Provimi Shtetit Pyetjet me Përgjigje PDF

Biomekanikë e Teknologji të reja ================================ Pyetja 1 V)1 Cilët nga variablat e mëposhtëm janë kinematikë? A\) Forca B\) Puna C\) Shpejtësia D\) Fuqia PS)C Pyetja 2 V)2 Cili nga variablat e mëposhtëm nuk është i pavaruar nga mekanika njutoniane? A\) Masa B\) Hapësira...

Biomekanikë e Teknologji të reja ================================ Pyetja 1 V)1 Cilët nga variablat e mëposhtëm janë kinematikë? A\) Forca B\) Puna C\) Shpejtësia D\) Fuqia PS)C Pyetja 2 V)2 Cili nga variablat e mëposhtëm nuk është i pavaruar nga mekanika njutoniane? A\) Masa B\) Hapësira C\) Koha D\) Forca PS)D Pyetja 3 V)1 Cila nga madhësitë e mëposhtme është variabël kinematik? A\) Zhvendosja B\) Forca C\) Impulsi D\) Puna PS)A Pyetja 4 V)2 Cila nga këto madhësi nuk është karakteristikë e forcës si vektor: A\) Pika e aplikimit B\) Drejtimi C\) Trashësia D\) Shenja PS)C Pyetja 5 V)1 Kur muskuli zgjatet, kontraksioni është : A\) Koncentrik B\) Izometik C\) Izotonik D\) Ekscentrik PS)D Pyetja 6 V)2 Leva është një kombinim i tre komponentëve që tregon një: A\) Forcë B\) Avantazh mekanik C\) Zhvendosje D\) Fuqi PS)B Pyetja 7 V)3 Cili është përkufizimi i masës së trupit? A\) Sasia e lëndës në trup B\) Masa e tërheqjes reciproke të trupave C\) Shkalla e inercisë së trupit D\) Raporti i peshës së trupit me nxitimin e rënies së lirë PS)C Pyetja 8 V)3 Lidhni planin me boshtin korrespondues: A\) Plani frontal -\> Boshti transversal B\) Plani transversal -\> Boshti longitudinal C\) Plani sagital -\> Boshti Anterioposterior D\) Plani transversal -\> Boshti Anterioposterior PS)B Pyetja 9 V)2 Veprimet e artikulacioneve rreth boshtit transversal dhe brenda planit sagital janë: A\) Fleksion, ekstension, hiperekstension B\) Abduksion, aduksion, eversion, devijim ulnar dhe radial C\) Rrotullim i brendshëm dhe i jashtem D\) Pronacion, supinacion PS)A Pyetja 10 V)3 Matja direkte e inercisë në rrotullime përcaktohet nga: A\) Masa B\) Nxitimi C\) Pesha D\) Shpejtësia PS)A Pyetja 11 V)1 Cili nga këto formulime është një formë e energjisë mekanike? A\) Energjia termike B\) Energjia kimike C\) Energjia diellore D\) Energjia kinetike tejbartëse PS)D Pyetja 12 V)3 Presioni i gjakut tek një njeri në pozicionin e qendrimit verikal është: A\) I njëjtë në të gjithë trupin B\) Më i madh në tru C\) Më i madh në gjymtyrët e poshtme D\) Më i madh në gjymtyrët e sipërme PS)C Pyetja 13 V)2 Kur muskuli shkurtohet, puna gjatë këtij kontraksioni është: A\) Pozitive B\) Zero C\) Negative D\) Më e vogël ose e barabartë me zero PS)A Pyetja 14 V)2 Cili nga formulimet e mëposhtme është i gabuar, nqs një objekt është në ekuilibër statik? A\) Objekti ka shpejtësi konstante B\) Forca rezultante është e barabartë me zero. C\) Objeki qendron në prehje. D\) Shuma e forcave është e ndryshme nga zero PS)D Pyetja 15 V)3 Faktorët që ndikojnë në forcën tërheqëse të një fluidi janë: A\) Gjatësia e objektit B\) Masa e fluidit C\) Shpejtësia relative D\) Koefiçenti i forcës tërheqëse PS)D Pyetja 16 V)1 Objektivi i atletit në aktivitetet sportive lidhet me këta faktorë: A\) Tërheqja gravitacionale B\) Energjia C\) Koha e lëvizjes D\) Masa e atletit PS)C Pyetja 17 V)2 Faktorët që ndikojnë në stabilitetin e një objekti: A\) Përmasat dhe forma e bazës së mbështetjes B\) Pesha e objektit C\) Forca tërheqëse e tokës D\) Forca e fërkimit PS)A Pyetja 18 V)1 Çfarë quhet forcë: A\) Shkaku i lëvizjes së trupit B\) Madhësia që shformon një trup ose ndryshon lëvizjen e tij C\) Aftësia e trupit për të kryer punë D\) Shkalla e inercisë së trupit PS)B Pyetja 19 V)3 Neqoftese nuk marrim parasysh efektet e rezistencës së ajrit, shuma e forcave horizontale të ushtruara tek një gjimnaste kur ajo është në ajër është: A\) E barabartë me zero B\) Varet nga masa e gjimnastes C\) E barabartë me peshën e gjimnastes D\) Varet nga shpejtësia horizontale e gjimnastes PS)A Pyetja 20 V)2 Për pozicionimin e objektit në hapësirën 2D duhen: A\) Një bosht dhe një koordinatë x, ose y B\) Një bosht dhe dy koordinata x, y C\) Dy boshte dhe dy koordinata x dhe y D\) Tre boshte dhe tre koordinata x, y, z. PS)C Pyetja 21 V)1 Cila degë e mekanikës lidhet me studimin e ngarkesave dhe trupave bashkëveprues? A\) Kinematika B\) Dinamika C\) Statika D\) Kinetika PS)B Pyetja 22 V)1 Cila degë e dinamikës fokusohet në gjeometrinë e lëvizjes? A\) Kinematika B\) Dinamika C\) Statika D\) Kinetika PS)A Pyetja 23 V)3 Si lidhet ngurtësia me ngjeshjen dhe tensionin? A\) Ngurtësi më e vogël në tension sesa në ngjeshje. B\) Ngurtësi më e madhe në tension sesa në ngjeshje C\) Ngurtësia lidhet linearisht me ngjeshjen. D\) Ngurtësia nuk ndryshon në ngjeshje dhe në tension. PS)A Pyetja 24 V)3 Ku forca përdredhëse shkakton sforco rrëshqitëse? A\) 90 gradë me boshtin e përdredhjes në drejtim të kundërt me forcën e aplikuar B\) 30 gradë me boshtin e përdredhjes në drejtim të njëttë me forcën e aplikuar C\) 45 gradë me boshtin e përdredhjes në drejtim të kundërt me forcën e aplikuar D\) 60 gradë me boshtin e përdredhjes në drejtim të njëjtë me forcën e aplikuar PS)C Pyetja 25 V)1 Cilat janë qëllimet e studimit të Biomekanikës? A\) Përmirësimi i shëndetit B\) Parandalimi i dëmtimeve dhe rehabilitimi i tyre C\) Zhvillimi i forcës D\) Përmirësimi i kompozicionit trupor PS)B Pyetja 26 V)1 Objekti që studiohet në mekanikën e trupit të ngurtë: A\) Ndryshon përmasat dhe formën B\) Nuk ndryshon shpejtësi C\) Nuk ndryshon formën dhe përmasat D\) Studiohet si pikë materiale PS)C Pyetja 27 V)2 Nuk shkaktojnë ndryshim në lëvizjen e një sistemi, por prodhojnë lëvizjet e gjymtyrëve të trupit: A\) Forcat elastike B\) Forcat e fërkimit C\) Forca e gravitetit D\) Forcat e brendshme PS)D Pyetja 28 V)1 Janë përgjegjëse për ndryshimin e lëvizjes së trupit: A\) Forcat e brendshme B\) Forcat ngjeshëse C\) Forcat e jashtme D\) Forca e gravitetit PS)C Pyetja 29 V)2 Momenti i inercisë përcaktohet më saktë nga: A\) Madhësia e lëvizjes këndore B\) Rezistenca për të ndryshuar në lëvizjen këndore C\) Koha para fillimit të një lëvizje D\) Rezistenca e një trupi të ngurtë për të përshpejtuar linearisht PS)B Pyetja 30 V)1 Matja e rezistencës së trupit për të ndryshuar linearisht është: A\) Forca B\) Masa C\) Shpejtësia D\) Inercia PS)B Pyetja 31 V)2 Ekuacioni i masës së segmentit të trupit, varet nga: A\) Vetëm nga gjatësia e personit B\) Vetëm nga masa trupore e personit C\) Vetëm nga pesha trupore D\) Vetëm nga gjatësia e personit dhe nga masa trupore e personit PS)D Pyetja 32 V)1 Muskujt kanë një avantazh në: A\) Vetëm në shpejtësinë e lëvizjes B\) Rendimentin e lëvizjes C\) Shpejtësinë dhe gjatësinë e lëvizjes D\) Mposhtjen e forcave të jashtme PS)C Pyetja 33 V)1 Lëvizja e varkës argëtuese të parkut është: A\) Rrotulluese B\) Rrotullese dhe tejbartëse C\) Drejtvizore tejbartëse D\) Lëvizje e përgjithshme PS)B Pyetja 34 V)2 Në lëvizjen rrethore të njëtrajtshme, shpejtësia është: A\) Në përpjesëtim të drejtë me rrezen e rrethit B\) Në përpjesëtim të zhdrejtë me rrezen e rrethit C\) Në përpjesëtim të zhdrejtë me katrorin e rrezes së rrethit D\) Në përpjesëtim të drejtë me katrorin e rrezes së rrethit. PS)A Pyetja 35 V)1 Nqs vendndodhja juaj ndryshon nga një vlerë pozitive në një vlerë negative, ju mund të jeni të sigurt vetëm te një nga kushtet pasuese: A\) Shpejtësia zvogëlohet në drejtimin pozitiv B\) Nxitimi zvogëlohet në drejtimin pozitiv C\) Shpejtësia zvogëlohet në drejtimin negativ D\) Nxitimi konstant PS)C Pyetja 36 V)1 Një lëvizje në të cilën shpejtësia ndryshon me të njëjtën vlerë me çdo sekondë që kalon është quajtur lëvizje me: A\) Nxitim të ndryshueshëm B\) Lëvizje e njëtrajtshme C\) Nxitim të njëtrajtshëm D\) Zhvendosje konstante PS)C Pyetja 37 V)1 Një patinatore artistike rrotullohet me nje shpejtësi këndore në drejtim të kundërt të akrepave të orës e parë nga lart. Nqse nxitimi i saj këndor është në drejtim të akrepave të orës në atë kohë, kjo nënkupton se: A\) Ajo nuk ndryshon shpejtësinë e rrotullimit B\) Zhvendosja këndore konstante C\) Rrotullimi rritet D\) Rrotullimi zvogëlohet PS)D Pyetja 38 V)3 Momenti i inercisë së një objekti rreth një boshti paralel që nuk kalon përmes qendrës së Gravitetit të tij është: A\) Më i madh sesa momenti i inercisë së tij rreth një boshti paralel që kalon përmes QG B\) Më i vogël sesa momenti i inercisë së tij rreth një boshti paralel që kalon përmes QG C\) I njëjtë me momentin e inercisë së tij rreth një boshti paralel që kalon përmes QG D\) I barabartë me zero PS)A Pyetja 39 V)2 Parimi i hallkave kinetike përcaktohet si prodhim, ruajtje dhe transferim i momentit këndor përmes përshpejtimit dhe zvogëlimit pasues të segmenteve të trupit: A\) Nga më të voglat dhe më të afërtat tek më të mëdhatë dhe më të largëtat B\) Nga më të mëdhatë dhe më të largëtat tek më të voglat dhe më të afërtat C\) Nga më të mëdhatë dhe më të afërtat tek më të voglat dhe më të largëtat D\) Nga më të voglat dhe më të largëtat tek më të voglat dhe më të afërtat PS)C Pyetja 40 V)3 Efekti Magnus shpjegohet nga: A\) Parimi i Arkimedit B\) Parimi i QPR C\) Parimi i hallkave kinetike D\) Parimi i Bernulit PS)D Pyetja 41 V)3 Ktheni 15 m/s në km/h: A\) 54 B\) 45 C\) 35 D\) 53 PS)A Pyetja 42 V)3 Forca tërheqëse e një fluidi është: A\) Në përpjesëtim të drejtë me shpejtësinë relative të fluidit B\) Në përpjesëtim të zhdrejtë me shpejtësinë relative të fluidit C\) Në përpjesëtim të drejtë me katrorin e shpejtësisë relative të fluidit D\) Në përpjesëtim të zhdrejtë me katrorin e shpejtësisë relative të fluidit PS)C Pyetja 43 V)1 Një nga supozimet e mekanikës së trupit të ngurtë nuk merr parasysh: A\) Nxitimin gravitacional B\) Deformimin e trupit C\) Forcën e rëndësës D\) Koefiçentin e fërkimit të trupit PS)B Pyetja 44 V)1 Ktheni 18 km/h në m/s: A\) 5.0 m/s B\) 1.5 m/s C\) 7.5 m/s D\) 5.5 m/s PS)A Pyetja 45 V)1 Cili nga funksionet mekanike të mëposhtme nuk i takon sistemit skeletik: A\) Mbështetës B\) Lëvizor C\) Mbrojtës D\) Deformues PS)D Pyetja 46 V)2 Cila komponente e kockës është kryesisht përgjegjëse ndaj ngjeshjes: A\) Komponentja gjatësore B\) Komponentja tërthore C\) Komponentja minerale D\) Komponentja jo-minerale PS)C Pyetja 47 V)1 1/3 e kockës përbëhet nga materjal organik. Ai shërben për ti dhënë kockës: A\) Ngurtësi B\) Elasticitet C\) Shpejtësi D\) Fortësi PS)B Pyetja 48 V)1 2/3 e kockës përbëhet nga materiali jo-organik. Ai shërben për ti dhënë kockës: A\) Fuqi e fortësi B\) Përdredhje C\) Depërtim ndaj rrezatimit X D\) Elasticitet PS)A Pyetja 49 V)1 Masa e një shtangisti me peshë 720 N është: A\) 72.5 kg B\) 75.2 kg C\) 74.3 kg D\) 73.4 kg PS)D Pyetja 50 V)2 Zinxhiri kinetik quhet i hapur kur: A\) Segmenti distal është i fiksuar dhe segmenti proksimal i lirë B\) Segmenti distal është i fiksuar dhe segmenti proksimal i fiksuar C\) Segmenti distal është i lirë dhe segmenti proksimal i fiksuar D\) Segmenti distal i lirë dhe segmenti proksimal i lire PS)C Pyetja 51 V)1 Burimi i focës elastike për kockën është: A\) Mineralet dhe kolageni B\) Uji C\) Kalçiumi D\) Asnjëra PS)A Pyetja 52 V)2 Kur shpejtësia e kontraksionit koncentrik rritet: A\) Forca e prodhuar rritet B\) Forca e prodhuar zvogëlohet C\) Forca e prodhuar qendron e njëjta D\) Asnjëra PS)B Pyetja 53 V)2 Një top futbolli rrotullohet me një nxitim - 0.8 m/s². Nqse ai ndalon pas 6 sekondash, cila ishte shpejtësia e tij fillestare? A\) - 7.5 m/s B\) 4.8 m/s C\) - 4.8 m/s D\) Asnjëra PS)B Pyetja 54 V)1 Një atlet përfundon 4 ¾ xhiro rreth një piste gjatë një vrapimi 10 minuta. Zhvendosja e atletit dhe shpejtësia mesatare është: A\) 1900 m dhe 3.17 m/s B\) 75 m dhe 0.13 m/s C\) 100 m dhe 0.75 m/s D\) 100 m dhe 3.17 m/s PS)D Pyetja 55 V)2 Cili nga efektet e mëposhtme ndikon tek koha që një objekt i projektuar horizontalisht qendron në ajër: A\) Pesha B\) Masa C\) Lartësia e projektimit D\) Forca e shkëputjes PS)C Pyetja 56 V)1 Cila është shpejëtsia mesatare e një çiklisti i cili përshkon 5 milje në 30 minuta: A\) 5 milje/orë B\) 10 milje/orë C\) 30 milje/orë D\) 60 milje/orë PS)B Pyetja 57 V)2 Cili nga faktorët e mëposhtëm ushtron zakonisht më tepër ndikim në zhvendosjen horizontale të fituar nga një projektues: A\) Forca e vrullit B\) Lartësia relative e projeksionit C\) Nxitimi fillestar i projektimit D\) Shpejtësia fillestare e projektimit PS)D Pyetja 58 V)3 Një top është hedhur vertikalisht lart nga një lartësi 2 m me një shpejtësi fillestare 10m/s. Para se topi të godasë tokën, cila do të jetë shpejtësia e tij? A\) 10 m/s B\) \< 10 m/s C\) \> 10 m/s D\) E pamundur të parashikohet PS)C Pyetja 59 V)1 Cila nga komponentet e mëposhtme të projektuesit ndikohet nga graviteti? A\) Komponentja vertikale B\) Komponentja horizontale C\) Komponentja rezultante D\) Varet nga situata individuale PS)A Pyetja 60 V)1 Në formulën V1 = V2, çfarë është e njohur për nxitimin? A\) Nxitimi = - 9.81 m/s² B\) Nxitimi = 0 C\) Nxitimi = 9.81 m/s² D\) Kërkohet më shumë informacion PS)B Pyetja 61 V)1 Besimi në teknologji lidhet me: A\) Teknicizmin B\) Mekanicizmin C\) Zhvillimin teknologjik D\) Tendencën e zhvillimit. PS)A Pyetja 632V)2 Analiza kinematike e një trupi në sport arrihet : A\) Nëpërmjet analizës 3D B\) Nëpërmjet analizës 2D C\) Nëpërmjet analizës së rrjedhës optike D\) Nëpërmjet analizës antropometrike PS)A Pyetja 63 V)1 Teknologjia magnetike përdoret në: A\) Pajisjet ergometrike B\) Analizatorët kinematik C\) Pedometrat D\) Akselerometrat PS)A Pyetja 64 V)3 Teknologjia në matjet e disiplinave të hedhjeve: A\) Bazohet në analizën balistike. B\) Bazohet në matjet me lazer. C\) Bazohet në teknologjinë GPS D\) Bazohet në matjen e shpejtësisë. PS)B Gjimnastikë, Lojëra dhe Edukim Lëvizor ====================================== Pyetja 1 V)1 Edukimi lëvizor është proçes: A\) Filozofik B\) Sportiv C\) Sociologjik D\) Pedagogjik PS)D Pyetja 2 V)1 Edukimi lëvizor realizohet duke u mbështetur në parimet themelore të : A\) Filozofisë moderne B\) Sociologjisë moderne C\) Pedagogjisë moderne D\) Fiziologjisë moderne PS)C Pyetja 3 V)1 Kontributi që edukimi lëvizor sjell në zhvillimin e tërë personalitetit të individit (nxënësit) karakterizon atë që quhet: A\) Edukim me anë të punës B\) Edukim me anë të sakrificës C\) Edukim me anë të lëvizjes D\) Edukim me anë të stërvitjes PS)C Pyetja 4 V)1 Suksesi i realizimit dhe i të shfaqurit të lëvizjeve sipas kërkesave, detyrave, qëllimit, varet nga faktorët: A\) Fizikë, psiqikë evolitive B\) Ekonomikë, socialë e politikë C\) Familjarë, zonalë e kulturorë D\) Buxhetorë, financiarë e personalë PS)A Pyetja 5 V)2 Shkalla dhe cilësia e përvëtsimit të shprehive lëvizore së bashku me karakteristikat gjenetike diferencon ose seleksionon: A\) Karakteristikat bazë të nxënësve dhe grupit B\) Nivelin ekonomik dhe kulturor të familjes C\) Nxënësin e talentuar për një sport të caktuar D\) Ngarkesën e duhur për grupime të veçanta PS)C Pyetja 6 V)2 Sipas teorise homeostatike, njerëzit lëvizin dhe veprojnë me qëllim që të ruajnë, por dhe te rivendosin: A\) Psikologjinë B\) Ekuilibrin C\) Ngarkesën D\) Intensitetin PS)B Pyetja 7 V)2 Skinner me teorine e perpunimit te kushtezimit ka krijuar mundesine e nje modeli qe lejon: A\) Modifikimin e sjelljes B\) Ekuilibrimin psiqik C\) Rakordimin e ngarkesës D\) Vazhdimësinë e punës PS)A Pyetja 8 V)1 Metoda më rezultative e edukimit lëvizor dhe e edukimit nëpërmjet lëvizjes është : A\) Metoda empirike B\) Metoda konkrete C\) Metoda parciale D\) Metoda e lojës PS)D Pyetja 9 V)2 Posturat janë skema tredimensionale, ndërsa lëvizjet janë skema: A\) Dinamike katërdimensionale B\) Statike tredimensionale C\) Balistike dydimensionale D\) Futuriste konceptuale PS)A Pyetja 10 V)3 Të gjitha segmentet e trupit që marrin pjesë në lëvizje përbëjnë: A\) Formimin bazë lëvizor B\) Strukturën anatomike motore C\) Zinxhirin e veprimeve D\) Hallkat bazë të reagimit PS)C Pyetja 11 V)1 Për fëmijët, loja është një çështje me rëndësi parësore jetësore dhe: A\) Ka lindur së bashku me ta B\) Ka një vend kryesor në jetën e tyre C\) Ka rëndësi formuese e edukative D\) Ka efekte të një game të gjerë PS)A Pyetja 12 V)1 Karakteristikë e veçantë e lojërave tradicionale shqiptare është karakteri tepër: A\) I ngadaltë i tyre B\) Progresiv i tyre C\) Dinamik i tyre D\) Tradicional i tyre PS)C Pyetja 13 V)3 Nëpërmjet lojërave lëvizore nxënësi përvetëson shprehitë fizike koordinative dhe kondicionale në: A\) Mënyrë të natyrshme B\) Formë të drejtpërdrejtë C\) Mënyrë të sforcuar D\) Drejtim të zhvillimit harmonik PS)A Pyetja 14 V)1 Elementi më themelor në lojërat lëvizore dhe baza e kësaj veprimtarie është: A\) Kërcimi B\) Hedhja C\) Saktësia D\) Vrapimi PS)D Pyetja 15 V)1 Për vlerat e mëdha edukative, loja është cilësuar edhe metoda më e mirë : A\) Filozofike B\) Konceptuale C\) Pedagogjike D\) Sociologjike PS)C Pyetja 16 V)3 Lojëra lëvizore zbavitëse do të emërtohen të gjitha ato lojëra të cilat gjatë zhvillimit të tyre krijojnë : A\) Momente të këndshme emocionale B\) Situata konfliktuale absurde C\) Gjëndje të pasigurisë e ankthit D\) Kushte për një zhvillim spontan fizik PS)A Pyetja 17 V)2 Në metodën e lojës rëndësinë më të madhe e merr zgjedhja e lojës e cila në përmbajtjen e saj nuk duhet të ketë asnjë dukuri që nxit: A\) Fanatizmin B\) Agresivitetin C\) Surealizmin D\) Shoqërizimin PS)B Pyetja 18 V)1 Mësuesi duhet ta njohë mirë lojën, të shpjegojë qartë formën e zhvillimit të saj, qëllimin dhe të ndjekë një rrugë sa më të kujdesëshme: A\) Artistike B\) Emocionale C\) Metodike D\) Krijuese PS)C Pyetja 19 V)2 Me aftësi eksteroceptive duhet të kuptohet ndjeshmëria perceptuese e: A\) Organeve të tretjes B\) Organeve të frymëmarrjes C\) Organeve të shqisave D\) Organeve të gjakut PS)C Pyetja 20 V)1 Kush është etapa e parë e lëvizjes, si process zhvillimi i shoqërisë njerzore ? A\) Transformimi i shoqërisë njerzore B\) Modernizimi i shoqërisë C\) Mendimi i shprehur me lëvizje D\) Gjuha lëvizore e komunikimit PS)D Pyetja 21 V)1 Shkenca e teorisë së lëvizjes quhet: A\) Biologji B\) Psikologji C\) Chinesiologji D\) Asnjëra PS)C Pyetja 22 V)1 Nga se përbëhet akti lëvizor? A\) Veprime lëvizore B\) Lëvizje të veçuara C\) Pasime të topit D\) Shumhapsha PS)B Pyetja 23 V)1 Kush është komponenti që shpreh interesa fiziko shëndetsore? A\) Përgatitja fizike B\) Mjetet ushtruese C\) Njohuritë mbi metodat e edukimit fizik D\) Kënaqësia për fitore PS)A Pyetja 24 V)1 Forca, shpejtësia, qëndrueshmëria quhen: A\) Veti fizike B\) Psiko-motore C\) Përgatitje fizike D\) Aftësi fizike. PS)D Pyetja 25 V)1 Kush nga këto është veprim ciklik? A\) Pasimi i topit B\) Kërcimi në ujë C\) Vrapimi D\) Shtytja e gjyles PS)C Pyetja 26 V)1 Struktura teknike e veprimit lëvizor nuk përfshin: A\) Qëndrimin paraprak B\) Operacionet kryesore C\) Kërcimin D\) Asnjërën PS)C Pyetja 27 V)1 Në grupmoshën 7-10 vjeç,është karakteristikë e zhvillimit motor lëvizor: A\) Forca B\) Shpejtësia C\) Përgatitja fizike D\) Koordinativet PS)B Pyetja 28 V)1 Skema e përvetësimit të veprimeve lëvizore të moshave 6-10 vjeç nuk ka elementin: A\) Njohës B\) E gabimit C\) E zbatimit D\) E kontrollit PS)B Pyetja 29 V)1 Sa është, % e rritjes së treguesve biologjik dhe psikomotor në moshën 1-6 vjec? A\) 10% B\) 20% C\) 30% D\) 40% PS)B Pyetja 30 V)1 Mosha e fillimit të ndryshimeve të rëndësishme strukturore dhe funksionale është: A\) 30 vjeç B\) 40 vjeç C\) 50 vjeç D\) 60 vjeç PS)B Pyetja 31 V)1 Elementi lëvizor më i rëndësishëm me karakter jetësor është: A\) Loja sportive B\) Ecja C\) Gjimnastika artistike D\) Peshngritja PS)B Pyetja 32 V)1 Testi që kontrollon shpejtësinë koordinative është: A\) Vrapim 30 m B\) Vrapim 5x10 vajtje ardhje C\) Vrapimi 100 m D\) Hedhje topit PS)B Pyetja 33 V)2 Cili është treguesi matës i sasisë së veprimeve lëvizore? A\) Intensiteti B\) Vazhdimësia C\) Frekuenca D\) Modeli PS)C Pyetja 34 V)2 Një të stërvituri nuk i përshtatet treguesi i: A\) Konsumit të ulët të oksigjenit B\) Rrahje të ulta pulsi C\) Respiracion i shpeshtë D\) Riaftësim i shpejtë PS)C Pyetja 35 V)2 Kush nga këto nuk është veprim aciklik: A\) Driblimi B\) Pasimi C\) Shtytja e gjyles D\) Asnjëra PS)D Pyetja 36 V)2 Lakueshmëria, është karakteristikë e grupmoshës: A\) 4 - 6 vjeç B\) 8 - 10 vjeç C\) 11-13vjeç D\) 13-15 vjeç PS)A Pyetja 37 V)2 Në skemën e përvetësimit të VL të moshave 2-5 vjeç nuk përfshihet elementi: A\) Njohës B\) Provës C\) Gabimit D\) Vetkorigjimit PS)A Pyetja 37 V)2 Në moshën 12-18 vjeç, % e rritjes së treguesve biologjik e psikomotor është: A\) 5% B\) 15% C\) 30% D\) 40% PS)C Pyetja 39 V)2 Cili nga këto nuk është komponenti bazë i lakueshmërisë: A\) Forca B\) Elasticiteti C\) Lëvizshmëria D\) Amplituda PS)A Pyetja 40 V)2 Në moshën 2 vjeç fillohet kontrolli i: A\) Vrapimit B\) Kërcimit C\) Qëndrimit D\) Asnjera PS)C Pyetja 41 V)2 Grupmosha që ka frenim të aftësise koordinative është: A\) 5-7 vjeç B\) 8-10 vjeç C\) 11-14 vjeç D\) 15-17 vjeç PS)C Pyetja 42 V)2 Me cilën nga këto elementë lidhet \"Produkti\" i lëvizjes? A\) Taktikën B\) Forcën C\) Rezultatin D\) Teknikën PS)C Pyetja 43 V)2 Shkenca bazë që studion analizën e qëndrimeve dhe të lëvizjeve të njeriut është: A\) Anatomia B\) Psikologjia C\) Historia D\) Biomekanika PS)D Pyetja 44 V)3 Kush nga elementet kinematik bazë nuk bën pjesë në lëvizjet lokomotore me hap? A\) Shpejtësia e lëvizjes B\) Starti C\) Frekuenca e hapave D\) Gjtësia e hapit PS)B Pyetja 45 V)3 Me \"proçess \" të lëvizjes kuptojmë: A\) Taktikën B\) Rezultatin C\) Teknikën D\) Pasojat PS)C Pyetja 46 V)3 Sipas teorisë së refleksiologjisë, aktet dhe veprimet lëvizore realizohen sipas skemës? A\) Stimul - reagim B\) Reagim -veprim C\) Nevojë- qëllim D\) Asnjëra PS)A Pyetja 47 V)3 Kush nga këto veprime lëvizore janë statike? A\) Konvergjente B\) Divergjente C\) Divergjento-konvergjente D\) Ciklike PS)A Pyetja 48 V)3 Faktori përcaktues i qëndrueshmërisë eshte: A\) Masa muskulore, B\) Konsumi maksimal i oksigjenit C\) Rezervat energjitike D\) Shprehitë teknike PS)B Pyetja 49 V)3 Kush nga këto elemente nuk është komponenti i plotshëndetshmërisë? A\) Funksionet kardiake B\) Struktura anatomike C\) Forca D\) Shpejtësia PS)D Pyetja 50 V)3 Në cilën grupmoshë zhvillohen aftësitë koordinative? A\) 8 - 10 vjeç B\) 12 - 14 vjeç C\) 13-15 vjeç D\) 16 - 18 vjeç PS)A Pyetja 51 V)3 Rënia e aftësive koordinative në moshën 11-14 vjeç është rjedhojë e: A\) Moshës B\) Edukimit të qëndrueshmërisë C\) Rritjes së anësive D\) Asnjëra PS)C Pyetja 52 V)1 Prejardhja e fjalës \"Gjimnastikë\" është përdorur për herë të parë në: A\) Në Romën e lashtë B\) Në Athinën antike C\) Në Egjiptin e lashtë D\) Në Kinën e lashtë PS)B Pyetja 53 V)1 Në cilat qyteterime antike të shoqërisë skllavopronare zhvillohej Gjimnastika? A\) Në Athinë B\) Në Spartë C\) Në Iliri D\) Në Romë PS)A Pyetja 54 V)1 Cilat nga këto vegla gjimnastikore u shpik nga Ludwig Jani (Gjerman)? A\) Kali me doreza B\) Unaza C\) Hekuri D\) Pedana PS)C Pyetja 55 V)2 Kush nuk grupohet në llojet e gjimnastikës sipas drejtimit të \"Profilizuar? A\) Me drejtim formues e zhvillues B\) Me drejtim aplikativ C\) Me drejtim sportiv D\) Me drejtim \"Cirku\" PS)D Pyetja 56 V)2 Me drejtim formues e zhvillues nuk perfshihet gjimnastika: A\) Themelore B\) Higjenike C\) Akrobatike D\) Atletikore PS)C Pyetja 57 V)1 Në gjimnastikat me drejtim aplikativ nuk përfshihet? A\) Gjim. Konvencionale B\) Gjim. Kurativo-ortopedike C\) Gjim. Aplikative D\) Gjim. Për fëmijë (Baby-Gym etj.) PS)A Pyetja 58 V)1 Cilat nga këto disiplina të gjimnastikës nuk është sport olimpik? A\) Gjim. Artistike (Meshkuj-Femra) B\) Gjim. Ritmike (Femra) C\) Gjim. Aerobike D\) Trampolina PS)C Pyetja 59 V)1 Në periudhën e rilindjes nuk egzistonte sistemi gjimnastikor: A\) Sistemi gjerman B\) Sistemi francez C\) Sistemi Suedez D\) Sistemi Austriak PS)D Pyetja 60 V)1 Cilat nga disiplinat e gjimnastikës është pjesëmarrëse për herë të parë në lojrat Olimpike moderne te Athinës 1896? A\) Gjimnastika Artistike B\) Gjimnastika Ritmike C\) Gjimnastika Aerobike D\) Trampolina PS)A Pyetja 61 V)1 Cilat nga garat e gjimnastikës artistike me kampionatet botërore apo lojërat olimpike hap siparin? A\) Gara kualifikuese B\) Gara individual në shumëgarëshin gjimnastikor C\) Gara individuale për kampion vegle D\) Gara ekipore PS)A Pyetja 62 V)1 Këndi i parë sportiv në Shqipëri ne vegla gjimnastikore: A\) Në shoqatën sportive \"Vëllazëria\" (1909) B\) Në shoqatën sportive \"Vllaznia\" në Shkodër (1913) C\) Në shkollën pedagogjike \"Normalja\" e Elbasanit (1916) D\) Në Liceun Francez të Korçës PS)C Pyetja 63 V)1 Kur ka marrë pjesë për herë të parë në kampionatin ballkanik të gjimnastikës Shqipëria? A\) Në Beograd (1946) - Jugasllavi B\) Në Sofje (1947) - Bullgari C\) Në Stamboll (1983) -Turqi D\) Në Ploesht (1985) - Rumani PS)A Pyetja 64 V)1 Ushtrimet në veglat gjimnastikore klasifikohen në : A\) Dy grupe kryesore B\) Tre grupe kryesore C\) Kater grupe kryesore D\) Gjashte grupe kryesore PS)A Pyetja 65 V)1 Ushtrimet e gjimnastikës artistike janë reflekse apo lidhje refleksesh: A\) Të kushtëzuara B\) Të pakushtëzuara C\) Të pamundura D\) Imagjinare (fantazi) PS)A Pyetja 66 V)2 Gjimnastikë: Ushtrimet që kryen me forcë janë më të vështira kur: A\) Kalohet nga varja në mbështetje B\) Nga mbështetja në varje C\) Nga një varje më e lartë te një më e ulët D\) Kur kalohet horizontalisht (nga e majta apo e djathta) PS)A Pyetja 67 V)2 Gjimnastikë: Kur janë më të vështira ushtrimet statike? A\) Kur kanë kufizim të lëvizjes në ndërtimin anatomik të kyçit B\) Kur ky kufizim mungon C\) Kur kanë peshë trupore të madhe D\) Kur kanë shtatlartësi të madhe PS)B Pyetja 68 V)3 Gjimnastikë: Gjatë rrotullimeve të ngjashme të ushtruesit rreth boshtit të veglës, afrimi i qëndrës së gravitetit të truallit rreth këtij boshti të veglës: A\) Zmadhon shpejtësinë e rrotullimit të trupit ul momentin e inercisë B\) Zvogëlon shpejtësinë e rrotullimit të trupit dhe rrit momentin e inercisë C\) Pengon në rrotullimin e trupit rreth boshtit të rrotullimit D\) Fikson trupin në mosrrotullimin e tij rreth boshtit të rrotullimit PS)A Pyetja 69 V)2 Gjatë kërcimeve, fluturimeve akrobatike apo daljeve të ndryshme nga veglat gjimnastikore sasia e lëvizjeve mbetet madhësi: A\) E ndryshueshme B\) E pandryshueshme C\) E njëtrajtshme D\) E përshpejtuar PS)B Pyetja 70 V)1 Prirjet e zhvillimit të gjimnastikës artistike janë në drejtim të ushtrimeve: A\) Dinamike B\) Statike C\) Dinamiko-statike D\) Statiko-Dinamike PS)A Pyetja 71 V)1 Gjimnastikë: Ushtrimet që kryhen me forcë e pozicionet statike janë më të vështira për ushtrues me peshë trupore të njëjtë dhe: A\) Shtatlartësi të madhe B\) Shtatlartësi të vogël C\) Shtatlartësi të mesme D\) Me disproporcion PS)A Pyetja 72 V)1 Prirjet e zhvillimit të gjimnastikës artistike janë në drejtim të ushtrimeve: A\) Shpejtësi-forcë B\) Forcë e mirefilltë C\) Qëndrueshmëri e mirëfilltë D\) Forcë-qëndrueshmëri PS)A Pyetja 73 V)3 Gjimnastikë: Çfarë regjimi i kontraktimit të muskujve funksionon kur trupi i ushtruesit zhvendoset nga poshtë-lart boshtit të veglës? A\) Në regjimin lëshues, zgjatës (eksentrik) B\) Në regjimin fiksues i pozës, static (izometrik) C\) Në regjimin oksotonik D\) Në regjimin kontraktues (koncentrik) PS)D Pyetja 74 V)3 Gjimnastikë: Çfarë regjimi i kontraktimit të muskujve funksionon kur trupi kur trupi i ushtruesit zhvendoset nga lart-poshtë boshtit të veglës? A\) Në regjimin lëshues,zgjatës (eksentrik) B\) Në regjimin kontraktues (koncentrik) C\) Në regjimin fiksues të pozës, static ( izometrik) D\) Në regjimin oksotonik PS)A Pyetja 75 V)1 Gjimnastikë: Ushtrimet në trampolinë kanë karakter universal për metodikën e të mësuarit të elementëve të: A\) Të gjimnastikës ritmike B\) Gjimnastikës artistike C\) Të gjimnastikës aerobike D\) Të gjimnastradës PS)B Pyetja 76 V)1 Gjimnastikë: Ushtrimet në trampolinë janë disiplinë e: A\) Shumëgarshit të gjimnastikës artistike B\) Sporteve akrobatike C\) Gjimnastikës aerobike D\) Sport i veçantë Olimpik PS)D Pyetja 77 V)1 Gjimnastikë: Sa janë ushtrimet bazë të rënies (apo shtytjes) në trampolinë? A\) Dy B\) Katër C\) Pesë D\) Gjashtë PS)C Pyetja 78 V)2 Gjimnastikë: Lëvizshmëria e unazave përcakton: A\) Teknikën e ushtruesit B\) Metodikën e të mësuarit C\) Ndihmën e mbrojtjen D\) Lidhjen me elemente të tjerë të mësuar PS)A Pyetja 79 V)1 Gjimnastikë: Ushtrimet me kalë me doreza (tra ekuilibri për femra) kryen: A\) Në varje B\) Me rrotullim në varje C\) Me kthim në varje D\) Në mbështetje PS)D Pyetja 80 V)2 Gjimnastikë: Ushtrimet në kalin me doreza (tra ekuilibri) karakterizohen nga : A\) Dinamizmi i madh B\) Pozicionet statike C\) Ushtrimet demonstrative të shfaqjes së forcës D\) Të alternuar pozicionet statike PS)A Pyetja 81 V)1 Gjimnastikë: Për ruajtjen e ekuilibrit dinamik gjatë kryerjes së ushtrimeve në kalin me doreza (tra ekuilibri) ndikon në mënyrë jofavorizuese: A\) Lartësia e veglës që përdoret B\) Gjatësia e veglës që përdoret C\) Ndërrimi i shpejtë i sip. mbështetëse D\) Fortësia e veglës PS)C Pyetja 82 V)3 Gjimnastikë: Gjatë kryerjes së rrotullimeve rreth boshtit të hekurit zvogelimi i rrezes së trupit: A\) Zmadhon shpejtësinë e lëvizjes B\) Zvogëlon shpejtësinë e lëvizjes C\) Bllokon shpejtësinë e lëvizjes D\) Fikson pozicionin e trupit në qëndrim PS)A Pyetja 83 V)1 Gjimnastikë: Gjatë kryerjes së ngritjes me shpalosje e në hekur, ndihma i jepet ushtruesit: A\) Me të dy duart në shpinë B\) Me të dy duart te këmbët C\) Një dorë tek këmbët, tjetra shpinë D\) Me duart te gjoksi PS)C Pyetja 84 V)2 Gjimnastikë: Ushtrimet në paralele (P/SH femra) përfshijnë sipas klasifikimit: A\) Të gjitha grupet strukturore të kryerjes së ushtrimeve në këto vegla B\) Disa prej tyre C\) Vetem ushtrimet dinamike në këto vegla D\) Vetëm ushtrimet statike në këto vegla PS)A Pyetja 85 V)1 Gjimnastikë: Për kryerjen e kërcimeve me mbështetje të llojeve të ndryshme kërkohet: A\) Vrapim i përshpejtuar me shpejtësi maksimale për kërcimin e dhënë B\) Vrapim i përshpejtuar me shpejtësi optimale për kërcimin e dhënë C\) Vrapim i përshpejtuar me shpejtësi mesatare për kërcimin e dhënë D\) Vrapim i përshpejtuar me shpejtësi të vogël për kërcimin e dhënë PS)B Pyetja 86 V)1 Gjimnastikë: Klasifikimi i kërcimeve me mbështetje nuk përfshin: A\) Kërcimet e drejta B\) Kërcimet me rrotullim C\) Kërcimet e zhdrejta D\) Kërcimet me salto PS)C Pyetja 87 V)1 Gjimnastikë: Prirjet e sotme të zhvillimit të ushtrimeve akrobatike janë drejt: A\) Ushtrimeve dinamike B\) Ushtrimeve statike C\) Ushtrimeve dinamiko-statike D\) Ato të forcës së ngadalshme PS)A Pyetja 88 V)2 Gjimnastikë: Ku i jepet ndihma ushtruesit në rrotullimin para në akrobaci: A\) Të dyja duart të vendosura me kujdes prapa shpinës B\) Të dyja duart te krahët e ushtruesit në kohën e duhur C\) Me njërën dorë tek shpina e ushtruesit D\) Me njërën dorë të kthyer të kapur tek krahu, tjetra te shpina PS)D Pyetja89 V)1 Veglat e dorës së gjimnastikës ritmike janë: A\) Dy llojesh B\) Tre llojesh C\) Katër llojesh D\) Pesë llojesh PS)D Pyetja 90 V)1 Garat e gjimnastikës ritmike zhvillohen: A\) Vetëm nga vajzat B\) Vetëm nga meshkujt C\) Miks djem-vajza D\) Miks vajza-djem PS)A Pyetja 91 V)1 Garat e gjimnastikës ritmike kryen: A\) Pa muzikë B\) Me muzikë me tekst C\) Me muzikë D\) Me instrument popullor PS)C Masazh, Kinezoterapi dhe Shëndet Publik ======================================= Pyetja 1 V)3 Mekanizmi fiziollogjik i muskulit kushtëzohet nga ngacmimi i : A\) Sistemit kardiovaskular. B\) Sistemit muskuloskeletik. C\) Neuro - Hormonal. D\) Gastro - Intestinal. PS)C Pyetja 2 V)2 Kurre nuk duhet te bejme masazh: A\) Perpara gares. B\) Gjate gares. C\) Menjehere pas gares. D\) Disa ore pas gares. PS)C Pyetja 3 V)1 Masazhi duhet te aplikohet ne ambiente me temperatura : A\) 12-16°C B\) 18-24°C C\) 26-30°C D\) 30-34°C PS)B Pyetja 4 V)2 Kush eshte shtresa e pare e epidermes : A\) Shtresa germinative. B\) Shtresa spinoze. C\) Shtresa granuloze. D\) Shtresa lucidum PS)D Pyetja 5 V)1 Cili nga llojet e masazhit aplikohet i pari. A\) Ferkimi. B\) Shtrydhja. C\) Lëmimi D\) Vibrimi. PS)C Pyetja 6 V)3 Masazhi: Gjatë lëmimit duart duhet të lëvizin: A\) Në drejtim të njëjtë me qarkullimin venoz. B\) Në drejtim të kundërt me qarkullimin venoz. C\) Në drejtim orar. D\) Në drejtim kundër orar. PS)A Pyetja 7 V)2 Masazhi: Cila nga menyrat e shkrifjes eshte me qetesuese: A\) Shkrifja e thjeshtë me një dorë. B\) Shkrifja dyfishunazore C\) Shkrifja gjatësore. D\) Shkrifja pincore. PS)B Pyetja 8 V)2 Masazhi: Cila nga menyrat e shkrifjes eshte me qetesuese:Kush nga mënyrat e shtrydhjes nuk aplikohet: A\) Shtrydhja e thjeshtë me një dorë. B\) Shtrydhja e thjeshtë me dy duar. C\) Shtrydhja e thjeshtë me shtypje. D\) Shtrydhja e thjeshtë pa shtypje. PS)D Pyetja 9 V)1 Masazhi: Kush nga mënyrat goditëse nuk aplikohet: A\) Grushtimi B\) Pickimi C\) Goditja D\) Rrahja PS)B Pyetja 10 V)3 Masazhi: Gjatë aplikimit të mënyrave goditëse kush nga artikulacionet nuk merr pjesë në lëvizje: A\) Artikulacioni radeo karpal B\) Artikulacioni kokso femoral C\) Artikulacioni kubital D\) Artikulacioni skapulo humeral PS)B Pyetja 11 V)1 Masazhi: Cila nga gjimnastikat duhet te aplikohet e para: A\) Gjimnastika normale aktive B\) Gjimnastika normale passive C\) Gjimnastika aktive me kunderveprim D\) Gjimnastika pasive me kunderveprim PS)B Pyetja 12 V)3 Kur masazhi kunderindikohet: A\) Kur sportisti eshte i lodhur B\) Kur sportisti ben pushim gjate gares. C\) Kur sportisti eshte para gares. D\) Kur ka infeksion te lekures PS)D Pyetja 13 V)2 Aplikimi i mënyrave të masazhit duhet të jetë. A\) I ngadalshëm. B\) I shpejtë. C\) Shumë i shpejtë. D\) Graduale. PS)D Pyetja 14 V)1 Cili nga llojet e masazhit ka efektin kryesor në shplodhjen e muskujve: A\) Lëmimi. B\) Fërkimi. C\) Shkrifja. D\) Shtrydhja. PS)C Pyetja 15 V)1 Cili nga llojet e masazhit ka efekt kryesor ne shplodhjen e artikulacioneve: A\) Lëmimi. B\) Fërkimi. C\) Shkrifja. D\) Dridhja. PS)B Pyetja 16 V)1 Kifoza është deformimi i: A\) Gjymtyrëve të poshtme B\) Gjymtyrëve të sipërme C\) Shtyllës kurrizore D\) I kafkës PS)C Pyetja 17 V)2 Kifoza është deformimi: A\) Në planin sagital B\) Në planin frontal C\) Në planin antero-posterior D\) Në planin vertikal PS)C Pyetja 18 V)2 Llojet e kifozave nuk janë: A\) Rakitike B\) Mosha e rinisë C\) Traumatike D\) Sociale PS)D Pyetja 19 V)3 Cili nuk është i rregullt si perifrazim: A\) Dystabani është statik B\) Dystabani është paralitik C\) Dystabani është stabilizues D\) Dystabani është traumatik PS)C Pyetja 20 V)2 Genu valgum është: A\) Forma X B\) Forma O C\) Forma delta D\) Forma Omega PS)A Pyetja 21 V)2 Genu varum është forma: A\) Forma O B\) Forma delta C\) Forma Omega D\) Forma X PS)A Pyetja 22 V)1 Skolioza është deformim: A\) Artikulacioni skapulo humeral B\) Artikulacioni kokso femoral C\) Artikulacioni i vertebrave D\) Artikulacioni i gjurit PS)C Pyetja 23 V)3 Skolioza është deformim i kollonës vertebrale në planin: A\) Vertikal B\) Longitudinal C\) Anterio posterior D\) Frontal PS)D Pyetja 24 V)3 Trajtimi i paraplegjikut konsiston në: A\) Forcimin e anësive të sipërme B\) Forcim të anësive të poshtme C\) Forcimin e muskujve të faqeve D\) Forcimi i muskujve të qafës PS)B Pyetja 25 V)1 Lordoza është deformim i: A\) I gjymtyrëve të sipërme. B\) I gjymtyrëve të poshtme. C\) I kolonës vertebrale. D\) Kafkës. PS)C Pyetja 26 V)2 \"Gjoksi i pulës\" është: A\) Kafazi i kraharorit i dalë. B\) Kafazi i kraharorit i sheshtë. C\) Kafazi i kraharorit i futur brenda. D\) Asnjëra. PS)A Pyetja 27 V)3 Për trajtimin e arteritit nuk këshillohet: A\) Gjimnastikë të tipit byrger B\) Ushtrime aktive për të gjitha gjymtyrët C\) Kontrollohet e ecura D\) Masazhi në anësi PS)D Pyetja 28 V)3 Arteritis është inflamacion i: A\) Enëve të gjakut arterial B\) Enëve të gjakut venoz C\) Enëve të limfës D\) Rrugëve të frymëmarrjes PS)A Pyetja 29 V)1 Sasia e oksigjenit në ajrin e inspiruar (ajrin që thithim) me uljen e presionit atmosferik : A\) Ngrihet B\) Indiferent C\) Ulet D\) Asnjëra PS)C Pyetja 30V)3 Gazi karbonik C02 në organizmin e njeriut vepron: A\) Fotosintezë B\) Metabolizëm qelizor C\) Nxit qëndrën e frymëmarrjes D\) Asnjëra PS)C Pyetja 31 V)2 Dallo cili gaz është më i rëndësishëm për jetën: A\) Azoti B\) Gazi Karbonik C\) Heliumi D\) Oksigjeni PS)D Pyetja 32 V)1 Kur përfundon proçesi i rritjes: A\) 15 vjeç B\) 17 vjeç C\) 22 vjeç D\) 25 vjeç PS)D Pyetja 33 V)3 Qeliza e turit thith oksigjen në krahasim me qelizat e tjera të trupit : A\) Më pak B\) Më shumë C\) Asnjëra D\) Lehtësisht PS)B Pyetja 34 V)2 Sinteza e vitaminës D ndikohet nga: A\) Rrezet X B\) Rrezet e dukshme C\) Infra të kuqe D\) Ultraviolet PS)D Pyetja 35 V)3 Cila nuk bën pjesë në funksionet e lëkurës: A\) Jashqitës B\) Termorregullues C\) Mbrojtës D\) Në funksionin e sistemit kardio - vaskular. PS)D Pyetja 36 V)2 Indi muskular i lëmuar gjendet në: A\) Muskujt e skeletit B\) Muskujt e zemrës C\) Në organe D\) Asnjëra PS)C Pyetja 37 V)1 Frekuenca kardiake me rritjen e moshës: A\) Ulet B\) Ngrihet C\) Asnjëra D\) Indiferente PS)A Pyetja 38 V)3 Në Profilaksinë indirekte bën pjesë: A\) Dezinfektimi B\) Njoftimi C\) Izolimi D\) Imunoprofilaksia PS)D Pyetja 39 V)2 Sasia e mikrobeve patogjene në ajrin atmosferik, me uljen e presionit atmosferik varion: A\) Rritet B\) Ulet C\) Indiferente D\) Nuk ndryshon PS)B Pyetja 40 V)2 Muskulatura e zemrës dallohet nga: A\) Nuk i bindet vullnetit tonë B\) I bindet vullnetit tonë C\) Asnjëra D\) E kombinuar PS)A Pyetja 41 V)2 Shkaktari i S.I.D.A. shkatërron: A\) Sistemin muskular B\) Sistemin Nervor C\) Sistemin Urinar D\) Sistemin Imunitar PS)D Pyetja 42 V)1 Numri i frymëmarjeve tek njeriu me rritjen e moshës: A\) Rritet B\) Ulet C\) Indiferent D\) Asnjëra PS)B Pyetja 43 V)1 Tensioni arterial i gjakut me rritjen e moshës ndryshon: A\) Rritet B\) Ulet C\) Indiferent D\) Asnjëra PS)A Pyetja 44 V)2 Ndotja akustike është: A\) Ndotja atomike B\) Ndotja vullkanike C\) Ndotja nga zhurmat D\) Asnjëra PS)C Pyetja 45 V)1 Atmosfera nuk përbëhet nga: A\) Troposfera B\) Stratosfera C\) Jonosfera D\) Kozmosi PS)D Pyetja 46 V)3 Hemiplegjia është paralizë e: A\) Gjymyrëve të sipërme B\) Gjymtyrëve të poshtme. C\) E gjysmës së trupit D\) E gjithë trupit. PS)C Pedagogji, Psikologji, Sociologji, Didaktikë. Filozofi dhe Teori Stervitje ========================================================================== Pyetja 1 V)1 Me plotshëndetmëri kuptojmë: A\) Mospirjen e duhanit, alkolit, drogës etj. B\) Gjëndjen e mirë të sistemit kardiovaskular, strukturës së trupit, forcës e fleksibilitetit. C\) Mbajtjen e një regjimi të rreptë ditor. D\) Përmirësimin e shpejtësisë, qëndrushmërisë e fleksibilitetit. PS)B Pyetja 2 V)2 Fëmijët 2-5 vjeç i mësojnë veprimet lëvizore me anë të skemës: A\) S-R (stimul-reagim). B\) Orientim, zbatim, kontroll-korigjim, sukses i pritur. C\) Provë, gabim, vetkorigjim, sukses. D\) Njohjen, shoqërimin, pavarësinë. PS)C Pyetja 3 V)2 Fëmijët 6-10 vjeç i mësojnë veprimet lëvizore me anë të skemës: A\) Njohjen, shoqërimin, pavarësinë. B\) S-R (stimul-reagim). C\) Provë, gabim, vetkorigjim, sukses. D\) Orientim, zbatim, kontroll-korigjim, sukses i pritur. PS)D Pyetja 4 V)2 Cila nga këto karakteristika është elementi dallues i shprehisë lëvizore: A\) Ngadalësim i ekzekutimit. B\) Automatizim i operacioneve. C\) Paqëndrushmëri e rezultatit. D\) Kontroll i vetëdijshëm në të gjitha pikat mbështetëse. PS)B Pyetja 5 V)3 Cilët janë tipet e mësimeve të edukimit fizik mbi bazën e synimeve special: A\) Mësimet përgatitore dhe mësimet e kombinuara. B\) Mësimet me material të ri dhe mësimet përsëritëse. C\) Mësimet e kontrollit dhe mësimet në formë loje e gare. D\) Mësimet e përgatitjes së përgjithshme, mësimet e specialitetit sportiv dhe mësimet e instruktazhit metodik. PS)D Pyetja 6 V)1 Kur rreshtohen nxënësit në orën e mësimit të edukimit fizik, mësuesi duhet të vendoset me ndriçimin: A\) Përballë vetes. B\) Majtas vetes. C\) Djathtas vetes. D\) Mbrapa vetes. PS)A Pyetja 8 V)1 Zhvillimi historik i filozofisë së sportit ka kaluar në: A\) në dy etapa B\) në tre etapa C\) në katër etapa D\) në pesë etapa PS)B Pyetja 9 V)1 Etapa e dytë (formuese) përkon me vitet: A\) 1940 B\) 1950 C\) 1960 D\) 1970 PS)C Pyetja 10 V)1 Kur flasim për domethënie sociale të sporteve kemi parasysh trajtimin e tyre si: A\) dukuri shkencore B\) dukuri shoqërore C\) dukuri artistike D\) dukuri natyrore PS)B Pyetja 11 V)1 Kur themi se sportet janë praktika kulturore kemi parasysh se ato ndryshojnë: A\) nga një vend dhe kohë në tjetrën B\) nga një disiplinë sportive në tjetrën C\) në varësi të performancës së sportistëve (nga një hapësirë gjeografike në tjetrën) D\) në varësi të moshës së sportistëve (nga një situatë në tjetrën) PS)A Pyetja 12 V)2 Shkenca e sociologjisë në fushën e sportit ndihmon: A\) të mendohet në mënyre kritike rreth sporteve, me qëllim që të kuptohen problemet dhe çështjet shoqërore që pasqyrohen përmes sporteve në shoqëri B\) të dallohet performanca e lojtarëve C\) të trajtohet roli i trajnerit në skuadër D\) të reflektohet rreth sjelljeve të lojtarëve në fushën e lojës PS)A Pyetja 13 V)1 Sociologët në studimet e tyre fokusohen në realitete që ndodhin: A\) jashtë dhe rrotull individëve B\) në motivimin dhe personalitetin e individit C\) në perceptimin dhe respektin për veten D\) në njohjen dhe vetëbesimin PS)A Pyetja 14 V)2 Infrastruktura organizative dhe ligjore ka të bëjë me: A\) proceset e vendimmarrjes në sport B\) sistemin e hierarkizimit në sport C\) parimet e publicitetit dhe transparencës në sport D\) aspekte te organizimit burokratik ne sport PS)D Pyetja 15 V)3 Funksioni pedagogjik thelbësor i sportit lidhet me: A\) përpjekjet maksimale për orientim të masave drejt performancave cilësore fizike të njerëzimit B\) injorimin e performancave të sportistit nga publiku C\) orientimin e publikut vetëm në veprimtaritë sportive amatore D\) pjesëmarrjen e kufizuar të publikut në sportet profesioniste PS)A Pyetja 16 V)1 Infrastruktura sportive është pjesë e kulturës: A\) ideore B\) materiale C\) së përgjithshme D\) jo materiale PS)B Pyetja 17 V)2 Studjuesit disa sporte indigjene i shikojnë të lidhura me: A\) praktikat kulturore shoqërizuese të vendit B\) me rregulla të veçanta të lojës C\) me dominimin e meshkujve në lojëra D\) me hapësira të veçanta të zhvillimit të lojës PS)A Pyetja 18 V)1 Modelimi i trupit arrihet: A\) vetëm nëpërmjet veprimtarive fizike B\) edhe përmes ushtrimeve fizike C\) vetëm përmes proçedurave terapeutike D\) vetëm përmes ushtrimeve aerobike PS)B Pyetja 19 V)1 Sipas studjuesit Messner raporti me trupin identifikohet me: A\) gjininë femërore B\) gjininë mashkullore C\) llojin e disiplinës sportive D\) statusin shoqëror PS)B Pyetja 20 V)1 Në studimet për statusin metafizik, kur sporti përafrohet me lojën studjuesit i japin përparësi: A\) fitores /humbjes në ndeshje B\) performancës së shfaqur nga sportisti C\) rolit të trajnerit D\) rolit të spektatorit PS)B Pyetja 21 V)1 Sipas studjuesit Huizinga, në statusin metafizik sporti përafrohet me: A\) punën B\) lojën C\) spektaklin dramatik D\) dyluftimin PS)B Pyetja 22 V)1 Sipas studjuesit Harper, në çështjen e unit autentik njerëzor në sport parësore është: A\) procesi i marrjes B\) procesi i bërjes C\) procesi i përvetësimit D\) procesi i dhënies PS)D Pyetja 23 V)1 Kur sporti përafrohet me lojën studjuesit fokusohen në: A\) sportin profesionist B\) sportin amator C\) sportin shkollor D\) sportin në ushtri PS)B Pyetja 24 V)1 Kur sporti përafrohet me punën në lëvizjen trupore studjuesit fokusohen në: A\) interpretimin e brendshëm B\) interpretimin e jashtëm C\) përvojën autentike D\) rolin e shëndetit PS)B Pyetja 25 V)1 Sipas filozofëve të sportit, kur sporti përafrohet me punën, sporti ka karakter: A\) bashkëpunues B\) kundërshtues C\) kontrollues D\) motivues PS)B Pyetja 26 V)1 Studimet për statusin epistemik të sportit lidhen me gjykimet për: A\) vlerat B\) funksionet C\) njohuritë D\) normat PS)C Pyetja 27 V)1 Studimet për statusin aksiologjik të sportit lidhen me gjykimet për: A\) nocionin e hapësirës B\) nocionin e lirisë C\) sjelljet morale D\) natyrën e unit PS)C Pyetja 28 V)1 Studimet për statusin teologjik të sportit lidhen me karakterin themelor të: A\) profanes B\) hyjnores C\) kohës D\) hapësirës PS)B Pyetja 29 V)1 Studimet për statusin ontologjik të sportit lidhen me: A\) organizimin e njohurisë B\) natyrën e së vërtetës C\) natyrën e unit D\) tipat e dijes PS)C Pyetja 30 V)2 Studimet për statusin kozmologjik të sportit lidhen me: A\) moralin B\) unin C\) hapësirën D\) marrëdhënien mendje-trup PS)C Pyetja 31 V)2 Motivet garuese kur sporti shihet si lojë, përshkruhen si shkallë të mundësive: A\) bashkëpunuese B\) kundërshtuese C\) spontane D\) subjektive PS)A Pyetja 32 V)2 Në statusin epistemik, organizimi i dijes mbi sportin e trajton edukimin fizik si: A\) disiplinë kulturore B\) disiplinë akademike C\) disiplinë artistike D\) disiplinë muzikore PS)B Pyetja 33 V)2 Studjuesit që mbështesin natyrën e lojës në sport, bëjnë për lëvizjen trupore një: A\) interpretim të jashtëm B\) interpretim të brendshëm C\) interpretim të tërthortë D\) interpretim racional PS)B Pyetja 34 V)2 Në statusin etik të sportit, sporti mund të bëhet formë e zbulimit të vetvetes përmes: A\) fitores me çdo mjet të lojës B\) sjelljeve të dhunshme në lojë C\) respektimit të rregullave të lojës D\) humbjes në ndeshje PS)C Pyetja 35 V)2 Përfshirja e moralit në ndihmat ergogjenike në sport parashtron: A\) lejimin e përdorimit të substancave narkotike B\) kufizimin e përdorimit të tyre vetëm tek të rriturit C\) lejimin e tyre në kushte shtrënguese D\) mospërdorimin e tyre në asnjë rast. PS)D Pyetja 36 V)2 Në statusin estetik të sportit,pikëpamja se sporti është i lidhur me lojën përkon me: A\) Sporti i konsideruar si estetik dhe artistik B\) Sporti i konsideruar si thuajse artistik dhe estetik C\) Sporti i konsideruar si estetik, por jo artistik D\) Sporti i konsideruar as si estetik, as si artistik PS)A Pyetja 37 V)2 Sipas pikëpamjes së Kuntz, kur thuhet se filozofia e sportit është një rast i veçantë i filozofisë së artit, ajo studiohet më mirë përmes lidhjeve të saj me çështjet: A\) politiko-shoqërore B\) etike C\) estetike D\) shkencore PS)C Pyetja 47 V)3 Kur flitet për interpretimet e brendshme dhe të jashtme të lëvizjes trupore, sporti dallohet nga vallëzimi për: A\) shprehjen e lëvizjes B\) aspektin estetik të formës C\) aspektin garues D\) kryerjen e veprimeve fizike me efikasitet PS)C Pyetja 48 V)1 Kur flasim për domethënie sociale të sporteve kemi parasysh trajtimin e tyre si: A\) dukuri shkencore B\) dukuri shoqërore C\) dukuri artistike D\) dukuri natyrore PS)B Pyetja 49 V)2 Përkrahësit e programeve sportive pohojnë faktin se sportet: A\) mbështesin misionin edukativ të institucioneve B\) krijojnë tek studentët një shpirt sipërfaqësor dhe kalimtar, pa asnjë lidhje me qëllimet e edukimit. C\) ndikojnë në uljen e efikasitetit të programeve mbështetëse edukative të bashkësisë. D\) në shkolla shkëpusin vëmendjen e nxënësve nga veprimtaritë akademike PS)A Pyetja 50 V)3 Kritikët e programeve sportive pohojnë faktin se sportet: A\) krijojnë dhe nxisin vetëbesimin, përgjegjësinë, orientimin drejt arritjeve B\) stimulojnë veprimtaritë fizike tek të gjithë të rinjtë në shkolla. C\) në shkolla shkëpusin vëmendjen e studentëve nga veprimtaritë akademike. D\) nxisin unitetin duke e parë shkollën si një organizëm që afron shanse për sukses PS)C Pyetja 51 V)1 Në sa kategori grupohen aktet e dhunës në sport: A\) dy B\) tre C\) katër D\) pesë PS)B Pyetja 52 V)1 Më të prirur për të ushtruar dhunë janë: A\) sportistet femra B\) sportistët meshkuj C\) trajnerët D\) anëtarët e stafit drejtues PS)B Pyetja 53 V)3 Emigrimi i sportistëve për të luajtur në vende të ndryshme lidhet me faktorë: A\) politikë B\) kulturorë C\) ekonomikë D\) psikologjikë PS)C Pyetja 54 V)2 Shkencat e edukimit janë: A\) Shkenca ekonomike B\) Shkenca juridike C\) Shkenca humane D\) Shkenca natyrore PS)C Pyetja 55 V)2 Praktikë edukative është: A\) Veprimtaria e drejtpërdrejtë juridike B\) Veprimtaria e drejtpërdrejtë financiare C\) Veprimtaria e drejtpërdrejtë edukative D\) Veprimtaria e drejtpërdrejtë trajnuese. PS)C Pyetja 56 V)2 Marrëdhënie edukative nënkuptojmë: A\) Një marrëdhënie trajnuese ndërmjet prindërit dhe fëmijës B\) Një marrëdhënie ekonomike ndërmjet edukatorit dhe të edukuarve C\) Një marrëdhënie njerëzore ndërmjet edukatorit dhe të edukuarve. D\) Një marrëdhënie sociale ndërmjet prindërit dhe fëmijës. PS)C Pyetja 57 V)1 Funksioni i një mësuesi është: A\) Si udhërrefyes B\) Si bashkëbisedues C\) Si shoqërues D\) Si financues PS)A Pyetja 58 V)1 Sa lloj burimesh mesazhe komunikimi edukative kemi: A\) 2 B\) 4 C\) 6 D\) 8 PS)B Pyetja 59 V)2 Thelbi i profesionit të mësuesit është: A\) Edukimi i nxënësve B\) Zhvillimi i nxënësve C\) Organizimi i nxënësve D\) Mjekimi i nxënësve PS)A Pyetja 60 V)1 Profesionalizmi i mësuesit arrihet nëpërmjet: A\) Kualifikimeve B\) Pervojes jetesore C\) Vlerësimeve D\) Bashkëpunimeve PS)A Pyetja 61 V)1 Cili nga emocionet e më poshtëme përfshihet tek emocionet parësore? A\) Frika. B\) Keqardhja. C\) Zhgënjimi. D\) Ndrojtja. PS)A Pyetja 62 V)1 Në përkufizimin e emocionit, përfshihet interpretimi kognitiv, që nënkupton: A\) Tendenca për te kryer sjellje të dukshme. B\) Vlersimi kognitiv i ngacmuesit që shkakton emocionin. C\) Ndryshime të frymëmarrjes, kardiake, sekretuese. D\) Rregullat kulturore që ndikojnë në shprehje të emocionit. PS)B Pyetja 63 V)1 Kujtesa afatshkurtër quhet edhe: A\) Kujtesë jehonë. B\) Kodim. C\) Kujtesë pune. D\) Grupimi informacionit. PS)C Pyetja 64 V)1 Kujtesa proçedurale ka të bëjë me: A\) Shprehi të mësuara nga praktikimi. B\) Simbolizime mendore. C\) Kujtime për episode të jetës. D\) Njohuritë e përgjithëshme. PS)A Pyetja 65 V)1 Cila nga kujtesat e mëposhtme bën pjesë tek kujtesa deklarative? A\) Kujtesë semantike. B\) Kujtesë episodike. C\) Kujtesë proçedurale. D\) Kujtesë semantike dhe episodike. PS)D Pyetja 66 V)1 Kujtesa është një proçes njohës nëpërmjet të cilit njeriu: A\) Fillon proçesin njohës. B\) Riprodhon informacionin. C\) Interpreton ndijimet. D\) Manipulon informacionin. PS)B Pyetja 67 V)1 Kujtesa afatgjatë ka në përbërje të saj: A\) Kujtesën shqisore. B\) Interferencën retroaktive. C\) Kujtesën semantike. D\) Grupimin e informacionit. PS)C Pyetja 68 V)1 Përqëndrimi i vemendjes përcaktohet si: A\) Mbajtje e vemendjes tek një burim informacioni i zgjedhur. B\) Sasia e ngacmuesve që vemendja kap në një moment të caktuar. C\) Sasia e informacionit që përpunohet në një moment të caktuar. D\) Ndjeshmëria e individit ndaj ngacmuesve të ndryshëm. PS)A Pyetja 69 V)1 Zhvendosja e vemendjes është: A\) Lëvizja e vemendjes pa ndonjë qëllim. B\) Lëvizja e vemendjes me qëllim të caktuar. C\) Mbajtja e vemendjes në disa ngacmues të ndryshëm. D\) Vemendje e drejtuar te ngacmuesit e jashtëm. PS)B Pyetja 70 V)1 Fobia sociale është: A\) Frikë dhe shqetësim i tepruar kur bashkëvepron me të tjerët. B\) Frikë dhe shqetësim i tepruar ndaj një ngacmuesi të veçantë. C\) Mendime të ndryshme iracionale të fiksuara të individit. D\) Sjellje joracionale, jashtë kontrollit të individit. PS)A Pyetja 71 V)1 Personaliteti antisocial, i njohur si sociopatik karakterizohet nga: A\) Dyshime e mosbesime të tepruara. B\) Ndjesi e ekzagjeruar e rëndësisë së vetes. C\) Ndjek impulset e veta pa ndjerë faj e keqardhje. D\) Me një imazh jo realist për veten e tij. PS)C Pyetja 72 V)1 Individët me çregullim të ankthit të përgjithësuar jetojnë: A\) Me një gjëndje ankthi të vazhdueshme. B\) Me frikë akute ndaj objekteve të veçanta. C\) Me ide joracionale e të qëndrueshme. D\) Me një ndjenjë faji të qëndrueshme. PS)A Pyetja 73 V)1 Sipas përcaktimit për pesë faktorët e mëdhenj të personalitetit, ekstroversioni përfshin tipare si: A\) Aktiv, i shoqërueshëm. B\) I matur, i heshtur. C\) Serioz, i përmbajtur. D\) I mbyllur, të qëndrojë në hije. PS)A Pyetja 74 V)1 Tek pesë faktorët e mëdhenj të personalitetit, introversioni përfshin tipare të individit, si: A\) I heshtur, i mbyllur. B\) Aktiv në të folur. C\) I shoqërueshëm. D\) Dëshëron zbavitjen. PS)A Pyetja 75 V)1 Në rastet kur koefiçenti i inteligjencës së një individi është ndërmjet 85-115, themi se kemi: A\) Inteligjencë nën normale. B\) Inteligjencë normale. C\) Inteligjencë e lartë. D\) Inteligjencë shumë e lartë. PS)B Pyetja 76 V)1 Sjellje inteligjente është ajo sjellje, që: A\) Përdor të menduarit. B\) Drejtohet nga instiktet. C\) Përdor provë-gabimin. D\) Është refleks i kushtëzuar. PS)A Pyetja 77 V)1 Në çrregullimet e të ushqyerit te njeriu përfshihet: A\) Bulimia. B\) Etja. C\) Dramatizimi. D\) Shtysat. PS)A Pyetja 78 V)1 Nëse do të studjohej dëmtimi tek sportistët e rinj, sociologët do të shqyrtonin ndikimin A\) e faktorëve të brendshëm individualë B\) e stresit në jetën individuale C\) e marrëdhënies së individit me grupin shoqëror D\) e nxitësve të individit-sportist për të arritur suksesin PS)C Pyetja 79 V)2 Ideologjia kulturore mbizotëruese në sport ndërtohet mbi gjykime që mbështeten nga: A\) komuniteti i sportistëve B\) nga grupi i trajnerëve C\) nga ata që kontrollojnë sportet D\) nga komuniteti i gjyqtarëve PS)C Pyetja 80 V)2 Kërkimi i një performance gjithnjë në rritje në sport realizohet përmes: A\) parimit të spektakolaritetit B\) parimit të rendimentit C\) parimit të publicitetit D\) sistemit të hierarkizimit PS)B Pyetja 81 V)2 Fëmijët e quajtur \"idiots savants\", janë fëmijët: A\) Me parpambetje mendore, por me ndonjë aftësi të jashtëzakonëshme në ndonjë fushë. B\) Që shfaqin talent të madh në një fushë, por aftësi normale në fushat e tjera. C\) Impulsivëe që shprehin emocionet në mënyrë të papërshtatëshme. D\) Që nuk kanë aftësinë për të komunikuar dhe nuk përshtaten dot në jetë. PS)A Pyetja 82 V)3 Shfaqja e papërshtatëshme e emocioneve, veçanërisht atyre negative, mosmenaxhimi i tyre mund të ketë efekte tek individët, që reflekton: A\) Me dëmtime të funksioneve njohëse, të mardhënieve me njerzit e tjerë. B\) Me nxitje të veprimtarisë së individit dhe me rritje të efektivitetit të tij. C\) Me ndihmesën që i jep individit në përballimin e situatave të ndryshme. D\) Me rritje të aftësisë komunikuese të individit me njerzit e tjerë. PS)A Pyetja 83 V)3 Njerzit me inteligjencë emocionale të lartë, në veprimtarinë e tyre të përditëshme, dallohen për: A\) Përdorim të emocioneve për tu motivuar e të nxisin mendimin krijues. B\) Të përballojnë shumë mirë situatat e reja dhe të papritura. C\) Për moskuptim të gjëndjes së tyre si dhe të bëhen të irrituar. D\) Për shprehje të emocioneve të tyre në mënyrë të papërshtatëshme. PS)A +-----------------------------------+-----------------------------------+ | Pyetja 84 V)1 | | | | | | Më të prirur për të pranuar | | | etikën sportive janë: | | | | | | A\) sportistet femra | | | | | | B\) sportistët meshkuj | | | | | | C\) trajnerët | | | | | | D\) anëtarët e stafit drejtues | | | | | | PS)A | | | | | | Pyetja 87 V)2 | | | | | | Sipas sociologëve është e | | | rëndësishme të përkufizohen | | | sportet sepse: | | | | | | A\) ata duhet të dallohen nga | | | veprimtaritë e tjera shoqërore | | | | | | B\) duhet të dallohen sportet që | | | luhen nga meshkujt me ata që | | | luhen nga femrat | | | | | | C\) disiplinat sportive duhet të | | | dallohen nga njëra-tjetra | | | | | | D\) duhet të vendoset një | | | hierarki në disiplinat sportive | | | | | | PS)A | | | | | | Pyetja 88 V)1 | | | | | | Funksionet sociale kryesore të | | | sportit lidhen me: | | | | | | A\) përmirësimin e shëndetit | | | | | | B\) kontrollin shoqëror | | | | | | C\) forcimin e organizmit | | | | | | D\) kënaqësitë personale | | | | | | PS)B | | | | | | Pyetja 90 V)3 | | | | | | Sipas studjuesve, sportet | | | indigjene shikohen të lidhura me: | | | | | | A\) praktikat kulturore | | | shoqërizuese të vendit | | | | | | B\) llojin e sporteve që luhen | | | në vend | | | | | | C\) numrin e spektatorëve që | | | marrin pjesë në to | | | | | | D\) me shitjen e numrit të | | | biletave | | | | | | PS)A | | | | | | Pyetja 92 V)2 | | | | | | Teza se televizioni është burimi | | | kryesor i të keqiave në sport | | | hidhet poshtë: | | | | | | A\) sepse mediat(TV) i kanë | | | formuar sportet | | | | | | B\) sepse mediat(TV) nuk kanë | | | ekzistuar në një vakum politik | | | dhe ekonomik | | | | | | C\) sepse mediat(TV) janë të | | | varura nga sportet | | | | | | D\) sepse mediat(TV) fokusohen | | | në sportet komerciale | | | | | | PS)B | | | | | | Pyetja 93 V)2 | | | | | | Mediat fokusohen në sportet | | | komerciale: | | | | | | A\) për të nxjerrë në pah | | | aftësinë e lojtarëve | | | | | | B\) për të pasqyruar arritjet e | | | skuadrave | | | | | | C\) kur ato bëhen argetime | | | komerciale | | | | | | D\) për të reflektuar vlerat e | | | komunitetit | | | | | | PS)C | | | | | | Pyetja 94 V)1 | | | | | | Filozofia e ndërthurjes së | | | argëtimit me fenë u bë shkak për | | | zhvillimin e shumë ndryshimeve | | | sportivo - fetare që ndodhën në | | | vitet: | | | | | | A\) 1900 | | | | | | B\) 1910 | | | | | | C\) 1920 | | | | | | D\) 1930 | | | | | | PS)C | | | | | | Pyetja 96 V)1 | | | | | | Funksionet e përbashkëta sociale | | | me të cilat sporti dhe feja | | | kontribuojnë në shoqëri lidhen me | | | : | | | | | | A\) çlirimin e energjive | | | instiktive | | | | | | B\) integrimin shoqëror | | | | | | C\) identifikimin përmes të | | | cilit shfaqen aftësitë | | | individuale krijuese të | | | njeriut. | | | | | | D\) zhvillimin psiqik i drejtuar | | | kundër monotonisë së proçesit | | | të punës | | | | | | PS)B | | | | | | Pyetja 97 V)2 | | | | | | Kontrolli social si funksion | | | thelbësor i sportit dhe fesë | | | arrihet përmes: | | | | | | A\) vendosjes së rregullave dhe | | | dënimeve për shkeljet e tyre | | | | | | B\) rritjes së numrit të | | | besimtarëve | | | | | | C\) shtimit të numrit të | | | njerëzve që merren me aktivitet | | | fizik | | | | | | D\) krijimit të unitetit brenda | | | grupit shoqëror | | | | | | PS)A | | | | | | Pyetja 98 V)2 | | | | | | Tendenca e ngjashmërisë së | | | sportit me fenë përkon me: | | | | | | A\) perfeksionimin e trupit, | | | mendjes dhe shpirtit | | | | | | B\) fokusimin e vëmendjes tek e | | | mbinatyrshmja | | | | | | C\) fokusimin e vëmendjes tek | | | ajo ç\'ka nuk është e shenjtë | | | | | | D\) bindjen ndaj autoritetit | | | | | | PS)A | | | | | | Pyetja 99 V)1 | | | | | | Dallimi thelbësor midis besimit | | | fetar dhe sportit qëndron në | | | faktin se: | | | | | | A\) në thelb,ngjarjet fetare | | | përkojnë me të mbinatyrshmen | | | | | | B\) besimi fetar mbështet mbi | | | arritjet individuale dhe | | | disfatën e të tjerëve | | | | | | C\) sporti ka një bazë mistike | | | dhe lidhet me atë ç\'ka është e | | | shenjtë | | | | | | D\) qëllimi i sportit është të | | | kapërcejë rrethanat dhe kushtet | | | e jetës materiale | | | | | | PS)A | | | | | | Pyetja 100 V)1 | | | | | | Sportistët dhe trajnerët i | | | përdorin ritualet fetare: | | | | | | A\) për të krijuar lidhje me | | | publikun | | | | | | B\) për të përhapur sistemet e | | | tyre të besimit në veprimtaritë | | | sportive | | | | | | C\) për të krijuar frymën e | | | solidaritetit dhe të unitetit | | | në skuadër | | | | | | D\) për të marrë kënaqësi | | | | | | PS)C | | | | | | Pyetja 103 V)2 | | | | | | Qellimi i përfshirjes së qeverisë | | | në fushën e sportit konsiston në: | | | | | | A\) ruajtjen e aftësive fizike | | | të qytetarëve | | | | | | B\) përfitimet prej tij vetëm | | | nga një grupi njerëzish | | | | | | C\) konsolidimin e sportit | | | elitar | | | | | | D\) mbështetjen e klubeve | | | sportive | | | | | | PS)A | | | | | | Pyetja 105 V)1 | | | | | | Në ditët e sotme, media mbështet | | | më shumë: | | | | | | A\) interesat e lojtarëve | | | | | | B\) interesat e trajnerëve dhe | | | skuadrave që ato drejtojnë | | | | | | C\) interesat e drejtuesve të | | | klubeve | | | | | | D\) interesat e korporatave të | | | biznesit | | | | | | PS)D | | | | | | Pyetja 106 V)2 | | | | | | Nëpërmjet proçesit të riprodhimit | | | njeriu kryen: | | | | | | A\) Proçesin e përputhjes së një | | | objekti që perceptohet me diçka | | | të ruajtur në kujtesë. | | | | | | B\) Rigjetjen e pjesëve të | | | veçanta të informacionit që | | | ruhen në kujtesë. | | | | | | C\) Sjellje të mësuara si | | | asosacione ndërmjet stimulit | | | dhe përgjigjes. | | | | | | D\) Identifikimin e një objekti | | | nëse e ka ndeshur ndohjëherë më | | | parë. | | | | | | PS)B | | | | | | Pyetja 107 V)2 | | | | | | Ruajtja e informacionit në | | | kujtesë është një proçes | | | nëpërmjet të cilit njeriu arrin | | | të realizojë: | | | | | | A\) Shndërrimin e informacionit | | | që truri ta përpunojë e ta | | | përdori atë. | | | | | | B\) Depozitimin e informacionit | | | në kujtesë për një farë kohe. | | | | | | C\) Marrjen e informacionit nga | | | kujtesa afatgjatë për ta | | | përdorur. | | | | | | D\) Hyrjen e një informacionit | | | të ri në sistemin e kujtesës. | | | | | | PS)B | | | | | | Pyetja 108 V)2 | | | | | | Në proçesin e organizimit dhe | | | përpunimit të informacionit, për | | | të patur një kujtesë efektive, | | | është thelbësore: | | | | | | A\) Shpërndarja në kohë e të | | | mësuarit. | | | | | | B\) Të thuash me mënd materialin | | | që mëson. | | | | | | C\) Përdorimi përsëritjes për | | | materialin që mëson. | | | | | | D\) Të kuptuarit e materialit që | | | po mëson. | | | | | | PS)D | | | | | | Pyetja 109 V)2 | | | | | | Kujtesa semantike ka të bëjë me: | | | | | | A\) Aftësitë, shprehitë e | | | mësuara nga praktikimi. | | | | | | B\) Me detaje personale të jetës | | | së njeriut. | | | | | | C\) Me episode specifike të | | | jetës së njeriut. | | | | | | D\) Me njohuritë e përgjithshme, | | | abstrakte që zotëron njeriu. | | | | | | PS)D | | | | | | Pyetja 110 V)2 | | | | | | Nën veprimin e motivacionit të | | | kompetencës, njeriu është i | | | nxitur: | | | | | | A\) Drejt sfidave në nivel | | | kognitiv, social, fizik. | | | | | | B\) Të kërkojë të renë dhe | | | kompleksen. | | | | | | C\) Të kërkojë stimulim ndijor | | | nga mjedisi. | | | | | | D\) Të prekë, të manipulojë | | | objektet e mjedisit. | | | | | | PS)A | | | | | | Pyetja 111 V)2 | | | | | | Nëse një individ është i motivuar | | | së brëndëshmi, atëhere ai: | | | | | | A\) Kryen sjellje që shpërblimet | | | vinë më shumë nga brënda tij, | | | sesa nga të tjerët. | | | | | | B\) Kryen sjellje nëse ka nxitje | | | të jashtme, duke pritur | | | shpërblime prej tyre. | | | | | | C\) Kërkon mbështetje të | | | vazhdueshme nga mjedisi i | | | jashtëm. | | | | | | D\) Kërkon konfirmime dhe që të | | | stimulohet së jashtmi | | | vazhdimisht. | | | | | | PS)A | | | | | | Pyetja 112 V)2 | | | | | | Nëpërmjet shprehjes në fytyrë të | | | emocionit, njeriu arrin: | | | | | | A\) Të komunikojë së jashtmi | | | gjëndjen e tij emocionale. | | | | | | B\) Të përballojë situata të | | | caktuara jo të zakonëshme. | | | | | | C\) Të përshtatet ndaj situatave | | | të ndryshme me të cilat | | | përballet. | | | | | | D\) Të nxisë aktivizimin | | | fiziologjik që e përshtat me | | | situatat. | | | | | | PS)A | | | | | | Pyetja 113 V)2 | | | | | | Nëpërmjet plotësimit të nevojës | | | për siguri, sipas Maslow, çdo | | | njeri arrin: | | | | | | A\) Të ndjehet i pakërcënuar nga | | | rreziqe të ndryshme. | | | | | | B\) Të ndjehet i vlersuar në | | | veprimtarinë e tij. | | | | | | C\) Të ndjehet mirë e të jetë | | | efektiv në veprimtari. | | | | | | D\) Të plotësojë arritjen e | | | qëllimeve të larta sociale. | | | | | | PS)A | | | | | | Pyetja 114 V)2 | | | | | | Nëse një individ është | | | ekstravert, atëhere do të shfaqë | | | sjellje si: | | | | | | A\) Aktiv në të folur, i | | | shoqërueshëm, i etur për të | | | rënë në sy. | | | | | | B\) I heshtur, i mbyllur në | | | komunikim me të tjerët, pasiv. | | | | | | C\) I irrituar, jo bashkëpunues | | | dhe i ashpër, dyshues. | | | | | | D\) I pakontrolluar, i | | | pakujdesëshëm dhe i lëkundur. | | | | | | PS)A | | | | | | Pyetja 115 V)2 | | | | | | Individi që dallohet në | | | inteligjencën praktike, të | | | përcaktuar sipas Sternberg, është | | | i aftë: | | | | | | A\) Të përpunojë informacionin | | | për zgjidhjen e një problemi. | | | | | | B\) Ti përshtatet kërkesave të | | | jetës së përditëshme. | | | | | | C\) Të përdorë sa më mirë | | | aftësitë në situata të reja. | | | | | | D\) Të arsyetojë në mënyrë | | | abstrakte për të zgjidhur | | | problemet. | | | | | | PS)B | | | | | | Pyetja 116 V)2 | | | | | | Një individ që dallohet në | | | inteligjencën trupore lëvizore të | | | përcaktuar sipas Gardner, është i | | | aftë: | | | | | | A\) Të përdori trupin apo pjesë | | | të tij në veprimtari, si sport, | | | vallëzim, aktrim. | | | | | | B\) Të arsyetojë në mënyrë | | | abstrakte për të zgjidhur | | | probleme matematikore. | | | | | | C\) Të perceptojë informacionin | | | vizual,hapsinor e të zgjidhë | | | detyra, si në lundrim, art. | | | | | | D\) Të kuptojë njerzit e tjerë e | | | të veprojë në përshtatje me | | | këtë kuptim. | | | | | | PS)A | | | | | | Pyetja 117 V)2 | | | | | | Një individ që dallohet për | | | inteligjencë emocionale sipas | | | Mejer, Salovej, është i aftë: | | | | | | A\) Të kuptojë veten e tij dhe | | | të veprojë në përshtatje me | | | këtë kuptim. | | | | | | B\) Për të vlersuar e performuar | | | shumë mirë muzikën. | | | | | | C\) Të adaptohet e ti japë formë | | | mjedisit të botës reale. | | | | | | D\) Të identifikojë emocionet e | | | tij dhe të të tjerëve me | | | saktësi. | | | | | | PS)D | | | | | | Pyetja 118 V)2 | | | | | | Fëmijët e quajtur \"idiots | | | savants\", janë fëmijët: | | | | | | A\) Me parpambetje mendore, por | | | me ndonjë aftësi të | | | jashtëzakonëshme në ndonjë | | | fushë. | | | | | | B\) Që shfaqin talent të madh në | | | një fushë, por aftësi normale | | | në fushat e tjera. | | | | | | C\) Impulsivëe që shprehin | | | emocionet në mënyrë të | | | papërshtatëshme. | | | | | | D\) Që nuk kanë aftësinë për të | | | komunikuar dhe nuk përshtaten | | | dot në jetë. |