COPY: Políticas de Género y Evaluación Pública
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Questions and Answers

¿Cuál es la principal base de las diferencias de género según la construcción social?

  • Diferencias biológicas
  • Rol de las mujeres en la sociedad
  • Dominación y normas masculinas (correct)
  • Educación de hombres y mujeres

¿Cuál de las siguientes estrategias busca la igualdad de resultados en políticas de género?

  • Igualdad de oportunidades
  • Mainstreaming de género
  • Evaluación del impacto de género
  • Acciones positivas (correct)

¿Qué evento marcó un hito importante en la estrategia de 'mainstreaming' de género?

  • 1ª Conferencia Mundial de las Mujeres
  • Creación de la ONU
  • 4ª Conferencia Mundial de las Mujeres en Pekín (correct)
  • 2ª Conferencia de la ONU

¿Cuál es el objetivo del 'mainstreaming' de género en políticas públicas?

<p>Incorporar la perspectiva de género en todas las políticas (A)</p> Signup and view all the answers

Según la Plataforma para la Acción de Pekín, ¿qué deben hacer los gobiernos y agentes sociales en relación al género?

<p>Promover una política activa de integración de género (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto fundamental destacan las políticas públicas en su enfoque de estudio?

<p>La interpretación de la realidad social (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación formativa?

<p>Mejorar el diseño y la ejecución del programa durante su desarrollo. (B)</p> Signup and view all the answers

Según Harold Lasswell, ¿cuál es una de las dimensiones clave en el estudio de las políticas públicas?

<p>El conocimiento de la política (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de evaluación se realiza para analizar la calidad de los outputs de un programa?

<p>Evaluación de resultados. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes fases NO forma parte del ciclo de políticas públicas según Grau y Mateos?

<p>Evaluación de oportunidades (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué elemento es crucial durante la fase de definición del problema en el ciclo de políticas?

<p>La presión social y percepción (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué momento de evaluación se refiere a la evaluación que se realiza antes de comenzar el programa?

<p>Ex-ante. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Quién realiza una evaluación interna?

<p>Los responsables del programa o una unidad interna de la entidad. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué propone Grau sobre el estudio de las políticas públicas?

<p>Simplificar la realidad mediante un esquema de fases (B)</p> Signup and view all the answers

La evaluación de resultados de 'outcomes' se centra en analizar:

<p>Los efectos producidos por los outputs. (B)</p> Signup and view all the answers

En el enfoque de políticas públicas, ¿qué se busca lograr al unificar el conocimiento fragmentado?

<p>Crear una ciencia social cohesionada y aplicada (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes no es un tipo de evaluación según el contenido o fase del programa?

<p>Evaluación de impacto. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el resultado esperado de la evaluación de los resultados en el ciclo de políticas?

<p>Decidir si continuar o ajustar la política (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza al campo de estudio de las políticas públicas, según Grau?

<p>La existencia de numerosos actores y variables (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué evalúa la evaluación ex-postfacto?

<p>Los resultados y efectos después de que el programa ha sido ejecutado. (A)</p> Signup and view all the answers

Según el contenido o fase del programa, ¿qué tipo de evaluación se enfoca en la conceptualización del programa?

<p>Evaluación de diseño. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué significa la frase 'quien define, decide' en el contexto de los problemas públicos?

<p>La definición de un problema determina su enfoque y solución. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las recomendaciones clave para los decisores en la detección de problemas?

<p>Detectar problemas con antelación. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel juegan los marcos interpretativos en la definición de un problema público?

<p>Estructuran la realidad y resaltan ciertos aspectos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué elemento se sugiere filtrar para evitar que lo urgente desplace a lo importante?

<p>Los problemas detectados. (B)</p> Signup and view all the answers

Según la perspectiva de Carol Bacchi, los problemas públicos son:

<p>Dependientes de su representación en propuestas. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es fundamental al definir un problema público, según Hogwood y Gunn?

<p>El análisis de costos de acción. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo influyen los discursos en la construcción de problemas?

<p>Construyen problemas y soluciones a través de sus supuestos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica la autocrítica del analista según Hogwood y Gunn?

<p>Ser consciente de los sesgos que afectan la interpretación. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones representa un ejemplo de sesgos inconscientes en el ámbito académico?

<p>El ‘género sinfónico’ (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué problema enfrentan las instituciones de investigación según el contenido?

<p>Opacidad en procesos de toma de decisiones (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los elementos esenciales para el cambio estructural en instituciones científicas?

<p>Reconocimiento de privilegios (B)</p> Signup and view all the answers

¿Por qué es importante explicitar las normas formales e informales que rigen en el ámbito académico?

<p>Para mejorar la recuperación de clases tras la baja maternal (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una razón por la que Europa necesita más mujeres en ciencia y tecnología?

<p>Para reducir estereotipos de género en las decisiones (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones no debería ser considerada como parte de las soluciones para promover el cambio estructural?

<p>Mantener la ineficiencia en la investigación (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implicación tiene la interseccionalidad en la discusión sobre género en las instituciones científicas?

<p>Requiere analizar la complejidad de las identidades (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los costos de no tomar acción en la igualdad de género en las instituciones de investigación?

<p>Oportunidades perdidas y errores cognitivos (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes representa un sesgo inconsciente según el contenido?

<p>El ‘género sinfónico’ (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto destaca la interseccionalidad según el ejemplo proporcionado?

<p>La invisibilidad de ciertos privilegios (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un ejemplo de reconocimiento de carácter estructural?

<p>Las políticas europeas de género y ciencia (B)</p> Signup and view all the answers

En el contexto de las cartas de recomendación, ¿cuál es una buena práctica mencionada?

<p>Garantizar un conocimiento experto continuado (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se menciona como un desafío en la experiencia de opresión?

<p>La visibilidad de la raza para las mujeres negras (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el riesgo de no explicitar las normas formales e informales en un contexto grupal?

<p>Se crea una desconexión entre los miembros (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un ejemplo de estereotipo en las políticas mencionadas?

<p>La ayuda a los padrazos (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se caracteriza la evaluación del profesorado en este contexto?

<p>Está fuertemente influenciada por estereotipos (D)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Gender differences based on social construction

The dominance of masculine norms and the inequalities that result from this dominance.

Affirmative action

Policies that aim to achieve equal outcomes for different groups, often by providing targeted support to disadvantaged groups.

4th World Conference on Women in Beijing

The 1995 UN conference in Beijing that marked a turning point in promoting gender equality worldwide.

Gender mainstreaming

A strategy for promoting gender equality by integrating gender perspectives into all policies and programs.

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Active policy of gender integration

The Beijing Platform for Action calls on governments and social actors to actively promote gender integration in all areas of society.

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Public policy's focus on social reality

The study of public policies focuses on how society interprets and understands its own reality.

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Formative evaluation

A type of evaluation that aims to improve the design and execution of a program while it is still in progress.

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Knowledge of politics

One of Lasswell's key dimensions in studying public policy, involving understanding the political context and processes.

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Evaluation of results

An evaluation that assesses the quality and effectiveness of a program's outputs.

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Problem definition

A step in the public policy cycle, focusing on defining the problem that the policy aims to address.

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Ex-ante evaluation

An ex-ante evaluation is conducted before a program begins.

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Internal evaluation

An evaluation conducted by individuals responsible for the program or by a unit within the organization.

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Grau's simplified framework

Grau's approach to studying public policy involves simplifying complex situations by breaking them down into stages or phases.

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Outcomes evaluation

Evaluation of outcomes focuses on analyzing the effects produced by the program's outputs.

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Unifying fragmented knowledge

The goal of unifying fragmented knowledge in the public policy approach is to create a cohesive and applied social science.

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Design evaluation

A type of evaluation that assesses various aspects of program's design or conceptualization.

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Who defines, decides

The saying 'who defines, decides' means that how a problem is defined significantly impacts its solution.

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Detecting problems proactively

A key recommendation for decision-makers is to detect problems before they escalate to major disruptions.

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Interpretive frameworks and public problems

Interpretive frameworks provide structure to reality and highlight specific aspects of a public problem.

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Filtering detected problems

Filtering detected problems can help distinguish between urgent issues and truly important issues.

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Public problems as constructed

According to Carol Bacchi, public problems are not objective but are actively constructed and shaped by discourse.

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Cost of action in problem definition

Hogwood and Gunn emphasize the need to consider the costs of action when defining a public problem.

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Discourse influence

Discourses shape the perception of public problems and potential solutions by relying on underlying assumptions.

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Self-critical analysts

Self-criticism for analysts, according to Hogwood and Gunn, means being aware of biases that might affect interpretation.

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Gender symphony

An example of unconscious bias in academia is the 'gender symphony' phenomenon, where men's voices are often seen as more authoritative.

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OpacIty in decision-making

A challenge faced by research institutions is the lack of transparency in decision-making processes.

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Privilege recognition

One of the essential elements for structural change in scientific institutions is recognizing and addressing existing privileges.

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Formal and informal norms

Explicitly outlining formal and informal norms in academia is important for ensuring fair treatment and recovery for women post-maternity leave.

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More women in STEM

Europe needs more women in science and technology to challenge gender stereotypes and ensure diverse perspectives in decision-making.

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Avoiding inefficiency

Maintaining inefficiency in research is not a viable solution for promoting structural change in institutions.

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Intersectional perspective in research

Intersectional perspectives consider the multiple aspects of identity, like gender, race, and class, to understand complex experiences in research institutions.

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Cost of inaction

Failing to address gender equality in research institutions can lead to missed opportunities and cognitive biases.

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Gender symphony bias

The 'gender symphony' phenomenon is an example of unconscious bias, where men's voices are often amplified in academic settings.

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Intersectional analysis and privilege

Intersectional analysis highlights the invisible privileges that certain groups enjoy.

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Structural recognition in European policies

European gender and science policies demonstrate a recognition of the need for structural change in research institutions.

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Recommendation letters

Good practice in writing recommendation letters involves ensuring continued expert knowledge on the candidate.

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Oppression for Black women

The visibility of race for Black women presents challenges in overcoming oppression, as it can compound existing gender barriers.

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Implicit norms

Not making explicit the formal and informal norms of a group can create a disconnect between members and lead to misunderstanding.

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Parent-aid programs

Aid programs for parents, often targeting fathers, can perpetuate the stereotype that childcare is primarily a woman's responsibility.

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Gender bias in evaluation

Faculty evaluation in academia can be heavily influenced by gender stereotypes, leading to biased assessments.

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