متابعة شهرية لتنفيذ خطة رفع التحصيل - سبتمبر 2024 PDF

‫ر‬ ‫المشتكة بنات‬ ‫مدرسة الغويرية‬ ‫المتابعة الشهرية لتنفيذ إجراءات خطة رفع التحصيل لألقسام‬ ‫سبتمت‪24-‬‬ ‫ر‬ ‫الشهر‪:‬‬...

‫ر‬ ‫المشتكة بنات‬ ‫مدرسة الغويرية‬ ‫المتابعة الشهرية لتنفيذ إجراءات خطة رفع التحصيل لألقسام‬ ‫سبتمت‪24-‬‬ ‫ر‬ ‫الشهر‪:‬‬ ‫اسم المنسقة‪:‬‬ ‫المادة‪:‬‬ ‫ر‬ ‫مؤشات الجودة‬ ‫ر‬ ‫المؤش‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫المؤش‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫المؤش‬ ‫م‬ ‫حصص إثرائية‬ ‫‪13‬‬ ‫مراعاة الفروق الفردية‬ ‫‪7‬‬ ‫تدريب ر ي‬ ‫عالج‬ ‫‪1‬‬ ‫إجراءات تشخيصية‬ ‫‪14‬‬ ‫ز‬ ‫تحفت الطالبات‬ ‫‪8‬‬ ‫ائ‬‫تدريب اثر ي‬ ‫‪2‬‬ ‫متابعة مرآة المعلم‬ ‫‪15‬‬ ‫ول أمر (ضعاف متدنيات ‪ -‬حاالت)‬ ‫تواصل ي‬ ‫‪9‬‬ ‫سد فاقد‬ ‫‪3‬‬ ‫ز‬ ‫موهوبي‬ ‫متابعة‬ ‫‪16‬‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫مسابقات خارجية (موهوبي ‪ -‬فائقي)‬ ‫‪10‬‬ ‫حصص مكتبية‬ ‫‪4‬‬ ‫ز‬ ‫فائقي‬ ‫متابعة‬ ‫‪17‬‬ ‫أخصائ‬ ‫تواصل مع‬ ‫‪11‬‬ ‫أنشطة منهجية‬ ‫‪5‬‬ ‫ي‬ ‫توظيف المنصة‬ ‫‪12‬‬ ‫أنشطة ال صفية‬ ‫‪6‬‬ ‫اسم معلمة الصف األول‪/‬‬ ‫مقتحة للشهر القادم‬ ‫إجراءات ر‬ ‫مالحظات خاصة بكل إجراء‬ ‫العدد‬ ‫اإلجراءات المقدمة‬ ‫الصف‬ ‫تدريب ر ي‬ ‫عالج‬ ‫ائ‬ ‫تدريب اثر ي‬ ‫سد فاقد‬ ‫حصص مكتبية‬ ‫أنشطة منهجية‬ ‫أنشطة ال صفية‬ ‫مراعاة الفروق الفردية‬ ‫تحفت الطالبات‬ ‫ز‬ ‫ول أمر (ضعاف متدنيات ‪ -‬حاالت)‬ ‫تواصل ي‬ ‫األول‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫مسابقات خارجية (موهوبي ‪ -‬فائقي)‬ ‫أخصائ‬ ‫ي‬ ‫تواصل مع‬ ‫توظيف المنصة‬ ‫حصص إثرائية‬ ‫إجراءات تشخيصية‬ ‫متابعة مرآة المعلم‬ ‫ز‬ ‫موهوبي‬ ‫متابعة‬ ‫ز‬ ‫فائقي‬ ‫متابعة‬  ‫اسم معلمة الصف ز‬ ‫الثائ‪/‬‬ ‫ي‬ ‫مقتحة للشهر القادم‬ ‫إجراءات ر‬ ‫مالحظات خاصة بكل إجراء‬ ‫العدد‬ ‫اإلجراءات المقدمة‬ ‫الصف‬ ‫تدريب ر ي‬ ‫عالج‬ ‫ائ‬ ‫تدريب اثر ي‬ ‫سد فاقد‬ ‫حصص مكتبية‬ ‫أنشطة منهجية‬ ‫أنشطة ال صفية‬ ‫مراعاة الفروق الفردية‬ ‫تحفت الطالبات‬‫ز‬ ‫ول أمر (ضعاف متدنيات ‪ -‬حاالت)‬ ‫ز‬ ‫الثائ‬ ‫تواصل ي‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫مسابقات خارجية (موهوبي ‪ -‬فائقي)‬ ‫أخصائ‬ ‫ي‬ ‫تواصل مع‬ ‫توظيف المنصة‬ ‫حصص إثرائية‬ ‫إجراءات تشخيصية‬ ‫متابعة مرآة المعلم‬ ‫ز‬ ‫موهوبي‬ ‫متابعة‬ ‫متابعة فائقيز‬ ‫اسم معلمة الصف الثالث‪/‬‬ ‫مقتحة للشهر القادم‬ ‫إجراءات ر‬ ‫مالحظات خاصة بكل إجراء‬ ‫العدد‬ ‫اإلجراءات المقدمة‬ ‫الصف‬ ‫تدريب ر ي‬ ‫عالج‬ ‫ائ‬ ‫تدريب اثر ي‬ ‫سد فاقد‬ ‫حصص مكتبية‬ ‫أنشطة منهجية‬ ‫أنشطة ال صفية‬ ‫مراعاة الفروق الفردية‬ ‫تحفت الطالبات‬ ‫ز‬ ‫ول أمر (ضعاف متدنيات ‪ -‬حاالت)‬ ‫تواصل ي‬ ‫الثالث‬ ‫ز‬ ‫فائقي)‬ ‫ز‬ ‫موهوبي ‪-‬‬ ‫مسابقات خارجية (‬ ‫أخصائ‬ ‫ي‬ ‫تواصل مع‬ ‫توظيف المنصة‬ ‫حصص إثرائية‬ ‫إجراءات تشخيصية‬ ‫متابعة مرآة المعلم‬ ‫ز‬ ‫موهوبي‬ ‫متابعة‬ ‫متابعة فائقيز‬  ‫اسم معلمة الصف الرابع‪/‬‬ ‫مقتحة للشهر القادم‬ ‫إجراءات ر‬ ‫مالحظات خاصة بكل إجراء‬ ‫العدد‬ ‫اإلجراءات المقدمة‬ ‫الصف‬ ‫تدريب ر ي‬ ‫عالج‬ ‫ائ‬ ‫تدريب اثر ي‬ ‫سد فاقد‬ ‫حصص مكتبية‬ ‫أنشطة منهجية‬ ‫أنشطة ال صفية‬ ‫مراعاة الفروق الفردية‬ ‫تحفت الطالبات‬‫ز‬ ‫ول أمر (ضعاف متدنيات ‪ -‬حاالت)‬ ‫تواصل ي‬ ‫الرابع‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫مسابقات خارجية (موهوبي ‪ -‬فائقي)‬ ‫أخصائ‬ ‫ي‬ ‫تواصل مع‬ ‫توظيف المنصة‬ ‫حصص إثرائية‬ ‫إجراءات تشخيصية‬ ‫متابعة مرآة المعلم‬ ‫ز‬ ‫موهوبي‬ ‫متابعة‬ ‫متابعة فائقيز‬ ‫اسم معلمة الصف الخامس‪/‬‬ ‫مقتحة للشهر القادم‬ ‫إجراءات ر‬ ‫مالحظات خاصة بكل إجراء‬ ‫العدد‬ ‫اإلجراءات المقدمة‬ ‫الصف‬ ‫تدريب ر ي‬ ‫عالج‬ ‫ائ‬ ‫تدريب اثر ي‬ ‫سد فاقد‬ ‫حصص مكتبية‬ ‫أنشطة منهجية‬ ‫أنشطة ال صفية‬ ‫مراعاة الفروق الفردية‬ ‫تحفت الطالبات‬ ‫ز‬ ‫ول أمر (ضعاف متدنيات ‪ -‬حاالت)‬ ‫تواصل ي‬ ‫الخامس‬ ‫ز‬ ‫فائقي)‬ ‫ز‬ ‫موهوبي ‪-‬‬ ‫مسابقات خارجية (‬ ‫أخصائ‬ ‫ي‬ ‫تواصل مع‬ ‫توظيف المنصة‬ ‫حصص إثرائية‬ ‫إجراءات تشخيصية‬ ‫متابعة مرآة المعلم‬ ‫ز‬ ‫موهوبي‬ ‫متابعة‬ ‫متابعة فائقيز‬  ‫اسم معلمة الصف السادس‪/‬‬ ‫مقتحة للشهر القادم‬ ‫إجراءات ر‬ ‫مالحظات خاصة بكل إجراء‬ ‫العدد‬ ‫اإلجراءات المقدمة‬ ‫الصف‬ ‫تدريب ر ي‬ ‫عالج‬ ‫ائ‬ ‫تدريب اثر ي‬ ‫سد فاقد‬ ‫حصص مكتبية‬ ‫أنشطة منهجية‬ ‫أنشطة ال صفية‬ ‫مراعاة الفروق الفردية‬ ‫تحفت الطالبات‬‫ز‬ ‫ول أمر (ضعاف متدنيات ‪ -‬حاالت)‬ ‫تواصل ي‬ ‫السادس‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫مسابقات خارجية (موهوبي ‪ -‬فائقي)‬ ‫أخصائ‬ ‫ي‬ ‫تواصل مع‬ ‫توظيف المنصة‬ ‫حصص إثرائية‬ ‫إجراءات تشخيصية‬ ‫متابعة مرآة المعلم‬ ‫ز‬ ‫موهوبي‬ ‫متابعة‬ ‫متابعة فائقيز‬ ‫اسم معلمة الصف السابع‪/‬‬ ‫مقتحة للشهر القادم‬ ‫إجراءات ر‬ ‫مالحظات خاصة بكل إجراء‬ ‫العدد‬ ‫اإلجراءات المقدمة‬ ‫الصف‬ ‫تدريب ر ي‬ ‫عالج‬ ‫ائ‬ ‫تدريب اثر ي‬ ‫سد فاقد‬ ‫حصص مكتبية‬ ‫أنشطة منهجية‬ ‫أنشطة ال صفية‬ ‫مراعاة الفروق الفردية‬ ‫تحفت الطالبات‬ ‫ز‬ ‫ول أمر (ضعاف متدنيات ‪ -‬حاالت)‬ ‫تواصل ي‬ ‫السابع‬ ‫ز‬ ‫فائقي)‬ ‫ز‬ ‫موهوبي ‪-‬‬ ‫مسابقات خارجية (‬ ‫أخصائ‬ ‫ي‬ ‫تواصل مع‬ ‫توظيف المنصة‬ ‫حصص إثرائية‬ ‫إجراءات تشخيصية‬ ‫متابعة مرآة المعلم‬ ‫ز‬ ‫موهوبي‬ ‫متابعة‬ ‫متابعة فائقيز‬  ‫اسم معلمة الصف الثامن‪/‬‬ ‫مقتحة للشهر القادم‬ ‫إجراءات ر‬ ‫مالحظات خاصة بكل إجراء‬ ‫العدد‬ ‫اإلجراءات المقدمة‬ ‫الصف‬ ‫تدريب ر ي‬ ‫عالج‬ ‫ائ‬ ‫تدريب اثر ي‬ ‫سد فاقد‬ ‫حصص مكتبية‬ ‫أنشطة منهجية‬ ‫أنشطة ال صفية‬ ‫مراعاة الفروق الفردية‬ ‫تحفت الطالبات‬‫ز‬ ‫ول أمر (ضعاف متدنيات ‪ -‬حاالت)‬ ‫تواصل ي‬ ‫الثامن‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫مسابقات خارجية (موهوبي ‪ -‬فائقي)‬ ‫أخصائ‬ ‫ي‬ ‫تواصل مع‬ ‫توظيف المنصة‬ ‫حصص إثرائية‬ ‫إجراءات تشخيصية‬ ‫متابعة مرآة المعلم‬ ‫ز‬ ‫موهوبي‬ ‫متابعة‬ ‫متابعة فائقيز‬ ‫اسم معلمة الصف التاسع‪/‬‬ ‫مقتحة للشهر القادم‬ ‫إجراءات ر‬ ‫مالحظات خاصة بكل إجراء‬ ‫العدد‬ ‫اإلجراءات المقدمة‬ ‫الصف‬ ‫تدريب ر ي‬ ‫عالج‬ ‫ائ‬ ‫تدريب اثر ي‬ ‫سد فاقد‬ ‫حصص مكتبية‬ ‫أنشطة منهجية‬ ‫أنشطة ال صفية‬ ‫مراعاة الفروق الفردية‬ ‫تحفت الطالبات‬ ‫ز‬ ‫ول أمر (ضعاف متدنيات ‪ -‬حاالت)‬ ‫تواصل ي‬ ‫التاسع‬ ‫ز‬ ‫فائقي)‬ ‫ز‬ ‫موهوبي ‪-‬‬ ‫مسابقات خارجية (‬ ‫أخصائ‬ ‫ي‬ ‫تواصل مع‬ ‫توظيف المنصة‬ ‫حصص إثرائية‬ ‫إجراءات تشخيصية‬ ‫متابعة مرآة المعلم‬ ‫ز‬ ‫موهوبي‬ ‫متابعة‬ ‫متابعة فائقيز‬  ‫ر‬ ‫العاش‪/‬‬ ‫اسم معلمة الصف‬ ‫مقتحة للشهر القادم‬ ‫إجراءات ر‬ ‫مالحظات خاصة بكل إجراء‬ ‫العدد‬ ‫اإلجراءات المقدمة‬ ‫الصف‬ ‫تدريب ر ي‬ ‫عالج‬ ‫ائ‬ ‫تدريب اثر ي‬ ‫سد فاقد‬ ‫حصص مكتبية‬ ‫أنشطة منهجية‬ ‫أنشطة ال صفية‬ ‫مراعاة الفروق الفردية‬ ‫تحفت الطالبات‬‫ز‬ ‫ول أمر (ضعاف متدنيات ‪ -‬حاالت)‬ ‫ر‬ ‫العاش‬ ‫تواصل ي‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫مسابقات خارجية (موهوبي ‪ -‬فائقي)‬ ‫أخصائ‬ ‫ي‬ ‫تواصل مع‬ ‫توظيف المنصة‬ ‫حصص إثرائية‬ ‫إجراءات تشخيصية‬ ‫متابعة مرآة المعلم‬ ‫ز‬ ‫موهوبي‬ ‫متابعة‬ ‫متابعة فائقيز‬ ‫أدئ‪/‬‬ ‫ر‬ ‫اسم معلمة الصف الحاديعش ر ي‬ ‫مقتحة للشهر القادم‬ ‫إجراءات ر‬ ‫مالحظات خاصة بكل إجراء‬ ‫العدد‬ ‫اإلجراءات المقدمة‬ ‫الصف‬ ‫تدريب ر ي‬ ‫عالج‬ ‫ائ‬ ‫تدريب اثر ي‬ ‫سد فاقد‬ ‫حصص مكتبية‬ ‫أنشطة منهجية‬ ‫أنشطة ال صفية‬ ‫مراعاة الفروق الفردية‬ ‫تحفت الطالبات‬ ‫ز‬ ‫الحادي‬ ‫ول أمر (ضعاف متدنيات ‪ -‬حاالت)‬ ‫عش‬ ‫ر‬ ‫تواصل ي‬ ‫ز‬ ‫فائقي)‬ ‫ز‬ ‫موهوبي ‪-‬‬ ‫مسابقات خارجية (‬ ‫أدئ‬ ‫ري‬ ‫أخصائ‬ ‫ي‬ ‫تواصل مع‬ ‫توظيف المنصة‬ ‫حصص إثرائية‬ ‫إجراءات تشخيصية‬ ‫متابعة مرآة المعلم‬ ‫ز‬ ‫موهوبي‬ ‫متابعة‬ ‫متابعة فائقيز‬  ‫علم‪/‬‬ ‫ر‬ ‫اسم معلمة الصف الحاديعش ي‬ ‫مقتحة للشهر القادم‬ ‫إجراءات ر‬ ‫مالحظات خاصة بكل إجراء‬ ‫العدد‬ ‫اإلجراءات المقدمة‬ ‫الصف‬ ‫تدريب ر ي‬ ‫عالج‬ ‫ائ‬ ‫تدريب اثر ي‬ ‫سد فاقد‬ ‫حصص مكتبية‬ ‫أنشطة منهجية‬ ‫أنشطة ال صفية‬ ‫مراعاة الفروق الفردية‬ ‫تحفت الطالبات‬‫ز‬ ‫الحادي‬ ‫ول أمر (ضعاف متدنيات ‪ -‬حاالت)‬ ‫ر‬ ‫عش‬ ‫تواصل ي‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫مسابقات خارجية (موهوبي ‪ -‬فائقي)‬ ‫علم‬ ‫ي‬ ‫أخصائ‬ ‫ي‬ ‫تواصل مع‬ ‫توظيف المنصة‬ ‫حصص إثرائية‬ ‫إجراءات تشخيصية‬ ‫متابعة مرآة المعلم‬ ‫ز‬ ‫موهوبي‬ ‫متابعة‬ ‫متابعة فائقيز‬ ‫أدئ‪/‬‬ ‫اسم معلمة الصف ز ر‬ ‫الثائعش ر ي‬ ‫ي‬ ‫مقتحة للشهر القادم‬ ‫إجراءات ر‬ ‫مالحظات خاصة بكل إجراء‬ ‫العدد‬ ‫اإلجراءات المقدمة‬ ‫الصف‬ ‫تدريب ر ي‬ ‫عالج‬ ‫ائ‬ ‫تدريب اثر ي‬ ‫سد فاقد‬ ‫حصص مكتبية‬ ‫أنشطة منهجية‬ ‫أنشطة ال صفية‬ ‫مراعاة الفروق الفردية‬ ‫تحفت الطالبات‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫الثائ‬ ‫ي‬ ‫ول أمر (ضعاف متدنيات ‪ -‬حاالت)‬ ‫عش‬ ‫ر‬ ‫تواصل ي‬ ‫ز‬ ‫فائقي)‬ ‫ز‬ ‫موهوبي ‪-‬‬ ‫مسابقات خارجية (‬ ‫أدئ‬ ‫ري‬ ‫أخصائ‬ ‫ي‬ ‫تواصل مع‬ ‫توظيف المنصة‬ ‫حصص إثرائية‬ ‫إجراءات تشخيصية‬ ‫متابعة مرآة المعلم‬ ‫ز‬ ‫موهوبي‬ ‫متابعة‬ ‫متابعة فائقيز‬  ‫علم‪/‬‬ ‫اسم معلمة الصف ز ر‬ ‫الثائعش ي‬‫ي‬ ‫مقتحة للشهر القادم‬ ‫إجراءات ر‬ ‫مالحظات خاصة بكل إجراء‬ ‫العدد‬ ‫اإلجراءات المقدمة‬ ‫الصف‬ ‫تدريب ر ي‬ ‫عالج‬ ‫ائ‬ ‫تدريب اثر ي‬ ‫سد فاقد‬ ‫حصص مكتبية‬ ‫أنشطة منهجية‬ ‫أنشطة ال صفية‬ ‫مراعاة الفروق الفردية‬ ‫تحفت الطالبات‬‫ز‬ ‫ز‬ ‫الثائ‬ ‫ي‬ ‫ول أمر (ضعاف متدنيات ‪ -‬حاالت)‬ ‫عش‬ ‫ر‬ ‫تواصل ي‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ‫مسابقات خارجية (موهوبي ‪ -‬فائقي)‬ ‫علم‬ ‫ي‬ ‫أخصائ‬ ‫ي‬ ‫تواصل مع‬ ‫توظيف المنصة‬ ‫حصص إثرائية‬ ‫إجراءات تشخيصية‬ ‫متابعة مرآة المعلم‬ ‫ز‬ ‫موهوبي‬ ‫متابعة‬ ‫متابعة فائقيز‬