﺖ‪ » :‬ﺣﺎﻻ ﮐﻪ ﻓﻬﻤﯿﺪم دﻋﺎ ﯾﻌﻨﯽ ﭼﻪ ‪........................‬ﮔﺮﻓﺘﻢ ﻣﻦ ﻫﻢ دﻋﺎ ﮐﻨﻢ‪.‬ﭼﻮن ﺧﯿﻠﯽ ﮐﺎرﻫﺎ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ از‬ ‫ﺧﺪا ﺑﺨﻮاﻫﻢ در اﻧﺠﺎم دادن آن ﻫﺎ ﻣﺮا ‪....................‬ﮐﻨﺪ‪.‬ﺧﺪا ﮐﺴﺎﻧﯽ را ﮐﻪ ﺑﻪ دﯾﮕﺮان ‪.................‬و ‪....................‬ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺳﺘﺎره ي ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ " ي " در آﺧﺮ آن ﻫﺎ ﺻﺪاي " آ " ﻣﯽ دﻫﺪ ‪ ،‬رﻧﮓ ﮐﻦ ‪.‬‬ ‫ﻋﯿﺴﯽ‬ ‫ﯾﻌﻨﯽ‬ ‫ﺳﻌﯽ‬ ‫ﯾﺎري‬ ‫ﻫﺪي‬ ‫ﺣﺘّﯽ‬ ‫ﻣﺠﺘﺒﯽ‬ ‫ﺑﺎزي‬ ‫ﻣﻮﺳﯽ‬ ‫ﻣﺮﺗﻀﯽ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﯽ‬ ‫‪ -3‬ﺑﺎ ﻗﺮار دادن ﺻﺪاي اوّل ﻫﺮ ﮐﻠﻤﻪ در ﮐﻨﺎر ﻫﻢ ‪ ،‬ﮐﻠﻤﻪ ي ﺟﺪﯾﺪ ﺑﺴﺎز و ﺑﻨﻮﯾﺲ‬ ‫‪.............‬‬ ‫ﯾﮏ – آدم – رﻓﺘﮕﺮ – اﯾﺮان‬ ‫‪.............‬‬ ‫ﻣﻬﺮﺑﺎن – ﺣﺘّﯽ – ﺑﯿﺸﺘﺮ – ﺗﻮ‬ ‫دوﺳﺖ – ﻋﺰﯾﺰ – آن ﻫﺎ‬ ‫‪.............‬‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ – ﻋﺴﻞ – ﯾﺎد‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫ﺗﻤﯿﺰ–ﺻﺒﺮ–ﻣﺄﻣﻮر–اﯾﺴﺘﺎد–ﻣﻬّﻢ‬ ‫‪31‬‬  ‫‪-4‬در ﺷﮑﻞ زﯾﺮ ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎﯾﯽ را ﮐﻪ ﺻﺤﯿﺢ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ ‪ ،‬ﭘﯿﺪا ﮐﻦ و رﻧﮓ ﺑﺰن ﺗﺎ ﻣﺎدر ﺑﻪ ﺳﺠﺎده ﺑﺮﺳﺪ‪.‬‬ ‫ﻟﺰت‬ ‫ﺧﺘﺮ‬ ‫ﻣﺜﻠﻦ‬ ‫ﻣﻬﺮﺑﺎن‬ ‫زﻫﻤﺖ ﮐﺶ‬ ‫ﺻﺎﻟﻢ‬ ‫ﯾﺎري‬ ‫ﻫﺮم‬ ‫راﻧﻨﺪه ﮔﯽ‬ ‫دﻋﺎ‬ ‫ﻣﺤﺒّﺖ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﺣﺘّﯽ‬ ‫ﻣﯿﮑﺮب‬ ‫راﻫﺖ‬ ‫‪-5‬در ﻫﺮ ﻗﺴﻤﺖ ﺑﺎ ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎي ﺑﻪ ﻫﻢ رﯾﺨﺘﻪ ‪ ،‬ﮐﻠﻤﻪ ﺑﺴﺎز و ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ﺣـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﮐـ‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ﺗـ‬ ‫‪ّ-‬‬ ‫ي‬ ‫ـﻌـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ﻫـ‬ ‫ﺳـ‬ ‫ي‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪-6‬ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﺎ ﻫﺮ ﺣﺮف ﮐﻠﻤﻪ ي داده ﺷﺪه‪ ،‬ﯾﮏ ﮐﻠﻤﻪ اي ﺗﺎ ﺣﺎﻻ ﺧﻮاﻧﺪه اي ﺑﺴﺎز‪.‬‬ ‫‪.....................-1‬‬ ‫‪.....................-1‬‬ ‫‪-1‬ﺳﻼم‬ ‫‪.....................-2‬‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫‪.....................-2‬‬ ‫دوﺳﺖ‬ ‫‪-2‬آﺳﻤﺎن‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ‬ ‫‪.....................-3‬‬ ‫‪.....................-3‬‬ ‫‪-3‬ﻟﯿﻮان‬ ‫‪.....................-4‬‬ ‫‪.....................-4‬‬ ‫‪-4‬ﻣﺤﺒّﺖ‬ ‫‪.....................-5‬‬ ‫‪32‬‬  ‫‪-7‬ﺟﺪول ﺷﮕﻔﺖ اﻧﮕﯿﺰ زﯾﺮ را ﮐﺎﻣﻞ ﮐﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻬﺮﺑﺎن‬ ‫دﻋﺎ‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﻣﻬﺮﺑﺎن‬ ‫ﻣﺤﺒّﺖ‬ ‫دﻋﺎ‬ ‫ﻣﻬﺮﺑﺎن‬ ‫ﻣﺤﺒّﺖ‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﻣﺤﺒّﺖ‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬ ‫ﻣﻬﺮﺑﺎن‬ ‫ﻣﻬﺮﺑﺎن‬ ‫ﻣﺤﺒّﺖ‬ ‫دﻋﺎ‬ ‫ﻣﻬﺎرت زﻧﺪﮔﯽ‬ ‫دﯾﺮوز اﺧﺒﺎر اﻋﻼم ﮐﺮد ﺑﻌﻀﯽ از ﮐﻮدﮐﺎن ﺟﻬﺎن ﻏﺬاي ﮐﻤﯽ ﺑﺮاي ﺧﻮردن دارﻧﺪ‪.‬ﺳﯿﻨﺎ ﺑﺎ ﺷﻨﯿﺪن اﯾﻦ اﺧﺒﺎر ﻧﺎراﺣﺖ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫درس »از ﻫﻤﻪ ﻣﻬﺮﺑﺎن ﺗﺮ« ﯾﺎد ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮد ﮐﻪ دﻋﺎ ﮐﻨﺪ‪.‬او وﺿﻮ ﮔﺮﻓﺖ و دﺳﺖ ﻫﺎي ﺧﻮد را ﺑﺎﻻ ﺑﺮد و ﺷﺮوع ﺑﻪ دﻋﺎ ﮐﺮدن‬ ‫ﮐﺮد‪.‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺷﻤﺎ ﺳﯿﻨﺎ ﭼﻪ دﻋﺎﯾﯽ ﮐﺮده اﺳﺖ؟‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫‪33‬‬  ‫ﻋﺰﯾﺰم ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﺘﻦ درس اﻣﻼ ﺑﻨﻮﯾﺲ‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................‬‬ ‫‪34‬‬  ‫زﯾﺎرت‬ ‫درس ﻧﻬﻢ‬ ‫‪ -1‬ﻣﺘﻦ زﯾﺮ را ﺑﺎ دﻗّﺖ ﺑﺨﻮان و دور ﮐﻠﻤﻪ ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ارزش اﻣﻼﯾﯽ دارﻧﺪ ‪ ،‬ﺧﻂ ﺑﮑﺶ‪.‬‬ ‫زﯾﻨﺐ داﺧﻞ ﺣﺮم ‪ ،‬اﯾﺴﺘﺎده ﺑﻮد‪.‬ﭼﻠﭽﺮاغ ﻫﺎي ﺑﺰرگ ‪ ،‬ﻫﻤﻪ ﺟﺎ را ﻧﻮر ﺑﺎران ﮐﺮده ﺑﻮد‪.‬ﻫﻤﻪ دﻋﺎ ﻣﯽ ﺧﻮاﻧﺪﻧﺪ‪.‬‬ ‫زﯾﻨﺐ ﻫﻢ داﺷﺖ زﯾﺮ ﻟﺐ ‪ ،‬دﻋﺎ ﻣﯽ ﮐﺮد ﮐﻪ ﻣﺎدرش ﺑﺎ ﻣﻬﺮﺑﺎﻧﯽ دﺳﺖ ﺑﺮ ﺷﺎﻧﻪ اش ﮔﺬاﺷﺖ و ﮔﻔﺖ ‪ ":‬ﻗﺒﻮل‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ! ﺑﯿﺎ ﺑﺮوﯾﻢ و ﮐﺒﻮﺗﺮ ﻫﺎي ﺣﺮم را ﺗﻤﺎﺷﺎ ﮐﻨﯿﻢ‪".‬‬ ‫زﯾﻨﺐ ده ﻫﺎ ﮐﺒﻮﺗﺮ را دﯾﺪ ﮐﻪ ﮔﻮﺷﻪ اي ﺟﻤﻊ ﺷﺪه ﺑﻮدﻧﺪ و داﻧﻪ ﺑﺮ ﻣﯽ ﭼﯿﺪﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﮐﺒﻮﺗﺮ ﻫﺎ دﺳﺘﻪ دﺳﺘﻪ ﺑﻪ زﯾﻨﺐ ﻧﺰدﯾﮏ ﺷﺪﻧﺪ ‪.‬زﯾﻨﺐ ﻣﯽ ﺧﻮاﺳﺖ از ﺧﻮش ﺣﺎﻟﯽ ﺑﺎل در ﺑﯿﺎورد‪.‬‬ ‫ﭼﯿﺰي ﻧﮕﺬﺷﺖ ﮐﻪ ﺻﺪاي اذان از ﮔﻞ دﺳﺘﻪ ﻫﺎ ﺑﻠﻨﺪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺎدر ﮔﻔﺖ ‪ ":‬زﯾﻨﺐ ﺟﺎن ‪ ،‬اذان ﻣﻐﺮب را ﮔﻔﺘﻨﺪ ‪.‬ﺑﻬﺘﺮ اﺳﺖ ﺑﻪ وﺿﻮ ﺧﺎﻧﻪ ﺑﺮوﯾﻢ ‪،‬وﺿﻮ ﺑﮕﯿﺮﯾﻢ و ﻧﻤﺎزﻣﺎن را اوّل وﻗﺖ‬ ‫ﺑﺨﻮاﻧﯿﻢ‪".‬‬ ‫زﯾﻨﺐ ﻧﻤﺎز ﺧﻮاﻧﺪن در ﺣﺮم اﻣﺎم رﺿﺎ )ع( را ﻫﺮﮔﺰ ﻓﺮاﻣﻮش ﻧﻤﯽ ﮐﻨﺪ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺑﺎ ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎي در ﻫﻢ رﯾﺨﺘﻪ ‪ ،‬ﮐﻠﻤﻪ ﺑﺴﺎز‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ﻧـ ـﻪ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ﺧـ‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫ذ‬