Knowledge and Curriculum PDF

# विद्यादति विजय MBNSINSTITUTES MBNS INSTITUTE ## PAPER NAME-KNOWLEDGE AND CURRICULUM ## SAPNA KUMARI ROY – ## ASSISTANT PROFESSOR ## DEPARTMENT OF HINDI | पाठ्यचर्या | Curriculum | |---|---| | शिक्षा विकास की एक प्रक्रिया है जिसके द्वारा बालकों का सर्वांगीण विकास किया जाता है | Education is a pro...

# विद्यादति विजय MBNSINSTITUTES MBNS INSTITUTE ## PAPER NAME-KNOWLEDGE AND CURRICULUM ## SAPNA KUMARI ROY – ## ASSISTANT PROFESSOR ## DEPARTMENT OF HINDI | पाठ्यचर्या | Curriculum | |---|---| | शिक्षा विकास की एक प्रक्रिया है जिसके द्वारा बालकों का सर्वांगीण विकास किया जाता है | Education is a process of development. Through which all-round development of children is done. This goal of all-round development cannot be accomplished without the help of curriculum. Therefore the curriculum is an important part in the field of education. | | सर्वांगीण विकास के इस लक्ष्य को बिना पाठ्यचर्या की सहायता से पूर्ण नही किया जा सकता | इसलिए पाठ्यचर्या शिक्षा के क्षेत्र में एक महत्वपूर्ण हिस्सा है | पाठ्यचर्या ही पुस्तक लेखको, शिक्षकों एवं छात्रों को मार्गदर्शक प्रदान करता है | अर्थात पाठ्यचर्या पूरी शैक्षिक प्रक्रिया का धुरी है | | The course itself guides the book writers, teachers and students. That is, the curriculum is the axis of the whole educational process. | | पाठ्यचर्या को अग्रेज़ी में Curriculum कहा जाता है | जो लैटिन भाषा के 'currere' से उत्पन्न हुआ है जिसका अर्थ है - दौड़ का मैदान (race course) जबकि शिक्षा जगत में इसका अर्थ “छात्रों का कार्य क्षेत्र” या छात्रों के लिए “दौड़ का मैदान से है | | The curriculum is derived from the Latin language 'currere' which means - race course. Whereas in the world of education, it means "field of work for students" or race ground for students. | | Horne के अनुसार शिक्षण प्रक्रिया के 4 अंग होते है - विधार्थी, पाठ्यचर्या, वातावरण तथा शिक्षक | यदि पाठ्यचर्या शैक्षिक दौड़ का मैदान (racetrack) है, तो विधार्थी पाठ्यक्रम रूपी मैदान में दौड़ने वाला धावक (runners), तथा शिक्षक पथ-प्रदर्शक (guide) जबकि वातावरण वह दर्शक (audience) है, जो उसे दौड़ने को प्रेरित (inspire) करता है | | According to Horne, there are 4 parts inthe teaching process - students, curriculum, environment and teachers. If the curriculum is an educational racetrack, then the runners, and teachers are the guides in the field of the student's course, while the environment is the audience that motivates them to run. | ## परिभाषाएँ | परिभाषाएँ | Definition | |---|---| | पाठ्यचर्या के अर्थ को स्पष्ट करने के लिए विभिन्न मनोवैज्ञानिक तथा संस्थाओं ने निम्न परिभाषाएं दिए है – | To clarify the meaning of the curriculum, various psychologists and institutions have given the following definitions | | मुनरों के अनुसार, “पाठ्यचर्या में वे सभी क्रियायें सम्मिलित है, जिनको हम शिक्षा के उद्देश्यों की प्राप्ति के लिए विधालयों में उपयोग करते है | | According to Munro, "Curriculum embodies all the experiences which are utilized by the school to attain the aims of education." | | कनिंघम के अनुसार, “पाठ्यचर्या कलाकार (शिक्षक) के हाथ में एक साधन है जिससे वह अपने पदार्थ (छात्र) को अपने आदर्श (उद्देश्य) के अनुसार अपने कक्षा कक्ष (स्कूल) में ढाल सके |” | According to Cunningham, "The curriculum is the tool in the hand of the artist (the teacher) to mould his material (the pupil) according to his ideal (objective) in his studio (the school)." | | माध्यमिक शिक्षा आयोग के अनुसार “पाठ्यचर्या का अर्थ रुढ़िवादी ढंग से पढाये जाने वाले बौधिक विषयों से नहीं है परन्तु उसके अन्दर वे सभी क्रियाकलाप आ जाते हैं जो बालकों को कक्षा के बाहर तथा भीतर प्राप्त होते है |” | According to Secondary Education commission, "Curriculum does not mean the academic subject through in the school but it includes totally experience that a child receives at a school." | | शिक्षा आयोग, 1964-66 - “विधालय की देखभाल में उसके अन्दर तथा बाहर अनेक प्रकार के कार्यकलापों से छात्रों को विभिन्न अध्ययन अनुभव प्राप्त होते है | हम विधालय पाठ्यचर्या को इन अध्ययन अनुभवों की समष्टि मानते है |” | According to Education Commission, "we conceive of the school curriculum as the totally of learning experiences that the school provides for the pupils through all the manifold activities in the school or outside that are carried on under its supervision." | | आधारित होता है जिससे बालकों का सर्वागींण विकास किया जा सके | | of the school is based on the curriculum so that the all round development of the children can be done. | | जबकि Syllabus एक ग्रीक शब्द है जिसका अर्थ Book-lable होता है | (syllabus) का सम्बन्ध मात्र कक्षा में पठन पाठ के विवरण से है | इसमें बालकों को मूल्यांकित करने हेतू पूरे वर्ष भर का पाठ विवरण प्रस्तुत रहता है | जैसे बालकों को कौन-कौन से अध्याय पढाया जाये ?, कितने अंकों का प्रश्न पूछा जाये ? इत्यादि | | While Syllabus is a Greek word which means Book-lable. Syllabus is only related only to the description of the reading lesson in the classroom. In this, the text description for the whole year is presented for evaluating the children. For example, what chapters should be taught to children, how many questions should be asked? Etc. | ## पाठ्यचर्या एवं पाठ्यवस्तु में अंतर | पाठ्यचर्या (Curriculum) | Difference between curriculum and syllabus | |---|---| | Curriculum एक लैटिन शब्द है जिसका अर्थ दौड़ का मैदान (racetrack) होता है | यह एक व्यापक शब्द है | जो बालकों के गुणवक्तापूर्ण एवं उपयोगी शिक्षा प्रदान करने हेतु उच्च शैक्षिक पदाधिकारियों द्वारा तैयार किया जाता है | इसके अंतर्गत पठन-पाठ के अलावे विधालयी वातावरण में की जाने वाली सभी उपयोगी क्रियाकलापों एवं अनुभवों को सामिल किया जाता है | यह विधालयी प्रशासन, अध्यापकों एवं विधार्थियों को सही मार्गदर्शन भी देता है | अर्थात विद्यालय का संपूर्ण क्रियाकलाप पाठ्यक्रम पर ही आधारित होता है जिससे | Curriculum is a Latin word which means race-track. This is a broad term. Which is prepared by the higher educational officer to provide quality and useful education for children. It includes all the useful activities and experiences done in the school environment. It also provides correct guidance to school administration, teachers and students. That is, the entire activity of the school is | | पाठ्यक्रम या पाठ्य विवरण (Syllabus) | | | 1. पाठ्यचर्या एक व्यापक शब्द है जिसके अंतर्गत कक्षा-कक्ष (classroom) के भीतर एवं बाहर आयोजित होने वाली सभी क्रियाकलापों को समाहित किया जाता है | जैसे – परीक्षा, भाषण, खेल-कूद, नाच-गान, अभिनय, वृक्षारोपण आदि | | 1. जबकि पाठ्यक्रम (syllabus) पाठ्यचर्या के अपेक्षा संकीर्ण शब्द है जिसके अंतर्गत मात्र कक्षा-कक्ष के भीतर पठन-पाठ को सामिल किया जाता है | Whereas syllabus is a narrow term than rather curriculum, which covers reading-only within the classroom. | | The curriculum is a broad term that encompasses all the activities conducted within and outside the classroom. Such as - exams, speeches, sports, dancing, singing, acting, plantation etc. | | | 2. पाठ्यचर्या से बालकों के व्यक्तित्व का प्रत्येक पहलू प्रभावित होता है | The curriculum affects every aspect of the personality of the children. | 2. जबकि पाठ्यक्रम विषय के ज्ञान एवं कौशल को मात्र प्रभावित करता है | Whereas the syllabus only affects the knowledge and skills of the subject. | | 3. पाठ्यचर्या के सभी प्रभावों को मूल्यांकित (evaluation) नहीं किया जा सकता | All the effects of the curriculum cannot be evaluated. | 3. जबकि पाठ्यक्रम की उपलब्धियों को परीक्षा लेकर मूल्यांकित किया जा सकता है | While the achievements of the syllabus can be evaluated by taking the exam. | | 4. पाठ्यचर्या में विद्यालय के औपचारिक एवं अनौपचारिक (formal and informal) दोनों प्रकार के शिक्षा देने की बात की जाती है | The curriculum talks about giving both formal and informal education to the students. | 4. जबकि पाठ्यक्रम में मात्र औपचारिक शिक्षा पर जोर दिया जाता है | Whereas the syllabus is emphasis on only formal education. | | 5. पाठ्यचर्या का उद्देश्य बालकों के शारीरिक विकास के साथ-साथ मानसिक विकास करने से है | Curriculum is aimed at physical development of children as well as mental development. | 5. जबकि पाठ्यक्रम का उद्देश्य मात्र बालकों के मानसिक विकास से है | While the course is only aimed at mental development of children. | | 6. पाठ्यचर्या के कुछ किया कलाप पुरे विधालय स्तर पर आयोजित किये जा सकते है जैसे- खेल-कूद, भाषण, चित्रकला प्रतियोगिता, पीटी आदि | Some of the curriculum activities can be organized at the whole school level like sports, speech, painting competition, PT etc. | 6. जबकि पाठ्यक्रम के सभी क्रियाये अपने वर्ग स्तर तक ही सीमित होते है | जैसे- परीक्षायें | While all the activities of the syllabus are limited to their class level. Like - Exams. |