Тест тапсырмасы 2 курс ДОв 2024 PDF

# Тест тапсырмасы ## «М.Х. ДУЛАТИНАО» ТАРАЗСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. Х. ДУЛАТИ» ## К афедра " дошкольное и начальное образование"афедрасы ### /наименование кафедры / ## ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ ## «По дисциплине " Теория и методика воспитательной работы в дошкольной организации»» ## пәнінен ## 2 курс 680...

# Тест тапсырмасы ## «М.Х. ДУЛАТИНАО» ТАРАЗСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М. Х. ДУЛАТИ» ## К афедра " дошкольное и начальное образование"афедрасы ### /наименование кафедры / ## ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ ## «По дисциплине " Теория и методика воспитательной работы в дошкольной организации»» ## пәнінен ## 2 курс 6801201 - »подготовка специалистов дошкольного обучения и воспитания" ### / шифр и название / ## для обучающихся по специальности / образовательной программе 1. Характер воспитания в дошкольной организации- - общественное явление 2. Виды деятельности детей дошкольного возраста: - игра, труд, чтение 3. Одна из важнейших задач дошкольной организации т - воспитание волевого поведения у детей 4. Задачи экономического воспитания в дошкольной организации - формирование навыка экономии 5. Средства эстетического воспитания в дошкольной организации: - художественная литература, музыка 6. Игра: - набор целенаправленных интересных действий, направленных на развитие ребенка 7. Направления воспитания в семье: - уважайте старшего, учите быть курганом страны 8. Развивающая предметная среда: - природные, социальные, культурные предметные средства, компенсирующие потребности ребенка 9. Передача накопленного общественно - исторического опыта младшим поколениям - содержание воспитания 10. Последствия чрезмерного наказания ребенка в дошкольном возрасте - молодой мальчик 11. Кто впервые определил дежурство как форму организации детского труда? - 3.Н.Борисова 12. Мектепке дейінгі ұйым тместо проведения прогулок с детьми дошкольной организации т - саябаққа 13. Чтобы дети с удовольствием работали ...требуется - создание эмоционально позитивной атмосферы 14. Комнаты детского сада постоянно ...должен - вентиляция и очистка воздуха 15. Продолжительность проведения праздников в группе младенцев - 20– 30 мин 16. Продолжительность праздника для взрослых дошкольников - 45 -55 мин 17. Важность праздника для ребенка - радость 18. Место обсуждения прошлого праздника - на педагогическом совещании 19. Детский день? - 1-маусым 20. Мектепке дейінгі ұйым тособенности, которые учитывает каждый дошкольник T - возраст и способности 21. Процесс повторения определенной работы - формирование навыков 22. Время проведения занятий во взрослой и старшей группах - только утром 23. Помощь родителям в овладении наукой и искусством воспитания - тәрбиеші 24. Родителей перед ребенком должен быть... - беделі 25. Работа с семьей направлена на решение следующих задач : - установление единства в воспитании детей 26. Цель посещения семьи воспитателя - просмотр среды, в которой воспитывается ребенок, и оказание необходимой помощи родителям 27. Воспитатель, идущий в семью, должен быть хорошо подготовлен. Для этого: - обдумывать предложения и советы, которые вы хотите рассказать родителям 28. Дошкольного учреждения .. финансирует - бюджетные финансы 29. Дошкольное время - значительный период 30. У дошкольников основной жест: - ходьба, бег, прыжки, лазание, метание 31. Слова, которые ребенок понимает и использует в своей речи - актив 32. Период быстрого формирования психофизиологических процессов, свойственных человеку: - детство 33. Младенчество - формирование психофизиологических процессов, характерных для человека 34. Время приема в детский сад - 8.00-9.00 35. Предмет, созданный специально для детской игры - игрушка 36. Год организации детского сада в сельской местности - 1954 жылы 37. Важнейшая и сложная сфера деятельности воспитателя и других работников дошкольного учреждения - - работа с семьей 38. Предотвращение преждевременной усталости нервной системы - ұйқы 39. Для успешного выполнения задания ребенка на необходимом уровне - похвала 40. Мектепке дейінгі ұйымдағы тәрбиешіобъект деятельности воспитателя в дошкольной организации - задачи обучения и воспитания 41. В дошкольной организации - формирование нравственных качеств ребенка с ориентацией на определенную цель 42. Известные психологи, изучавшие связь воспитания и развития - Ж.Пиаже, Л.С.Выготский 43. Особенности процесса обучения в дошкольной организации: - единство воспитательного влияния на соответствие возрастным и личностным особенностям детей 44. Дошкольноеучреждение - результат формирования личности 45. Субъективные факторы воспитания - особенности проявления наследственности 46. Разработка означает- - количественные и качественные изменения в организме человека 47. Спонтанный процесс вне воли человека - совокупность общественных отношений 48. Движущая сила воспитательного процесса - противоречия, проявляющиеся в развитии личности 49. Что значит воспитывать ребенка в дошкольной организациилеуметтендіру дегеніміз - интеграция личности в социальную систему 50. Виды детской деятельности в детском саду - чтение, игра, труд 51. Задачи педагогической деятельности - создание условий для всестороннего развития 52. От родителей к ребенку- - моральные качества 53. Родителей перед ребенком должен быть... - беделі 54. Работа с семьей направлена на решение следующих задач : - установление единства в воспитании детей 55. Цель посещения семьи воспитателя - просмотр среды, в которой воспитывается ребенок, и оказание необходимой помощи родителям 56. Дошкольного учреждения .. финансирует - бюджетные финансы 57. Дошкольное время - значительный период 58. У дошкольников основной жест: - ходьба, бег, прыжки, лазание, метание 59. Слова, которые ребенок понимает и использует в своей речи - актив 60. Период быстрого формирования психофизиологических процессов, свойственных человеку: - детство 61. Младенчество - формирование психофизиологических процессов, характерных для человека 62. Время приема в детский сад - 8.00-9.00 63. Предмет, созданный специально для детской игры - игрушка 64. Год организации детского сада в сельской местности - 1954 жылы 65. Важнейшая и сложная сфера деятельности воспитателя и других работников дошкольного учреждения - - работа с семьей 66. Предотвращение преждевременной усталости нервной системы - ұйқы 67. Для успешного выполнения задания ребенка на необходимом уровне - похвала 68. Мектепке дейінгі ұйымдағы тәрбиешіобъект деятельности воспитателя в дошкольной организации - задачи обучения и воспитания 69. В дошкольной организации - формирование нравственных качеств ребенка с ориентацией на определенную цель 70. Известные психологи, изучавшие связь воспитания и развития - Ж.Пиаже, Л.С.Выготский 71. Особенности процесса обучения в дошкольной организации: - единство воспитательного влияния на соответствие возрастным и личностным особенностям детей 72. Дошкольноеучреждение - результат формирования личности 73. Субъективные факторы воспитания - особенности проявления наследственности 74. Разработка означает- - количественные и качественные изменения в организме человека 75. Спонтанный процесс вне воли человека - совокупность общественных отношений 76. Движущая сила воспитательного процесса - противоречия, проявляющиеся в развитии личности 77. Что значит воспитывать ребенка в дошкольной организациилеуметтендіру дегеніміз - интеграция личности в социальную систему 78. Виды детской деятельности в детском саду - чтение, игра, труд 79. Задачи педагогической деятельности - создание условий для всестороннего развития 80. От родителей к ребенку- - моральные качества 81. Родителей перед ребенком должен быть... - беделі 82. Работа с семьей направлена на решение следующих задач : - установление единства в воспитании детей 83. Цель посещения семьи воспитателя - просмотр среды, в которой воспитывается ребенок, и оказание необходимой помощи родителям 84. Дошкольного учреждения .. финансирует - бюджетные финансы 85. Дошкольное время - значительный период 86. У дошкольников основной жест: - ходьба, бег, прыжки, лазание, метание 87. Слова, которые ребенок понимает и использует в своей речи - актив 88. Период быстрого формирования психофизиологических процессов, свойственных человеку: - детство 89. Младенчество - формирование психофизиологических процессов, характерных для человека 90. Время приема в детский сад - 8.00-9.00 91. Предмет, созданный специально для детской игры - игрушка 92. Год организации детского сада в сельской местности - 1954 жылы 93. Важнейшая и сложная сфера деятельности воспитателя и других работников дошкольного учреждения - - работа с семьей 94. Предотвращение преждевременной усталости нервной системы - ұйқы 95. Для успешного выполнения задания ребенка на необходимом уровне - похвала 96. Мектепке дейінгі ұйымдағы тәрбиешіобъект деятельности воспитателя в дошкольной организации - задачи обучения и воспитания 97. В дошкольной организации - формирование нравственных качеств ребенка с ориентацией на определенную цель 98. Известные психологи, изучавшие связь воспитания и развития - Ж.Пиаже, Л.С.Выготский 99. Особенности процесса обучения в дошкольной организации: - единство воспитательного влияния на соответствие возрастным и личностным особенностям детей 100. Дошкольноеучреждение - результат формирования личности 101. Субъективные факторы воспитания - особенности проявления наследственности 102. Разработка означает- - количественные и качественные изменения в организме человека 103. Спонтанный процесс вне воли человека - совокупность общественных отношений 104. Движущая сила воспитательного процесса - противоречия, проявляющиеся в развитии личности 105. Что значит воспитывать ребенка в дошкольной организациилеуметтендіру дегеніміз - интеграция личности в социальную систему 106. Виды детской деятельности в детском саду - чтение, игра, труд 107. Задачи педагогической деятельности - создание условий для всестороннего развития 108. От родителей к ребенку- - моральные качества 109. Родителей перед ребенком должен быть... - беделі 110. Работа с семьей направлена на решение следующих задач : - установление единства в воспитании детей 111. Цель посещения семьи воспитателя - просмотр среды, в которой воспитывается ребенок, и оказание необходимой помощи родителям 112. Дошкольного учреждения .. финансирует - бюджетные финансы 113. Дошкольное время - значительный период 114. У дошкольников основной жест: - ходьба, бег, прыжки, лазание, метание 115. Слова, которые ребенок понимает и использует в своей речи - актив 116. Период быстрого формирования психофизиологических процессов, свойственных человеку: - детство 117. Младенчество - формирование психофизиологических процессов, характерных для человека 118. Время приема в детский сад - 8.00-9.00 119. Предмет, созданный специально для детской игры - игрушка 120. Год организации детского сада в сельской местности - 1954 жылы 121. Важнейшая и сложная сфера деятельности воспитателя и других работников дошкольного учреждения - - работа с семьей 122. Предотвращение преждевременной усталости нервной системы - ұйқы 123. Для успешного выполнения задания ребенка на необходимом уровне - похвала 124. Мектепке дейінгі ұйымдағы тәрбиешіобъект деятельности воспитателя в дошкольной организации - задачи обучения и воспитания 125. В дошкольной организации - формирование нравственных качеств ребенка с ориентацией на определенную цель 126. Известные психологи, изучавшие связь воспитания и развития - Ж.Пиаже, Л.С.Выготский 127. Особенности процесса обучения в дошкольной организации: - единство воспитательного влияния на соответствие возрастным и личностным особенностям детей 128. Дошкольноеучреждение - результат формирования личности 129. Субъективные факторы воспитания - особенности проявления наследственности 130. Разработка означает- - количественные и качественные изменения в организме человека 131. Спонтанный процесс вне воли человека - совокупность общественных отношений 132. Движущая сила воспитательного процесса - противоречия, проявляющиеся в развитии личности 133. Что значит воспитывать ребенка в дошкольной организациилеуметтендіру дегеніміз - интеграция личности в социальную систему 134. Виды детской деятельности в детском саду - чтение, игра, труд 135. Задачи педагогической деятельности - создание условий для всестороннего развития 136. От родителей к ребенку- - моральные качества 137. Родителей перед ребенком должен быть... - беделі