G4-W3-L3.pdf - science notes

 ‫تعلمنا في الدرس السابق أن ‪:‬‬ ‫الكتلة هي مقدار المادة الموجودة في الشيء‬ - ‫(؟‬wordwall.net) ‫العب وتعلم‬ 3 ‫صفحة ‪60‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ما اسم كل شكل من األشكال الموجودة ؟‬ ‫صنف األشياء بحسب أشكال...

 ‫تعلمنا في الدرس السابق أن ‪:‬‬ ‫الكتلة هي مقدار المادة الموجودة في الشيء‬ - ‫(؟‬wordwall.net) ‫العب وتعلم‬ 3 ‫صفحة ‪60‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ما اسم كل شكل من األشكال الموجودة ؟‬ ‫صنف األشياء بحسب أشكالها ‪-.‬‬ ‫هل تتشابه أحجام األشكال المختلفة ؟ ‪-‬‬ ‫التصنيف وهو وضع األشياء في مجموعات حسب خصائصها المشتركة ( الشكل )‬  ‫العلوم العامة‬ ‫المادة‪:‬‬ ‫ما الفرق بين‬ ‫الحجم و الشكل ؟‪1‬‬  ‫أهداف الدرس‬ ‫يتوقع في نهاية الدرس أن تكون الطالبة قادرة على‬ ‫أن‪:‬‬ ‫‪-‬تستنتج مفهوم الشكل ‪.‬‬ ‫‪-‬تعرف الحجم تعريفا ً صحيحا ‪.‬‬  ‫‪-1‬الهدف األول ‪.:‬‬ ‫تستنتج مفهوم الشكل‬ ‫صفحة ‪61‬‬ ‫منتظم‬ ‫اسطواني‬ ‫علبة‬ ‫منتظم‬ ‫دائري‬ ‫حلقة معدن‬ ‫منتظم‬ ‫كروي‬ ‫كرة قدم‬ ‫منتظم‬ ‫منشورثالثي‬ ‫قطعة جبن‬ ‫منتظم‬ ‫متوازي مستطيالت‬ ‫قطعة خشبيىة‬ ‫‪8‬‬  ‫قد تكون لألشياء أشكال مختلفة‬ ‫ماذا نعني بالشكل ؟؟؟؟؟؟؟‬ ‫لعبة حذف ‬ ‫الكلمات‬ ‫المتشابهة‬  ‫ميزان‬ ‫كتاب‬ ‫وصف‬ ‫الهيئة‬ ‫مخبار‬ ‫جرام‬ ‫الخارجية‬ ‫ميزان‬ ‫لشيء‬ ‫مخبار‬ ‫كتاب‬ ‫معين‬ ‫جرام‬  ‫مفهوم الشكل ؟‬ ‫وصف الهيئة الخارجية لشيء معين‬  ‫قارن بين شكل برج الشعلة وشكل استاد الثمامة‬ ‫برج الشعلة شكله اسطواني‬ ‫بينما‬ ‫استاد الثمامة على شكل قحفية(طاقية) بيضاوي‪.‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ماذا تعلمت من الكتاب صفحة ‪60 :‬‬ ‫‪13‬‬  ‫اختبر نفسك‬ ‫( نشاط فردي كتابي)‬ ‫صفحة ‪66‬‬ ‫سؤال ‪1‬‬  ‫الهدف الثاني‬ ‫‪-‬تعرف الحجم تعريفا ً صحيحا‪.‬‬ ‫صفحة ‪62‬‬ ‫رتب المكعبات تنازليا من حيث الحجم ؟‬  ‫ما هو الحجم ؟‬ ‫حجم الشيء‪ :‬هو مقدار الحيز الذي يشغله الشيء‬  ‫األكبر ج‬ ‫األصغر أ‬ ‫المكعب ج يشغل حيز أكبر‬ ‫صفحة ‪62‬‬ ‫‪18‬‬ ‫*سؤال‬ ‫تحدي‬  ‫من خالل دراستك للحجم والشكل اجب عن األسئلة‬ ‫الشكل‬ ‫؟‬ ‫ماذا نسمي الهيئة الخارجية للشيء‬ ‫الحجم‬ ‫ماذا نسمي الحيز الذي يشغله الشيء ؟‬ ‫الكتاب‬ ‫أيهما أصغر حجما ً الكتاب أم السبورة ؟‬ ‫ال‬ ‫هل يعتمد حجم المادة على شكلها ؟‬  ‫ماذا تعلمت من الكتاب صفحة ‪62 :‬‬ ‫ما المقصود بالحجم ‪ VOLUME‬؟؟‬ ‫‪21‬‬  ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ست‬‫ن‬ ‫ماذا تعلمنا‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حجم الشيء هو‬ ‫يمكن أن يكون‬ ‫مقدار الحيز الذي‬ ‫لألشياء ذات الشكل‬ ‫يشغله الشئ‬ ‫المتشابه حجم‬ ‫مختلف‬ ‫الغل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــق‬ ‫‪Back‬‬ ‫الواج ـ ــب‬ ‫التحفيز‬  ‫اختبر نفسك‬ ‫( نشاط فردي كتابي)‬ ‫صفحة‪134‬‬ ‫سؤال ‪2‬‬  ‫اختبر نفسك‬ ‫( نشاط فردي كتابي )‪:‬‬ ‫سؤال ‪ 4‬في الكتاب‬ ‫المدرسي صفحة‪67‬‬ ‫من خالل الشكل‬  ‫سؤال ‪ 4‬في الكتاب‬ ‫اختبر نفسك‬ ‫المدرسي صفحة‪83‬‬ ‫( نشاط فردي كتابي )‪:‬‬ ‫مقدار المادة‬ ‫مقدار الحيز‬ ‫الهيئة‬ ‫التي يحتويها‬ ‫الذي يشغله‬ ‫الخارجية‬ ‫الجسم‬ ‫الشيء‬ ‫للجسم‬  ‫ز‬ ‫ز‬ ‫الواجب المنل‬ ‫انتىه درس اليوم‬ ‫صفحة ‪ 67‬سؤال ‪6‬‬