الحاجات النفسية للمراهق PDF

‫‪ -10‬الفصل العاشر‪ :‬الحاجات النفسية للمراىق‬ ‫‪ 1- 10‬تعريف الحاجة ‪:‬‬ ‫يعرؼ ''مورُب ‪ '' Murphy‬اضتاجة بأهنا " الشعور بنقص شيء معُت إذا ما كجد حتقق اإلشباع"‪.‬كيعرؼ ''كرتش‬ ‫ك كرتشفيلد'' اضتاجة ب...

‫‪ -10‬الفصل العاشر‪ :‬الحاجات النفسية للمراىق‬ ‫‪ 1- 10‬تعريف الحاجة ‪:‬‬ ‫يعرؼ ''مورُب ‪ '' Murphy‬اضتاجة بأهنا " الشعور بنقص شيء معُت إذا ما كجد حتقق اإلشباع"‪.‬كيعرؼ ''كرتش‬ ‫ك كرتشفيلد'' اضتاجة بأهنا "حالة خاصة من مفهوـ التوتر النفسي"‪.‬كما يعرؼ ''اؾتلش'' بأهنا "شعور الكائن اضتي باظتيل لشيء‬ ‫معُت ك قد تكوف ىذه اضتاجة فيزيولوجية اك اجتماعية مثل‪ :‬اضتاجة إٔب الطعاـ‪ ،‬اضتاجة إٔب االنتماء"‪..‬‬ ‫‪-2-10‬الحاجات النفسية للمراىق ‪:‬‬ ‫‪ - 1 -2-10‬الحاجة إلى التقدير‪:‬‬ ‫لتتاج اظتراىق بصورة ماسة ألف لتصل على كم كافر من التقدير االجتماعي الذم يتناسب كقواه كإمكاناتو ُب احمليط‬ ‫االجتماعي العاـ ‪ ،‬فاظتراىق ُب رحلة حبث دائم عن ذاتو فنجده يسلك سلوؾ الكبار من أجل ذلك فيدخن تعبَتا عن رغبتو ُب‬ ‫التشبو بالكبار ك كذلك الفتاة تنزع إٔب لبس األحذية ذات الكعب العإب ككضع اظتساحيق على ك جهها فيجد اظتراىق هبذا العمل‬ ‫حتقيقا لذاتو بُت أترابو مكانة ٓب لتققها لدل كالديو ‪ ،‬كما يع تمد إٔب إظهار رغبتو كتعارضو أك عدـ استجابتو للشخص الذم‬ ‫يناديو بلفظ "عياؿ" كىذا كلو لتحقيق اظتكانة االجتماعية‪.‬‬ ‫‪-2-2 -10‬الحاجة إلى اإلرشاد ك التوجيو‪:‬‬ ‫يتمتع اظتراىق بفكر نشط كزتاس نتكنو من اختاذ قرارات خطَتة مصَتية ُب بعض األحياف‪.‬إال أنو ُب اظتقابل يعاين‬ ‫من نقص شديد ُب اطتربات ؽتا يعيقو من إصابة اعتدؼ فيؤدم بو إٔب الفشل فيحتاج بذلك إٔب مرشد كموجو باعتبار اظتراىق أسرع‬ ‫الناس إٔب الكآبة ك اليأس الذم يعمل على هتيئتو لتقبل الفشل كػتاكلة االستفادة من األخطاء بدال من اطتلود إٔب حالة اليأس ك‬ ‫الكآبة اليت ىي انتحار بطيء ‪.‬‬ ‫‪ 3 -2-10‬الحاجة إلى العمل‪:‬‬ ‫يعترب العمل اضتقل األكؿ الذم كتد فيو اظتراىق ذاتو إذ أف حاالت البطالة تؤثر أكثر ما تؤثر على ىذه الفئة فيكونوف عرضة‬ ‫لالؿترافات األخالقية كذلك باالـتراط ُب العنف السياسي ك الوقوؼ ُب كجو السالح‪ ،‬إذ أف الدافع عتذه اظتيوؿ ليس إلثبات‬  ‫الذات فحسب بل إظهارىا للمجتمع ‪ ،‬كىذه اظتسؤكلية تقع على عاتق اجملتمع بتوفَت العمل الذم يتناسب كإمكانيات اظتراىق‬ ‫ضتفظو من الفساد األخالقي‪.‬‬ ‫‪- 4-2-10‬الحاجة إلى االستقالؿ‪:‬‬ ‫تظهر بوضوح عند اظتراىقُت عندما يرفضوف أف يسأؿ عنهم آباءىم ُب اظتدرسة فإذا ما حضر ىؤالء اآلباء إحدل‬ ‫اضتفالت اليت فيها أبنائهم أثناء العاـ الدراسي فإف ىؤالء األكالد ال يرغبوف ُب الظهور أماـ زمالئهم‪ ،‬فاظتراىق يتمتع بثقة عالية ُب‬ ‫قدرتو على اختاذ القرارات بطريقة ال تكوف فيها السيطرة ك الوصاية قتا الوسيلة إلعانتو‪.‬‬ ‫‪-5 -2-10‬الحاجة إلى اإلستعاب االجتماعي‪:‬‬ ‫نقصد باإلستعاب االجتماعي تسخَت نشاط كحيوية اظتراىق بالكيفية الصحيحة اظتتالئمة مع اإلمكانات الذاتية الكامنة‬ ‫لدل اظتراىق ؽتا يناسب ك اضتاجة االجتماعية ُب الوسط االجتماعي كعدـ االكًتاث هبذه اضتالة الطبيعية يعمل على جرفو إٔب‬ ‫االنطواء ك اطتموؿ ك االنزكاء كرمبا االؿتراؼ كقد يتحوؿ إٔب آلة تعمل دكف تفكَت‪.‬‬ ‫‪- 6 -2-10‬الشعور باألمن ك االستقرار‪:‬‬ ‫اظتقصود باألمن ىنا حالة الطمأنينة ك السكينة ك االستقرار بكافة أشكاعتا كىيأهتا النفسية ك االجتماعية كغَتىا‪،‬‬ ‫كإحساس اظتراىق باألماف يدفعو دكما إٔب أف يعمل حتسُت كضعو االجتماعي ك السَت ُب طريق كسب اظتكانة اظترموقة كيؤدم‬ ‫اطتوؼ إٔب حتطيمو كليا‪.‬‬ ‫‪- 7 -2-10‬الحاجة إلى الحب ك العطف‪:‬‬ ‫كيقصد هبا العالقة االجتماعية اليت يسود فيها الشعور باضتناف ك العطف ك اظتودة كما ُب عالقة األمومة ك األبوة اليت‬ ‫تظهر ُب ناحيتُت قتا‪ :‬حاجة الشخص إٔب حب الغَت ك حاجتو إٔب أف يشعر حبب غَته لو‪ ،‬ك يرجع علماء النفس الكثَت من‬ ‫االؿترافات السلوكية إٔب فقداف اضتب ك اضترماف من العطف ك يظهر ذلك بوضوح ُب جرائم األحداث اليت ؾتد معظمها بُت أفراد‬ ‫األسرة اظتفككة اليت تفتقر إٔب عاطفة اضتب ُب ػتيط األسرة‪.‬‬ ‫‪85‬‬  ‫‪- 8 -2-10‬الحاجة إلى السلطة الضابطة‪:‬‬ ‫تعترب السلطة كسيلة لتنظيم اضترية فكل إنساف لتتاج إٔب السلطة اظتوجهة اليت تنظم حرياتو فيعترب األبواف بالنسبة‬ ‫للمراىق مصدر السلطة الضابطة‪.‬‬ ‫‪- 9-2-10‬الحاجة إلى االنتماء‪:‬‬ ‫يكوف الشعور باالنتماء من العوامل اعتامة ُب دتاسك اصتماعة ك ُب مرحلة اظتراىقة يشعر اظتراىق باالغًتاب نتيجة عدـ‬ ‫انتمائو صتماعة ػتددة ألنو إذا اقًتب من رتاعة الكبار أعرضوا عنو ك إذا ارتد إٔب رتاعة الطفولة ٓب يرحبوا بو لذلك نراه يبحث عن‬ ‫رتاعة رياضية أك اجتماعية إلدراكو أف ىذه اصتماعة ترضي ما لديو من حاجات نفسية كثَتة ال يرضيها البيت ك اظتدرسة‪.‬فاف ٓب‬ ‫كتد ُب ىذه اصتماعة ما يرضي حاجاتو فانو يردتي ُب أحضاف رتاعة إجرامية ‪.‬‬ ‫‪- 3- 10‬الحاجات النفسية عند ىنرم حوراني ك زمالئو ‪:‬‬ ‫قاـ ''ىنرم'' ك زمالئو بدراسة اضتاجات النفسية دراسة مستفيضة ُب مؤلفهم"استكشافات ُب الشخصية" ك‬ ‫ىي تتضمن‪:‬‬ ‫*حاجة فيزيولوجية ‪ :‬كاضتاجة إٔب اعتواء ك اظتاء كالطعاـ ك ىي اشباعات جسمية‪.‬‬ ‫*حاجة نفسية ‪ :‬ظاىرة أك صرلتة ك من أمثلتها الظاىرة‪ :‬اضتاجة إٔب العطف‪ -‬اضتاجة إٔب جتنب الدكنية أما اضتاجات الكامنة‪:‬‬ ‫اإلدراؾ ك اظتعرفة اظتكبوتة تأخذ صورة اضتاجة إٔب تقصي اظتسائل الشخصية اطتاصة االستنجاد اظتكبوت ك يأخذ صورة القلق ك‬ ‫اليأس ‪.‬‬ ‫ىناؾ بعض األمثلة لتفسَت ىذه اضتاجات ‪:‬‬ ‫‪-‬العدكاف‪ :‬تتضح حاجة العدكاف ُب صور متعددة منها االستجابات االنفعالية ك التعبَت على الكراىية ك الغضب ك اظتنافسة ك‬ ‫التحقَت‪.‬‬ ‫‪-‬تجنب األذل‪ :‬اختاذ أسلوب اطتضوع ك قهر النفس لتجنب األٓب ك العقاب‪.‬‬ ‫‪86‬‬  ‫‪ -‬السيطرة ‪ :‬ػتاكلة التأثَت ُب سلوؾ ك مشاعر ك أفكار الغَت‪.‬‬ ‫‪ -‬الجنس‪ :‬مصاحبة أفرد من اصتنس اآلخر االستمتاع بالتواجد مع اصتنس اآلخر‪.‬‬ ‫‪- 4-10‬الظركؼ المؤدية إلحباط الحاجات النفسية‪:‬‬ ‫إذا أحبطت ىذه اضتاجات عند اظتراىق أدل ذلك بو إٔب حالة من التوتر ك القلق ك الضيق حىت يشبع ىذه‬ ‫نفسي ‪....‬اْب ‪ ،‬يؤدم إٔب حالة عدـ التوازف النفسي ك البيولوجي ‪ ،‬ك من الظركؼ‬ ‫بيولوجي ك ا‬ ‫ا‬ ‫اضتاجات‪ ،‬ك عدـ اشباع اضتاجات‬ ‫اليت تؤدم إٔب اإلحباط ؾتد ‪:‬‬ ‫أكال‪ :‬منع الفرد من حصولو على ىدفو أك حتقيق أىدافو‪.‬‬ ‫ثانيا‪ :‬التعارض بُت األىداؼ‪ :‬يرغب الفرد ُب حتقيقها‪.‬‬ ‫كما تعًتض اظتراىق عقبات حتوؿ بينو ك بُت إشباع رغباتو ك حاجاتو منها القوانُت االجتماعية ك التشريعية ك شركط‬ ‫القبوؿ ُب اظتدارس ك الكليات ك االمتحانات ك مشكالهتا النفسية ك االنفعالية ك اظتستول االقتصادم الذم ينشأ فيو اظتراىق ك‬ ‫ىناؾ أيضا أىداؼ متعارضة لتاكؿ الفرد أف يشبعها ُب كقت كاحد فهو يريد أف يكوف طالبا ؽتتازا ك ُب الوقت نفسو شخصا‬ ‫متميزا ُب اضتب ك ُب مغامراتو ك ؾتده أيضا لتاكؿ أف يتعاكف مع غتموعتُت من األفراد كل لو قيمة اليت تتعارض مع قيم اصتماعة‬ ‫األخرل ‪ ،‬فهنا يقوـ اؿصراع ك لتاكؿ الفرد اظتراىق أف متفف من التوتر الذم ينشأ نتيجة معوقات اإلشباع فيلجأ إٔب رسائل اضتيل‬ ‫كالعدكاف ك التربير ك التمركز حوؿ الذات ك اعتركب عن طريق األمراض‪.‬‬ ‫‪ -5-10‬نقد التنظيم الهرمي للحاجات‪:‬‬ ‫‪ٓ-1‬ب يفسر ''ماسلو'' سبب تفضيل بعض األفراد ترتيبا غَت ترتيبو اعترمي ‪.‬‬ ‫‪ -2‬كما تتفاكت أقتية إشباع اضتاجات ُب ذاهتا فإهنا تتفاكت بُت فرد ك فرد‪ ،‬ك ذلك ُب الفرد الواحد بُت حالة ك حالة أخرل ‪.‬‬ ‫‪ -3‬كاف ''ماسلو'' ُب تنظيمو للحاجات مثاليا ُب اعتقاداتو عن الطبيعة البشرية‪.‬‬ ‫‪ُ -4‬ب الظركؼ العادية قد يتم إرضاء حسب النمط الذم أكرده''ماسلو'' إال أف بعض األزمات كالبطالة ك اظترض نتكن أف تغَت‬ ‫الًتكيز إٔب مستول أدل إٔب اضتاجات‪.‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪ٓ -5‬ب يقدـ ''ماسلو'' مدخال إٔب ا ظترحلة العمرية للنمو فيعمل أف يكوف الًتكيز لدل الصغار أعلى اضتاجات الفيزيولوجية كعندما‬ ‫يصبح الفرد أكرب سنا تتأكد حاجات األمن ٍب حاجات اضتب ك اإلنتماء ك عند منتصف العمر نتيل الراشدكف إٔب الوصوؿ إٔب‬ ‫قمة إمكاناتوـ فَتكزكف على إشباع حاجات حتقيق الذات ‪.‬‬ ‫‪ -6‬ىذا التصنيف منطقي جتريدم يأخذ القضية من زاكية نظرية فكأنو يفًتض كجود إنساف منعزؿ قائم بذاتو متجاىال أف فتوه ك‬ ‫حياتو كترياف داخل عائلة ككطن ك ما بينهما من كتل اجتماعية عديدة‪.‬‬ ‫كمن العوامل اليت تؤثر ُب ترتيب حاجات الفرد‪:‬‬ ‫‪-‬الدكافع االجتماعية كالتبعية أك الطموح أك التواكل‪.‬‬ ‫‪ -‬السمات الشخصية مثل درجة الثقة بالنفس كاالتزاف الوجداين االنطوائي‪ ،‬درجة حتمل تأجيل اشباع اضتاجات‪.‬‬ ‫‪-‬القيم االجتماعية ك الثقافية ك الدينية‬ ‫‪-‬اطتربات الشخصية‪.‬‬ ‫‪- 6- 10‬مستويات الحاجات ك الحوافز‪:‬‬ ‫‪ -‬حاجات الفهم كاظتعرفة‬ ‫‪ -‬حاجات حتقيق الذات‬ ‫‪ -‬حاجات تقدير الذات‬ ‫‪ -‬حاجات اضتب ك االنتماء‬ ‫‪ -‬حاجات األمن‬ ‫‪ -‬حاجات فيزيولوجية‬ ‫ك يستند ''ماسلو'' ُب تنظيمو للحاجات على عدد من اظتسلمات منها‪:‬‬ ‫‪ -1‬أف الناس ُب حاجة جهاد مستمر كأف من يصلوف إٔب حالة حتقيق الذات قليلوف للغاية كاألغلبية الساحقة من الناس ُب حالة‬ ‫اختالؿ التوازف‪.‬‬ ‫‪ -2‬نتيز ''ماسلو'' بُت نوعُت من اضتاجات‪:‬‬ ‫‪88‬‬  ‫أ‪ -‬حاجات اكماؿ النقص‪ :‬كىي تنتهي فورا إلرضائها‪ ،‬مثل‪ :‬األكل ك الشرب‪.‬‬ ‫ب‪ -‬حاجات النمو ك اإلرتقاء مثل حاجات حتقيق الذات كطلب العلم‪.‬‬ ‫‪ -3‬عندما يتوصل الناس إٔب حتقيق أىم حاجاهتم األساسية فإهنم كتاىدكف لتحقيق تلك اضتاجات اليت تأٌب ُب اظتستول التإب ك‬ ‫ىكذا حىت يصلوف إٔب الًتتيب األعلى للحاجات‪.‬‬ ‫‪89‬‬  ‫المراجع ك المصادر‪:‬‬ ‫أزتد عبد الطيف كحيد (‪ ")2001‬علم النفس اإلجتماعي"‪ ،‬عماف االردف‪ ،‬دار السَتة للنشر كالتوزيع‬ ‫‪- 1‬‬ ‫كالطباعة ‪.‬‬ ‫أزتد عطية أزتد (‪")1999‬مناىج البحث ُب علم النفس كعلوـ الًتبية‪ ".‬القاىرة‪ ،‬الدار اظتصرية اللبنانية ‪.‬‬ ‫‪- 2‬‬ ‫جابر عبد اضتميد جابر ‪ ،‬عالء الدين كفاُب"معجم علم النفس كالطب النفسي" ج ‪ ، 8‬القاىرة ‪ :‬دار‬ ‫‪- 3‬‬ ‫النهضة العربية ‪.‬‬ ‫جابر عبد اضتميد جابر ‪ ،‬كاضم خَتم‪.). 1996 (.‬مناىج البحث ُب علم النفس كعلوـ الًتبية ‪.‬القاىرة‬ ‫‪- 4‬‬ ‫‪- 5‬جابر عبد اضتميد جابر علم النفس الًتبوم‪ ،‬دار النهضة العربية القاىرة ‪1977‬‬ ‫حامد عبد السالـ زىراف‪(.‬بدكف سنة)‪.‬علم النفس االجتماعي ‪.‬مصر‪ :‬عآب الكتب ‪ ،‬مصر ‪.‬‬ ‫‪- 6‬‬ ‫‪- 7‬رمضاف ػتمد القذاُب‪.)1993(.‬الشخصية ‪:‬نظرياهتا ك اختباراهتا ك أساليب قياسها‪.‬ليبيا‪ :‬منشورات‬ ‫‪- 8‬سيد زتد غنيم‪.) 1975(.‬سيكولوجية الشخصية ‪.‬دار النهضة العربية‪.‬‬ ‫سعيد زياف‪ :‬علم النفس النمو‪ ،‬اظتطبوعات اصتامعية اصتزائرية‪ ،‬سنة ‪2008‬‬ ‫‪- 9‬‬ ‫‪ - 10‬شعباف علي حسُت السيسي‪.)، 2001(.‬علم النفس ( أسس السلوؾ اإلنساين بُت النظرية كالتطبيق )‪.‬‬ ‫االسكندرية‪ :‬اظتكتب اصتامعي اضتديث‪.‬‬ ‫‪ - 11‬عبد الرزتن عيسوم‪.)1984(.‬دراسات ُب علم النفس اإلجتماعي ‪.‬عبد الرزتن عيسوم‪ :‬بَتكت ‪ ،‬لبناف‬ ‫‪ :،‬دار النهضة العربية للطباعة كالنشر كالتوزيع ‪.‬‬ ‫‪ - 12‬عبد الفتاح ػتمد دكيدار‪.‬مناىج اضتث ُب علم النفس‪.‬األزاريطة ‪ ،‬اإلسكندرية ‪ :‬الدار اظتعرفية اصتامعية ‪.‬‬ ‫‪ - 13‬عبد اللطيف ػتمد خليفة‪.)2000(.‬الدافعية لالؾتاز‪.‬القاىرة‪ :‬دار غريب للطباعة ك النشر ك التوزيع‪.-‬‬ ‫‪ - 14‬ؾ‪،‬ىوصتلندرزم‪-.)1971(.‬نظريات الشخصية‪:‬تررتة الدكتور فرج أزتد فرج‪.‬القاىرة‪ :‬عتيئة العامة للكتب‪.‬‬ ‫‪ - 15‬ػتمد حسن عالكم‪.)1997(.‬علم النفس الرياضي‪.‬القاىرة‪ :‬دار اظتعارؼ‪ ،‬ط ‪.7‬‬ ‫‪90‬‬